Bài giảng môn Nguyên lý thống kê kinh tế - Chương 1: Những vấn đề chung về lý thuyết thống kê

Bài giảng Nguyên lý thống kê kinh tế - Chương 1: Những vấn đề chung về lý thuyết thống kê, cung cấp cho người học những kiến thức như: Sơ lược sự ra đời và phát triển của thống kê học; Đối tượng nghiên cứu của thống kê học; Một số khái niệm thường dùng trong thống kê. Mời các bạn cùng tham khảo!

Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ LÝ THUYẾT THỐNG KÊ 1.1 Sơ lược đời phát triển thống kê học  Thống kê học xem môn khoa học xã hội có lịch sử phát triển lâu dài  Cuối kỷ XVII, thống kê học với tư cách mơn khoa học độc lập, có đối tượng nghiên cứu riêng đời Từ đời ngày nay, thống kê học đóng vai trị ngày quan trọng 1.2 Đối tượng nghiên cứu thống kê học  “ Đối tượng nghiên cứu thống kê học mặt lượng mối liên hệ mật thiết với mặt chất tượng trình KT-XH số lớn điều kiện thời gian địa điểm cụ thể ” 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.1 Tổng thể thống kê, đơn vị tổng thể thống kê  Tổng thể thống kê tượng KT – XH số lớn, bao gồm đơn vị (hoặc phần tử, tượng) cá biệt cần quan sát, phân tích mặt lượng chúng  Ví dụ:  Tồn sinh viên trường Đại học Kinh tế Huế năm 2017  Toàn nhân tỉnh Thừa Thiên Huế vào thời điểm 1/4/2009  Đơn vị tổng thể tượng cá biệt tổng thể 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.1 Tổng thể thống kê, đơn vị tổng thể thống kê  Phân loại tổng thể thống kê  Căn vào biểu đơn vị tổng thể: o Tổng thể bộc lộ o Tổng thể tiềm ẩn  Căn vào mục đích nghiên cứu: o Tổng thể đồng chất o Tổng thể không đồng chất  Tổng thể chung, tổng thể phận 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.2 Tiêu thức thống kê  Là đặc điểm đơn vị tổng thể chọn làm sở để nhận thức tượng nghiên cứu  Ví dụ: Trong điều tra dân số, người dân đăng ký tiêu thức như: họ tên, tuổi, giới tính, trình độ văn hóa…  Tiêu thức thống kê chia làm hai loại: o Tiêu thức thuộc tính o Tiêu thức số lượng 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.3 Chỉ tiêu thống kê  Là số mặt lượng gắn với mặt chất tượng KT-XH số lớn điều kiện thời gian không gian cụ thể  Ví dụ: dân số Việt Nam tính đến ngày 1/4/2009 85.789.573 người  Căn vào nội dung chia tiêu thống kê thành hai loại: Chỉ tiêu khối lượng Chỉ tiêu chất lượng 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.4 Hệ thống tiêu thống kê  ”Hệ thống tiêu thống kê (gọi tắt HTCT) tập hợp tiêu có liên quan đáp ứng mục đích nghiên cứu tượng KT - XH”  Ví dụ: HTCT biểu quan hệ SX - DV doanh nghiệp bao gồm số tiêu sau:  Giá trị sản lượng sản phẩm  Giá trị sản xuất, giá trị tăng thêm  Doanh số bán hàng, doanh thu… 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.4 Hệ thống tiêu thống kê  Hai hướng hình thành HTCT:  HTCT gồm tiêu hình thành qua tổng hợp theo biểu trực tiếp gián tiếp tiêu thức nghiên cứu  HTCT cấu thành từ nhóm tiêu nhằm đáp ứng mục đích nghiên cứu riêng  Những để xây dựng HTCT:  Căn vào mục đích nghiên cứu  Căn vào tính chất, đặc điểm đối tượng nghiên cứu  Căn vào nguồn kinh phí cho phép với tiết kiệm cao 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.4 Hệ thống tiêu thống kê  Những yêu cầu việc xây dựng HTCT  Một HTCT phải nêu lên mối liên hệ phận, mặt đối tượng nghiên cứu đối tượng nghiên cứu với tượng có liên quan  Trong HTCT phải có tiêu mang tính chất chung, tiêu mang tính chất phận tiêu phản ánh nhân tố  Phải đảm bảo thống nội dung, phương pháp phạm vi tính toán tiêu loại 10 ... dung chia tiêu thống kê thành hai loại: Chỉ tiêu khối lượng Chỉ tiêu chất lượng 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.4 Hệ thống tiêu thống kê  ”Hệ thống tiêu thống kê (gọi tắt HTCT)... thời gian địa điểm cụ thể ” 1.3 Một số khái niệm thường dùng thống kê 1.3.1 Tổng thể thống kê, đơn vị tổng thể thống kê  Tổng thể thống kê tượng KT – XH số lớn, bao gồm đơn vị (hoặc phần tử, tượng)...1.1 Sơ lược đời phát triển thống kê học  Thống kê học xem mơn khoa học xã hội có lịch sử phát triển lâu dài  Cuối kỷ XVII, thống kê học với tư cách môn khoa học độc lập, có đối tượng