Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án bài Luật thơ để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án Ngữ văn 12 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Tiết 23: Tiếng Việt Ngày dạy: ./ /10 Ngày soạn: / /10 LUẬT THƠ A Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm nội dung luật thơ thể thơ tiêu biểu - Có kĩ phân tích biểu luật thơ thơ cụ thể B Phương pháp - phương tiện: Phương pháp: Phát vấn, phân tích ví dụ để rút lí thuyết Phương tiện: GV: Giáo án HS: Phần chuẩn bị bài, sgk C Tiến trình dạy: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GHI CHÚ HĐ1: HdHS tìm hiểu khái quát I Khái qát luật thơ luật thơ Khái niệm: TT1: GV nêu câu hỏi: Em xác Luật thơ toàn quy tắc định thể thơ thơ số câu số tiếng, cách hiệp vần, sau: “Tương tư”, “Bài ca phong phép hài thanh, ngắt nhịp cảnh Hương Sơn”, “Cảnh thể thơ khái quát theo khuya”, “Tự tình”, “Tây Tiến”? kiểu mẫu định HS: Suy nghĩ, phát biểu * Các thể thơ chính: GV: Nhận xét, khẳng định đáp án, a Thể thơ dân tộc: Lục bát, Song dẫn dắt HS khái niệm luật thất lục bát, Hát nói thơ b Thể thơ Đường luật: Ngũ ngôn, Thất ngôn (tứ tuyệt bát cú) c Thể thơ đại: Hỗn hợp, Tự do, Thơ văn xuôi TT2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu Tiếng – đơn vị luật vai trò “tiếng” luật thơ thơ a Tiếng – để xác lập luật thơ Vd: Thơ lục bát gồm câu tiếng câu tiêng b Tiếng gồm phần: Phụ âm đầu + vần + - Vần phần lặp lại để liên kết dòng trước với dòng sau Vd: Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng - Vị trí hiệp vần yếu tố quan trọng để xác định luật thơ Vd: Đã lâu bác tới nhà Trẻ thời vắng chợ thới xa c Mỗi tiếng có sáu điệu: - Thanh trắc: Sắc, nặng, hỏi, ngã - Thanh bằng: Huyền, không d Tiếng để ngắt nhịp thơ Vd: - Thơ lục bát: Yêu /cởi áo /cho nhịp chẵn - Thơ thất ngôn: Trời thu xanh ngắt/mấy tầng cao nhịp lẻ HĐ2: Tìm hiểu số thể thơ II Một số thể thơ truyền thống truyền thống GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm phát bài, đoạn thơ, GV yêu cầu HS xác định số tiếng, nhịp, vần, thơ TT1: GV viết vd lên bảng, yêu cầu nhóm có đoạn thơ tương ứng với Thể thơ lục bát thể thơ lục bát xác định số tiếng, Vd: nhịp, vần, Mình có nhớ ta HS: Sau thảo luận, đại diện Ta năm thiết tha mặn nồng nhóm phát biểu Mình có nhớ khơng? GV: Nhận xát chung, chốt: Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn - Số tiếng: Một cặp dòng: + dòng lục: tiếng + dòng bát: tiếng - Vần: Hiệp vần tiếng thứ dòng lục tiếng thứ dòng bát, tiếng thứ dòng bát tiếng thứ dòng lục - Nhịp: Nhịp chẵn - Thanh: + Đối xứng B – T – B tiếng – - + Đối âm vực tiếng TT2: GV viết vd lên bảng, yêu cầu nhóm có đoạn thơ tương ứng với thể thơ song thất lục bát xác định số tiếng, nhịp, vần, HS: Sau thảo luận, đại diện nhóm phát biểu GV: Nhận xét chung, chốt: TT3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu thể thơ ngũ ngơn TT4: GV viết vd lên bảng, yêu cầu nhóm có đoạn thơ tương ứng với thể thơ thất ngôn tứ tuyệt xác định số tiếng, nhịp, vần, HS: Sau thảo luận, đại diện nhóm phát biểu GV: Nhận xét chung, chốt: dòng bát Thể song thất lục bát Vd: Cùng trông lại/ mà chẳng thấy Thấy xanh xanh/ ngàn dâu Ngàn dâu/ xanh ngắt/ màu Lòng chàng/ ý thiếp/ sầu - Số tiếng: + Cặp song thất: tiếng + Cặp lục bát: tiếng - Hiệp vần cặp: + Cặp song thất: vần trắc + Cặp lục bát: Vần + Giữa cặp song thất lục bát có vần liền - Nhịp: + Song thất: nhịp lẻ + Lục bát: nhịp chẵn - Thanh: + Cặp song thất không bắt buộc + Cặp lục bát thơ lục bát Các thể ngũ ngôn Đường luật - Ngũ ngôn tứ tuyệt: tiếng, dịng - Ngũ ngơn bát cú: tiếng, dòng Vd: Bài thơ “Mặt trăng” – sgk - Vần: Độc vận, gián cách, vần chân - Nhịp: Nhịp lẻ - Thanh: Luân phiên B – T tiếng thứ - Cùng niêm Các thể thơ thất ngôn Đường luật a Thất ngôn tứ tuyệt Vd: Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ, người chưa ngủ Chưa ngủ lo nỗi nước nhà - Số tiếng: tiếng, dòng - Vần: Chân, độc vận, gián cách - Nhịp: Nhịp lẻ TT5: GV yêu cầu nhóm có vd tương ứng với thể thất ngôn bát cú Đường luật xác định số tiếng, vần, nhịp, HS: Sau thảo luận, đại diện nhóm phát biểu GV: Nhận xét chung, chốt: HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu thể thơ đại TT1: GV yêu cầu HS đọc số thơ học để thấy phong phú đa dạng thể thơ xóa bỏ khn phép thơ đại Sau GV bổ sung thêm số thơ khác chốt: - Thanh: Các tiếng – – 6: T–B–T B–T–B đối niêm B – T – B T–B–T b Thất ngôn bát cú Vd : Bài thơ “Qua đèo Ngang” - Số tiếng: tiếng, dòng - Vần: Vần chân, độc vận - Nhịp: Nhịp lẻ: 4/3 -Thanh: + Đối tiếng 2–4-6 + Niêm câu : - 3, – 5, – 7, – - Bố cục: phần; + câu đầu: đề + câu tiếp: thực + câu tiếp: luận + câu cuối: kết III Các thể thơ đại Thơ đại phong phú đa dạng: - Thơ tiếng: Vd : “Sóng” – Xuân Quỳnh - Thơ tiếng: Vd: “Đây thôn Vĩ Dạ” - Hàn Mặc Tử - Thơ tự : Vd: “Đồi tím hoa sim” – Hữu Loan - Thơ văn xuôi: Vd: Thơ Hải Bằng Thơ đại khơng bị gị bó câu chữ, điệu, vần Chúng vừa tiếp nối luật thơ thơ truyền thống vừa có cách tân HĐ4: Củng cố GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk để củng cố học HĐ5: Hướng dẫn luyện tập * Luyện tập GV gọi HS đọc bt 1a – sgk GV hd Bài tập 1a – sgk HS xác định cách ngắt nhịp, gieo vần, hài Dặn dò: - Bài cũ: + Nắm luật thơ thể thơ + Làm tiếp tập 1b – sgk + Tìm thêm số thơ thuộc thể thơ so sánh với thể thơ truyền thống - Bài mới: Trả số hai + Đọc lại đề số hai, lập dàn ý lại cho đề Nguyễn Thị Thu Vân ………………………………… Trường THPT Vinh Xuân ... sgk GV hd Bài tập 1a – sgk HS xác định cách ngắt nhịp, gieo vần, hài Dặn dò: - Bài cũ: + Nắm luật thơ thể thơ + Làm tiếp tập 1b – sgk + Tìm thêm số thơ thuộc thể thơ so sánh với thể thơ truyền... thể thơ đại Thơ đại phong phú đa dạng: - Thơ tiếng: Vd : “Sóng” – Xuân Quỳnh - Thơ tiếng: Vd: “Đây thôn Vĩ Dạ” - Hàn Mặc Tử - Thơ tự : Vd: “Đồi tím hoa sim” – Hữu Loan - Thơ văn xi: Vd: Thơ Hải... chốt: HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu thể thơ đại TT1: GV yêu cầu HS đọc số thơ học để thấy phong phú đa dạng thể thơ xóa bỏ khn phép thơ đại Sau GV bổ sung thêm số thơ khác chốt: - Thanh: Các tiếng