Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 59 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
59
Dung lượng
10,16 MB
Nội dung
Ngày soạn: …./ /2022 LĨNH VỰC: VĂN HÓA, LỊCH SỬ Tiết 1,2,3,4,5 - Chủ đề Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI Môn học/Hoạt động giáo dục Giáo dục địa phương; lớp: Thời gian thực hiện: (5 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Giới thiệu nét tình hình kinh tế, trị, văn hố, Phú Thọ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI; - Nêu nét đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI; Tự hào truyền thống quê hương Năng lực a Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ giao hỗ trợ bạn hoạt động nhóm - Giao tiếp hợp tác: Trình bày ý kiến, sản phẩm nhóm, đánh giá sản phẩm bạn nhóm nhóm khác; có thái độ hợp tác, chia sẽ, giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: phân tích, tóm tắt thơng tin từ nhiều nguồn khác để hoàn thành nhiệm vụ b Năng lực đặc thù: - Tìm hiểu lịch sử: thơng qua quan sát, sưu tầm tư liệu, bước đầu nhận diện nét tình hình kinh tế, trị, văn hoá, Phú Thọ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI; - Nêu nét đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI; - Nhận thức tư lịch sử: bước đầu giải thích số dấu ấn bật tình hình kinh tế, trị, văn hố, đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI; - Vận dụng: biết vận dụng để thuyết trình đóng góp nhân dân Phú Thọ kinh tế, trị, văn hố, đấu tranh chống ngoại xâm từ đầu kỉ X đến đầu kỷ XVI mà em tìm hiểu, sưu tầm Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trung thực, nhân ái, tự hào Phú Thọ - Tôn trọng khứ, biết ơn hệ cha ông - người có cơng đóng góp mồ xương máu, cơng sức cải làm nên trang sử vẻ vang Phú Thọ - Tự hào truyền thống lịch sử quê hương Phú Thọ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Máy tính, máy chiếu, Phiếu học tập, bảng hoạt động nhóm… - Tranh ảnh các tướng lĩnh, cứ, ăn quả,… - Lược đồ loạn 12 sứ quân, video làng nghề truyển thống Phú Thọ - SGK chương trình GD địa phương Học sinh + Đọc trước học Làm tập trước theo yêu cầu cụ thể GV giao cho: sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan đến học + Chuẩn bị tài liệu đồ dùng học tập: ghi, SGK chương trình GD địa phương 6, phiếu học tập, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Ngày dạy Tiết Lớp Sĩ số Học sinh vắng Ghi 7 7 Kiểm tra cũ Tiết Kiểm tra chuẩn bị tài liệu, đồ dùng học tập HS Bài Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm A HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: gợi mở cho HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh hứng thú cho HS vào tìm hiểu học - Xác định vấn đề cần giải liên quan đến nội dung học b) Nội dung: GV đưa câu hỏi cho HS trả lời c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân * Bước Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS tìm hiểu truyền thống đấu tranh dựng nước, giữ nước Phú Thọ để khởi động vào mới, yêu cầu HS quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi: ? Hình ảnh gợi nhớ cho em nghĩ đến mảnh đất nước ta? Em nói đơi nét hiểu biết ảnh không? * Bước Thực nhiệm vụ - HS: Nghiên cứu, trao đổi để trả lời câu hỏi GV - GV: quan sát, lắng nghe * Bước Báo cáo kết - HS thuyết trình cá nhân vấn đề trên: gợi cho em nhớ đến mảnh đất Phú Thọ - HS khác nhận xét, bổ sung đơi nét Phú Thọ có bia đá dựng Đền Hùng khắc hình ảnh Bác Hồ - Dự kiến sản phẩm HS: Phú Thọ coi vùng Đất tổ cội nguồn Việt Nam Tương truyền nơi vua Hùng dựng nước nên nhà nước Văn Lang - nhà nước Việt Nam, với kinh đô Phong Châu, tức xung quanh thành phố Việt Trì ngày Thời Hùng Vương, nhà nước Văn Lang chia thành 15 bộ, Phú Dưới thời Bắc thuộc (từ năm 111 trước Công nguyên đến kỷ thứ 10), Phú Thọ thuộc quận Mê Linh, Tân Xương, Phong Châu Thời loạn 12 sứ quân, Phú Thọ địa bàn chiếm đóng sứ qn Kiều Cơng Hãn Kiều Thuận Hồi Hồ Phong Châu Thời kỳ phong kiến độc lập nhà Lí Trần, phân cấp hành Việt Nam có thay đổi, chế độ quận, huyện thời Bắc thuộc thay đạo (lộ, trấn, xứ, tỉnh), đạo phủ, châu, huyện Phú Thọ thuộc lộ Tam Giang - GV nhận xét, đánh giá, cho lời giải đáp câu hỏi trên: ảnh giúp nhớ đến hình ảnh Bác Hồ Đền Hùng trị chuyện dặn đại đoàn quân tiên phong “Các vua Hùng có cơng dựng nước Bác cháu ta phải giữ lấy nước” - GV phân tích: Đó mảnh đất Phú Thọ - vùng đất cổ, có truyền thống lịch sử lâu đời Dựa sở dấu tích cịn xót lại, nhận định vùng đất cổ, văn hiến, giàu truyền thống quật khởi dựng nước giữ nước Vùng đất Phú Thọ thời kì phong kiến độc lập tự chủ (từ kỉ X đến đầu kỉ XVI) có thay đổi phát triển Lăng Vua Hùng cổng Đền Hùng => GV dẫn dắt vào học mới: Phú Thọ coi vùng Đất tổ cội nguồn Việt Nam Các vua Hùng dựng nước nên nhà nước Văn Lang - nhà nước Việt Nam Từ vùng đất trung tâm quốc gia Văn Lang – Âu Lạc, trải qua bước thăng trầm hàng nghìn năm Bắc thuộc, vùng đất Phú Thọ thời kì phong kiến độc lập tự chủ (từ kỉ X đến đầu kỉ XVI) có những, thay đổi phát triển sao? Trong dòng chảy chung lịch sử dân tộc thời kì này, nhân dân Phú Thọ để lại dấu ấn gì? Chúng ta tìm hiểu Phú Thọ từ đầu kỷ X đến đầu kỷ XVI qua tiết học ngày hôm B HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Hoạt động Tìm hiểu tình hình Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI Sự thay đổi hành a) Mục tiêu: trình bày vùng đất Phú Thọ thời kì phong kiến độc lập tự chủ (từ kỉ X đến đầu kỉ XVI) có những, thay đổi phát triển hành b) Nội dung: GV đưa câu hỏi cho HS trả lời c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cặp đôi * Hoạt động cặp đơi Tình hình Phú Thọ từ đầu * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ kỉ X đến đầu kỉ XVI - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, theo dõi a Sự thay đổi hành kênh chữ mục 1.a SGK, Hình Sự thay đổi - Thời loạn 12 sứ quân: quản lí hành vùng đất + Là địa bàn chiếm đóng hai Phú Thọ từ kỉ X đến đầu kỉ XVI, Hình sứ quân Kiều Công Hãn Kiều Sơ đồ phân cấp hành tỉnh Phú Thọ từ Cơng Thuận (Căn Hồi Hồ, kỉ X đến đầu kỉ XVI (liên hệ với ngày Phong Châu) nay) SGK chương trình địa phương trang - Thời Lý: thuộc châu Chân 5,6 Đọc thêm tài liệu sưu tầm chuẩn bị Đăng trước trả lời câu hỏi: - Thời Trần: thuộc phủ Tam Dựa vào sơ đồ hình 1, em cho biết từ Giang kỉ X đến đầu kỉ XVI, địa bàn tỉnh Phú - Thời Lê: thuộc đạo Sơn Tây, Thọ thuộc đơn vị hành đạo Hưng Hóa triều đại phong kiến? - Nhận xét: Quan sát sơ đồ hình 2, em nhận xét Sự phân cấp hành Phú phân cấp hành Phú Thọ Thọ triều đại phong triều đại phong kiến Lý – Trần – Lê (có thể so kiến Lý – Trần – Lê có thay sánh với tại) đổi rõ rệt * Bước Thực nhiệm vụ - HS tìm hiểu sgk trả lời câu hỏi - GV quan sát, kịp thời phát khó khăn HS * Bước Báo cáo, thảo luận: - GV gọi HS báo cáo kết trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Dự kiến sản phẩm: * Sự thay đổi hành - Thời loạn 12 sứ quân: + Là địa bàn chiếm đóng hai sứ quân Kiều Công Hãn Kiều Công Thuận (Căn Hồi Hồ, Phong Châu) - Thời Lý: thuộc châu Chân Đăng - Thời Trần: thuộc phủ Tam Giang - Thời Lê: thuộc đạo Sơn Tây, đạo Hưng Hóa - Nhận xét: Sự phân cấp hành Phú Thọ triều đại phong kiến Lý – Trần – Lê có thay đổi rõ rệt * Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết hoạt động học sinh: + Mức độ 1: Hs trả lời đầy đủ, xác mục tiêu + Mức độ 2: HS trả lời đầy đủ xác 50% yêu cầu mục tiêu + Mức độ 3: Chưa đạt yêu cầu mục tiêu đề - GV kết luận theo chuẩn kiến thức, kĩ - GV giới thiệu cho HS kênh hình SGK: Hình Sự thay đổi quản lí hành vùng đất Phú Thọ từ kỉ X đến đầu kỉ XVI để HS thấy thay đổi quản lý hành vùng đất Phú Thọ từ kỷ X đến đầu kỷ XVI Nếu trước sứ quân Kiều Công Hãn Kiều Thuận Hồi Hồ Phong Châu -> thời Lý thuộc châu Chân Đăng - > đền phủ Tam Giang -> đạo Sơn Tây, Hưng Hóa - GV cho HS quan sát số kênh hình liên quan: Sơ đồ vị trí 12 sứ quân Kiều Thuận ( 矯 矯 ), hiệu Kiều Lệnh công Quang Hiển quốc vương thủ lĩnh thời loạn 12 sứ quân lịch sử Việt Nam kỷ 10 Ông thuộc lực họ Kiều, chiếm Hồi Hồ, với người anh Kiều Công Hãn chiếm Phong Châu, vùng đất thuộc Phú Thọ, Việt Nam ngày Không giống sứ quân khác, ông đại diện lực lượng đối địch với hai triều nhà Ngô nhà Đinh Mặc dù vậy, có nhiều cơng lao với vùng đất chiếm đóng, ơng nhân dân Phú Thọ tôn thờ vị vua mở đất Kiều Công Hãn (chữ Hán: 矯矯矯; ?-967), danh tướng thời vua Ngô Quyền, thứ sử Phong Châu cuối thời Ngô, sau ơng chiếm giữ thêm châu lân cận Hào Châu, Thái Châu; tự xưng Kiều Tam Chế trở thành thủ lĩnh thời loạn 12 sứ quân lịch sử Việt Nam Tượng thờ phụng danh tướng, sứ quân Kiều Công Hãn đền Gin Thành cổ Hồi Hồ thuộc làng Hoa Khê, cịn có tên Cẩm Khê, làng Văn Khúc, xã Văn Khúc thuộc huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ Nơi cách thị trấn Sông Thao, Cẩm Khê 10 km, cách thành phố Việt Trì 40 km Địa danh Hồi Hồ cịn có vết tích thành đất cũ sứ quân Kiều Thuận Đây quân thuộc vùng núi hiểm trở cách xa kinh đô Hoa Lư thời nhà Đinh số 12 sứ quân Đền Tam Giang thờ nhân vật lịch sử huyền thoại thời Hùng Vương dựng nước thần Thổ Lệnh, ông thần làng - thần sơng Bạch Hạc có cơng chu du thiên hạ tìm phương thuốc q chữa trị tật bệnh cho mn dân, lại linh ứng giúp cho tướng lĩnh đánh giặc ngoại xâm giữ nước Ông với người anh sinh bọc với Thạch Khanh thi bước qua sông thắng cuộc, Lý Thường Minh đô đốc Phong Châu đắp tượng thờ Thông Thanh Quán (đền Tam Giang Bạch Hạc) Hiện nơi cịn vết chân Thần trước đền gót chân Thần bên Bến Gót (nay phường Bến Gót, thành phố Việt Trì) Tượng đài Chiêu Văn Vương Tả Thánh Thái sư Trần Nhật Duật (Ảnh: Phạm Anh) - GV phân tích: Sự phân cấp hành Phú Thọ triều đại phong kiến Lý – Trần – Lê có thay đổi rõ rệt khác so với ngày (Thời Lý Châu, thời Trần phủ, thời Lê Đạo, ngày tỉnh) Các cấp thay đổi theo thời triều đại phong kiến Lý – Trần – Lê ngày * Hoạt động Tìm hiểu tình hình Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI Tình hình kinh tế a) Mục tiêu: trình bày vùng đất Phú Thọ thời kì phong kiến độc lập tự chủ (từ kỉ X đến đầu kỉ XVI) có những, thay đổi phát triển kinh tế b) Nội dung: GV đưa câu hỏi cho HS trả lời c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động thảo luận nhóm * Bước Chuyển giao nhiệm vụ Tình hình Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI b Tình hình kinh tế * Nơng nghiệp - Thâm canh lúa nước, sử dụng sức kéo trâu, bò chăn nuôi gia súc, gia cầm - Biện pháp: Đắp đê ngăn lũ, đào kênh mương - Trồng ăn quả, khai thác lâm thổ sản - Nhiều sản vật tiếng: rau Bưởi Đoan Hùng sông Bứa, dứa Tam Nông, hồng huyện Hạc, bưởi Đoan Hùng, quýt Đan Hà, * Thủ công nghiệp - Rèn nông cụ, làm đồ gốm, đồ mộc, đan lát, làm nón, ươm tơ, dệt vải, => Nhận xét: tình hình kinh tế phát triển Hồng Hặc Trì - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, chia làm nhóm, theo dõi mục b SGK, đoạn tư liệu 1,2 hình 3,4 SGK trang 7,8 trả lời câu hỏi sau phút: - Nhóm 1,2 Nêu nét tình hình kinh tế Phú Thọ từ kỉ X đến đầu kỉ XVI? Nhóm 3,4 Hãy lựa chọn giới thiệu sản vật/nghề thủ cơng mà cịn phổ biến nơi em sinh sống (huyện/xã) hay sản vật/nghề thủ công Phú Thọ mà em ấn tượng nhất? * Bước Thực nhiệm vụ - Học sinh tìm hiểu sgk trả lời câu hỏi - GV quan sát, kịp thời phát khó khăn học sinh * Bước Báo cáo nhiệm vụ - Gv gọi HS báo cáo kết trước lớp - GV gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung * Dự kiến sản phẩm: - Tình hình kinh tế * Nơng nghiệp - Thâm canh lúa nước, sử dụng sức kéo trâu, bò chăn nuôi gia súc, gia cầm - Biện pháp: Đắp đê ngăn lũ, đào kênh mương - Trồng ăn quả, khai thác lâm thổ sản - Nhiều sản vật tiếng: rau sông Bứa, dứa Tam Nông, hồng huyện Hạc, bưởi Đoan Hùng, quýt Đan Hà, * Thủ công nghiệp - Rèn nông cụ, làm đồ gốm, đồ mộc, đan lát, làm nón, ươm tơ, dệt vải, => Nhận xét: tình hình kinh tế phát triển * Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết hoạt động học sinh: + Mức độ 1: Hs trả lời đầy đủ, xác mục tiêu + Mức độ 2: HS trả lời đầy đủ xác 50% yêu cầu mục tiêu + Mức độ 3: Chưa đạt yêu cầu mục tiêu đề - GV kết luận theo chuẩn kiến thức, kĩ - GV cho HS xem đoạn video làng nghề mây re đan Đỗ Xuyên – Thanh Ba – Phú Thọ, https://www.youtube.com/watch?v=hPj8-lMWR0Q phân tích Khơng q sầm uất náo nhiệt làng nghề khác đồng châu thổ sông Hồng Sự lặng lẽ bền bỉ giữ cho Đỗ Xuyên làng nghề sản phẩm nghề độc đáo Nghề đan cót nứa chắp có từ khơng biết, biết cứu cánh cho người Đỗ Xuyên - GV cho HS xem đoạn video làng nghề ủ ấm, Sơn Vi - Phú Thọ, https://www.youtube.com/watch?v=E2suZkpdqkA phân tích Nhắc tới mảnh đất Lâm Thao, Phú Thọ, nhiều người nghĩ tới di tích lịch sử có giá trị từ xa xưa để lại Cùng với nhiều giá trị văn hóa làng nghề truyền thống người dân nơi lưu giữ phát triển, có làng nghề ấm ủ Sơn Vy - GV cho HS lựa chọn giới thiệu sản vật/nghề thủ cơng mà cịn phổ biến nơi em sinh sống (huyện/xã) hay sản vật/nghề thủ công Phú Thọ mà em ấn tượng nhất: nghề làm nón Gia Thanh, nghề làm cá Thính Tử Đà,… * Hoạt động Tìm hiểu tình hình Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI Tình hình văn hóa – giáo dục a) Mục tiêu: trình bày vùng đất Phú Thọ thời kì phong kiến độc lập tự chủ (từ kỉ X đến đầu kỉ XVI) có những, thay đổi phát triển văn hóa, giáo dục b) Nội dung: GV đưa câu hỏi cho HS trả lời c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân - GV dẫn dắt vào mục c Tình hình Phú Thọ từ đầu * Bước Chuyển giao nhiệm vụ kỉ X đến đầu kỉ XVI - GV yêu cầu HS theo dõi mục SGK, đọc c Tình hình văn hóa, giáo dục đoạn tư liệu Em có biết?, quan sát Hình - Văn hóa: Nghệ nhân ba phường Xoan: Thét, Phù Đức + Tín ngưỡng truyền thống: thờ Kim Đái biểu diễn giao lưu hát Xoan với cúng tổ tiên, sùng bái thần linh, em học sinh Trường THCS Kim Đức thờ anh hùng có cơng với di tích Miếu Lãi Lèn, tr.8 trả lời câu hỏi, dân tộc, trì thời gian sau phút: + Nghệ thuật: điệu múa, Hãy nêu nét bật tình hình văn hố – điệu dân ca Xoan Ghẹo, ca dao, giáo dục Phú Thọ từ đầu kỉ X đến đầu tục ngữ, truyện cười dân gian kỉ XVI (truyện cười Văn Lang) Quan sát hình gợi cho em suy nghĩ gì? bảo tồn, phát triển, mang đậm * Bước Thực nhiệm vụ sắc văn hố dân gian Đất - Học sinh tìm hiểu sgk trả lời câu hỏi Tổ - GV quan sát, kịp thời phát khó khăn + Kiến trúc điêu khắc gỗ: HS đền, miếu Đền Hùng xã * Bước Báo cáo nhiệm vụ Hy Cương (Việt Trì), đền thờ - GV gọi HS báo cáo kết trước lớp Mẫu Âu Cơ xã Hiền Lương câu hỏi (Hạ Hoà), - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Giáo dục: * Dự kiến sản phẩm: + Có nhà nho tên tuổi, nhiều vị - Văn hóa: đỗ tiến sĩ Vũ Duệ, Nguyễn + Tín ngưỡng truyền thống: thờ cúng tổ tiên, Mẫn Đốc, Trần Toại sùng bái thần linh, thờ anh hùng có cơng với dân tộc, trì + Nghệ thuật: điệu múa, điệu dân ca Xoan Ghẹo, ca dao, tục ngữ, truyện cười dân gian (truyện cười Văn Lang) bảo tồn, phát triển, mang đậm sắc văn hoá dân gian Đất Tổ + Kiến trúc điêu khắc gỗ: đền, miếu Đền Hùng xã Hy Cương (Việt Trì), đền thờ Mẫu Âu Cơ xã Hiền Lương (Hạ Hồ), - Giáo dục: + Có nhà nho tên tuổi, nhiều vị đỗ tiến sĩ Vũ Duệ, Nguyễn Mẫn Đốc, Trần Toại * Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết hoạt động học sinh: + Mức độ 1: Hs trả lời đầy đủ, xác mục tiêu + Mức độ 2: HS trả lời đầy đủ xác 50% yêu cầu mục tiêu + Mức độ 3: Chưa đạt yêu cầu mục tiêu đề - GV kết luận theo chuẩn kiến thức, kĩ - GV cho HS quan sát phân tích: Hình Nghệ nhân ba phường Xoan: Thét, Phù Đức Kim Đái biểu diễn giao lưu hát Xoan với em học sinh Trường THCS Kim Đức di tích Miếu Lãi Lèn - GV Tại buổi ngoại khóa, đại biểu học sinh nghe giới thiệu nguồn gốc hát Xoan, giao lưu hát Xoan nghệ nhân học sinh, xem biểu diễn chặng Hát (hát thờ, hát cách, hát hội) hát Xoan cải biên với bài: Nhập tịch mời Vua, Thơ nhang, Đóng đám, Trống quân đón đào, Bỏ bộ… Đặc biệt, nghệ nhân, thầy, cô giáo học sinh tham gia biểu diễn Mó cá tạo khơng khí vui tươi, đồn kết Hát Xoan – Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại nói riêng, để từ biết trân trọng, gìn giữ giá trị văn hóa truyền thống dân tộc, quê hương nói chung, đưa Hát Xoan vào trường học; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện - GV phân tích: Vũ Duệ, người huyện Lâm Thao, đỗ Trạng nguyên năm 23 tuổi (1490) – Nguyễn Mẫn Đốc, người làng Xuân Lũng, huyện Lâm Thao, thi đỗ Bảng nhãn năm 27 tuổi (1518) – Trần Toại, người xã Phượng Lâu (thành phố Việt Trì), thi đỗ Bảng nhãn năm 25 tuổi (1538) làm quan đến chức Thị thư viện Hàn lâm, vua Mạc cử sứ nhà Minh * Hoạt động Tìm hiểu nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống ngoại xâm (từ kỉ X đến đầu kỉ XVI a) Mục tiêu: trình bày kiện nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống ngoại xâm (từ kỉ X đến đầu kỉ XVI b) Nội dung: GV đưa câu hỏi cho HS trả lời => Bằng cách nói đầy ẩn ý, ca dao bày tỏ tình cảm đơi lứa cách kín đáo, tế nhị mà đầy cảm xúc C HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP (1/2 tiết) a Mục tiêu: - Đọc số câu tục ngữ, ca dao khác có mơ-típ với câu, học - Trao đổi mở rộng số câu tục ngữ khác Phú Thọ b Nội dung: Nội dung, ý nghĩa ca dao, tục ngữ Phú Thọ c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG - Nhiệm vụ 1: Xếp câu tục ngữ, Bài ca dao vào “khuôn” giống câu tục ngữ, ca Câu tục ngữ Cùng khuôn dao học: với câu Rau sông Bứa, dứa Văn Lang Rau sông Bứa, Rau sông Bứa, Trâu chợ Bù Nọ, cọ chợ Trúc Phê dứa Văn Lang dứa Tam Nông Dù ngược xuôi chợ Trâu chợ Bù Nọ, Trâu Chân đen cuốc người Thái cọ chợ Trúc Hoàng Xá, cá Ninh Phê chợ La Phu Dù đâu, đâu Tháng Giêng mười bảy chọi trâu (Ca dao vùng Lập Dù ngược Du Thạch, Vĩnh Phúc) xuôi/Chân ngược - Nhiệm vụ 2: Thực tế, số câu đen cuốc xi/ Cơm tục ngữ có được xem ca người Thái nắm cọ là dao ngược lại Em tìm Ninh người Phu sớ câu Ninh học câu khác em Dù đâu, Du buôn biết đâu/ Tháng bán đâu đâu/ * Bước 2: Thực nhiệm vụ Giêng mười bảy Mồng Mười HS thực nhiệm vụ cá nhân chọi trâu tháng Chín * Bước 3: Báo cáo kết chợ trâu thi GV gọi ngẫu nhiên HS đọc đoạn văn * Bước 4: Đánh giá, kết luận HS khác nhận xét, GV đánh giá Bài Một số câu tục ngữ xem ca dao ngược lại: - Dù buôn bán Mồng Mười tháng Chín chợ trâu về - Dù ngược về xuôi Cơm nắm cọ người Phù Ninh - Trăm hoa nở tháng Giêng Một hoa sở, nở riêng tháng Mười => Những câu vừa đúc kết kinh nghiệm, vừa bày tỏ cảm xúc người viết nên xem tục ngữ ca dao D HOẠT ĐỘNG: VẬN DỤNG (1/2 tiết) a Mục tiêu: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ ca dao Phú Thọ b Nội dung: Nội dung, ý nghĩa ca dao, tục ngữ Phú Thọ c Sản phẩm: Đoạn văn HS d Tổ chức thực Bài Gợi ý viết đoạn - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Mở đoạn (1 câu): Giới thiệu ca Viết đoạn văn (6-8 câu) nêu cảm nghĩ dao ca dao mà em yêu thích Phú - Thân đoạn (6 câu): Cảm nhận nội Thọ dung, nghệ thuật ca dao + Bài ca dao có nội dung gì? - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Có từ ngữ, hình ảnh đặc sắc? HS thực nhiệm vụ cá nhân Phân tích ý nghĩa, giá trị từ - Bước 3: Báo cáo kết ngữ, hình ảnh đó? GV gọi ngẫu nhiên HS đọc đoạn văn + Qua ca dao, người viết muốn thể - Bước 4: Đánh giá, kết luận tình cảm gì? HS khác nhận xét, GV đánh giá - Kết đoạn: Khẳng định cảm nghĩ em ca dao -Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 5: LỄ HỘI ĐỀN HÙNG VÀ LỄ HỘI ĐỀN MẪU ÂU CƠ I MỤC TIÊU Mục tiêu Sau học này, HS sẽ: - Nêu số nét lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ ( thời gian, địa điểm, hoạt động, ý nghĩa) - Sưu tầm tranh ảnh, vẽ thiết kế poster lễ hội Đền Hùng viết giới thiệu - Xác định trách nhiệm cá nhân việc giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp lễ hội truyền thống Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động, tích cực thực nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn nhóm hồn thành nội dung học * Năng lực chuyên biệt: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức, kĩ lịch sử để khai thác thơng tin, tìm hiểu lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ - Năng lực tìm hiểu: Khai thác thông tin, phát triển lực sử dụng tranh ảnh để trình bày lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ Phẩm chất • Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia hoạt động học • Có tinh thần trách nhiệm trung thực hoạt động nhóm • Có ý thức giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp lễ hội truyền thống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV GDĐP Phú Thọ Máy tính, máy chiếu Tranh ảnh lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ Đối với học sinh - SGK GDĐP Phú Thọ - Đọc trước học SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ truyền thống tỉnh Phú Thọ b Nội dung: Tình phần câu hỏi phần mở đầu SGK c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng KWL: Lễ hội kiện văn hố mang tính cộng đồng Em có biết địa bàn tỉnh Phú Thọ có lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ ? Hãy giới thiệu đôi nét lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ K (Em có biết lễ hội Đền W (Em có biết lễ hội Đền K (Em học Hùng Phú Thọ không? mẫu Âu Cơ không ?Giới qua lễ hội Đền Hùng Giới thiệu đôi nét lễ thiệu đôi nét lễ hội lễ hội Đền mẫu Âu Cơ hội đó?) đó?) Phú Thọ) - GV cho HS xem video: https://www.youtube.com/watch?v=GRZeTLpMaM8 https://youtu.be/KOHKWIC0uDc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi thực yêu cầu - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện 1-2 HS hoàn thành cột KW - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV dẫn dắt HS vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Lễ hội Đền Hùng a Mục tiêu: Nêu số nét lễ hội Đền Hùng b Nội dung: GV cho HS tìm hiểu số đặc trưng lễ hội Đền Hùng c Sản phẩm học tập: lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ d Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH Bước : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Lễ hội Đền Hùng - GV cho HS thảo luận theo cặp, đọc thông tin - Lễ hội Đền Hùng tổ chức SGK trả lời câu hỏi sau: thức ngày, từ mồng + Lễ hội tổ chức từ ngày đến ngày nào? đến mồng 10 tháng Ba âm lịch + Cách thức tổ chức sao? năm khu Di tích quốc gia đặc biệt + Trong lễ hội Đền Hùng có hoạt động gì? cụ thể? Đền Hùng (thành phố Việt Trì) Vào năm chẵn, lễ hội Nhà nước đứng tổ chức, năm lẻ Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch tỉnh Phú Thọ tổ chức Hằng năm, vào đầu tháng Ba âm lịch, hành hương trẩy hội Đền Hùng trở nên quen thuộc,thành nếp nghĩ, nét văn hoá thể truyền thống“uống nước nhớ nguồn”, mang Bước : HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết đậm sắc dân tộc Lễ hội Đền Hùng – ngày Giỗ Tổ Hùng Vương năm trở thành ngày hội chung tồn thể dân tộc, góp phần giáo dục truyền thống Bước : Báo cáo kết hoạt động thảo “uống nước nhớ nguồn”, bày tỏ luận lòng biết ơn sâu sắc Vua - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi Hùng bậc tiền nhân Đây Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức rút kết luận: - Lễ hội Đền Hùng tổ chức thức ngày, từ mồng đến mồng 10 tháng Ba âm lịch năm khu Di tích quốc gia đặc biệt Đền Hùng (thành phố Việt Trì) Vào năm chẵn, lễ hội Nhà nước đứng tổ chức, năm lẻ Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch tỉnh Phú để thực hành quảng bá di sản độc đáo, tồn hàng nghìn năm dân tộc – Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương Đây dịp để toàn thể dân ta nguyện lòng thực lời dặn Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Các Vua Hùng có cơng dựng nước Bác cháu ta phải giữ lấy nước” Thọ tổ chức - Lễ hội Đền Hùng gồm phần lễ phần hội: + Lễ: Lễ giỗ đức Quốc tổ Lạc Long Quân, Lễ dâng hương Quốc mẫu Âu Cơ, Lễ dâng hương huyện, thành ,thị lễ dâng hương tưởng nệm Vua Hùng + Hội: Lễ hội dân gian đường phố, Chương trình bắn pháo hoa nghệ thuật, Liên hoan văn nghệ quần chúng khu di tích lich sử Đền Hùng, Hội trại văn hóa huyện thành thi Các hoạt động: thi gói, nấu bánh chưng, giã bánh dày… - GV chuyển sang nội dung - Lễ hội Đền Hùng gồm phần lễ phần hội: + Lễ: Lễ giỗ đức Quốc tổ Lạc Long Quân, Lễ dâng hương Quốc mẫu Âu Cơ, Lễ dâng hương huyện, thành ,thị lễ dâng hương tưởng nệm Vua Hùng + Hội: Lễ hội dân gian đường phố, Chương trình bắn pháo hoa nghệ thuật, Liên hoan văn nghệ quần chúng khu di tích lich sử Đền Hùng, Hội trại văn hóa huyện thành thi Các hoạt động: thi gói, nấu bánh chưng, giã bánh dày… Hoạt động 2: Lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ a Mục tiêu: Lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ b Nội dung: GV cho HS thảo luận tìm hiểu lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ c Sản phẩm học tập: Lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ - GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo kĩ Hằng năm, lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ thuật mảnh ghép, với nhiệm vụ: xã Hiền Lương, huyện Hạ Hoà Vịng Nhóm chun gia: tổ chức vào ngày mồng tháng giêng, + Nhóm 1: Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: trở thành nhu cầu tâm linh quan trọng, Hãy kể tên số lễ hội liên quan đến tín ngưỡng thờ Mẫu Phú Thọ Theo em, lễ hội theo tín ngưỡng thờ Mẫu Phú Thọ tiếng nhất? Lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ diễn vào nào? bên cạnh tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên thờ cúng Vua Hùng Dân gian có câu: Mồng bảy tiết tháng Giêng Dân Hiền tế lễ trống chiêng vang trời Lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ gồm hai phần: lễ hội Phần lễ: Sáng sớm mồng tháng giêng diễn lễ tế Thành hoàng đình Đức Ơng (xã Hiền Lương), với đội hình tham gia tồn nam giới Sau lễ rước kiệu từ đình vào Đền Mẫu Đúng Thìn (từ – giờ), đoàn rước lễ vào đến sân đền Sau lễ dâng hương với lễ vật gồm 100 bánh ngọt, + Nhóm 2: Lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ 100 phẩm oản, hoa quả, đến phần tế diễn cụ thể? nữ phần dâng hương, dâng lễ + Nhóm 3: Lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ có ý nghĩa nhân dân địa phương khách thập nào? phương Vịng Nhóm mảnh ghép: Từ nhóm chuyên Phần hội: diễn sôi động, thu hút gia, GV yêu cầu HS đổi vị trí, hình thành nhóm đơng đảo người dân tham gia, với nhóm mảnh ghép, cách: nhóm nhiều trị chơi cờ tướng trị chuyên gia, thành viên tự đếm số thứ tự, chơi dân gian; hoạt động biểu diễn HS có số thứ tự chung nghệ thuật, diễn xướng văn hố nhóm dân gian truyền thống, giao lưu văn Lần lượt thành viên nhóm chia sẻ nội dung phiếu học tập tìm hiểu nhóm chun gia cho bạn nhóm Các thành viên nhóm thảo luận, phản biện giải nhiệm vụ thống sản phẩm cuối cùng: Lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ Bước : HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm đơi, quan sát SGK trả lời câu hỏi nghệ, Lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ trở thành dịp thực hành tín ngưỡng thờ Mẫu Âu Cơ, góp phần giáo dục truyền thống yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc, đạo lí “uống nước nhớ nguồn”, thành kính tri ân tổ tiên; qua đó, tạo lập mối đồn kết, gắn bó cộng đồng – cội nguồn sức mạnh lịch sử xây dựng bảo vệ quê hương, đất - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần nước nhân dân ta Hằng năm, Đền thiết Mẫu Âu Cơ đón hàng vạn du khách Bước : Báo cáo kết hoạt động thảo thập phương chiêm bái, tri ân luận công đức Quốc Mẫu - GV mời đại diện HS trình bày - GV mời đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung GV giúp HS tóm tắt thơng tin vừa tìm để đúc kết thành kiến thức học Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức rút kết luận C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS sử dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tình huống, tập nhằm khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Bài tập phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: Đáp án tập phần Luyện tập SGK d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho giao nhiệm vụ cho HS: Hãy lập hoàn thiện bảng thống kê theo gợi ý Lễ hội Đền Hùng Đền Mẫu Âu Cơ TT Tên lễ hội Địa điểm tổ chức Một số hoạt động Ý Nghĩa Em tham dự theo dõi phương tiện truyền thông lễ hội hai lễ hội nêu trên? Hãy nêu nhận xét khơng khí lễ hội cho biết cảm xúc em? lễ hội Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh để xây dựng poster viết giới thiệu lễ hội Đền Hùng Theo em, để giữ gìn nét đẹp lễ hội Phú Thọ nói chung, hai lễ hội Đền Hùng Đền Mẫu Âu Cơ nói riêng, học sinh Phú Thọ cần làm gì? Hãy thảo luận với bạn lập kế hoạch số hoạt động cụ thể Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS sử dụng SGK, kiến thức học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời: TT Tên lễ Địa điểm Một số HĐ Ý nghĩa hội Lễ hội Thành phố - Lễ hội Đền Hùng tổ chức Nhằm tưởng đến Việt Trì – thức ngày, từ mồng đến mồng nhớ tỏ lòng Hùng Phú Thọ 10 tháng Ba âm lịch năm khu biết ơn công Di tích quốc gia đặc biệt Đền Hùng lao lập nước (thành phố Việt Trì) + Lễ: Lễ giỗ đức vua Quốc tổ Lạc Long Quân, Lễ dâng Hùng, vị hương Quốc mẫu Âu Cơ, Lễ dâng vua hương huyện, thành ,thị lễ dân tộc dâng hương tưởng nệm Vua Hùng + Hội: Lễ hội dân gian đường phố, Chương trình bắn pháo hoa nghệ thuật, Liên hoan văn nghệ quần chúng khu di tích lich sử Đền Hùng, Hội trại văn hóa huyện thành thi Các hoạt động: thi gói, nấu bánh chưng, giã bánh dày… Lễ hội Tổ chức Phần lễ: Sáng sớm mồng tháng giêng Tín ngưỡng thờ gắn với tín số diễn lễ tế Thành hồng đình Đức Mẫu nhu cầu huyện Ông (xã Hiền Lương).Sau lễ rước đời sống ngưỡng Hạ Hồ, TP kiệu từ đình vào Đền Mẫu Đúng tâm linh thờ Mẫu Việt Trì Thìn (từ – giờ), đoàn rước lễ vào người Việt, đến sân đền Sau lễ dâng hương với lễ mang lại cho vật gồm 100 bánh ngọt, 100 phẩm oản, họ sức mạnh, niềm tin có hoa quả, đến phần tế nữ phần dâng sức thu hút hương, dâng lễ nhân dân địa tầng lớp phương khách thập phương xã hội Phần hội: diễn sôi động, thu hút đông đảo người dân tham gia, với nhiều trò chơi cờ tướng trò chơi dân gian; hoạt động biểu diễn nghệ thuật, diễn xướng văn hoá dân gian truyền thống, giao lưu văn nghệ, Ngày hàng năm, lễ hội đền Hùng tổ chức theo truyền thống văn hố dân tộc Khơng để tưởng nhớ tổ tiên cội nguồn, lễ hội Đền Hùng nhằm giáo dục truyền thống "Uống nước nhớ nguồn", ghi nhớ mười tám vị Vua Hùng có cơng dựng nước lớp lớp bậc tiền nhân kiên cường chống giặc ngoại xâm giữ nước Lễ hội đền Hùng diễn vào ngày mồng mười tháng ba: “Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba” Từ thuở xưa lễ hội đền Hùng có đặc thù riêng phần lễ nặng phần hội Người dự hội hướng tổ tiên với tơn kính lịng biết ơn sâu sắc (Uống nước nhớ nguồn) Phần hội phần phụ để khơng khí thêm vui tươi, náo nhiệt ngày Phần lễ gồm tế lễ triều đình sau phần lễ dân 41 làng thuộc tỉnh Phú Thọ rước kiệu từ đình làng đến Đền Hùng Các kiệu sơn son thếp vàng, chạm trổ đẹp mắt, rước khơng khí vừa trang nghiêm vừa vui vẻ với tiếng chiêng, trống, nhạc bát âm rộn rã vùng Phần hội gồm trò chơi dân gian đánh vật, ném còn, cờ người, bắn cung nỏ… đặc biệt đêm hát xoan, hát ghẹo – hai điệu dân ca độc đáo riêng Châu Phong Vào năm chẵn (5 năm lần), giỗ Tổ tổ chức theo nghi lễ quốc gia, năm lẻ tỉnh Phú Thọ tổ chức Dù năm chẵn hay lẻ lễ hội Giỗ Tổ chặt chẽ, bao gồm hai phần lễ hội Ngày 2-9-1945, nước Việt Nam dân chủ cộng hòa khai sinh đánh dấu bước ngoặt lịch sử dân tộc ta Giỗ Tổ Hùng Vương năm 1946 kiện đặc biệt, đáng ghi nhớ.Cụ Huỳnh Thúc Kháng, Phó Chủ tịch nước giờ, thay mặt Chính phủ Việt Nam Dân chủ cộng hoà lên làm lễ dâng hương Đền Hùng Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn cán "Các vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước" Lời dặn lời hứa tâm vị lãnh tụ đứng đầu đất nước Có lẽ khơng dân tộc giới có chung ngày giỗ Tổ dân tộc ta Từ huyền thoại Âu Cơ Lạc Long Quân đẻ trăm trứng, nửa theo Cha xuống biển, nửa theo mẹ lên rừng khơi dậy ý thức dân tộc gắn kết thành khối đại đồn kết Vì mà hai chữ đồng bào khởi nguồn yêu thương, đùm bọc, sức mạnh Việt Nam Phần lễ tổ chức trang nghiêm đền, chùa núi Hùng Nghi thức dâng hương, dâng hoa đoàn đại biểu Đảng, Chính phủ, địa phương toàn quốc,… tổ chức trang nghiêm long trọng đền Thượng Từ chiều ngày mồng 9, làng Ban tổ chức lễ hội cho phép rước kiệu dâng lễ tập trung đông đủ nhà bảo tàng chân núi, kiệu đặt lễ vật Sáng mồng 10, đoàn đại biểu tập trung thành phố Việt Trì, xe tiểu binh rước vịng hoa dẫn đầu, diễu hành đến chân núi Hùng Tới trước thềm "Điện Kính Thiên”, đồn đại biểu kính cẩn dâng lễ vào thượng cung đền Thượng Nguyên thủ quốc gia đại biểu đại diện Bộ Văn hoá, thay mặt cho tỉnh nhân dân nước đọc chúc văn lễ Tổ Tồn nghi thức hành lễ báo chí, truyền hình đưa tin tường thuật trực tiếp để đồng bào nước theo dõi lễ hội Người lễ dâng lễ đền, chùa núi, có tâm nguyện cầu mong tổ tiên phù hộ độ trì cho cháu Lễ hội ngày có nhiều hình thức diễn văn hố hố xưa Các hình thức văn hố đan xen truyền thống đại Trong khu vực diễn hội, nhiều cửa hàng bán đồ lưu niệm, văn hoá phẩm, cửa hàng dịch vụ ăn uống, khu văn hóa, thể thao,… trì nhiều năm Các trị chơi văn hố dân gian trì đến ngày như: đu quay, đấu vật, chọi gà, kéo lửa, nấu cơm thi, đánh cờ tướng (cờ người)… Bên cạnh sân khấu đồn nghệ dân chun nghiệp: chèo, hát quan họ, kịch nói,… Đây nơi để thi tuyển giao lưu văn hoá vùng Những điệu hát Xoan – Ghẹo với lời ca tinh tế mượt mà đem tới cho lễ hội nét đặc trưng, thấm đượm văn hoá vùng đất Phú Thọ Tổ tiên người Việt Nam ln muốn nhắc nhở cháu: nên làm trịn bổn phận nhiệm vụ mình, giữ kỷ cương, gia đình yên ổn, xã hội an cư lạc nghiệp phồn vinh, phát triển Lời dạy bảo không nhắc nhở năm thông qua ngày hội giỗ mà cịn khắc ghi trống đồng Đơng Sơn, biểu tượng thiêng dân tộc, gửi gắm hình tượng mặt trời nằm rạng rỡ trông đồng Thông qua lễ hội đền Hùng, tổ tiên ta muốn nhắc nhở hậu kế sách giữ nước, yên dân Suốt nghìn năm trơng coi gìn giữ, đánh giặc dựng xây, lễ hội đền Hùng trở thành biểu tượng tinh thần, cội nguồn sức mạnh, chói sáng văn hóa Không người Việt tự hào Đền Hùng ngày giỗ Tổ, mà nhìn vào dịng lưu bút đoàn đại biểu quốc tế bạn bè khắp năm châu bốn biển đến thăm viếng Đền Hùng Chúng ta thật tự hào biết Đến Hùng di tích đỉnh núi Nghĩa Lĩnh làm cho giới phải cúi đầu vị nể ý thức cội nguồn dân tộc Trong dòng lưu bút thừa nhận "Đền Hùng nơi đặt móng cho lịch sử Việt Nam…" HS tự giới thiệu lễ hội địa phương - GV mời đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV mở rộng kiến thức C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh vận dụng vào học để giải vấn đề thực tiễn sống, phát huy tính tư khả sáng tạo b Nội dung: Bài tập phần Vận dụng SGK c Sản phẩm học tập: Đáp án tập phần Vận dụng SGK d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu yêu cầu: Hãy viết khoảng điều nên làm điều khơng nên làm để góp phần giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ.truyền thống địa bàn tỉnh Phú Thọ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS kiến thức học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS báo cáo kết quả: + Những việc nên làm để góp phần giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp lễ hội Đền Hùng lễ hội Đền mẫu Âu Cơ Phú Thọ.Hưởng ứng lễ hội kỉ niệm hàng năm • Tuyên truyền, giới thiệu giá trị lịch sử, văn hóa di tích nâng cao tinh thần bảo vệ, giữ gìn • Tham gia có văn hóa, ủng hộ lễ hội + Những việc khơng nên làm: Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học * Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Làm tập giao ... 6, phiếu học tập, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Ngày dạy Tiết Lớp Sĩ số Học sinh vắng Ghi 7 7 Kiểm tra cũ Tiết Kiểm tra chuẩn bị tài liệu, đồ dùng học tập HS Bài Hoạt động GV HS Dự kiến sản... vùng đất chiếm đóng, ơng nhân dân Phú Thọ tôn thờ vị vua mở đất Kiều Công Hãn (chữ Hán: 矯矯矯; ?-9 67) , danh tướng thời vua Ngô Quyền, thứ sử Phong Châu cuối thời Ngô, sau ơng chiếm giữ thêm châu... yêu cầu HS hoạt động nhóm, chia làm nhóm, theo dõi mục b SGK, đoạn tư liệu 1,2 hình 3,4 SGK trang 7, 8 trả lời câu hỏi sau phút: - Nhóm 1,2 Nêu nét tình hình kinh tế Phú Thọ từ kỉ X đến đầu kỉ XVI?