SỞ GD-ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP ĐỀ THI SÁT HẠCH ĐỘI DỰ TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2018-2019 Môn thi: Ngữ văn lớp 10 Thời gian: 150 phút I Đọc hiểu(4,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu Khi giảng lớp, vị giáo sư đại học dừng lại muốn dạy cho 100 sinh viên học q giá Ơng đưa sinh viên bóng bay, yêu cầu họ thổi phồng viết tên lên Sau đó, ơng u cầu họ bỏ bóng bay sang phịng bên cạnh Sau tất hồn thành nhiệm vụ, sinh viên tập trung bên phịng, chứa đầy bóng "Các em có phút," vị giáo sư giải thích, "để tìm bóng viết tên mình, quay lại giảng đường." phút trơi qua nhanh chóng, khơng tìm bóng Tất bước khỏi phịng Sau đó, vị giáo sư u cầu họ thay đổi cách tìm bóng Bây họ lấy bóng tìm người viết tên để đưa cho họ Kết là, người lấy bóng mang tên trước hết phút (Dẫn theo ttvn.vn) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Hãy đặt nhan đề cho văn Câu Chỉ ý nghĩa biểu tượng hình ảnh bóng viết tên Câu Anh/chị có suy nghĩ học vị giáo sư muốn dạy cho sinh viên mình? (trình bày khoảng 8-10 dịng) II Làm văn (10,0 điểm) Câu 1.(6,0 điểm) Trong ca khúc Vì tơi cịn sống, ca sĩ Tiên Tiên có hát rằng: Cứ sai đời cho phép Anh/chị có suy nghĩ câu ca Câu (10,0 điểm) “ Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu thực Nhưng nghệ sĩ ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ” (Tiếng nói văn nghệ, Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 9, Tập hai, Nxb GD, tr 12) Qua tác phẩm Đọc Tiểu Thanh kí Nguyễn Du, anh/chị làm sáng tỏ ý kiến Đáp án hướng dẫn SỞ GD-ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP ĐÁP ÁN ĐỀ THI SÁT HẠCH ĐỘI DỰ TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2018-2019 Môn thi: Ngữ văn lớp 10 Thời gian: 150 phút I Đọc hiểu(4,0 điểm) Câu (0,5 đ) Phương thức biểu đạt văn bản: tự Câu (0,5đ) Thí sinh đặt nhan đề theo nhiều cách khác nhau: dựa theo nhân vật (vị giáo sư sinh viên), dựa theo hình ảnh tiêu biểu (quả bóng bay), dựa theo nội dung (bài học tìm bóng)… Câu (1,0 đ) Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh bóng viết tên mình: - Cái riêng, cá nhân người - Nhiệm vụ, trách nhiệm riêng người Câu (2,0 đ) Thí sinh rút học cụ thể, sau số ví dụ: - Bài học việc tìm hạnh phúc, hợp tác sống – dễ dàng hiệu người từ bỏ tơi để làm việc, chung sống - Hạnh phúc riêng cá nhân nào, khơng thể tự kiếm tìm mà điều làm người khác, người khác II Làm văn (10 điểm) Câu 1.(6,0 điểm) Cứ sai đời cho phép *Giải thích - Sai: khơng phù hợp với điều có thật, quy định, phép tắc, lẽ phải - Ý nghĩa câu: khuyến khích người dấn thân kể mắc sai lầm phần đời * Bình luận - Trong sống, phạm sai lầm, đặc biệt người tiên phong, dấn thân, dũng cảm, thử sức… - Sai lầm giúp có thêm kinh nghiệm, đứng lên từ vấp ngã sau phát triển tốt Khơng có thành cơng dễ dàng đến mà trả qua thất bại - Tuy nhiên, sai lầm để lại hậu đáng tiếc, phải trả giá, chí trả giá đắt - Khuyến khích người sai lầm hành động tiêu cực Thay nói Cứ sai đời cho phép, phải động viên người hạn chế sai lầm, phải biết sửa chữa phạm sai lầm * Bài học nhận thức hành động - Biết cân nhắc, tính tốn trước hành động để hạn chế sai lầm - Biết dũng cảm nhận lỗi sửa sai Câu (10 điểm) Giải thích - “ Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực tại”- đặc trưng tác phẩm nghệ thuật phương thức phản ánh đời sống Người nghệ sĩ sáng tác lấy vật liệu mượn thực ( Hiện thực khách quan sống, người, xã hội) để xây dựng nên tác phẩm Có vậy, tác phẩm cơng chúng đón nhận vào văn học -“Nhưng nghệ sĩ ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ” : tác phẩm khơng phản ánh sống thực khách quan ( ghi lại có sẵn) mà cịn nơi thể suy nghĩ chủ quan, tâm tư, tình cảm người nghệ sĩ Đây điều mẻ xuất sáng tác họ Ý kiến Nguyễn Đình Thi đề cập đến nội dung phản ánh, thể văn học: tác phẩm văn học phản ánh thực nơi nhà văn gửi gắm thể tư tưởng, tình cảm, quan điểm nhân sinh Đây đặc trưng tác phẩm văn chương tạo nên sức hút Bình luận: Ý kiến Nguyễn Đình Thi đắn, xuất phát từ đặc trưng văn học: văn học bắt nguồn từ sống phản ánh sống Mọi phản ánh văn học ln ln gắn với tư tưởng, tình cảm, trăn trở, day dứt nhà văn trước thực sống muôn màu Trong tranh sống đa sắc đó, người nghệ sĩ lựa chọn thân thật tâm đắc để phản ánh thông qua giới nghệ thuật Bởi tác phẩm vang lên điều mẻ Cái mẻ tạo nên chiều sâu phản ánh thực, tạo nên khn hình riêng người nghệ sĩ sáng tạo nghệ thuật Phân tích, chứng minh: a Tác phẩm “Đọc Tiểu Thanh kí” xây dựng từ vật liệu mượn thực tại: đời Tiểu Thanh- người gái tài sắc, lấy lẽ người Hàng Châu, tỉnh Chiết Giang Trung Quốc Vợ ghen bắt nàng riêng biệt núi Cô Sơn Trong ngày buồn khổ, Tiểu Thanh làm nhiều thơ từ Nàng lâm bệnh chết mười tám tuổi Tập thơ, từ nàng để lại bị người vợ đem đốt Trước mất, nàng lấy hai tờ giấy gói vật trang sức gửi tặng gái Đó thảo thơ, từ lại nàng, gồm chín tuyệt cú, cổ thi từ Người họ chồng nàng tìm thêm , khắc in thành tập đặt tên phần dư ( đốt cịn sót lại) Có ý kiến cho khoảng thời gian sứ sang Trung Quốc Nguyễn Du đọc tập thơ nàng Tiểu Thanh tập truyện viết nàng mà xúc động viết thơ b “Nhưng Nguyễn Du ghi lại có (cuộc đời bất hạnh Tiểu Thanh) mà cịn muốn nói điều mẻ”: *Bài thơ tiếng khóc lớn nhà thơ, khóc cho người phụ nữ tài sác mà bất hạnh, khóc cho kiếp người tài hoa mà bạc phận khóc cho - Hai câu đề: Tiếng thở dài nhà thơ trước lẽ biến thiên dâu bể đời niềm thổn thức lòng nhân đạo trước thay đổi vạn vật đẹp người- nhà thơ khóc viếng Tiểu Thanh qua tập sách cịn sót lại nàng - Hai câu thực: Nỗi niềm xót xa cho giá trị đích thực bị hủy hoại - Hai câu luận: Niềm cảm thông với kiếp hồng nhan, tài hoa, bạc mệnh Từ đời người khái quát lẽ đời, đau nỗi đau nhân tình thái - Hai câu kết: Tiếng lòng khao khát tri âm nhà thơ * Nguyễn Du thuộc nhà thơ Việt Nam nghĩ thân phận người nghệ sĩ xã hội phong kiến Những người phụ nữ tài sắc bạc mệnh không đối tượng cảm thơng mà cịn đối tượng để nhà thơ gửi gắm nỗi niềm tâm tầng lớp nghệ sĩ Điều mẻ chủ nghĩa nhân đạo Nguyễn Du chỗ nhà thơ yêu thương, trân trọng chủ nhân sáng tạo giá trị tinh thần * Nghệ thuật: vận động tứ thơ, ngôn ngữ hàm súc, đậm chất triết lí Đánh giá Ý kiến Nguyễn Đình Thi gợi cho người đọc có phương pháp tiếp cận tác phẩm đắn Để có nội dung sâu sắc, hấp dẫn nhà văn phải có vốn sống phong phú mà cịn phải có tài nghệ thuật, cần tình cảm chân thành, tư tưởng VnDoc xin giới thiệu tới em Đề KSCL học sinh giỏi tỉnh môn Ngữ văn lớp 10 năm học 2018-2019 trường THPT Hà Huy Tập, Nghệ An có kèm theo đáp án Mời em tham khảo thêm tài liệu hay khác mục Tài liệu học tập lớp 10 ... nghệ, Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 9, Tập hai, Nxb GD, tr 12) Qua tác phẩm Đọc Tiểu Thanh kí Nguyễn Du, anh/chị làm sáng tỏ ý kiến Đáp án hướng dẫn SỞ GD-ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP ĐÁP ÁN ĐỀ THI. .. tưởng VnDoc xin giới thi? ??u tới em Đề KSCL học sinh giỏi tỉnh môn Ngữ văn lớp 10 năm học 2018- 2019 trường THPT Hà Huy Tập, Nghệ An có kèm theo đáp án Mời em tham khảo thêm tài liệu hay khác mục Tài... TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2018- 2019 Môn thi: Ngữ văn lớp 10 Thời gian: 150 phút I Đọc hiểu(4,0 điểm) Câu (0,5 đ) Phương thức biểu đạt văn bản: tự Câu (0,5đ) Thí sinh đặt nhan đề theo