(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác
LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng năm 2021 Người cam đoan Đỗ Ngọc Tố Ngân iii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi bày tỏ lịng biết ơn Ban giám hiệu, phòng Sau Đại học, Khoa Giáo Dục Học, thầy giáo, cô giáo tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu Tơi xin bày tỏ biết ơn đặc biệt đến PGS TS Bùi Văn Hồng - người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ khoa học để tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn gia đình, anh chị bạn đồng nghiệp hỗ trợ, tạo điều kiện, động viên tơi q trình thực luận văn TP Hồ Chí Minh, tháng năm 2021 Tác giả Đỡ Ngọc Tố Ngân iv TĨM TẮT Tiếng Anh ngơn ngữ tồn cầu cho phép người nói tiếp cận với giới vượt ngồi quốc gia họ Sử dụng tiếng Anh giúp xóa bỏ rào cản ngơn ngữ nhanh chóng hội nhập bạn bè quốc tế Do đó, nhu cầu học tiếng Anh ngày gia tăng quốc gia Tại Việt Nam, tiếng Anh coi mơn ngoại ngữ giảng dạy trường phổ thơng Nhằm hình thành phát triển khả sử dụng tiếng Anh cho học sinh, em làm quen với môn tiếng Anh từ học lớp Quan điểm giảng dạy chương trình dạy tiếng Anh theo hướng giao tiếp Học sinh học sử dụng tiếng Anh sống ngày Tuy nhiên, hoạt động dạy học đem lại hiệu mong muốn Làm tạo không gian lớp học vui vẻ, sinh động, học sinh học tập tích cực, đảm bảo mục tiêu học đề điều mà mỗi giáo viên nên thực Trong nhiều phương pháp dạy học tích cực, dạy học thơng qua trò chơi cách giúp giáo viên tổ chức dạy học theo mục tiêu đề thành cơng Hình thức vừa học - vừa chơi vô cần thiết học sinh lớp Việc tổ chức trò chơi tương tác cho học sinh lớp học tiếng Anh có vai trị quan trọng cần phải thực cách có khoa học thường xun Học thơng qua trị chơi tương tác giúp học sinh trung tâm buổi học Các em học lý thuyết thực hành qua trò chơi vui nhộn, sáng tạo, đa dạng hình thức Từ đó, em phát triển bốn kỹ năng: nghe – nói – đọc – viết Trọng tâm lớp dành nhiều thời gian để phát triển kỹ nghe nói, giúp học sinh mạnh dạn, tự tin Thầy cô người tham gia tổ chức, hướng dẫn, đánh giá chung cho học sinh Từ lý qua trình thực tế giảng dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 1, người nghiên cứu thực đề tài “Dạy học môn tiếng Anh lớp trường tiểu học Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức thơng qua trị chơi tương tác” để làm luận văn tốt nghiệp cho khóa học v Luận văn nghiên cứu việc vận dụng trị chơi tương tác dạy học mơn tiếng Anh lớp trường TH Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức Kết nghiên cứu cho thấy việc vận dụng trò chơi đem lại hiệu việc dạy học tiếng Anh lớp Cấu trúc luận văn: Luận văn chia làm phần: Phần mở đầu Phần nội dung: - Chương 1: Cơ sở lý luận dạy học môn tiếng anh lớp thông qua trò chơi tương tác - Chương 2: Thực trạng dạy học môn tiếng Anh lớp trường tiểu học Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức thơng qua trò chơi tương tác - Chương 3: Vận dụng trò chơi tương tác dạy học môn tiếng Anh lớp trường tiểu học Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức Kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục vi ABSTRACT English is a global language that gives speakers access to a world beyond their home country Using English helps us get rid of language barriers and quickly integrate with international friends As a result, they need to learn English is growing in every country around the world In Vietnam, English is considered to be a foreign language which is being taught in schools In order to form and develop the ability to use English in daily life, students have been acquainted with English from the first grade However, not all teaching activities are as effective as desired Creating a happy, lively and positive learning environment for students, as well as ensuring the lesson goals to be achieved is what every teacher should In many active teaching methods, using games is an effective way that the teachers could use to organize lessons according to the goals successfully To grade students, learning through games is extremely necessary Therefore, organizing interactive games for the first graders while learning English is highly important and greatly needs to be done scientifically and regularly With this method, teachers not only turn students into the center of the lesson, but also help them learn the theories and practice the knowledge through interesting, creative and diversified games From there, the students could develop the four basic skills: listening, speaking, reading and writing For grade 1, the focus will be on developing the listening and speaking skills which help them to be more courageous and confident While applying games in teaching, teachers will be the participants in organizing, guiding and evaluating students From the listed reasons and through the reality of teaching English to grade students, the researcher would like to conduct a research on: "Teaching English for grade at Hiep Binh Phuoc Primary School Thu Duc District through interactive games” vii This thesis researches on the application interactive games in teaching English for grade at Hiep Binh Phuoc Primary School Thu Duc district The research result shows that using interactive games in teaching brought really high activeness to teach grade students The thesis structure: This thesis is divided into three sections: The first section: Introduction The second section: Chapter 1: Rationale for teaching English to grade through interactive games Chapter 2: The reality of teaching English through interactive games for grade at Hiep Binh Phuoc Primary School, Thu Duc district Chapter 3: Applying interactive games in teaching English for grade at Hiep Binh Phuoc High School, Thu Duc District The third section: Conclusion and suggestion Reference Appendix viii MỤC LỤC LÝ LỊCH KHOA HỌC i LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN iv TÓM TẮT v MỤC LỤC ix DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT xiii DANH SÁCH BẢNG BIỂU xiv DANH SÁCH CÁC HÌNH - BIỂU ĐỒ xv MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài .1 Mục tiêu nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng – Khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Khách thể nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu .3 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 7.2 Phương pháp khảo sát bảng hỏi 7.3 Phương pháp quan sát 7.4 Phương pháp thực nghiệm 7.5 Phương pháp thống kê toán học Đóng góp luận văn 8.1 Về lý luận 8.2 Về thực tiễn ix Cấu trúc Luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TIẾNG ANH LỚP THÔNG QUA TRÒ CHƠI TƯƠNG TÁC 1.1 Tổng quan nghiên cứu dạy học tiếng Anh lớp thông qua trị chơi tương tác 1.1.1 Nghiên cứu ngồi nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 10 1.2 Một số khái niệm sử dụng đề tài .14 1.2.1 Chơi hoạt động chơi 14 1.2.2 Trò chơi tương tác 14 1.2.3 Dạy học thông qua trò chơi tương tác 16 1.2.4 Dạy học tiếng Anh thơng qua trị chơi tương tác 18 1.3 Trò chơi tương tác dạy học tiếng Anh lớp .23 1.3.1 Trị chơi giải trí, tạo khơng khí thư giãn, giảm căng thẳng 23 1.3.2 Trị chơi định hướng nội dung chun mơn, thu hút ý người học 24 1.3.3 Trò chơi vận động thể 25 1.3.4 Trị chơi kích thích tư 26 1.3.5 Trị chơi có tính cạnh tranh, có thắng thua, thưởng phạt .27 1.3.6 Trị chơi khơng có tính cạnh tranh 30 1.4 Tổ chức dạy học tiếng Anh lớp thơng qua trị chơi tương tác 32 1.4.1 Một số đặc điểm tâm lý trẻ tiểu học 32 1.4.2 Một số phương pháp dạy tiếng Anh cho trẻ bậc tiểu học 34 1.4.3 Đặc điểm dạy học tiếng Anh thông qua trò chơi tương tác .36 1.4.4 Các thành phần dạy học mơn tiếng Anh thơng qua trị chơi tương tác38 1.4.5 Qui trình tổ chức dạy học tiếng Anh lớp thơng qua trị chơi tương tác 42 1.4.6 Kiểm tra kết học sinh .44 1.4.7 Điều kiện áp dụng 45 x Chương THỰC TRẠNG VỀ DẠY HỌC MƠN TIẾNG ANH TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆP BÌNH LỚP TẠI PHƯỚC QUẬN THỦ ĐỨC THƠNG QUA TRỊ CHƠI TƯƠNG TÁC 48 2.1 Giới thiệu trường Tiểu học Hiệp Bình Phước .48 2.1.1 Cơ cấu tổ chức Nhà trường .49 2.1.2 Cơ sở vật chất Nhà trường .50 2.1.3 Tình hình hoạt động giảng dạy Nhà trường .50 2.2 Tổ chức thực trạng hoạt động dạy học môn tiếng Anh lớp trường Tiểu học Hiệp Bình Phước, Quận Thủ Đức .52 2.2.1 Mục đích khảo sát 52 2.2.2 Nội dung đối tượng khảo sát .52 2.2.3 Phương pháp khảo sát công cụ 53 2.2.4 Đánh giá kết khảo sát .55 Chương VẬN DỤNG TRỊ CHƠI TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MƠN TIẾNG ANH LỚP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆP BÌNH PHƯỚC QUẬN THỦ ĐỨC 68 3.1 Vận dụng trị chơi tương tác dạy học mơn tiếng Anh lớp trường Tiểu học Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức .68 3.2 Nội dung biện pháp vận dụng trò chơi tương tác dạy học môn tiếng Anh lớp 72 3.2.1 Nội dung vận dụng 72 3.2.2 Biện pháp vận dụng 73 3.3 Thiết kế dạy học vận dụng trò chơi tương tác dạy học môn tiếng Anh lớp trường tiểu học Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức 74 3.3.1 Minh họa chủ đề 74 3.3.2 Minh họa chủ đề 80 3.4 Thực nghiệm sư phạm 84 3.4.1 Mục đích thực nghiệm 84 3.4.2 Đối tượng thời gian thực nghiệm 85 xi 3.4.3 Nội dung thực nghiệm hình thức thực nghiệm 85 3.4.4 Đánh giá thái độ kết học tập HS 86 3.4.5 Kết đánh giá nhận xét GV dự .89 KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ 92 Kết luận 92 Kiến nghị .93 2.1 Đối với Nhà trường 93 2.2 Đối với GV 93 2.3 Đối với HS 93 Hướng phát triển đề tài 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC PHIẾU XIN Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN 98 PHỤ LỤC PHIẾU NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY .102 PHỤ LỤC GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ MINH HỌA 104 PHỤ LỤC GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ MINH HỌA 107 PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KIỂM TRA KỸ NĂNG NÓI DÙNG CHO LỚP THỰC NGHIỆM .111 PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KIỂM TRA KỸ NĂNG NÓI DÙNG CHO LỚP THỰC NGHIỆM .112 PHỤ LỤC HÌNH MINH HỌA TRỊ CHƠI 114 PHỤ LỤC NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP .116 xii Lesson Lesson UNIT WHAT COLOR IS IT? Lesson Lesson UNIT WHAT COLOR IS IT? UNIT WHAT COLOR IS IT? REVIEW Lesson Lesson Lesson Extra Activities Extra Activities Revision Lesson UNIT WHAT’S THIS? Lesson Lesson Lesson UNIT WHAT’S THIS? Lesson Lesson Ask and answer about colors (more exercises in WB) Listen and say the letter C Review the letters A, B (more exercises in WB) Listen and say the numbers and Review numbers and (more exercises in WB) Listen and say the letter D Review the letter C (more exercises in WB) Review colors (more exercises in WB) Ask and answer What color is it? It’s … (more exercises in WB) Play games with colors (For example: each student prepares at least five things and says the color of each thing) Play games with numbers (For example: each student prepares four things and says each number for the things) Review + 15-minute Test Point and say (more exercises in WB) Listen and repeat Trace and identify things (more exercises in WB) Trace and identify things (more exercises in WB) Listen and say the letter E Connect the letter E (more exercises in WB) Listen and say the numbers and 117 SB p.11 SB p.12 SB p.13 SB p.14 SB p.14 SB p.15 SB p.15 SB p.16 SB p.17 SB p.17 SB p.17 SB p.18 SB p.19 Lesson 10 11 UNIT WHAT’S THIS? UNIT WHAT’S THIS? Lesson Lesson Lesson Extra Activities Extra Activities REVIEW 12 UNIT IS IT A PLANE? Revision Lesson Lesson Lesson Lesson 13 UNIT IS IT A PLANE? Lesson Lesson Lesson 14 UNIT IS IT A PLANE? Lesson Lesson Lesson 6 Identify these numbers (more exercises in WB) Listen and say the letter F Stick and say the letters E and F (more exercises in WB) Listen to the story Listen to the story Play games with things (For example: each student prepares at least five things and says each thing) Play games with numbers (For example: each student prepares four things and say each number for the things) Review + 45-minute Test Listen and say Listen and point (more exercises in WB) Listen and repeat Ask and match (more exercises in WB) Listen and say the letter G Connect the letter G (more exercises in WB) Listen and say the numbers and Count the numbers (more exercises in WB) Listen and say the letter H Stick the letter H (more exercises in WB) Ask and answer Listen to the story and act out (more exercises in WB) 118 SB p.20 SB p.20 SB p.21 SB p.21 SB p.21 SB p.22 SB p.22 SBp.23 SB p.23 SB p.24 SB p.25 SB p.26 SB p.26 SB p.27 SB p.27 15 UNIT IS IT A PLANE? Extra Activities Extra Activities Revision Lesson 16 REVIEW FLUENCY TIME! Lesson Lesson Lesson Lesson 17 SEMESTER TEST REVIEW THE FIRST SEMESTER TEST 18 19 Sample Test Sample Test Revision Lesson UNIT THEY’RE BEARS! Lesson Lesson Lesson 20 UNIT THEY’RE BEARS! Lesson Lesson Lesson Play games with things (For example: each student prepares at least five things and says each thing) Play games with numbers (For example: each student prepares four things and says each number for the things) Review + 15-minute Test Listen and say Say and (more exercises in WB) Listen and point Point and say Look and point (more exercises in WB) SB p.28 SB p.28 SB p.29 SB p.29 Speaking test Full test Revision of Units 1, and Listen and repeat Listen and point (more exercises in WB) Learn new structure: What are they? They’re … Point and say (more exercises in WB) Listen and say the letters J and K Listen and repeat (more exercises in WB) Listen and say the numbers and 10 Look and count (more exercises in 119 SB p.30 SB p.30 SB p.31 SB p.31 SB p.32 SB p.33 SB p.33 Lesson 21 UNIT THEY’RE BEARS! Lesson Lesson Lesson 22 UNIT THEY’RE BEARS! Extra Activities Extra Activities REVIEW Revision Lesson Lesson 23 UNIT THIS IS MY NOSE! Lesson Listen and say (more exercises in WB) Lesson Listen and say (more exercises in WB) Lesson Lesson 24 WB) Listen and say the letters L and M Listen and point (more exercises in WB) Listen to the story Listen and point (more exercises in WB) Point and say nouns in singular forms and in plural forms a dog/one dog; an apple/one apple two dogs; three cats; four tigers; five ducks, etc Ask and answer the questions in singular forms and in plural forms What’s this? It’s a … What are they? They’re … Review + 15-minute Test Listen and repeat Point and say (more exercises in WB) UNIT THIS IS MY NOSE! Lesson Let’s talk Listen and repeat four letters: A, B, C and D Look and say (more exercises in WB) Listen and repeat five numbers: 1, 2, 3, and Match and say Count and say (more exercises in WB) 120 SB p.34 SB p.34 SB p.35 SB p.35 SB p.36 SB p.36 SB pp.36, 37 SB pp.36, 37 SB p.37 SB p.38 SB p.39 Lesson 25 UNIT THIS IS MY NOSE! Lesson Lesson Lesson 26 UNIT THIS IS MY NOSE! Extra Activities Extra Activities 27 28 REVIEW UNIT LUNCHTIM E! Revision Lesson Lesson Lesson Lesson 29 UNIT LUNCHTIM E! Lesson Lesson 30 UNIT Lesson Listen and repeat the next four letters: E, F, G and H Look and say (more exercises in WB) Listen to the story Read and say (more exercises in WB) Say sentences in singular forms and in plural forms with the possessive my, your This is my arm These are my arms Say where things are with the prepositions in and on The duck is in the tub Put it on your arm Use the verb have I have a nose The dog has a leaf Review + 45-minute Test Listen and repeat Point and say (more exercises in WB) Listen and say Listen and sing Point and say (more exercises in WB) Listen and repeat the five letters: I, J, K, L and M Use the simple present (more exercises in WB) Listen and repeat the five numbers: 6, 7, 8, and 10 Match and say Count and circle (more exercises in WB) Look and point to the sounds 121 SB p.40 SB p.40 SB p.41 SB p.41 SB p.42 SB p.42 SB p.43 SB p.43 SB p.44 SB p.45 SB p.46 LUNCHTIM E! Extra Activities (more exercises in WB) Listen to the story and act Read and say (more exercises in WB) Review of the present simple have feel Singular forms and plural forms of nouns Lesson Listen and say Revision Review + 15-minute Test Point and say (more exercises in WB) Listen and repeat Look and say (more exercises in WB) Lesson Lesson 31 UNIT LUNCHTIM E! FLUENCY TIME! 32 Extra Activities Lesson REVIEW Lesson Lesson 33 REVIEW REVIEW 34 Sample Test Sample Test Sample Test Sample Test Sample Test Listening Test Reading Test Writing Test Speaking Test Full Test 122 SB p.47 SB p.47 SB p.48 SB p.48 SB p.49 SB p.49 123 124 125 126 127 128 129 130 S K L 0 ... thơng qua trị chơi tương tác Chương 3: Vận dụng trò chơi tương tác dạy học môn tiếng Anh lớp trường tiểu học Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TIẾNG ANH LỚP THÔNG QUA TRÒ... TRỊ CHƠI TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MƠN TIẾNG ANH LỚP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆP BÌNH PHƯỚC QUẬN THỦ ĐỨC 68 3 .1 Vận dụng trị chơi tương tác dạy học mơn tiếng Anh lớp trường Tiểu học Hiệp. .. Chương 1: Cơ sở lý luận dạy học môn tiếng anh lớp thơng qua trị chơi tương tác - Chương 2: Thực trạng dạy học môn tiếng Anh lớp trường tiểu học Hiệp Bình Phước, quận Thủ Đức thơng qua trị chơi tương