SKKN Một số biện pháp phối hợp thực hiện nhiệm vụ giữa Chuyên môn và Công đoàn ở trường THPT Diễn Châu 5 Diễn Châu Nghệ An

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIỮA CHUYÊN MÔN VÀ CƠNG ĐỒN Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU – DIỄN CHÂU – NGHỆ AN Lĩnh vực : Cơng đồn Nhóm người thực hiện: Năm thực : Hồng Thị Tuyên – Trường THPT Diễn Châu Số ĐT: 0945598477 Email: hoangkhtuyen@gmail.com Tạ Hữu Hà – Trường THPT Diễn Châu Số ĐT: 0914767706 Email: tahuuhadc5@gmail.com 2022 NGHỆ AN – 2022 A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chương trình Giáo dục phổ thơng (hay cịn gọi chương trình GDPT 2018) bước đột phá việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông Trước tiên thay đổi cách tiếp cận từ nội dung sang hình thành phát triển phẩm chất, lực người học, xây dựng quan điểm coi mục tiêu giáo dục phổ thông giáo dục người tồn diện, phát triển hài hịa đức, trí, thể, mỹ, kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo Chương trình giáo dục đặt nhóm phẩm chất cốt lõi mà mong muốn hình thành học sinh bao gồm: Yêu nước, nhân ái, chăm học chăm làm, tự chủ, trung thực, trách nhiệm Trước yêu cầu đổi giáo dục, việc đổi nâng cao chất lượng hoạt động cơng đồn nhà trường đòi hỏi tất yếu việc biến chủ trương, sách Đảng, Nhà nước ngành trở thành thực Bởi vì, tổ chức đồn thể nhà trường nói chung tổ chức Cơng đồn nói riêng lực lượng quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để đạo, thực mục tiêu giáo dục, thực nhiệm vụ cụ thể Nhà trường Mọi chủ trương, kế hoạch, mục tiêu, nhiệm vụ muốn đạt kết tốt cần phải có phối hợp thực hiện, đặc biệt phối hợp Chun mơn Cơng đồn Nếu Cơng đồn Nhà trường khơng tạo đoàn kết, thống nhất, đồng quán gặp khó khăn lãnh đạo, đạo, quản lý, thực phát động phong trào thi đua nhà trường Về phía Cơng đồn, phối hợp khơng thống cơng đồn khó hoạt động, tổ chức Cơng đồn trì mặt hình thức Trên thực tế đâu có phối hợp tốt Chun mơn Cơng đồn mơn hoạt động sn sẻ, tay, tổ chức Cơng đồn vững mạnh trường đạt thành tích cao Trường THPT Diễn Châu 5, toạ lạc vùng đất Nho Lâm - làng quê cổ giàu truyền thống hiếu học Trải qua trình xây dựng trưởng thành, Trường THPT Diễn Châu cố gắng hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Vì năm Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An công nhận đơn vị tiên tiến cấp Tỉnh Với đặc thù trường đóng địa bàn vùng nơng thơn cịn chậm phát triển, học sinh chủ yếu nhà làm ruộng (chiếm 94,6% học sinh toàn trường), nhiều em có hồn cảnh gia đình khó khăn, bố mẹ làm ăn xa, với ông bà, người thân, thiếu thốn vật chất tinh thần Do điều kiện phục vụ công tác giảng dạy, công tác phối hợp giáo dục giáo viên phụ huynh nhà trường gặp nhiều khó khăn Chính địi hỏi tập thể nhà trường ln phải đồn kết, thống nhất, nhiệt huyết, tận tâm với cơng tác giáo dục; cần có phối hợp chặt chẽ tổ chức đoàn thể nhà trường để có sức mạnh tổng hợp, thực hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giáo dục phù hợp với tình hình thực tế địa phương năm học, giai đoạn, đảm bảo điều kiện chất lượng, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương Trình Giáo dục phổ thơng mới.Trong việc đổi cơng tác phối hợp đạo đóng vai trị quan trọng Là tổ chức đồn thể có vị trí, chức nhiệm vụ quan trọng nhà trường, Cơng đồn trường THPT Diễn Châu ln coi trọng cơng tác phối hợp với tổ chức đồn thể khác nhà trường, đặc biệt với Chuyên môn đồng cấp để thực nhiệm vụ trị nhà trường, bước rút ngắn khoảng cách nơng thơn với thành thị, phối hợp cơng tác phát triển nhà trường xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh Từ thực tế trên, việc tìm hiểu nắm vững chức Cơng đoàn nhà trường, đặc biệt mối quan hệ phối hợp Chun mơn với Cơng đồn để máy lãnh đạo, đạo hoạt động nhịp nhàng, xây dựng tập thể nhà trường ngày phát triển vấn đề cần thiết Với ý nghĩa chúng tơi mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp phối hợp thực nhiệm vụ Chun mơn Cơng đồn trường THPT Diễn Châu 5- Diễn Châu - Nghệ An” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận phân tích thực trạng cơng tác phối hợp hoạt động Chun mơn Cơng đồn trường THPT Diễn Châu năm gần đây, xin đề xuất số biện pháp phối hợp Chuyên mơn Cơng đồn nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện Giáo dục - Đào tạo cách có hiệu theo tinh thần Nghị 29-NQ/TW Đảng III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Xác định sở lý luận sở pháp lý hoạt động phối hợp Chun mơn Cơng đồn Nghiên cứu thực trạng phối hợp Chuyên môn Cơng đồn Nghiên cứu chức tổ chức Cơng đồn chức Ban giám hiệu quản lý đạo Những hoạt động cụ thể, kết mà Chun mơn Cơng đồn đạt Tổng kết kinh nghiệm phối hợp Chun mơn với Cơng đồn sở Trên sở rút học kinh nghiệm IV ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu vai trị, vị trí, chức tổ chức sở nhà trường - Vị trí vai trị người lãnh đạo tổ chức Cơng đồn - Mối quan hệ phối hợp V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Sưu tầm, nghiên cứu, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa văn kiện, nghị quyết, thị văn pháp quy, tài liệu khoa học có liên quan Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Quan sát, điều tra, vấn, hội thảo, nghiên cứu sản phẩm, phân tích thực trạng, tổng kết kinh nghiệm giáo dục chiếu Nhóm phương pháp hỗ trợ: Lâp bảng thống kê toán học để so sánh, đối VI THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Nhận thấy cần thiết tính hiệu đề tài: “Một số biện pháp phối hợp thực nhiệm vụ Chun mơn Cơng đồn trường THPT Diễn Châu - Diễn Châu - Nghệ An”, tâm huyết với đề tài Chúng sâu nghiên cứu tài liệu, thu thập thông tin từ năm học 2018 - 2019 đến năm học 2020 - 2021 áp dụng thực tế vào trường mình, Hội đồng khoa học nhà trường đánh giá cao Thấy hiệu rõ rệt năm học 2021 - 2022, tiếp tục áp dụng biện pháp VII TÍNH MỚI VÀ NHỮNG ĐĨNG GĨP CỦA ĐỀ TÀI Trong q trình tìm hiểu, nghiên cứu tơi nhận thấy đề tài “Một số biện pháp phối hợp thực nhiệm vụ Chun mơn Cơng đồn trường THPT” có số tác giả viết dạng khái quát, chung chung chưa có biện pháp thật cụ thể, thiếu minh chứng kèm theo công tác phối hợp Chun mơn Cơng đồn Đề tài có khả vận dụng vào thực tiển cơng tác phối hợp Chun mơn Cơng đồn trường phổ thơng, góp phần thúc đẩy đổi hoạt động nhà trường đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018 B NỘI DUNG ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÍ LUẬN Vị trí, vai trị, chức nhiệm vụ tổ chức cơng đồn trường THPT Cơng đồn tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân người lao động, thành lập sở tự nguyện, thành viên hệ thống trị xã hội Việt Nam Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân người lao động khác (sau gọi chung người lao động), với quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động, tham gia quản lý Nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia tra, kiểm tra, giám sát hoạt động quan Nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Xã Hội Chủ Nghĩa Công đoàn sở hoạt động với mục tiêu là: Chăm lo bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng CBNGNLĐ; xây dựng mối quan hệ lao động hài hịa, ổn định, tiến Nhà trường; góp phần giúp n Nhà trường thực mục tiêu giáo dục “Đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, trí thức, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Nhiệm vụ quyền hạn cơng đồn sở: - Tun truyền đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn Giáo dục nâng cao trình độ trị, văn hóa, pháp luật, khoa học kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ - Phối hợp kiểm tra, giám sát việc thi hành chế độ, sách, pháp luật, bảo đảm việc thực quyền lợi đồn viên, cán bộ, cơng chức, viên chức người lao động Đấu tranh ngăn chặn tiêu cực, tham nhũng tệ nạn xã hội, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Phát tham gia giải khiếu nại, tố cáo, giải tranh chấp lao động thực quyền Cơng đồn sở theo quy định pháp luật - Phối hợp với thủ trưởng người đứng đầu quan, đơn vị tổ chức thực quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị cán công chức quan, đơn vị; cử đại diện tham gia hội đồng xét giải quyền lợi đồn viên, cán bộ, cơng chức, viên chức người lao động Hướng dẫn, giúp đỡ người lao động giao kết hợp đồng lao động Cùng với thủ trưởng người đứng đầu quan, đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống CBNGNLĐ, tổ chức hoạt động xã hội, từ thiện CBNGNLĐ - Phối hợp tổ chức vận động CBNGNLĐ đơn vị thi đua yêu nước, thực nghĩa vụ cán bộ, công chức, viên chức, lao động; tham gia quản lý đơn vị, cải tiến lề lối làm việc thủ tục hành nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác - Phát triển đồn viên; xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh tham gia xây dựng Đảng - Chủ động phối hợp với Chuyên môn xây dựng quy chế phối hợp đạo Tổ chức Cơng đồn nhà trường nơi tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ CBNGNLĐ Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thể rõ nét tất hoạt động Nhà trường Cơng đồn Trường THPT Diễn Châu hoạt động tuân thủ theo Điều lệ Cơng đồn, theo đạo Cơng đoàn cấp Cấp ủy nhà trường Trong năm qua, Cơng đồn sức phấn đấu, nỗ lực hoàn thành tốt mục tiêu chăm lo đội ngũ thực tốt nhiệm vụ giao, đạt nhiều thành tích đáng khích lệ Tuy nhiên, để tạo vững mạnh lâu dài, tạo niềm tin thật đội ngũ, khẳng định vị tổ chức Cơng đồn phát triển Nhà trường, địi hỏi tổ chức Cơng đồn phải ln có giải pháp mới, phải có phối hợp đồng có hiệu phù hợp với đặc thù Nhà trường Một số điều kiện để Chuyên mơn Cơng đồn phối hợp tốt hoạt động 2.1 Hiểu biết lẫn mặt để xây dựng mối quan hệ tách rời - Chủ tịch cơng đồn cần xác định rõ nội dung hoạt động Chủ tịch công đoàn sở giai đoạn nay, tham gia phối hợp với cấp quản lý nhà trường (cụ thể ban giám hiệu) vấn đề quan trọng để xây dựng nhà trường lớn mạnh Để đạt kết mong muốn Cơng đồn cần có phương pháp tiếp cận đắn, thích hợp, mềm dẻo linh hoạt Chủ tịch cơng đồn cần nắm vững đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, sách, pháp luật liên quan trực tiếp đến quyền lợi, nghĩa vụ công nhân, viên chức lao động tổ chức Cơng đồn; nắm vững yêu cầu, nhiệm vụ tình hình giảng dạy Nhà trường Đặc biệt phải nắm vững lý luận, nghiệp vụ cơng tác cơng đồn, có kinh nghiệm vận động, thuyết phục, tập hợp tổ chức cho quần chúng hoạt động, có tác phong quần chúng; có uy tín quần chúng - Mỗi cán quản lý có đời sống tâm lý định với đặc điểm riêng người lãnh đạo, người cầm quyền có đặc điểm riêng hồn cảnh, tình cảm, tính cách…Do đó, người cán quản lý với Chủ tịch cơng đồn có nét tương đồng khác biệt, từ tạo khả dễ khó hồ hợp thống Vì vậy, cần tìm hiểu rõ tâm lý, tình cảm người quản lý để điều chỉnh lời nói hành vi cách hợp lý tình cụ thể, với mục đích đem lại hiệu cao công việc - Trong phối kết hợp Chủ tịch cơng đồn cần ý phong cách làm việc nhiệt tình, trọng tâm nhẹ quyền, nghĩ làm việc chung, coi trọng dân chủ, tơn trọng tiếp thu ý kiến đồn viên; có lĩnh đấu tranh bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên, nhạy bén tình cụ thể - Chủ tịch cơng đồn người đứng đầu Ban Chấp hành cơng đồn sở, xây dựng mối quan hệ Chủ tịch công đoàn sở với cấp ủy Đảng, người sử dụng lao động đại diện tổ chức quần chúng khác nhà trường, thực chất xây dựng quan hệ cơng đồn sở - tổ chức quần chúng rộng lớn CBNGNLĐ với người sử dụng lao động tổ chức đoàn thể khác nhà trường nhằm tăng cường hiểu biết, phối hợp tạo điều kiện để tổ chức thực tốt chức năng, nhiệm vụ Nếu mối quan hệ quan tâm xây dựng tinh thần hợp tác, bình đẳng tơn trọng lẫn điều kiện thuận lợi để tổ chức thực tốt chức năng, nhiệm vụ ngược lại Căn Luật Lao động 2012, Luật Cơng đồn 2012 Điều lệ Cơng đồn Việt Nam khóa XI; Căn Nghị định 43/2013/NĐ-CP ngày 10/5/2013 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Điều 10 Luật Cơng đồn quyền, trách nhiệm Cơng đồn việc đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; Căn Nghị định 200/2013/NĐ-CP ngày 26/11/2013 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Điều 11 Luật Cơng đồn quyền, trách nhiệm Cơng đồn việc tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; Căn Quyết định số 3406/QĐ-BGDĐT ngày 30/8/2013 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế phối hợp công tác Bộ GD&ĐT Cơng đồn Giáo dục Việt Nam; Căn quy chế số 335/QC-SGD&ĐT-CĐN ngày tháng năm 2018 Sở GD&ĐT Nghệ An Công đồn ngành giáo dục Nghệ An giai đoạn 20172022: Cơng đồn trường ln ln đồng hành lãnh đạo tập thể sư phạm hoạt động, thực tốt chức năng, nhiệm vụ tổ chức công đồn sở Chun mơn Cơng đồn hai tổ chức đồng cấp, thực chức công việc khác phương pháp quản lý khác Đó là, Chun mơn nhà trường quản lý theo nguyên tắc quản lý nhà nước - quản lý ngành; Cơng đồn quản lý phương pháp vận động thuyết phục đồn viên cơng đồn thực tốt công việc Nhà trường đề theo chức nhiệm vụ Song cho dù cách thì, Chun mơn Cơng đồn trường tìm đến mục tiêu chung hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giáo dục toàn diện, đưa chất lượng giáo dục nhà trường ngày nâng cao Như vậy, kết giáo dục kết tổng hợp hoạt động giáo dục mà có Nó bao trùm toàn hoạt động Nhà trường, cơng đồn tổ chức đồn thể khác trường học Điều khơng có nghĩa tạo chồng chéo công việc, trùng lặp lấn sân bên với bên ngược lại Vấn đề đặt cần có phối hợp tổ chức Cơng đồn Nhà trường nhằm tạo sức mạnh tổng hợp, để có tương tác, hỗ trợ cho Sự phối hợp đủ mạnh, nhằm dành kết tốt cho hoạt động giáo dục Nhà trường Do Chủ tịch cơng đồn sở cần quan tâm xây dựng, củng cố mối quan hệ quan Trong cần đặc biệt quan tâm xây dựng, củng cố mối quan hệ sau: + Quan hệ Ban Chấp hành cơng đồn với Chi ủy Đây mối quan hệ đại diện đội tiên phong, lãnh tụ trị giai cấp cơng nhân sở với đại diện tổ chức quần chúng rộng lớn CBNGNLĐ sở Trong mối quan hệ cần qn triệt rõ, tổ chức Cơng đồn hoạt động lãnh đạo cấp ủy Đảng góp phần thực chủ trương nghị cấp ủy Đảng Cấp ủy Đảng lãnh đạo cơng đồn nghị quyết, chủ chương, hướng dẫn, giúp đỡ tạo điều kiện cho cơng đồn hoạt động phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu đảng viên sinh hoạt tổ chức cơng đồn Định kỳ (hoặc đột xuất), Chủ tịch cơng đồn phải báo cáo kết hoạt động cơng đồn, xin ý kiến đạo cấp ủy Đảng chương trình, kế hoạch hoạt động Cơng đồn, đồng thời đề nghị cấp ủy Đảng lãnh đạo, tạo điều kiện để Công đồn thực có hiệu chức năng, nhiệm vụ tổ chức cơng đồn Cơng đồn sở có trách nhiệm phản ánh tâm tư, nguyện vọng xúc CBNGNLĐ với cấp ủy Đảng, để cấp ủy Đảng nghiên cứu đề chủ trương, giải pháp lãnh đạo, hoạt động cho phù hợp Đồng thời có trách nhiệm tổ chức cho CBNGNLĐ tham gia góp ý xây dựng Đảng cách chân tình, thẳng thắn Cơng đồn sở có trách nhiệm giáo dục, bồi dưỡng đoàn viên ưu tú để giới thiệu cho cấp ủy Đảng xem xét kết nạp vào Đảng + Mối quan hệ Ban chấp hành cơng đồn với Chính quyền Mối quan hệ Cơng đồn Chính quyền xây dựng quan điểm: Cơng đồn yếu tố cấu thành hệ thống trị, tổ chức trị- xã hội người lao động, với Chính quyền chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng cán cơng chức, viên chức, tổ chức động viên người lao động thực cách tốt nhiệm vụ công tác của đơn vị Mối quan hệ Chính quyền Cơng đồn mối quan hệ thể tơn trọng tính độc lập hoạt động tổ chức, cần có phối hợp, bàn bạc tạo điều kiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoạt động Chính quyền Cơng đồn đặt lãnh đạo toàn diện Đảng Cộng sản Việt Nam, trường THPT, Chính quyền Cơng đoàn trường hoạt động lãnh đạo trực tiếp Chi nhà trường Cơng đồn tham gia với Chính quyền thực q trình dân chủ hố, cơng khai hoá hoạt động Nhà trường * Về vấn đề dân chủ hố Nhà trường + Cơng đồn tham gia với Chính quyền thực q trình dân chủ hố, cơng khai hố hoạt động Nhà trường như: Quản lý tài chính, nguồn thu phúc lợi, tuyển dụng cán bộ, chọn, cử, bầu, bổ nhiệm, quy hoạch cán theo quy định Đảng, quy trình Sở Giáo dục Đào tạo + Hiệu trưởng Cơng đồn có trách nhiệm chuẩn bị nội dung tổ chức Hội nghị cán công chức, viên chức việc theo dõi, kiểm tra việc thực Nghị đại hội cán công chức + Khi xét thấy cần thiết, Cơng đồn tổ chức đối thoại tập thể người lao động (CBNGNLĐ) với Hiệu trưởng để giải vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ lợi ích hợp pháp đáng CBNGNLĐ + Khi xây dựng chương trình, kế hoạch công tác Nhà trường cần thảo luận bàn bạc Hiệu trưởng Cơng đồn * Tổ chức phong trào thi đua + Hiệu trưởng Nhà trường có trách nhiệm, tổ chức, đạo phong trào thi đua đơn vị Cơng đồn phát động có trách nhiệm động viên CBNGNLĐ có trách nhiệm tham gia cách tích cực nhất, có hiệu vào phong trào + Sau bàn bạc với Cơng đồn, Hiệu trưởng định chế độ khen thưởng tập thể cá nhân có thành tích; phối hợp với Cơng đồn sơ kết, tổng kết đánh giá phong trào thi đua thực hiện, để từ rút kinh nghiệm nhân điển hình tiên tiến động: * Về chăm lo đời sống bảo vệ lợi ích hợp pháp, đáng cho người lao + Chính quyền Cơng đồn có trách nhiệm phổ biến đầy đủ, kịp thời chế độ sách Đảng, Nhà nước ngành đến CBNGNLĐ Trước định vấn đề liên quan trực tiếp đến quyền, nghĩa vụ, lợi ích người lao động, Hiệu trưởng cần có thảo luận với Cơng đồn Nếu vấn đề có liên quan đến giới có đại diện giới tham gia + Cơng đồn thành viên tham gia Hội đồng: tuyển dụng, khen thưởng, kỷ luật với tư cách đại diện cho người lao động Trước Hiệu trưởng định, cần thảo luận với Cơng đồn + Cơng đồn có quyền tổ chức phối hợp với tổ chức có liên quan để kiểm tra việc chấp hành pháp luật hợp đồng lao động, việc, tiền lương, tiền thưởng, bảo hộ, bảo hiểm lao động, bảo hiểm xã hội, sử dụng quỹ phúc lợi chế độ, sách khác có liên quan đến nghĩa vụ, quyền, lợi ích CBNGNLĐ Hiệu trưởng có trách nhiệm đáp ứng yêu cầu việc kiểm tra xem xét, giải kiến nghị + Ban tra nhân dân Đại hội cán viên chức bầu Ban chấp hành Cơng đồn có trách nhiệm đạo ban tra nhân dân hoạt động theo pháp lệnh tra nhà nước Nghị định Chính Phủ + Cơng đoàn tham gia ý kiến với Hiệu trưởng việc bổ sung, sửa đổi sách nội liên quan đến nghề nghiệp, quyền lợi đời sống CBNGNLĐ + Cơng đồn thảo luận với Hiệu trưởng tổ chức lập kế hoạch xây dựng sử dụng quỹ phúc lợi lao động cán công chức đơn vị làm Chịu trách nhiệm trước cán công chức việc quản lý, sử dụng cho mục đích * Cơng đồn tham gia quản lý chuyên môn + Lấy việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo làm mục tiêu chính, Cơng đồn có trách nhiệm động viên cán cơng chức tích cực tham gia hoạt động chun mơn nghiệp vụ, nghiên cứu khoa học, lao động sản xuất hoạt động dịch vụ khác phù hợp với đặc trưng nghề nghiệp không trái pháp luật + Phối hợp với Chính quyền việc giám sát việc thực nghiêm túc quy chế chuyên môn trường, + Chủ động đề xuất nội dung hoạt động chuyên mơn, thường xun tìm tịi biện pháp để cải tiến nội dung, hình thức tổ chức hoạt động chun mơn góp phần nâng cao chất lượng chun mơn CBNGNLĐ, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức giỏi chuyên môn, tinh thông nghiệp vụ * Về đảm bảo điều kiện, phương tiện cần thiết cho hoạt động Cơng đồn + Chính quyền, Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cung cấp phương tiện làm việc cho Cơng đồn theo quy định Đảng, Luật cơng đồn Điều lệ Cơng đồn Căn vào khả tài đơn vị, hàng năm hỗ trợ kinh phí cho hoạt động phong trào Cơng đồn + Văn phịng Cơng đồn trang bị máy vi tính, báo chí, nội thất, nhiệm sở, lĩnh văn phịng phẩm phục vụ cho hoạt động Cơng đồn + Cán Cơng đồn cơng tác, họp, dự Hội nghị, Hội thảo, tập huấn v.v… theo giấy triệu tập Cơng đồn cấp hưởng cơng tác phí theo chế độ hành * Lề lối làm việc + Việc trao đổi, bàn bạc, thảo luận Chính quyền Cơng đồn việc làm thường xun Hình ảnh: “Áo ấm mùa đơng” Hình ảnh: Cơng đồn Nhà trường qun góp ủng hộ đồng bào Miền Nam đại dịch Covid - 19 + “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Ngay từ đầu năm học Cơng Đồn xây dựng kế hoạch thực Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” cách cụ thể sát thực Tổ chức cho CBGV-VC đăng ký nội dung rèn luyện đạo đức, nội dung học tập cách cụ thể - Thành lập ban đạo thực vận động - Hàng kỳ đánh giá kết việc thực vận động - Kết hợp hiệu vận động với vận động khác vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tổ chức cho CBGV học tập nội dung quy định đạo đức nhà giáo - Làm cho cán quản lý, giáo viên, CNV nhận thức sâu sắc nội dung ý nghĩa vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học vả sáng tạo” - Làm cho CBGV có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, chuyên mơn nghiệp vụ góp phần nâng cao hiệu cơng tác; đẩy lùi hịên tượng tiêu cực giáo dục góp phần nâng cao vị nhà giáo, làm sáng truyền thống nhà giáo - Nghề mà xã hội tơn vinh; góp phần thực thắng lợi kế hoạch năm học Hình ảnh: Cơ Phan Thị Thu Hương – Hiệu trưởng nhà trường dạy trực tuyến - Tổ chức, triển khai sâu rộng tới toàn thể CBGV nhà trường thực cách có hiệu nội dung vận động; tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động CBGV - CNV - GV tự giác việc chấp hành chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà Nước quy định, quy chế chuyên môn ngành Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành phân công, điều động tổ chức lợi ích chung - Gương mẫu chấp hành thực nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội - 100 % CBGV có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, giản dị - Khơng có thầy, cô giáo vi phạm nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội - Các thầy cô giáo gương mẫu, chuẩn mực lời ăn tiếng nói, cách ăn mặc, giao tiếp với phụ huynh, học sinh, đối xử công với học sinh, phụ huynh, nhân dân, học sinh tôn trọng - GV không gian lận thiếu trung thực học tập giảng dạy, khơng có tượng trù dập, chèn ép, thành kiến, không bao che hành vi tiêu cực giảng dạy người học đồng nghiệp Khơng có hành vi xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự người học đồng nghiệp - GV có ý thức cao việc bồi dưỡng phẩm chất trị, tư tưởng Thực nghiêm túc kế hoạch, chương trình bồi dưỡng, tự bồi dưỡng trị, chun mơn, nghiệp vụ Tích cực trau dồi chun mơn nghệp vụ, đổi phương pháp dạy học, đổi cách đánh giá kết học tập học sinh, phương pháp tích hợp giáo dục môi trường vào môn học cách hợp lý hiệu + “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đơn vị thời gian qua, đạt kết định Phong trào hưởng ứng tích cực cán bộ, giáo viên, nhân viên trường, Cơng đồn phối hợp với quyền, tổ chức nhiều hoạt động thiết thực cho học sinh vui chơi lành mạnh, thơng qua rèn luyện kĩ sống cho em; xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp điều kiện phục vụ nhằm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh Phối hợp với Nhà trường, Đoàn trường tổ chức nhiều hoạt động thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm như: giải thể thao, văn nghệ Bước đầu khơi dậy việc tập luyện thể dục thể thao vào buổi chiều sau tan học Các em trải nghiệm, vui chơi, hợp tác chia để từ thơng hiểu, u thương nhau, đồn kết, giúp đỡ nhiều hơn, để em cảm nhận “mỗi ngày đến trường ngày vui” Hình ảnh: “Hội diễn văn nghệ khối 11” Hình ảnh: “Giải bóng chuyền nữ khối 11” + “Xanh, sạch, đẹp, đảm bảo an toàn vệ sinh lao động” Để phong trào xây dựng trường “xanh - - đẹp, bảo đảm an toàn vệ sinh lao động” đạt hiệu quả, từ đầu năm học Ban chấp hành cơng đồn tham mưu với cấp ủy, phối hợp Ban giám hiệu nhà trường xây dựng triển khai kế hoạch giáo dục ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trường cho học sinh thông qua chào cờ đầu tuần Ban chấp hành cơng đồn kết hợp chặt chẽ với chun mơn tích cực vận động đồn viên đơn vị tham gia phong trào với nhiều nội dung hình thức phong phú Các đoàn viên chủ động tự cắt tỉa, ghép, tạo giống đề trồng bồn hoa khuôn viên trường Trong dịp kỷ niệm 20 năm thành lập trường, nhiều cán giáo viên, phụ huynh, doanh nghiệp cựu học sinh trồng cho nhà trường nhiều xanh bóng mát Các lớp trực tuần giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn thực nhiệm vụ trường giao chăm sóc xanh, bồn hoa: tưới nước, bón phân, xới cỏ… Nhờ vào cố gắng nỗ lực tập thể giáo viên học sinh mà môi trường học tập nhà trường dù chưa đại khuôn viên trường sẽ, quang đãng, an tồn Hình ảnh “Thứ xanh” Phối hợp thực tốt việc chăm lo đời sông vật chất tinh thần CBNGNLĐ toàn trường - Phối hợp chăm lo, bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cho CBNGNLĐ toàn trường Quan tâm đến đời sống CBNGNLĐ có hồn cảnh khó khăn, gia đình sách - Cơng đồn cịn phối hợp với chun mơn tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao với đơn vị bạn tổ cơng đồn tổ chức đồn thể như: giao lưu bóng chuyền nữ với Cơng đồn trường THPT THCS Thọ Lộc; Giao lưu bóng đá nam, trao đổi chun mơn với Cơng đồn sở Trường THPT Nguyễn Xn Ơn, tham gia thi đấu bóng đá Sở Giáo dục Đào tạo Công đồn ngành tổ chức … từ tạo khơng khí phấn khởi tồn đơn vị Hình ảnh: Giao lưu thể thao với Trường THCS Thọ Lộc Bên cạnh việc thực đầy đủ, kịp thời chế độ, sách cho CBNGNLĐ, hàng năm nhà trường thực việc thu nhập tăng thêm cho CBNGNLĐ, tổ chức thăm hỏi, mừng thọ cho bố, mẹ đoàn viên cơng đồn Tết ngun đán Ban Chấp hành Cơng đồn phân cơng cán cơng đồn thăm hỏi kịp thời đồn viên có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, gia đình sách Ngồi định mức thăm hỏi từ kinh phí Cơng đồn, Ban Chấp hành Cơng đồn trường thường xun vận động đồn viên hỗ trợ đồng nghiệp gặp khó khăn hưởng ứng tích cực, hoạt động phần sẻ chia gánh nặng cho gia đình đồn viên Bên cạnh đó, CĐCS cịn tổ chức hoạt động kỷ niệm nhân ngày 20/10, ngày 8/3, tết trung thu, phát quà tết thiếu nhi cho đoàn viên cơng tác trường, phát thưởng cho đồn viên đạt thành tích cao kỳ thi, từ tạo phấn khởi cho cháu phấn đấu học tập rèn luyện Hình ảnh: “Vui Tết Trung Thu” Nhằm tạo điều kiện cho đoàn viên tham gia tham quan, du lịch hè biết nhiều danh lam thắng cảnh; đồng thời thắt chặt thêm tình đồng nghiệp giải tỏa áp lực công việc sau năm học vất vả, Ban Chấp hành Cơng đồn phối hợp Ban Giám hiệu tổ chức tour du lịch tham quan dịp nghỉ hè nguồn kinh phí Cơng đồn tích luỹ ủng hộ Nhà trường, đóng góp anh em đồn viên cơng đồn Hình ảnh: Nhà trường chuyến tham quan khu lưu niệm Nguyễn Du (Xã Tiên Điền – Huyện Nghi Xuân – Tỉnh Hà Tĩnh) Với hoạt động thực đem lại niềm vui, niềm phấn khởi, đồn kết gắn bó CBNGNLĐ đơn vị Từ đó, khối đồn kết nhà trường mặn nồng hơn, công tác chuyên mơn khởi sắc Chun mơn Cơng đồn đồng cấp cụ thể hóa Quy chế phối hợp Sở GD&ĐT Cơng đồn ngành, triển khai phối hợp thực nghiêm túc dựa Quy chế phối hợp Chun mơn Cơng đồn nhà trường tinh thần tôn trọng nguyên tắc, với mục tiêu hướng tới phát triền nhà trường Mặc dù nỗ lực cố gắng, song tránh khỏi thiếu sót q trình phối hợp, đạo Kết thúc năm học 2019 - 2020 nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục toàn diện Tuy nhiên, số lĩnh vực tập thể lãnh đạo nhà trường cần phải phát huy hết vai trò trách nhiệm, nghiêm túc nhìn nhận, đánh giá, rút kinh nghiệm cơng tác phối hợp đạo, đồn viên cơng đồn cần cố gắng nhiều việc thực nhiệm vụ giao IV NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM SAU KHI ÁP DỤNG Kết đạt Do phối hợp chặt chẽ Chun mơn Cơng đồn nên nhiều năm học qua nhà trường đạt danh hiệu đơn vị tiên tiến cấp tỉnh, tập thể Cơng đồn Cơng đồn ngành cơng nhận đơn vị vững mạnh Nhiều đồn viên Ban thường vụ Cơng đồn ngành tặng giấy khen, Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo Chủ tịch Uỷ ban nhân dân Tỉnh Nghệ An tặng Bằng khen a Chất lượng giáo dục năm học 2020 - 2021: * Học lực Năm học Giỏi Tổng số SL % 2020 - 2021 1983 185 9.33 1355 68.33 438 22.08 Khá SL TB % SL Yếu % Kém SL % SL % 0.25 0 + Đối chiếu với chất lượng giáo dục năm học: 2018 - 2019; 2019 2020: Học sinh giỏi tăng, học sinh yếu, giảm + Đối chiếu với tiêu đầu năm học: tiêu chí chưa đảm bảo tiêu đề - Đối chiếu với kết thi HSG tỉnh mơn văn hóa năm học 2018 - 2019; 2019 - 2020 tăng đáng kể đạt tiêu mà đầu năm học đề ra: Đạt 10 giải (5 khuyến khích, giải ba, giải nhì) - Tỷ lệ HS đỗ TN THPT: Năm học 2020 - 2021 đạt 99,85 % vượt tiêu đề (99%) cao năm học: 2018 - 2019, 2019 - 2020 - Tỷ lệ HS đỗ ĐH (xét theo tổ hợp môn) cao với tiêu đề + Tỷ lệ HS 11 học nghề đạt 100% * Hạnh kiểm Năm học 2020 2021 Tốt Khá TB Yếu Tổng số SL % SL % SL % SL % 1983 1573 79.32 355 17.9 55 2.77 0 + Đối chiếu với tiêu đầu năm học: Các tiêu chí vượt tiêu đề b Chất lượng đội ngũ nhà giáo năm học 2020-2021: * Kết việc viết sáng kiến kinh nghiệm Số SKKN cấp Số dự án dự thi Số dự án Số SKKN ngành KHKT cấp tỉnh KHKT cấp Năm học đạt cấp Đạt trường Loại A Loại B Số dự án trường giải 2020-2021 38 12 KK * Kết xếp loại chuyên môn Xếp loại chuyên môn LĐTT Tổng số 80 Khen thưởng cấp G 22 K 56 TB Bằng khen CĐN LĐLĐ TĐ Y CS Giấy khen Bằng khen Bằng Chủ tịch khen tỉnh BGD Tập Cá Tập Cá Tập Cá Tập Cá Cá thể nhân thể nhân thể nhân thể nhân nhân LĐTT 78 2 + Đối chiếu với tiêu đầu năm học: Các tiêu chí vượt tiêu đề Trong Hội thi chọn GVCN giỏi tỉnh cấp THPT năm học 2020 - 2021 Trường THPT Diễn Châu có 03 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi Từ kết trên, ta thấy số học sinh số học sinh giỏi cấp Tỉnh, số học sinh đạt loại học lực loại giỏi, khá; hạnh kiểm tốt, năm sau cao năm trước Đồng thời số học sinh có học lực trung bình, yếu hạnh kiểm trung bình, hạnh kiểm yếu giảm hẳn theo năm học Chất lượng đội ngũ giáo viên nâng cao Nguyên nhân thành công - Sự quan tâm đạo sát Sở Giáo dục Đào tạo, Cơng đồn Giáo dục Nghệ An Cấp ủy nhà trường - Chun mơn Cơng đồn xây dựng quy chế thực theo nguyên tắc phối hợp - Việc thực quy chế dân chủ sở thực cách nghiêm túc - Chun mơn ln tạo điều kiện cho Cơng đồn hoạt động theo chức nhiệm vụ Cơng đồn hỗ trợ đắc lực cho Chuyên môn công tác vận động thực nghị quyết, kế hoạch ngành đơn vị - Xây dựng đội ngũ cán Cơng đồn có lĩnh, lực cơng tác, có khả đại diện cho tiếng nói đoàn viên - Sự đồng tâm hiệp lực tập thể cán viên chức, người lao động, nội đồn kết thống phát triển nhà trường V KẾT LUẬN Đánh giá chung 1.1 Về ưu điểm - Hoạt động phối hợp công tác theo Quy chế phối hợp thời gian qua thu nhiều kết đáng khích lệ Cơng đồn Chun mơn tích cực, chủ động thực chức năng, nhiệm vụ theo quy định pháp luật Quy chế phối hợp đề ra; chủ động tạo điều kiện thuận lợi để hai bên thực tốt nhiệm vụ phân công - Hoạt động phối hợp bước vào nếp, tạo bước chuyển biến tích cực mối quan hệ phối hợp công tác Công đồn Chun mơn; tinh thần trách nhiệm, tính hiệu công tác phối hợp tăng cường Những kết nêu góp phần tích cực việc tổ chức thực hoàn thành xuất sắc tiêu, nhiệm vụ kế hoạch đề hàng năm - Hoạt động phối hợp công tác trì hoạt động theo quy chế đề tạo môi trường giáo dục lành mạnh, nội đồn kết, trí cao, khơng xảy đơn thư khiếu kiện vượt cấp bất đồng đơn vị 1.2 Những hạn chế, tồn - Công tác phối hợp chăm lo đời sống vật chất tinh thần đoàn viên người lao động quan tâm hiệu chưa cao Nhà trường khơng có khu nội trú cho giáo viên, cịn đồn viên người lao động phải thuê nhà dân để ở, điều kiện ăn sinh hoạt bất tiện Việc chăm lo đời sống tinh thần hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ chưa tổ chức thường xuyên - Công tác phối hợp việc phát huy khả đội ngũ thực hiệu có lúc chưa cao Số lượng chiến sĩ thi đua cấp có phát triển số lượng mức khiêm tốn - Tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp hàng năm mặt chung tỉnh (nhiều năm học sinh đậu tố nghiệp 100%), tỉ lệ học sinh đậu vào trường Đại học, Cao đẳng mức cao (trên 70%) tỉ lệ học sinh giỏi cấp tỉnh hàng năm mức khiêm tốn 1.3 Bài học kinh nghiệm - Xác định rõ vị trí, vai trị, nhiệm vụ tổ chức, cá nhân BCH Cơng đồn cần phải làm việc nhiệt tình, phân cơng trách nhiệm rõ ràng, coi trọng dân chủ, tơn trọng tiếp thu ý kiến đồn viên; có lĩnh, đấu tranh bảo vệ quyền lợi ích đáng cho đồn viên - Xác định vị trí, quyền hạn, trách nhiệm Cơng đồn vấn đề tham gia Phải có định hướng cụ thể rõ ràng công việc, để tránh bỏ sót cơng việc đùn đẩy trách nhiệm cho - Xây dựng tập thể nhà trường đồn kết, trí hướng theo mục đích chung nghiệp giáo dục - Cơng đồn tham mưu việc xây dựng kế hoạch năm học Phát động tổ chức cho toàn cán đoàn viên tham gia xây dựng kế hoạch, thống tiêu, phương hướng, biện pháp Tham gia thi GV giỏi trường, GVCN giỏi, thao giảng, dự giờ, - Làm tốt công tác vận động tạo điều kiện để cán giáo viên nhân viên học tập tự học tập để nâng cao trình độ cá nhân - Trên sở kế hoạch góp ý đồn viên, Cơng đồn cần chủ động trao đổi bàn bạc Chuyên môn xây dựng: Cam kết thi đua cam kết thực - Cần tạo không khí cởi mở, thẳng thắn, trung thực, cơng khai; xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp đở nhau, tránh biểu bất hịa nội Cơng đồn - Cơng đồn phối hợp thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thực tốt điểm nhấn ngành - Trong công tác thi đua coi trọng chất lượng hiệu công việc, thúc đẩy công tác chuyên môn, không đánh giá cảm tính mang bệnh thành tích Tham mưu với Chun mơn khen thưởng thỏa đáng, phát động viên kịp thời điển hình gương người tốt việc tốt, đồng thời theo dõi giúp đỡ nhắc nhở, chấn chỉnh kịp thời sai phạm Định kì tổ chức sơ kết, tổng kết nhằm ghi nhận, đánh giá xác, cơng hoạt động - Cơng đồn phối hợp công tác kiểm tra, giám sát bảo vệ quyền lợi ích đáng đồn viên Cần quan tâm đến hoàn cảnh, thu nhập thực tế đoàn viên, đảm bảo thực đầy đủ sách, lương bổng đồn viên Cơng đồn tham mưu xếp bố trí lao động hợp lý, phân cơng nhiệm vụ phù hợp, tạo điều kiện cho cán đoàn viên công việc - Thường xuyên chăm lo đời sống tinh thần sức khỏe cán đoàn viên, thực tốt chế độ BHXH, BHYT Tổ chức vận động cán đoàn viên tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, tham quan du lịch Duy trì tốt cơng tác động viên thăm hỏi ốm đau, khó khăn, hiếu hỉ Tổ chức buổi lễ trang trọng ý nghĩa tuyên dương em cán đồn viên có thành tích dịp lễ Có thể khẳng định việc triển khai, tổ chức thực nhiệm vụ Cơng đồn, có đạo đắn, có phối hợp chặt chẽ với Nhà trường, biết phát huy vai trò quan trọng Cơng đồn việc phát động, triển khai phong trào thi đua nội ln đồn kết, trí cộng đồng trách nhiệm, chất lượng giáo dục Nhà trường ổn định nâng cao Để Cơng đồn trường thực mái ấm cán đồn viên cần tiếp tục quan tâm cấp động viên, hỗ trợ tinh thần vật chất nhiều Nhà trường để có thêm kinh phí tổ chức nhiều hoạt động thi đua, giao lưu văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao Ngồi cần có tham gia gia tích cực, nhiệt tình cơng đồn viên nhà trường hoạt động phong trào ngày lớn mạnh hơn, góp phần chung vào phát triển tổ chức cơng đồn lớn mạnh chung Nhà trường VI KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Đối với Sở giáo dục Đào Nghệ An - Nới lỏng tiêu điều kiện tiêu chuẩn công tác thi đua khen thưởng công tác phát triển đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt, đặc biệt nữ giới - Chỉ đạo trường thực tốt quy chế phối hợp chun mơn cơng đồn, đảm bảo hoạt động triển khai đầy đủ nâng cao vai trò, vị tổ chức cơng đồn Đối với Cơng đồn giáo dục Nghệ An - Tăng cường lớp bồi dưỡng, tập huấn cho cán công đồn sở đặc biệt cơng tác nữ cơng - Tiếp tục phát huy hình thức sinh hoạt cụm Cơng đồn để cơng đồn sở có hội gặp gỡ, trao đổi kinh nghiệm đơn vị bạn nhiều - Thường xuyên cập nhật chủ trương, sách, chế độ đãi ngộ nhà giáo, với người lao động để Công đoàn sở nắm bắt kịp thời - Đề xuất sách chế độ đãi ngộ cán Cơng đoàn nhằm giữ chân thu hút cán Cơng đồn có lực nhiệt huyết Đối với Ban giám hiệu nhà trường - Cần phối hợp chặt chẽ với Cơng đồn hoạt động, quan tâm, hỗ trợ kịp thời - Tác động đến tập thể cán viên chức, người lao động để họ tham gia phong trào tích cực có hiệu - Quan tâm nhiều đến nữ giới đặc biệt vấn đề bình đẳng giới phương diện VII Kết luận đề tài Sự phối hợp chuyên mơn Cơng đồn có vai trị, vị trí đặc biệt quan trọng trong việc thúc đẩy phát triển nhà trường Trường THPT Diễn Châu (trước gọi trường THPT Bán Công Diễn Châu), sau 23 năm nhìn lại chằng đường xây dựng, trưởng thành phát triển, nhà trường có nhiều bước tiến vững Chất lượng mũi nhọn, chất lượng đại trà, chất lượng giáo dục toàn diện ngày nâng cao Nhiều em đạt điểm cao kì thi vào Đại học Cao Đẳng Chủ tịch Uỷ ban nhân dân Tỉnh tặng khen kì thi vào Đại học Cao đẳng, em Phạm Văn Minh thủ khoa khối C toàn quốc 9000 học sinh tung cánh muôn phương từ mái trường này, nhiều em thành cơng sống: có em Tiến sĩ, nghiên cứu sinh Liên Bang Nga, Hoa Kì, Hàn Quốc… nhiều em thạc sĩ, kỉ sư, bác sĩ, nhà giáo, doanh nhân hay làm cán lãnh đạo chủ chốt địa phương Đã có em cựu học sinh cơng tác trường, vững vàng bục giảng, thầy cô giáo tiếp tục nghiệp trồng người Trường lớp ngày khang trang, đại, khuôn viên nhà trường xanh - - đẹp Để có thành ngày hôm cố gắng tập thể nhà giáo qua thời kì, nổ lực phấn đấu tổ chức nhà trường có tổ chức Cơng đồn nói riêng Đến nhà trường có 88 cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ đạt chuẩn chuẩn, có 27 thầy thạc sĩ, 19 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 02 cán quản lí nhà trường giáo viên hạng 1, năm học 2021-2022, nhà trường có 36 lớp với 1983 học sinh Nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp Tỉnh, tổ chức cơng đồn đạt danh hiệu vững mạnh, nhiều thầy cô Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Chủ tịch UBND Tỉnh tặng Bằng khen, Ban Thường vụ cơng đồn ngành tặng giấy khen…Năm học 2019 - 2020 trường công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1: Giai đoạn 2019 - 2024 Đề tài nghiên cứu “Một số biện pháp phối hợp thực nhiệm vụ chun mơn cơng đồn trường THPT Diễn Châu - Diễn Châu - Nghệ An” tích lũy kinh nghiệm chúng tơi nhiều năm tham gia Ban chấp ành cơng đồn nhà trường với hai nhiệm kì chủ tịch cơng đồn nhiều năm cán quản lí nhà trường Rất mong góp ý thầy giáo, đồng nghiệp để chúng tơi có thêm học kinh nghiệm, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao q trình cơng tác Xin trân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Đại Hội lần thứ XI, XII Cơng đồn giáo dục Việt Nam Thơng tư liên tịch số 12/TTLT ngày 08/5/1992 Quy định mối quan hệ phối hợp cơng tác quyền cơng đồn Điều lệ Cơng đồn Việt Nam, nhà xuất lao động 2003 hướng dẫn thi hành điều lệ Cơng đồn Việt Nam Luật Giáo dục Việt Nam Luật Cơng đồn Việt Nam Văn kiện Đại hội Đại biểu Cơng đồn Tài liệu bồi dưỡng cán cơng đoàn ngành giáo dục Điều lệ trường THPT Luật giáo dục năm 2019 10 Sự nghiệp đổi Đảng với giai cấp công nhân tổ chức Công đoàn Việt Nam - Tổng Liên đoàn LĐVN ban Tư tưởng – Văn hoá Trung Ương ban hành năm 2000 11 Các văn kiện đại hội Cơng đồn cấp động 12 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, nhà xuất Lao 13 Các văn đạo Bộ, Sở cấp Cơng đồn DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT STT DANH TỪ VIẾT TẮT NGHĨA TỪ VIẾT TẮT CBGV- CNV Cán giáo viên công nhân viên CĐCS Cơng đồn sở NLĐ Người lao động CNV Công nhân viên GV BGH Ban giám hiệu HSG Học sinh giỏi HS Học sinh ĐH Đại học 10 11 Giáo viên CBNGNLĐ Cán nhà giáo người lao động CBCCVC - LĐ Cán công chức, viên chức người lao động GHI CHÚ MỤC LỤC Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………… I Lý chọn đề tài……………………………………………………… II Mục đích nghiên cứu………………………………………………… III Đối tượng, phạm vi nghiên cứu…………………………………… IV Nội dung nghiên cứu………………………………………………… V Phương pháp nghiên cứu……………………………………………… VI Thời gian nghiên cứu………………………………………………… VII Tính đóng góp đề tài đề tài……………….… B NỘI DUNG ĐỀ TÀI………………………………………………… I Cơ sở lý luận…………………………………………………………… 1.Vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ tổ chức cơng đoàn trường THPT…………………………………………………………………… Quan hệ cấp quản lý nhà trường tổ chức cơng đồn………… II Cơ sở thực tiễn………………………………………………………… 13 III MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHỐI HỢP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIỮA 15 CHUYÊN MƠN VÀ CƠNG ĐỒN…………………………………… Phối hợp đạo việc thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường………………………………………………………………… 16 Phối hợp công tác kiểm tra, giám sát việc thực sách pháp luật………………………………………………………………… 17 Phối hợp giải kiến nghị, khiếu nại, tố cáo CBNGNLĐ 19 Phối hợp xây dựng phát động phong trào thi đua; thực 19 nhiệm vụ trị chun mơn nhà trường……………………… Phối hợp công tác tuyên truyền………………………………… 23 Phối hợp thực tốt việc chăm lo đời sông vật chất tinh thần 33 CBNGNLĐ toàn trường………………………………………… IV NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM SAU KHI ÁP DỤNG…………………………………………………… 35 Kết đạt được……………………………………………………… 35 Nguyên nhân thành công 36 V KẾT LUẬN…………………………………………………………… 37 Đánh giá chung……………………………………………………… 37 1.1 Về ưu điểm 37 1.2 Những hạn chế, tồn tại……………………………………………… 37 Bài học kinh nghiệm 33 VI KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT 39 Đối với Sở giáo dục Đào Nghệ An………………………………… 39 Đối với Cơng đồn giáo dục Nghệ An………………………….…… 39 Đối với Ban giám hiệu nhà trường…………………………………… 39 VII Kết luận đề tài 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO 41 ... tài: ? ?Một số biện pháp phối hợp thực nhiệm vụ Chuyên mơn Cơng đồn trường THPT Diễn Châu 5- Diễn Châu - Nghệ An? ?? II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận phân tích thực trạng công tác phối. .. trường công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1: Giai đoạn 2019 - 2024 Đề tài nghiên cứu ? ?Một số biện pháp phối hợp thực nhiệm vụ chuyên môn cơng đồn trường THPT Diễn Châu - Diễn Châu - Nghệ. .. sánh, đối VI THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Nhận thấy cần thiết tính hiệu đề tài: ? ?Một số biện pháp phối hợp thực nhiệm vụ Chuyên môn Cơng đồn trường THPT Diễn Châu - Diễn Châu - Nghệ An? ??, chúng tơi tâm