Thông tin tài liệu
TRƯỜNG TIỂU HỌC VẬT LẠI PHỔ BIẾN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Vật Lại, ngày 24 tháng năm 2020 PHỔ BIẾN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp rèn kỹ kể chuyện hấp dẫn cho học sinh lớp Lĩnh vực: Môn Tiếng Việt A- ĐẶT VẤN ĐỀ ( MỞ ĐẦU) I Lý chọn đề tài: Lý luận, thực tiễn, tính cấp thiết cuả ĐT II Mục đích- Đối tượng -Phương pháp nghiên cứu- Phạm vi thời gian B- BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT ( NỘI DUNG) I Cơ sở lý luận ( Cơ sở khoa học- sở thực tiễn) II Thực trạng: khó khăn thực trạng - khảo sátnguyên nhân) III Các biện pháp: ( Biện pháp giải vấn đề nảy sinh trình giảng dạy đem lại hiệu quả) C- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - Ý nghĩa đề tài; - Đề xuất:nội dung ứng dụng điều chỉnh, sửa đổi nghiên cứu Quy cách trình bày: font: unicode - Time New Roman, cỡ chữ: 14; Lề trên, dưới, phải: 2cm; lề trái: cm; giãn dòng (1,2 ); đóng qủn (bìa, dán gáy), khơng có lỗi tả, cú pháp Số lượng trang SKKN nhiều 15 trang A4 Cuối SKKN có : Tài liệu tham khảo Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng, hình ảnh minh họa * Vừa gửi in vừa gửi File cho Hội đồng chấm SKKN cấp Yêu cầu học tập SKKN: - Viết sổ BDCM SKKN học tập ghi -2 trang : - Tên đề tài- Tác giả - Mục đích: VD: phương pháp, giải pháp cách làm hay - Giá trị học tập: 1.Thực nhiệm vụ: loại, dạng VD: Khai thác văn tả cảnh lớp có thể viết cách mở bài.( văn mẫu tham khảo) Tính phổ biến ưu việt: PP, cách thức (con đường) nào? VD:HS suy nghĩ; trao đổi, thực hành thông qua hệ thống câu hỏi xếp từ dễ đến khó như… HS khái quát hóa, củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm; vận dụng giải vấn đề khó cách làm nào? Hình thành lực phẩm chất nào? Người học tự hiến kế cách làm hay có? Kết luận: đúc rút kinh nghiệm cải tiến gì khả ứng dụng(làm được; lan tỏa rộng rãi): - Phương pháp, cách thức làm mới:Trực quan, trao đổi thực hành giao tiếp; trò chơi, UDCN - Kết quả: HS chiếm lĩnh kiến thức thông qua gợi mở hs nhớ nắm vững kiến thức liên quan trước đó
Ngày đăng: 15/12/2022, 20:21
Xem thêm:
