Đang tải... (xem toàn văn)
Export HTML To Doc Soạn bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí Mục lục nội dung • Soạn bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí (Chi tiết) • I TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG,[.]
Soạn bài: Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Mục lục nội dung • Soạn bài: Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí (Chi tiết) • I TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ • II LUYỆN TẬP Soạn bài: Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí (Chi tiết) I TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ Đọc văn sau trả lời câu hỏi: a Văn bàn vấn đề gì? Bài viết bàn vị trí kiến thức, tri thức người có kiến thức, người trí thức đời sống xã hội b Văn chia làm phần? Nội dung phần mối quan hệ chúng? - Văn chia làm ba phần - Nội dung phần sau: + Phần mở (Đoạn 1): Giới thiệu vấn đề “Tri thức sức mạnh” + Phần thân (2 đoạn tiếp): Chứng minh tri thức sức mạnh qua ví dụ lĩnh vực: cơng nghệ cách mạng + Phần kết bài: Phê phán người coi trọng tri thức sử dụng tri thức khơng mục đích - Mối liên hệ phần: Các phần có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, phần sau bổ súng làm rõ cho phần trước Nhìn chung, phần nhằm chứng minh cách khách quan toàn diện mệnh đề “ Tri thức sức mạnh” c Đánh dấu câu mang luận điểm chính? Các luận điểm thể rõ ràng, dứt khoát ý người viết chưa - Mở bài: Các câu đoạn mở mang luận điểm viết - Thân bài: + “Tri thức sức mạnh”, “Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm việc mà nhiều người khác khơng làm nổi” + “Tri thức sức mạnh cách mạng” + “Tri thức có sức mạnh to lớn đáng tiếc cịn khơng người chưa biết quý trọng tri thức”, “Họ , muốn biến nước ta thành quốc gia giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh, sánh vai bạn bè năm châu cần đóng góp cơng sức nhiều nhà trí thức có chun mơn sâu nhiều lĩnh vực => Các luận điểm trình bày logic, có liên kết với luận điểm “Tri thức sức mạnh” Cách triển khai chi tiết, hợp lý thuyết phục d Văn sử dụng phép luận luận chính? Phép luận luận có logic không? - Văn sử dụng phép lập luận phân tích, chứng minh Đầu tiên tác giả sử dụng việc phân tích dẫn chứng cụ thể để từ khẳng định đắn tư tưởng, qua phê phán người khơng biết q trọng tri thức, sử dụng tri thức sai mục đích khẳng định vai trò cốt lõi tri thức với bứt phá toàn diện đất nước e Bài nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý khác với nghị luận việc, tượng đời sống nào? - Bài nghị luận việc, tượng đời sống: Từ việc, tượng đời sống (thường việc, tượng nóng), người viết có kiến giải kết luận lại vấn đề mang tư tưởng, đạo lý từ việc, tượng bàn luận - Bài nghị luận tư tưởng, đạo lý: Bằng thao tác chứng minh, giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, … người viết làm sóng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn luận Thường dạng lấy dẫn chứng tượng, việc có liên quan tượng có tính chất minh họa để làm dẫn chứng cho tư tưởng khơng phải u cầu đề II LUYỆN TẬP Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Thời gian vàng” a Văn thuộc loại nghị luận nào? Văn thuộc dạng nghị luận tư tưởng, đạo lí b Văn nghị luận vấn đề gì? Văn nghị luận vấn đề: Ý nghĩa thời gian c Phép lập luận chủ yếu gì? Sức thuyết phục cách nghị luận bài? • • Phép lập luận chủ yếu phân tích chứng minh Cách lập luận có sức thuyết phục, đơn giản chặt chẽ Sự chặt chẽ thể qua hệ thống luận điểm dẫn chứng rõ ràng Vấn đề chứng minh qua hệ thống luận điểm sau: - So sánh câu ngạn ngữ “Thời gian vàng” => khẳng định thời gian vô giá vàng - Thời gian sống S o - Thời gian thắng lợi - Thời gian tiền - Thời gian tri thức - Từ chốt lại ích lợi thời gian tác hại việc lãng phí thời gian Tham khảo toàn bộ: ạn văn ( chi tiết)