Ôn HSG lớp 9 GDCD (1)

TỈNH TIỀN GIANG Đề số Câu (2,0 điểm): Thế tự chủ ? Biểu tính tự chủ? Có ý kiến cho “Tự chủ bảo vệ quan điểm tới cùng, khơng cần lắng nghe ý kiến người khác” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Câu (2,0 điểm): Nếu chủ đề thi viết thư quốc tế UPU năm học 2015- 2016 là: “Bảo vệ hịa bình”, với tư cách cơng dân dân tộc u chuộng hịa bình em gửi thông điệp để bày tỏ khát vọng đến bạn bè giới? Câu (1,0 điểm) Ở nước ta tai nạn giao thông ngày tăng số vụ, số người bị chết bị thương Trình bày hiểu biết em nguyên nhân thực trạng trên? Câu (2,5 điểm): Nhà em gần cánh đồng Cứ mùa vụ, em thường chứng kiến nhiều người dân bơm thuốc sâu cho lúa Họ pha thuốc xong vứt ln chai lọ, vỏ gói thuốc sâu xuống vệ cỏ xuống kênh mương a Em có nhận xét việc làm người dân ấy? b Chứng kiến việc làm thế, em có thái độ cách ứng xử để góp phần bảo vệ môi trường? Câu ( 2,5 điểm): Tôn sư trọng đạo truyền thống tốt đẹp, đáng tự hào dân tộc Việt Nam Bằng hiểu biết mình, em giới thiệu truyền thống tốt đẹp trên? ĐÁP ÁN Câu – Khái niệm tự chủ: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi – Biểu tự chủ: + Khơng nóng nảy vội vàng, biết kiềm chế cảm xúc thân, gặp khó khăn khơng hoang mang sợ hãi, bình tĩnh tự tin tình + Trong cách cư xử với người tỏ ôn tồn, lịch sự, hòa nhã + Biết điều chỉnh hành vi, thái độ thân sai + Biết tự định cho mình, khơng bị lơi kéo trước cám dỗ, áp lực – Lý giải quan điểm: Tự chủ không làm chủ thân mà biết điều chỉnh hành vi, thái độ cần lắng nghe ý kiến người khác để tiếp thu cách có chọn lọc để kịp thời điều chỉnh bảo vệ quan điểm tới cùng, khơng cần lắng nghe ý kiến người khác Câu – Đảm bảo hình thức thư… – Khái niệm hịa bình: Hịa bình tình trạng khơng có chiến tranh… – Tác dụng hịa bình: Đem lại sống ấm no, hạnh phúc ; tạo điều kiện cho cá nhân, xã hội phát triển… – Tác hại chiến tranh: Gây đau thương, chết chóc; thiệt hại vật chất… – Trình bày số nét bối cảnh quốc tế nay: chiến tranh, xung đột, bạo loạn…, lên án chiến tranh phi nghĩa – Rút được, bảo vệ hịa bình trách nhiệm tất người nơi, lúc – Biện pháp + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tơn trọng, bình đẳng người với người… + Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác dân tộc, quốc gia + Ủng hộ tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình: mít tinh, biểu tình, tuần hành… – Liên hệ thân Câu * Nguyên nhân – Nguyên nhân khách quan: + Mật độ phương tiện người tham gia giao thông đông + Hệ thống giao thông chưa đảm bảo sở hạ tầng + Việc cấp phát giấy phép lái xe chưa đúng, thiếu nghiêm túc + Việc điều hành xử lí hành vi vi phạm giao thơng đơi lúc cịn lỏng leo, chưa đủ để răn đe + Công tác tuyên truyền, kiểm tra chưa thường xuyên liên tục… – Nguyên nhân chủ quan: Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt Câu a Nhận xét hành vi kể trên: Đó hành vi thiếu ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ nguồn nước; gây nguy hiểm ảnh hưởng tới sức khỏe người, đáng phê phán b Cách xử lý: + Bày tỏ thái độ phản đối, khơng đồng tình với việc làm + Nhắc nhở họ khơng nên vứt vỏ chai lọ bừa bãi bờ kênh, mương + Giải thích cho họ hiểu tác hại việc làm kể + Khuyên họ nên bỏ vỏ gói thuốc sâu nơi quy định – Liên hệ thân rút học Câu – Khái niệm: + Tơn sư trọng đạo tơn trọng, kính u, biết ơn người làm thầy giáo, cô giáo Coi trọng làm theo điều thầy cô dạy, trọng đạo lí làm người… -Biểu hiện: + Có tình cảm, thái độ lễ phép, biết ơn … + Có hành động, việc làm tốt đẹp đền ơn đáp nghĩa… – Ý nghĩa: + Tôn sư trọng đạo truyền thống quý báu dân tộc ta, thể lòng biết ơn với thầy cô giáo… + Là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ người với người ngày trở lên tốt đẹp hơn… + Thể quan niệm dân ta: Tôn vinh nghề dạy học… – Liên hệ trách nhiệm thân Đề số Câu (4,0 điểm) Theo em, tự chủ lại coi phẩm chất cần thiết sống? Nếu sử dụng điện thoại thông minh có kết nối internet, em thể tính tự chủ nào? Câu (3,0 điểm) Vì nói, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước? Là học sinh, em làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu (3,0 điểm) Sau tan trường, H (đủ15 tuổi) ghé vào quầy bán quần áo phụ mẹ bán hàng Tại đây, H bị V (đủ 16 tuổi) bán quần áo shop đối diện đổ oan cho ăn cắp mẫu quần áo nhà bán Hai bên xảy xơ xát V bất ngờ dùng vật sắc nhọn đâm vào mặt H, gây cho H vết thương dài 14 cm sâu 0,5 cm Mọi người phải đưa H cấp cứu Hiện nay, H nhà để điều trị có biểu chưa ổn định tâm lí, cịn V bị khởi tố chờ ngày xét xử Trong tình trên, người vi phạm pháp luật? Chỉ dấu hiệu để khẳng định người vi phạm pháp luật ? Người vi phạm pháp luật tình xâm phạm đến quyền công dân phải chịu trách nhiệm pháp lý gì? Để tránh hậu đáng tiếc trên, em cần phải có kĩ sống nào? Câu (5,0 điểm) Ngày mùng Tết Mậu Tuất vừa qua, học sinh huyện Thạnh Trị, tỉnh Sóc Trăng đường chơi Tết nhặt ví, có 40 triệu đồng giấy tờ tùy thân Các em đem đến quan cơng an nhờ tìm, trả lại người đánh Mặc dù cịn nhỏ tuổi, gia đình cịn nhiều khó khăn hành động cao đẹp em thể phẩm chất đạo đức tốt đẹp Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc gửi thư khen ngợi Các em chia sẻ: Lúc mở ví ra, thấy nhiều tiền nghĩ đến việc người đánh rơi chắn buồn lắm, chạy tìm lại nên tụi phải nhờ công an giúp họ Mình 10.000 đồng cịn thấy xót, chi người ta nhiều tiền Em phẩm chất đạo đức tốt đẹp bạn học sinh câu chuyện trên? Em đưa nhận xét thân đạo đức, lối sống học sinh nay? Câu ( 5,0 điểm) Sáng ngày 3/1/2018, chết thương tâm đột ngột nữ sinh L (học sinh lớp 7A, huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh) tự tử khiến cho bạn lớp người quen biết em L khơng khỏi bàng hồng Nội dung thư để lại L đề cập tới việc thời gian gần nữ sinh gặp vấn đề sống giải Từ thơng tin trên, em có suy nghĩ tượng học sinh tự tử thời gian gần đây? ĐÁP ÁN CÂU NỘI DUNG Câu Theo em, tự chủ lại coi phẩm chất cần thiết sống? Nếu sử dụng điện thoại thơng minh có kết nối internet, em thể tính tự chủ nào? CÂU NỘI DUNG – Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi – Sự cần thiết tính tự chủ sống: + Nhờ tính tự chủ mà người biết sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa + Tự chủ giúp ta đứng vững trước tình khó khăn, thử thách cám dỗ sống + Trong xã hội, người biết tự chủ, biết xử người có văn hóa xã hội tốt đẹp – Ngược lại tự chủ có suy nghĩ hành vi mang tính bột phát, thiếu cân nhắc, chín chắn, dễ mắc sai lầm, gây hậu xấu VD thực tế để chứng minh -Liên hệ thân: Mỗi người cần rèn luyện tính tự chủ cách tập suy nghĩ kĩ trước hành động Sau việc làm cần xem lại thái độ, lời nói, hành động hay sai kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa * Nếu sử dụng điện thoại thông minh với nhiều chức em tự chủ việc sử dụng nó: CÂU NỘI DUNG – Tự chủ thời gian sử dụng điện thoại thơng minh vào việc giải trí – Biết sử dụng chức điện thoại thông minh vào phục vụ cho học tập sống cách đắn – Biết sử dụng điện thoại lúc, chỗ (Không sử dụng học,…) – Khi sử dụng điện thoại thông minh để tham gia vào mạng xã hội cần có lời nói, phát ngơn chuẩn mực; đăng tải thơng tin, hình ảnh cần phù hợp … – Không lạm dụng chức điện thoại thông minh dẫn đến sống ảo, ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội ( nghiện game, bạo lực, văn hóa phẩm đồi trụy….) Câu Vì nói, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển, cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước? Là học sinh, em làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? – Kế thừa phát huy truyền thống dân tộc trân trọng, bảo vệ, tích cực tìm hiểu, học tập, thực hành theo huẩn mực, giá trị truyền thống, để hay, đẹp truyền thống dân tộc tiếp tục phát triển tỏa sáng – Kế thừa phát huy truyền thống dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển, công nghiệp hóa đại hóa đất nước vì: + Mỗi dân tộc muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác +Trong q trình giao lưu đó, dân tộc cần tiếp thu tinh hoa văn hóa dân tộc khác giữ sắc riêng CÂU NỘI DUNG + Truyền thống dân tộc yếu tố làm nên riêng, sắc dân tộc + Nếu kế thừa, giữ gìn phát huy truyền thống đó, dân tộc đánh sắc riêng bị đồng hóa dân tộc khác, văn hóa khác + Hiện nay, điều kiện xã hội đổi mới, mở cửa, giao lưu rộng rãi với nước, khơng ý giữ gìn truyền thống, sắc dân tộc, chạy theo lạ, coi thường xa rời giá trị văn hóa tốt đẹp bao đời nay, có nguy đánh sắc dân tộc Việt Nam – Là học sinh, để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc cần phải: + Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc + Tích cực học tập, tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc + Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại + Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè người xung quanh giữ gìn phát huy… + Phê phán, đấu tranh loại bỏ hủ tục lạc hậu khơng cịn phù hợp + Lên án, đấu tranh hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc Câu Sau tan trường, H (đủ15 tuổi) ghé vào quầy bán quần áo phụ mẹ bán hàng Tại đây, H bị V (đủ 16 tuổi) bán quần áo shop đối diện đổ CÂU NỘI DUNG oan cho ăn cắp mẫu quần áo nhà bán Hai bên xảy xơ xát V bất ngờ dùng vật sắc nhọn đâm vào mặt H, gây cho H vết thương dài 14 cm sâu 0,5 cm Mọi người phải đưa H cấp cứu Hiện nay, H nhà để điều trị có biểu chưa ổn định tâm lí, cịn V bị khởi tố chờ ngày xét xử Trong tình trên, người vi phạm pháp luật? Chỉ dấu hiệu để khẳng định người vi phạm pháp luật ? Người vi phạm pháp luật tình xâm phạm đến quyền công dân phải chịu trách nhiệm pháp lý gì? Để tránh hậu đáng tiếc trên, em cần phải có kĩ sống nào? – V người vi phạm pháp luật – Các dấu hiệu khẳng định V người vi phạm pháp luật: + Vi phạm V thể hành vi + Hành vi V trái pháp luật (Gây thương tích cho H) + V có đủ lực trách nhiệm pháp lý (Đủ tuổi, nhận thức hành vi mình…) + V người có lỗi (Cố ý gây thương tích) – V xâm phạm tới quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm công dân Câu l: (5,0 điểm) Thông tin: “ Giờ đây, cờ bạc, rượu chè, ma túy, bạo lực, mại dâm… thâm nhập vào trường học ngày có xu hướng gia tăng Cách vài năm, đoạn clip dài gần phút ghi lại cảnh nhóm học sinh mặc đồng phục đánh hội đồng bạn nữ lớp học phát tán mạng xã hội khiến dư luận giật Nhưng đến clip dạng nhiều Chỉ cần tra mạng cụm từ "bạo lực học đường" thấy hàng nghìn liệu ra, với cảnh “học sinh lấy ghế đánh bạn bất tỉnh”, "nữ sinh đánh ghen", “nhóm học sinh đánh bạn, xé áo bục giảng”, uống rượu đánh chửi Chỉ cần “nhìn đểu”, trêu đùa lý không đáng dẫn đến bạo lực chân, tay bạo lực hành vi xúc phạm nhân phẩm Không dừng lại đó, rượu, bia, ma túy, mại dâm “du nhập” vào đời sống cô cậu học trò Theo số liệu thống kê Cục Phòng, chống tệ nạn xã hội (Bộ Lao động-Thương binh Xã hội) phối hợp với Trung tâm Hỗ trợ sáng kiến phát triển cộng đồng (SCDI) khảo sát, công bố hồi tháng 7-2017, có đến 8% người nghiện ma túy độ tuổi vị thành niên, học sinh ” (Chung tay khắc phục tệ nạn học sinh, sinh viên- Thu Trang, Báo mới.com, ngày 28/05/2018) a/ Bằng kiến thức học em cho biết tệ nạn xã hội? b/ Để phòng ngừa tệ nạn xã hội, pháp luật ta nghiêm cấm hành vi liên quan đến trẻ em Bản thân em phải làm để phịng, chống tệ nạn xã hội c/ Nêu suy nghĩ em qua đoạn trích ? Câu (5,0 điểm) Thông tin: “Công an tỉnh Vĩnh Long cho biết, quan CSĐT tạm giữ hình đối tượng Võ Văn Tuấn (40 tuổi, ngụ xã Phú Lộc, huyện Tam Bình) hành vi “Giết người” Theo thông tin ban đầu, khoảng 7h ngày 03/10/2018, quan Công an nhận tin báo người dân xã Phú Lộc, huyện Tam Bình xảy vụ án mạng làm người chết ông Võ Văn Á (75 tuổi) bà Trần Thị Lang (71 tuổi) Ngoài ra, chị Hồ Đan Thanh (18 tuổi) bị thương nặng cấp cứu Bệnh viện đa khoa Trung ương Cần Thơ Được biết, Tuấn ruột ông Á, bà Lang cậu ruột chị Thanh.” (Theo VietNam.net ngày 03/10/2018) a/ Em có suy nghĩ thơng tin ? Em nhận xét hành vi Võ Văn Tuấn ? b/ Hãy trình bày quyền, nghĩa vụ cha mẹ, ông bà, cháu, anh chị em gia đình Câu 3:(5,0 điểm) Thơng tin: “Vai trị lực lượng gìn giữ hịa bình Nam Sudan Xung đột phe phái kéo dài Nam Sudan buộc Liên Hợp Quốc triển khai lực lượng gìn giữ hịa bình để ngăn thảm họa nhân đạo Bộ Quốc phòng sáng 1/10 tổ chức tiễn đoàn Bệnh viện dã chiến sang Nam Sudan thực nhiệm vụ quốc tế Liên Hợp Quốc Đây lần Việt Nam triển khai lực lượng cấp đơn vị độc lập trực tiếp tham gia thực nhiệm vụ gìn giữ hịa bình quốc tế Liên Hợp Quốc Nam Sudan quốc gia trẻ giới, thành lập ngày 9/7/2011 với dân số 13 triệu người, sau thỏa thuận năm 2005 với phủ Sudan nhằm chấm dứt nội chiến kéo dài 25 năm, lâu lịch sử châu Phi” (VN Exprexx, 02/10/2018) a/ Thế hịa bình, bảo vệ hịa bình? Vì phải bảo vệ hịa bình? b/ Nêu biểu sống hịa bình sinh hoạt hàng ngày? c/ Nêu suy nghĩ em qua on thụng tin trờn Câu 4: (5,0 điểm) Lý tưởng sống đích sống mà người khát khao muốn đạt tới” Em có suy nghĩ lý tưởng sống niên Việt Nam nay? Là niên, học sinh cần phải sống để “sống đẹp, sống có ích”? Nêu dự định em tương lai? HẾT -( Học sinh không sử dụng tài liệu làm bài) PGDĐT HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG LỚP NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Giáo dục Công dân Câu (5,0 đ) a/- Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, phạm vi đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội, nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm (1,0đ) b/- Để phòng ngừa tệ nạn xã hội, pháp luật nước ta nghiêm cấm hành vi liên quan đến trẻ em (2,0đ) + Trẻ em không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe + Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượu dùng chất kích thích, nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi chơi trị chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ - Bản thân em phải làm để phịng chống tệ nạn xã hội (1đ) + Phải sống giản dị, lành mạnh, biết giữ gìn giúp để khơng sa vào tệ nạn xã hội + Cần tuân theo qui định pháp luật tích cực tham gia vào hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường địa phương… (1đ) c/ Nêu suy nghĩ đúng, liên hệ (1đ) Câu 2: (5,0đ) a/ Nêu suy nghĩ (2đ) b/ Các quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình: (3đ) - Cha mẹ có quyền nghĩa vụ: + Ni dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tơn trọng ý kiến + Không phân biệt đối xử con, không ngược đăi, xúc phạm con, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức - Ơng bà nội, ơng bà ngoại có quyền nghĩa vụ: + Trơng nom, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên cháu thành niên bị tàn tật cháu khơng có người ni dưỡng - Con cháu có bổn phận: + Yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà + Có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu + Nghiêm cấm cháu có hành vi ngược đăi, xúc phạm cha mẹ, ông bà - Anh chị em có bổn phận: + Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cha mẹ - Những quy định nhằm xây dựng gia đình hịa thuận, hạnh phúc, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Liên hệ Câu (5,0đ) a/ Nêu khái niệm: (2đ) -Hịa bình: Là tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang ; mối quan hệ hiểu biết , tơn trọng bình đẳng hợp tác quốc gia dân tộc , người với người, khát vọng tồn nhân loại’ - Bảo vệ hịa bình làm việc để bảo vệ, gìn giữ sống XH bình yên; dùng thương lượng, đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột DT, tôn giáo, quốc gia; không để xãy chiến tranh hay xung đột vũ trang -Nêu phải bảo vệ HB + Bảo vệ hịa bình: Đem lại sống ấm no, bình yên, hạnh phúc cho người Nếu khơng có hịa bình người rơi vào thảm họa chiến tranh đau thương, chết chóc, đói nghèo +Hiện chiến tranh b/ Nêu biểu sống hịa bình sinh hoạt ngày (2đ) - Biết lắng nghe, biết đặt vào địa vị người khác để hiểu thông cảm với họ - Biết thừa nhận điểm khác biệt người khác với - Biết dùng thương lượng để giải mâu thuẫn - Biết học hỏi tinh hoa (những điều tốt đẹp), điểm mạnh người khác -Sống hịa đồng với người, khơng phân biệt đối xử, kì thị người khác; biết tơn trọng dân tộc khác, văn hóa khác c/ Nêu suy nghĩ, liên hệ thân (1đ) Câu (5,0đ) ý 1: Lý tưởng sống niên ( 1,0 đ) - Là biết suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực lý tưởng dân tộc, nhân loại, tiến thân xã hội - Là phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, XH dân chủ, công bằng, văn minh Liên hệ: Thanh niên sống có khơng có lí tưởng - Sống có lý tưởng: Vượt khó học tập, động sáng tạo công việc, đấu tranh chống tượng tiêu cực… - Thiếu lý tưởng: Sống ỷ lại, thực dụng, sa vào tệ nạn xã hội, thờ với người… * Trách nhiệm niên: - Ra sức học tập văn hoá, KHKT, tu dưỡng đạo đức - Tích cực tham gia hoạt động trị xã hội - Xây dựng nước ta thành nước CNH – HĐH - Biết tôn trọng học hỏi, biết giữ gìn, kế thừa truyền thống điều tốt đẹp ý 2: (3đ) - Sống đẹp: sống có lý tưởng, có hồi bão, có ước mơ, có lịng nhân - Sống có ích: + Sống người, hịa hợp lợi ích chung lợi ích riêng + Phải biết phân biệt - sai, phải - trái… + Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ trương sách pháp luật Đảng Nhà nước, quy tắc trật tự xã hội ý 3: ( 1đ ) - HS nêu dự định tương lai: - Lý giải em lại có dự định ... luật khác xây dựng, ban hành sở quy định Hiến pháp không trái với Hiến pháp – Hiến pháp nước ta có lần ban hành sửa đổi vào năm: 194 6; 195 9; 198 0; 199 2; 2013 – Lý do: Để phù hợp với tình hình đất nước... đình cụ thể: – Ông bà, cha mẹ cháu: + Cha mẹ có quyền nghĩa vụ ni dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến con, không phân biệt đối xử con, không ngược đãi xúc... Thế quyền tự ngôn luận, Theo em hành vi vi phạm pháp luật sử dụng quyền tự ngôn luận ? b/ Cho tình sau: An Bình tranh luận với chủ đề: Quyền tự ngôn luận công dân – An cho : Tự ngôn luận nghĩa