Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC TÊN ĐỀ TÀI NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỚI CÔNG TÁC NHÂN SỰ Ở BỆNH VIỆN Người thực hiện Lớp KM22 Giảng viên hướng dẫn TP HỒ CHÍ MI.
TRƯỜNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN MƠN TRIẾT HỌC TÊN ĐỀ TÀI: NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỚI CÔNG TÁC NHẬN SỰ Ở BỆNH VIỆN Người thực Lớp: KM22 Giảng viên hướng dẫn: TP HỒ CHÍ MINH Tháng 12 năm 2022 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN I CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Nguyên lý mối liên hệ phổ biến 1.1 1.2 Nguyên tắc toàn diện Chủ nghĩa Mác - Lênin VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT II HỌC MÁC - LÊNIN VÀO CÔNG TÁC NHÂN SỰ Ở 2.1 2.2 BỆNH VIỆN Khái quát Bệnh viện Công tác nhân Nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công 2.3 tác nhận Bệnh viện KẾT LUẬN 2 8 9 13 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Quan điểm toàn diện, phát triển lịch sử cụ thể quan điểm thuộc phương pháp luận phép biện chứng vật Chúng xây dựng sở lý giải theo quan điểm vật biện chứng tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú mối liên hệ phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư C Mác cho rằng: Muốn thực tư tưởng cần có người sử dụng lực lượng thực tiễn Phát triển tư tưởng đó, V.I.Lênin khẳng định: “Trong lịch sử chưa có giai cấp giành quyền thống trị, khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị, đại biểu tiền phong có đủ khả lãnh đạo tổ chức phong trào” [5, tr.434] Từ thực tiễn xây dựng đội ngũ cán Đảng năm đầu quyền Xơ viết non trẻ, V.I.Lênin khẳng định: “Nghiên cứu người, tìm cán có lĩnh Hiện vấn đề then chốt; khơng tất mệnh lệnh định mớ giấy lộn” [6, tr.449] Ở Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy rằng: “Cán gốc công việc; muôn việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” [4, tr.269-273] Do đó, nghiên cứu vấn đề “Ngun tắc tồn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận Tổng công ty Kinh tế kỹ Thuật công nghiệp” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Các phương pháp nghiên cứu Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Các phương pháp cụ thể: Lôgic lịch sử; phân tích tổng hợp; đối chiếu - so sánh; điều tra, khảo sát, tổng kết thực tiễn; điều tra xã hội học; phương pháp chuyên gia… Cấu trúc Tiểu luận gồm: Mở đầu, chương (5 tiết), kết luận, tài liệu tham khảo NỘI DUNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 1.1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Theo quan điểm siêu hình, vật tượng tồn cách tách rời nhau, bên cạnh kia, chúng khơng có phụ thuộc, khơng có ràng buộc lẫn nhau, mối liên hệ có liên hệ hời hợt, bề ngồi mang tính ngẫu nhiên Một số người theo quan điểm siêu hình thừa nhận liên hệ tính đa dạng laị phủ nhận khả chuyển hoá lẫn hình thức liên hệ khác Ngược lại, quan điểm biện chứng cho giới tồn chỉnh thể thống Các vật tượng q trình cấu thành giới vừa tách biệt nhau, vừa có liên hệ qua lại, thâm nhập chuyển hoá lẫn Về nhân tố quy định liên hệ vật, tượng giới, chủ nghĩa tâm cho sở liên hệ, tác động qua lại vật tượng lực lượng siêu tự nhiên hay ý thức, cảm giác người Xuất phát từ quan điểm tâm chủ quan, Béccơli coi sở liên hệ vật, tượng cảm giác Đứng quan điểm tâm khách quan, Hêghen lại cho sở liên hệ qua lại vật, tượng ý niệm tuyệt đối Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định sở liên hệ qua lại vật tượng tính thống vật chất giới Theo quan điểm này, vật tượng giới dù có đa dạng, khác chúng dạng tồn khác giới giới vật chất Ngay ý thức, tư tưởng người vốn phi vật chất thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người, nội dung chúng kết phản ánh trình vật chất khách quan Quan điểm vật biện chứng khơng khẳng định tính khách quan, tính phổ biến liên hệ vật tượng, q trình, mà cịn nêu rõ tính đa dạng liên hệ qua lại: có mối liên hệ bên mối liên hệ bên ngồi, có mối liên hệ chung bao quát toàn giới mối liên hệ bao quát số lĩnh vực số lĩnh vực riêng biệt giới, có mối liên hệ trực tiếp, có mối liên hệ gián tiếp mà tác động qua lại thể thông qua hay số khâu trung gian, có mối liên hệ chất, có mối liên hệ tất nhiên liên hệ ngẫu nhiên, có mối liên hệ vật khác mối liên hệ mặt khác vật Sự vật, tượng vận động, phát triển qua nhiều giai đoạn phát triển khác nhau, giai đoạn có mối liên hệ với nhau, tạo thành lịch sử phát triển thực vật q trình tương ứng Tính đa dạng liên hệ tính đa dạng tồn tại, vận động phát triển vận động phát triển vật tượng Mối liên hệ bên mối liên hệ qua lại, tác động lẫn phận, yếu tố, thuộc tính, mặt khác vật, giữ vai trị định tồn tại, vận động phát triển vật Mối liên hệ bên mối liên hệ vật, tượng khác nhau, nói chung khơng có ý nghĩa định, Hơn nữa, thường phải thơng qua mối liên hệ bên mà phát huy tác dụng vận động phát triển vật Tuy nhiên, nói khơng có nghĩa phủ nhận hồn tồn vai trị mối liên hệ bên vận động phát triển vật, tượng Mối liên hệ bên quan trọng, đơi giữ vai trò định [2, tr.278] Mối liên hệ chất không chất, mối liên hệ tất yếu ngẫu nhiên có tính chất tương tự nói Ngồi chúng cịn có nét đặc thù Chẳng hạn như, ngẫu nhiên xem xét quan hệ lại tất nhiên xem xét mối liên hệ khác, ngẫu nhiên lại hình thức biểu bên ngồi tất yếu, tượng hình thức biểu nhiều đầy đủ chất Đó hình thức đặc thù biểu mối liên hệ tương ứng Như vậy, quan điểm vật biện chứng liên hệ đòi hỏi phải thừa nhận tính tương đối phân loại mối liên hệ Các loại liên hệ khác chuyển hố lẫn Sự chuyển hố diễn thay đổi phạm vi bao quát xem xét, kết vận động khách quan vật tượng Trong tính đa dạng hình thức loại liên hệ tồn tự nhiên, xã hội tư người, phép biện chứng vật, tập trung nghiên cứu loại liên hệ chung, mang tính chất phỏ biến Những hình thức kiểu liên hệ riêng biệt phận khác giới đơí tượng nghiên cứu ngành khoa học khác 1.2 Nguyên tắc toàn diện Chủ nghĩa Mác - Lênin Phép biện chứng vật môn khoa học nghiên cứu quy luật chung vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư Phép biện chứng vật xây dựng sở hệ thống gồm nguyên lý (nguyên lý mối liên hệ phổ biến, nguyên lý phát triển), cặp phạm trù (cái riêng - chung, nguyên nhân - kết quả, tất nhiên - ngẫu nhiên, nội dung - hình thức, chất - tượng, khả - thực) quy luật phổ biến (quy luật lượng - chất, quy luật phủ định phủ định, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập) [3, tr.190] Từ việc nghiên cứu quan điểm biện chứng mối liên hệ phổ biến vật tượng, triết học Mác - Lênin rút quan điểm toàn diện nhận thức Vì vật, tượng giới tồn mối liên hệ với vật, tượng khác mối liên hệ đa dạng, phong phú, nhận thức vật, tượng, phải có quan điểm tồn diện, tránh quan điểm phiến diện xét vật, tượng mối liên hệ vội vàng kết luận chất hay tính quy luật Quan điểm tồn diện địi hỏi để có nhận thức đắn vật, tượng, mặt phải xem xét mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, thuộc tính khác vật, tượng Mặt khác, phải xem xét mối liên hệ với vật khác (kể trực tiếp gián tiếp) Đề cập đến nội dung này, Lênin viết “muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, mối liên hệ trực tiếp gián tiếp vật đó” [1, tr.189] Đồng thời quan điểm tồn diện đòi hỏi phải biết phân biệt mối liên hệ, phải biết ý tới mối liên hệ bên trong, mối liên hệ chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên…để hiểu rõ chất vật có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu cao hoạt động thân Đương nhiên, nhận thức hành động, cần lưu ý tới chuyển hóa lẫn mối liên hệ điều kiện định Trong hoạt động thực tế, theo quan điểm toàn diện, tác động vào vật, vừa phải ý tới mối liên hệ nội nó, vừa phải ý tới mối liên hệ vật với vật khác Từ ta phải biết sử dụng đồng biện pháp, phương tiện khác để tác động vào vật nhằm đem lại hiệu cao Hơn nữa, quan điểm tồn diện địi hỏi, để nhận thức vật cần phải xem xét mối liên hệ với nhu cầu thực tiễn người Ứng với người, thời đại hoàn cảnh lịch sử định, người phản ánh số lượng hữu hạn mối liên hệ Bởi vậy, tri thức đạt vật tương đối, không đầy đủ trọn vẹn Ý thức điều này, tránh việc tuyệt đối hóa tri thức có vật tránh xem chân lí bất biến, tuyệt đối khơng thể bổ sung, phát triển Để nhận thức vật, cần phải nghiên cứu tất mối liên hệ, cần thiết phải xem xét tất mặt để đề phòng cho khỏi phạm sai lầm cứng nhắc Quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện khơng chỗ ý tới nhiều mặt, nhiều mối liên hệ Việc ý tới nhiều mặt, nhiều mối liên hệ phiến diện đánh giá ngang thuộc tính, quy định khác vật thể mối liên hệ khác Quan điểm tồn diện chân thực địi hỏi phải từ tri thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật đến chỗ khái quát để rút chất chi phối tồn phát triển vật hay tượng Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận việc nhận thức vật tượng, quan điểm tồn diện địi hỏi để có nhận thức đắn vật tượng Một mặt, phải xem xét mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, thuộc tính khác vật, tượng đó, mặt khác phải xem xét mối liên hệ với với vật khác (kể trực tiếp gián tiếp) Đề cập đến hai nội dung này, V.I Lênin viết “muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, mối liên hệ trực tiếp gián tiếp vật đó” [5, tr.267] Hơn nữa, quan điểm tồn diện đòi hỏi, để nhận thức vật, cần phải xem xét mối liên hệ với nhu cầu thực tiễn người ứng với người, thời đại hoàn cảnh lịch sử định, người phản ánh số lượng hữu hạn mối liên hệ Bởi vậy, tri thức đạt vật tương đối, không đầy đủ không trọn vẹn Có ý thức điều tránh việc tuyệt đối hoá tri thức có vật tránh xem chân lý bất biến, tuyệt đối bổ sung, phát triển Để nhận thức vật, cần phải nghiên cứu tất mối liên hệ, cần thiết phải xem xét tất mặt để đè phòng cho khỏi phạm sai lầm cứng nhắc Quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện khơng chỗ ý đến nhiều mặt, nhiều mối liên hệ Việc ý tới nhiều mặt, nhiều mối liên hệ phiến diện đánh giá ngang nhaunhững thuộc tính, quy định khác của vật thể mối liên hệ khác Quan điểm tồn diện chân thực địi hỏi phải từ tri thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật đến chỗ khái quát để rút chất chi phối tồn phát triển vật hay tượng Như vậy, quan điểm tồn diện không đồng với cách xem xét dàn trải, liệt kê tính quy định khác vật, tượng Nó địi hỏi phải làm bật bản, quan trọng vật tượng Có thể kết luận, q trình hình thành quan điểm toàn diện đắn với tư cách nguyên tắc phương pháp luận để nhận thức vật phải trải qua giai đoạn từ ý niệm ban đầu toàn thể để để nhận thức mặt, mối liên hệ vật đến nhận thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật cuối cùng, khái quát tri thức phong phú để rút tri thức chất vật Quan điểm toàn diện vừa khác chủ nghĩa chiết trung vừa khác thuật nguỵ biện Chủ nghĩa chiết trung tỏ ý tới nhiều mặt khác lại kết hợp cách vô nguyên tắc khác thành hình ảnh không vật Chủ nghĩa chiết trung rút mặt chất, mối liên hệ nên rơi vào chỗ cào mặt, kết hợp cách vô nguyên tắc mối liên hệ khác nhau, hồn tồn bất lực cần phải có sách đắn Thuật nguỵ biện ý đến mặt, mối liên hệ khác vật lại đưa không thành bản, không chất thành chất Cả chủ nghĩa chiết trung thuật nguỵ biện biểu khác phương pháp luận sai lầm việc xem xét vật, tượng II VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀO CƠNG TÁC NHẬN SỰ Ở BỆNH VIỆN 2.2 Cơng tác nhân Công việc nhân bao gồm nhiều công việc liên quan đến quản lý người, bao gồm tuyển dụng, kế hoạch lương thưởng phúc lợi, đào tạo nhân viên,… Nhân phận Bệnh viện có nhiệm vụ tìm kiếm, sàng lọc, tuyển dụng đào tạo nhân viên quản lý phúc lợi người lao động Khi quan thực thay đổi cấu hay mở rộng quy mô nhân để tận dụng lợi cạnh tranh, cơng tác nhân đóng vai trị chủ chốt giúp doanh nghiệp đương đầu với thay đổi bất ngờ môi trường giải nhu cầu tuyển dụng nhân chất lượng cao Nhân phận thiếu quan có quy mơ lĩnh vực hoạt động khác Bộ phận tập trung vào việc tối đa hiệu quả, suất người lao động xử lý tất vấn đề phát sinh liên quan đến nhân 10 Bằng việc quản lý hiệu nguồn lực giá trị doanh nghiệp người, phòng nhân giúp Bệnh viện hoạt động cách có tổ chức đạt mục tiêu phát triển chun mơn Có hoạt động liên quan đến người mà tổ chức nhân phải thực hiệu để đóng góp giá trị cho bệnh viện , bao gồm tuyển dụng, đảm bảo môi trường làm việc cho nhân viên y tế, quan hệ với người lao động, kế hoạch lương thưởng & phúc lợi, thực thi luật lao động, đào tạo nhân viên y tế Ngồi có vơ vàn đầu việc cụ thể công việc không tên khác, công việc chia thành nhóm tương ứng với phận phòng nhân 2.3 Nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận Bệnh viện Yêu cầu quan điểm toàn diện nhận thức hoạt động thực tiễn phải xem xét tồn diện mối liên hệ vật, tượng, kể mối liên hệ vật, tượng với vật, tượng khác, đến mối liên hệ yếu tố, phận cấu thành vật, tượng, mối liên hệ vật, tượng với mơi trường hồn cảnh xung quanh; đồng thời, xem xét hệ thống mối liên hệ vật, cần ý đến mắt khâu trung gian, gián tiếp chúng; nhìn nhận, đánh giá vật, tượng tại, khứ xu hướng phát triển tương lai Quan điểm tồn diện địi hỏi chủ thể phải biết nhận thức trọng tâm, trọng điểm, từ xem xét tồn bộ, sở thấu hiểu quy luật vận động phát triển vật, tượng Quan điểm tồn diện đối lập địi hỏi phải loại bỏ suy nghĩ hành động phiến diện, chiết trung ngụy biện Đây “căn bệnh” thường gặp nhiều nhận thức thực tiễn, dẫn người đến mơ hồ, trừu tượng, hỗn tạp, khiến cho chủ thể khó phân biệt 11 chất với không chất, không chủ yếu với chủ yếu… dẫn đến sai lầm nhận thức vật, tượng nói chung cơng tác cán nói riêng Do vậy, vận dụng nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận Bệnh viện cần đề cập trực diện rõ ràng việc đánh giá cán phải dựa quan điểm toàn diện, tức yêu cầu phải xem xét đầy đủ mối quan hệ người đó, đánh giá coi điều kiện cần thiết để bổ nhiệm cán Khi xem xét mối liên hệ cán bộ, cần làm rõ chất người cán qua ba mối quan hệ bản: Quan hệ với mình; quan hệ với cấp trên; quan hệ với đồng nghiệp Đồng thời, cán cất nhắc phải hội đủ tiêu chuẩn bản: Trung thành hăng hái công việc; liên lạc mật thiết với quần chúng, hiểu biết quần chúng; ln ý đến lợi ích Bệnh viện; giữ kỷ luật Cũng lưu ý, nhận xét cán khơng nên xét ngồi mặt, xét lúc, việc, mà phải xét kỹ tồn cơng việc cán trước cất nhắc cần phải xem xét người cất nhắc cách toàn diện, tất mặt Xem xét cơng tác họ, mà cịn phải xét cách sinh hoạt họ, xem xét cách viết, cách nói họ, mà phải xem xét việc làm họ có với lời nói, viết họ hay không, xem xét họ tập thể nào, mà phải xem xét họ người khác Ta nhận họ tốt, phải xét số nhiều đồng chí có nhận họ tốt hay khơng, không nên xem công việc họ lúc, mà phải xem xét công việc họ từ trước đến Vận dụng nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận mơ hình Bệnh viện rõ, nhận xét cán vào biểu bên ngồi, mà phải sâu tìm hiểu chất họ; 12 dựa vào việc làm, mà phải tìm hiểu tất cơng việc mà họ thực hiện; xem xét cán thời điểm, mà phải thấy rõ lịch sử họ Có nhìn tồn diện đánh giá cán cách đắn, khách quan từ đó, cất nhắc, bổ nhiệm, đề bạt cán bộ, đáp ứng tốt u cầu, nhiệm vụ Quan điểm tồn diện ln đôi, gắn liền với quan điểm lịch sử - cụ thể Việc xem xét cán có tiêu chí chung, có tiêu chí cho ngành, lĩnh vực cụ thể Hơn nữa, việc xem xét cán cần đặt giai đoạn lịch sử cụ thể gắn với nhiệm vụ giai đoạn xây dựng phát triển đất nước, vậy, xem xét, đánh giá cán bộ, “quyết không nên chấp nhất” mà phải có nhìn tồn diện Chỉ có vậy, chủ thể đánh giá đánh giá đúng, thực chất cán từ đó, bổ nhiệm trúng cán bộ, khơng bỏ sót người có tài, đức thân người cán phát huy tốt lực, sở trường mình, mà khơng bị “thui chột” tài Bên cạnh đó, vận dụng ngun tắc tồn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận Bệnh viện cần quán triệt quan điểm hệ thống, đồng bộ, bảo đảm đội ngũ cán phải có đủ số lượng, cấu hợp lý, phẩm chất, lực phong cách công tác khoa học Nội dung yêu cầu rõ, công tác nhân Bệnh viện phải đáp ứng yêu cầu số lượng, chất lượng, cấu Trong phải đặc biệt coi trọng chất lượng, khơng số lượng, cấu mà châm chước mặt chất lượng Theo quan điểm đó, chất lượng đội ngũ cán Bệnh viện phải bảo đảm tiêu chuẩn phẩm chất trị đạo đức, lối sống, lực Về phẩm chất trị địi hỏi người cán có giác ngộ trị cao, giới quan khoa học, có niềm tin lịng trung thành vơ hạn mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có lập trường trị kiên định; có tính ngun tắc, ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm túc, chặt chẽ thể hành 13 động, lời nói việc làm cơng tác sinh hoạt hàng ngày; có lực trí tuệ, lực tổ chức thực tiễn theo chức trách, nhiệm vụ Gương mẫu phẩm chất đạo đức lối sống, say mê nghề nghiệp, có ý thức trách nhiệm cao, nói làm theo đường lối quan điểm Đảng, trung thực, quán tính cách, khiêm tốn giản dị, gần gũi, am hiểu người, chín chắn lời nói hành động, ln gương sáng thúc đẩy, cổ vũ cấp phấn đấu vươn lên học tập rèn luyện Về lực, chất lượng đội ngũ cán Bệnh viện phải đạt tới cán lãnh đạo, quản lý, chuyên mơn y đức giỏi, có khả lao động cách sáng tạo đắn, có thói quen nghề nghiệp cần thiết để tự hồn thiện, tự phát triển; phải bảo đảm trình độ tồn diện lý luận Mác - Lênin, nắm vững đường lối trị, đường lối quân Đảng; có kiến thức sâu sắc, thành thạo chuyên môn nghiệp vụ 14 KẾT LUẬN Quan điểm toàn diện, phát triển lịch sử cụ thể quan điểm thuộc phương pháp luận phép biện chứng vật Chúng xây dựng sở lý giải theo quan điểm vật biện chứng tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú mối liên hệ phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư Trong hoạt động nhận thức thực tiễn cần phải xem xét vật nhiều mặt, nhiều mối quan hệ Thực điều giúp cho tránh hạn chế phiến diện, siêu hình, máy móc, chiều nhận thức việc giải tình thực tiễn, nhờ tạo khả nhận thức vật vốn có thực tế xử lý xác, có hiệu vấn đề thực tiễn Những năm qua, công tác nhân Bệnh viện đạt kết thành tựu đáng kể Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ phát triển Bệnh viện cịn nội dung chưa đáp ứng Để khắc phục hạn chế cần phải vận dụng cách linh hoạt quan điểm tồn diện vào cơng tác nhân Trên sở đó, cơng tác nhân Bệnh viện đạt kết mong muốn, góp phần cho Ngành y tế TPHCM nói chung Bệnh viện nói riêng phát triển 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.ăng-ghen toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen toàn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen toàn tập, tập 23, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 Hồ Chí Minh , tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 V.I.Lênin, toàn tập, tập 29, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 V.I.Lênin, toàn tập, tập 35, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 16 ... thống trị, khơng đ? ?o t? ?o hàng ngũ lãnh tụ trị, đại biểu tiền phong có đủ khả lãnh đ? ?o tổ chức phong tr? ?o? ?? [5, tr.434] Từ thực tiễn xây dựng đội ngũ cán Đảng năm đầu quyền Xơ viết non trẻ, V.I.Lênin... lại hiệu cao hoạt động thân Đương nhiên, nhận thức hành động, cần lưu ý tới chuyển hóa lẫn mối liên hệ điều kiện định Trong hoạt động thực tế, theo quan điểm toàn diện, tác động v? ?o vật, vừa... Có hoạt động liên quan đến người mà tổ chức nhân phải thực hiệu để đóng góp giá trị cho bệnh viện , bao gồm tuyển dụng, đảm b? ?o môi trường làm việc cho nhân viên y tế, quan hệ với người lao động,