Thông tin tài liệu
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Soạn Thuyết trình vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ sách CTST Nói Thuyết trình vấn đề sau (có sử dụng kết hợp phương tiện giao tiếp ngôn ngữ với phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ): - Tầm quan trọng động học tập; - Ứng xử khơng gian mạng; - Quan niệm lịng vị tha; - Thị hiếu niên ngày nay, Phương pháp giải: - Đọc kĩ đề - Xác định đối tượng người nghe, không gian thời gian thuyết trình - Trước nói cần chuẩn bị kĩ dàn ý, ý nói - Giọng nói dõng dạc, âm độ vừa phải, mắt hướng người nghe Lời giải chi tiết: Dàn ý Mở đầu - Gửi lời chào Giới thiệu thân - Kể câu chuyện có liên quan đến vấn đề thuyết trình để dẫn dắt: Động học tập Nội dung - Trước thuyết trình nội dung cụ thể, khuấy động lớp học câu hỏi khảo sát người nghe động học tập (Ví dụ: Động học tập bạn gì?; “Theo bạn, động học tập có quan trọng khơng?; ) - Khi thuyết trình, cần sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (cử chỉ, nét mặt, ) - Lần lượt thuyết trình theo nội dung cụ thể: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a Thế động học tập? Từ khái niệm động để làm rõ khái niệm động học tập b Động học tập hình thành nào? - Được hình thành trình học tạp học sinh - Có thể chia làm hai loại: động bên (động xã hội) động bên (động hoàn thiện tri thức) c Tầm quan trọng động học tập Động học tập đắn kích thích tinh thần học hỏi học sinh Từ nâng cao hiệu kết việc học d Cần làm để kích thích động học tập học sinh - Đưa trách nhiệm thân, gia đình nhà trường Phần kết - Tổng kết lại vấn đề - Gửi lời cảm ơn đến người nghe - Lắng nghe ý kiến nhận xét, góp ý, thắc mắc người nghe Bài nói chi tiết Chào thầy/cơ bạn Mình tên Nguyễn Văn A, hơm xin phép thuyết trình vấn đề quan trọng học sinh Tôi nghe câu chuyện hay Chuyện xưa kể rằng, có đơi bạn thân, từ nhỏ sống học hành bên Tuy nhiên hai người có chút khác biệt người siêng học hành, cịn người không tâm đủ cho việc học Nên kỳ thi kén chọn nhân tài nhà vua, người học trò siêng đậu trạng nguyên Còn người bạn khơng đành ơm nỗi buồn mà quê nhà Tân trạng nguyên vui thành sau bao năm đèn sách thu hoạch Tuy nhiên, anh buồn người bạn chí cốt khơng đỗ đạt Với niềm hy vọng lòng yêu mến bạn, anh dùng cách độc khích lệ tạo động lực cho bạn không nhận người bạn nữa, xa lánh, coi thường kể việc dùng lời lẽ tệ để mạt sát anh bạn Cách cư xử làm người bạn tức giận tự nhủ : “ anh nghĩ anh làm quan ghê ghớm hả? Tôi làm quan cho anh thấy.” Và vậy, ba năm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí sau anh đợt thi trạng nguyên kế tiếp, anh ghi danh bảng vàng với danh hiệu Trạng nguyên số điểm cao Sau anh tìm cách gặp lại người bạn cũ năm phụ bạc để “trả đũa” Nhưng qua tiếp xúc, anh nhận chân tình người bạn giành cho anh Thế từ mối thâm tình hai người lại sâu đậm Đây tình bạn đẹp mà muốn có Nhưng điều tơi muốn nhấn mạnh khơng phải tình bạn mà nguyên nhân sau ba năm, thời gian không dài biến người lười biếng, khơng có chí tiến thủ trở thành trạng nguyên xuất chúng vậy? Hay nói cách khác, câu chuyện phản ánh vấn đề xã hội tầm quan trọng động học tập Tôi xin phép khảo sát số bạn Động học tập bạn gì?; “Theo bạn, động học tập có quan trọng không? Theo J Piaget, “Động tất yếu tố thúc đẩy cá thể hoạt động nhằm đáp ứng nhu cầu định hướng cho hoạt động đó” Theo Phan Trọng Ngọ, “Động học tập mà việc học họ phải đạt để thỏa mãn nhu cầu Nói ngắn gọn, học viên học động học tập học viên” Từ số kết tìm hiểu được, tóm lại, động học tập yếu tố định hướng, thúc đẩy hoạt động học tập, phản ánh đối tượng có khả thỏa mãn nhu cầu chiếm lĩnh tri thức người đọc Bởi vậy, động học tập đóng vai trị đặc biệt quan trọng suốt trình học tập người Vậy, động học tập hình thành nào? Động học tập khơng có sẵn hay tự bộc phát mà hình thành trình học tập học sinh Nhu cầu giải mâu thuẫn bên “phải hiểu biết” bên “chưa hiểu biết” (hay hiểu biết chưa đủ, chưa đúng) nguyên nhân để hình thành động học tập Ngồi ra, động nói chung động học tập nói riêng thường có mối liên hệ mật thiết với hứng thú người Theo tôi, động học tập chia thành hai loại: động bên (động xã hội) động bên (động hồn thiện tri thức) Động xã hội yếu tố bên tác động đến người học (bố mẹ, tương lai, thầy, cô giáo) Động thường mang yếu tố áp lực có số trường hợp mang tính chất cưỡng chế (ví dụ: kết học tập khơng đáp ứng nhu cầu bố mẹ) Động bên tự thân người học tạo hứng thú việc học (cố gắng học để đạt điểm cao, để thực hóa ước mơ) Trong hoàn cảnh cụ thể, hai động Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí xuất đồng thời chúng có mối liên hệ với Động xã hội “bám vào”, “hiện thân” động hoàn thiện tri thức, trở thành phận động hoàn thiện tri thức Tuy nhiên, động hoàn thiện tri thức đóng vai trị Động học tập có tầm quan trọng nào? Đối với học sinh, việc học quan trọng Bởi hành trang tri thức hành trang vững chãi, thiết thực cần thiết đường thành công Bất kể làm việc gì, có hứng thú, việc tiến hành cách nhanh chóng Chính vậy, động học tập yếu tố then chốt tạo nên hứng thú học tập cho học sinh Nếu có động học tập phù hợp, việc học khơng cịn áp lực với học sinh, chúng thấy điều thú vị cần phải chinh phục Từ đó, kết học tập cải thiện nhiều Tuy nhiên, để kích thích hứng thú cần người “nghệ sĩ” Trước hết, học sinh cần ý thức tầm quan trọng việc học, cần có mục tiêu rõ ràng (Đặt câu hỏi “Học để làm gì?”), có phương pháp học tập đắn Việc tự hồn thiện yếu tố quan trọng để khơi dậy động học tập cho học sinh Bên cạnh đó, việc hỗ trợ phụ huynh giáo viên cần thiết Cha mẹ cần giải thích rõ cho hiểu lợi ích việc học tác hại người khơng có tri thức để tạo động học tập tích cực cho Đặc biệt, phụ huynh không nên sử dụng phương pháp “con nhà người ta” để giúp tiến phần lớn sinh mặt trái đố kị cố gắng Giáo viên tăng hứng thú học lối giảng truyền cảm, pha chút thú vị, thường xuyên thay đổi phương pháp dạy để học sinh tìm kiếm điều lạ trang sách Với tất điều phân tích trên, theo tơi, tự người đề cho cách học mục đích học đắn, xác thực; cố gắng để đạt thành cơng Đồng thời, cha mẹ giáo viên bước đệm quan trọng để giúp tìm động học tập Có vậy, việc học học sinh không cịn ác mộng Bài thuyết trình đến kết thúc Cảm ơn ý lắng nghe thầy/cô tất bạn Tôi mong nhận góp ý người để phần thuyết trình hồn thiện Nghe Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bước 1: Chuẩn bị nghe Phương pháp giải: - Tìm hiểu kiến thức liên quan đến truyện kể nghe - Chuẩn bị giấy, bút để ghi chép Bước 2: Lắng nghe ghi chép Phương pháp giải: - Tập trung lắng nghe đánh giá - Ghi chép thắc mắc, câu hỏi muốn trao đổi với người nói đánh giá Bước 3: Trao đổi, nhận xét, đánh giá Phương pháp giải: - Gửi lời cảm ơn trước muốn trao đổi với người nói - Đưa lời nhận xét, thắc mặc, trao đổi với người nói giọng điệu nhẹ nhàng thái độ tôn trọng - Chú ý: không nên áp đặt quan điểm cá nhân, nhìn chủ quan lên đánh giá người nói Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí sau anh đợt thi trạng nguyên kế tiếp, anh ghi danh... vọng lịng u mến bạn, anh dùng cách độc khích lệ tạo động lực cho bạn không nhận người bạn nữa, xa lánh, coi thường kể việc dùng lời lẽ tệ để mạt sát anh bạn Cách cư xử làm người bạn tức giận tự nhủ... Nên kỳ thi kén chọn nhân tài nhà vua, người học trò siêng đậu trạng ngun Cịn người bạn khơng đành ơm nỗi buồn mà q nhà Tân trạng nguyên vui thành sau bao năm đèn sách thu hoạch Tuy nhiên, anh buồn
Ngày đăng: 17/12/2022, 11:36
Xem thêm:
