BÀI tập cá NHÂN ỨNG DỤNG ICT TRONG GIÁO dục

BÀI TẬP CÁ NHÂN ỨNG DỤNG ICT TRONG GIÁO DỤC SINH VIÊN: PHAN THỊ MINH HIỀN MÃ SINH VIÊN: 20010675 Cùng tìm hiểu ! ICT MANG ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI TRONG GIÁO DỤC NHƯ THẾ NÀO? NỘI DUNG ICT thúc đẩy giáo dục mở ICT mang lại hòa nhập ICT thúc đẩy kĩ tư bậc cao ICT giúp cải thiện tham gia lưu giữ tri thức ICT thúc đẩy giáo dục mở +Giúp người trao đổi tìm kiếm kiến thức cách hiệu +Tài nguyên học liệu mở, giúp người học, người dạy kết nối với kiến thức hiệu dù họ đâu khoảng thời gian +Tài nguyên học liệu mở xu hướng phát triển tất yếu giáo dục đaị 2 ICT MANG LẠI SỰ HÒA NHẬP Từ kiến thức phổ thông tới tri thức học thuật dễ dàng tìm kiếm áp dụng quy trình giảng dạy thơng qua hệ thống tra cứu thư viện, máy tìm kiếm Người dạy học dễ dàng thu thập, tổng hợp, lưu trữ lượng kiến thức phong phú đa dạng cập nhật thường xuyên Người học tự học lúc (bất kể thời gian cho phù hợp với cá nhân), nơi (bất kể nơi miễn có kết nối internet với chương trình trực tuyến, lưu lại để học máy tính, điện thoại (khi khơng có kết nối internet) ICT THÚC ĐẨY CÁC KĨ NĂNG TƯ DUY BẬC CAO KHI ĐI HỌC Rèn luyện kỹ thực hành, làm việc môi trường cơng nghệ Biết lập kế hoạch, giám sát, giải thích cho việc ứng dụng CNTT vào mục đích cơng việc KHI RA TRƯỜNG Sẽ sớm hịa nhập với mơi trường làm việc đòi hỏi kỹ hiểu biết định công nghệ CỤ THỂ Phát triển kỹ mềm, tư phản biện, khả nghiên cứu độc lập, thành thạo phối hợp sử dụng cơng nghệ nên nhanh chóng đáp ứng đòi hỏi cấp thiết thực tiễn thực hành nghề nghiệp 4 ICT GIÚP CẢI THIỆN SỰ THAM GIA VÀ LƯU GIỮ TRI THỨC Trong giáo dục đại, người dạy người truyền thu kiến thức bản, cốt lõi, đóng vai trị người hướng dẫn người học cách thức khai thác thông tin dồi dào, đa chiều từ Internet Điều đóng vai trị to lớn trình đổi giáo dục giúp cá nhân hóa học tập, rèn luyện, nâng cao tinh thần học tập chủ động, học tập đôi với thực tiễn, nhằm phát huy tối đa tính sáng tạo KẾT LUẬN ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ VÀO GIẢNG DẠY LÀ MỘT XU THẾ TẤT YẾU, CĨ VAI TRỊ QUAN TRỌNG VÀ SẼ ĐEM LẠI LỢI ÍCH NHẤT ĐỊNH CHO CÁC CÁ NHÂN, TẬP THỂ VÀ CHO TOÀN XÃ HỘI Đối với người dạy Nâng cao tính sáng tạo trở nên linh hoạt trình giảng dạy Thầy khơng bó buộc khối lượng kiến thức có mà cịn tìm hiểu thêm kết nối kiến thức chuyên ngành khác tin học học hỏi kỹ sử dụng hình ảnh, âm việc thiết kế giảng; Bài giảng ngày phong phú, hấp dẫn hơn; Dễ dàng chia sẻ giảng với đồng nghiệp, thảo luận nâng cao chất lượng giảng Đối với người học Được tiếp cận phương pháp dạy học hấp dẫn hẳn phương pháp đọc - chép truyền thống; Sự tương tác thầy học trị cải thiện đáng kể, học sinh có nhiều hội thể quan điểm kiến riêng mình; Giúp cho giáo viên hiểu thêm lực, tính cách mức độ tiếp thu kiến thức học trị, từ có điều chỉnh phù hợp khoa học để thúc đẩy phát triển lực cá nhân người học; Rèn luyện kỹ cần thiết từ ngồi ghế nhà trường ĐỐI VỚI XÃ HỘI Chất lượng giáo viên nâng cao, phương pháp giảng dạy thay đổi theo chiều hướng tích cực Chúng ta hy vọng vào ngày không xa, giáo dục Việt Nam theo kịp phát triển nước có giáo dục hàng đầu giới Rõ ràng, ứng dụng công nghệ khơng mang lại lợi ích cho người học người dạy mà cịn có ý nghĩa trọng với phát triển xã hội đất nước THANK YOU! ... hiểu ! ICT MANG ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI TRONG GIÁO DỤC NHƯ THẾ NÀO? NỘI DUNG ICT thúc đẩy giáo dục mở ICT mang lại hòa nhập ICT thúc đẩy kĩ tư bậc cao ICT giúp cải thiện tham gia lưu giữ tri thức ICT. .. học cách thức khai thác thông tin dồi dào, đa chiều từ Internet Điều đóng vai trị to lớn trình đổi giáo dục giúp cá nhân hóa học tập, rèn luyện, nâng cao tinh thần học tập chủ động, học tập đôi... thành thạo phối hợp sử dụng cơng nghệ nên nhanh chóng đáp ứng đòi hỏi cấp thiết thực tiễn thực hành nghề nghiệp 4 ICT GIÚP CẢI THIỆN SỰ THAM GIA VÀ LƯU GIỮ TRI THỨC Trong giáo dục đại, người dạy