Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Soạn bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I KIẾN THỨC CƠ BẢN Em hãy thực hiện các yêu[.]
Soạn bài: Nghị luận việc, tượng đời sống NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I KIẾN THỨC CƠ BẢN Em thực yêu cầu sau để hiểu văn nghị luận việc, tượng đời sống Bài văn sau bàn đến việc, tượng đời sống? Vấn đề bàn bạc có ý nghĩa đời sống xã hội không? BỆNH LỀ MỀ Trong đời sống có tượng phổ biến, người thấy, thường bỏ qua Đó bệnh lề mề mà coi thường giấc biểu Cuộc họp ấn định vào lúc sáng mà có người đến Giấy mời hội thảo ghi 14 mà đến 15 người có mặt Hiện tượng xuất nhiều quan, đồn thể, trở thành bệnh khó chữa Những người lề mề ấy, sân bay, lên tàu hoả, nhà hát không dám đến muộn, đến muộn có hại đến quyền lợi thiết thân họ Nhưng họp, hội thảo việc chung, có đến muộn khơng thiệt Thế hết chậm lần đến chậm lần khác, bệnh lề mề không sửa Bệnh lề mề suy cho số người thiếu tự trọng chưa biết tôn trọng người khác tạo Họ q thời gian mà khơng tơn trọng thời gian người khác Họ khơng coi người có trách nhiệm cơng việc chung người Bệnh lề mề gây hại cho tập thể Đi họp muộn, nhiều vấn đề không bàn bạc thấu đáo, cần lại phải kéo dài thời gian Bệnh lề mề gây hại cho người biết tôn trọng giấc Ai đến lại phải đợi người đến muộn Bệnh lề mề tạo tập quán không tốt: Muốn người dự đến mong muốn, giấy mời thường phải ghi khai mạc sớm 30 phút hay giờ! Cuộc sống văn minh đại đòi hỏi người phải tôn trọng lẫn hợp tác với Những họp khơng thật cần thiết khơng nên tổ chức Nhưng họp cần thiết người cần tự giác tham dự Làm việc tác phong người có văn hố (Phương Thảo) Gợi ý: Nghị luận việc, tượng đời sống xã hội bàn bạc việc, tượng có có ý nghĩa xã hội Sự việc, tượng đáng khen, đáng chê hay có vấn đề cần suy nghĩ Bệnh lề mề tượng thường thấy xã hội, nước phát triển phát triển Bệnh lề mề có hại cho đời sống xã hội, bàn đến, biểu hại nhằm phê phán việc làm có ý nghĩa, giúp xã hội tiến Tác giả làm để người đọc nhận bệnh lề mề? Hiện tượng có biểu nào? Tác giả có nêu rõ vấn đề đáng quan tâm khơng? Gợi ý: Để người đọc nhận bệnh lề mề, người viết biểu hiện tượng (coi thường giấc, đến muộn so với hẹn,…) Bài viết nêu biểu phổ biến, đáng quan tâm tượng tiêu cực xã hội Bài văn có nguyên nhân bệnh lề mề khơng? Đó ngun nhân nào? Gợi ý: Các nguyên nhân bệnh lề mề văn: thiếu trách nhiệm, không coi trọng việc chung; thiếu tự trọng, không tôn trọng người khác Người viết phân tích tác hại bệnh lề mề nào? Gợi ý: Người viết tác hại bệnh lề mề: gây hại cho tập thể, lãng phí thời gian, làm thời gian người khác, làm cho cơng việc trì trệ, gây tập qn khơng tốt… Người viết bộc lộ thái độ đánh giá trước tượng bàn đến nào? Gợi ý: Người viết tỏ rõ thái độ phê phán tượng lề mề coi thường giấc, xem thứ bệnh gây tác hại tiến xã hội Bài viết bố cục nào? Bố cục có mạch lạc chặt chẽ khơng? Vì sao? Gợi ý: Bố cục viết mạch lạc chặt chẽ (có thể chia thành phần tương ứng với Mở bài, Thân bài, Kết bài) Mở đầu, tác giả tượng cần bàn bạc Tiếp đến, tác giả phân tích tác hại tượng Cuối cùng, tác giả đưa giải pháp khắc phục II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Hãy nêu việc, tượng tốt, đáng biểu dương mà em thấy trường ngồi xã hội Gợi ý: Chú ý quan sát, nhớ lại việc, tượng tốt đáng biểu dương bạn lớp, trường hay xã hội, sống sinh hoạt ngày (có thể việc làm tốt, gương học tập đáng noi theo, ý thức vươn lên, ý thức giữ nếp tốt…) Theo em, số việc, tượng tốt, đáng biểu dương vừa nêu, việc, tượng đáng để viết nghị luận xã hội việc, tượng khơng cần viết? Vì sao? Gợi ý: Sự việc, tượng đem nghị luận phải việc bật, có ý nghĩa người việc, tượng có nhiều điều cần phải suy nghĩ Có tượng sau: Theo điều tra 000 niên nam Hà Nội năm 1981 cho thấy: từ 11 đến 15 tuổi, 25% em hút thuốc lá; từ 16 đến 20: 52%; 20 tuổi: 80% Tỉ lệ ngang với nước châu Âu Trong số em hút thuốc lá, có đến 80% có triệu chứng ho hen, khạc đờm, đau ngực, cịn số em khơng hút có khơng đến 1% có triệu chứng (Theo Nguyễn Khắc Viện) Hãy cho biết tượng trở thành đối tượng để viết văn nghị luận xã hội khơng? Vì sao? Gợi ý: Muốn biết tượng trở thành đối tượng để viết văn nghị luận xã hội không, trả lời câu hỏi sau: - Đây có phải tượng có thực đời sống xã hội khơng? - Hiện tượng có phổ biến, xúc khơng? - Hiện tượng có tác hại nhiều hay ít? - Bàn đến tượng có tác dụng gì? ... nhiều điều cần phải suy nghĩ Có tượng sau: Theo điều tra 000 niên nam Hà Nội năm 198 1 cho thấy: từ 11 đến 15 tuổi, 25% em hút thuốc lá; từ 16 đến 20: 52%; 20 tuổi: 80% Tỉ lệ ngang với nước châu