(TIỂU LUẬN) phương pháp nghiên cứu tự học ngữ pháp tiếng pháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN Phương pháp nghiên cứu tự học ngữ pháp tiếng Pháp Tieu luan BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN Phương pháp nghiên cứu tự học ngữ pháp tiếng Pháp SV thực hiện:  Đoàn Ngọc Nguyên MSSV: 4501753086 – Lớp, khoa: NNB, Khoa Tiếng Pháp  Châu Ngọc Thuỷ MSSV: 4501753125 – Lớp, khoa: NNB, Khoa Tiếng Pháp  Lê Thị Bảo Trâm MSSV: 4501753143 – Lớp, khoa: NNB, Khoa Tiếng Pháp Tieu luan MỤC LỤC Y MỞ ĐẦU Tên đề tài nghiên cứu Lý chọn đề tài 3 Câu hỏi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Giới thiệu sơ lược nghiên cứu lý thuyết Giới thiệu ngắn gọn khảo sát/nghiên cứu thực địa CƠ SỞ LÝ LUẬN a b c Xác định trình độ : .6 Tìm hiểu từ đến chuyên sâu: Tìm kiếm tài liệu : KHẢO SÁT/ PHÂN TÍCH / NGHIÊN CỨU THỰC ĐỊA Quy trình nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu a b c Xác định trình độ : .7 Tìm hiểu từ đến chuyên sâu: Tìm kiếm tài liệu : 11 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 12 Tieu luan MỞ ĐẦU Tên đề tài nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tự học ngữ pháp tiếng Pháp Lý chọn đề tài Trong giai đoạn hội nhập với giới nay, việc học thêm ngoại ngữ tiếng Anh điều phổ biến Tuy nhiên, việc giảng dạy số ngôn ngữ Châu Âu, đặc biệt tiếng Pháp cịn hạn chế Chính địa điểm giảng dạy khơng nhiều nên dẫn đến học phí cho khoá học tương đối cao Cản trở mặt tài lý chủ yếu khiến cộng đồng người yêu thích muốn học tiếng Pháp chọn cách tự học Trong ngơn ngữ nói chung tiếng Pháp nói riêng, ngữ pháp ln trở ngại lớn người học, đặc biệt người có ý định tự học thứ tiếng có cấu trúc ngữ pháp phức tạp Đây tiền đề để chúng tơi đặt câu hỏi hình thành đề tài nghiên cứu “ Phương pháp nghiên cứu tự học tiếng Pháp” Câu hỏi nghiên cứu Ở đây, câu hỏi đặt là: Tiếng Pháp dành cho người tự học người đào tạo khác giống nào? Người tự học nên nắm vấn đề trước tự học ngữ pháp ngơn ngữ nói chung tiếng Pháp nói riêng? Mục đích nghiên cứu Khơng tính tới khác biệt thể chủ động / bị động, khẳng định / phủ định; … tiếng Pháp có 23 nhiều cấu trúc câu đa dạng Chính phức tạp khiến người học dễ hoang mang, không rõ ràng nên đâu Đề tài nghiên cứu, phát triển với mục đích hướng tới người yêu thích muốn tự học tiếng Pháp có mục tiêu, định hướng để xây dựng tảng ngữ pháp Tieu luan Phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu người yêu thích muốn tự học tiếng Pháp Việt Nam Đối tượng nghiên cứu Tài liệu phương pháp , nghiên cứu khoa học cách tự học ngôn ngữ ( nguồn tiếng Anh tiếng Pháp ) Các loại sách ngữ pháp; viết tiếng Pháp Internet phương tiện truyền thông Giới thiệu sơ lược nghiên cứu lý thuyết Ngữ pháp ln kỹ khó để học sử dụng thành thạo, đặc biệt người có ý định tự học Ngữ pháp khó khơng khối lượng kiến thức lý thuyết nhiều mà độ phức tạp; yêu cầu độ nhạy bén; kỹ sử dụng kết hợp thành thạo cấu trúc ngữ pháp với cách uyển chuyển, hợp lý Lấy ví dụ ngơn ngữ tiếng Anh, ngơn ngữ phổ biến giới với khối lượng sách ngữ pháp khổng lồ Thế nhưng, việc tự học ngữ pháp hồn tồn khơng phải việc dễ dàng người khơng có vững người tự học Từ đây, ta liên hệ qua việc học tiếng Pháp Tuy số lượng sách ngữ pháp tiếng Pháp số khổng lồ chủ yếu dịch tổng hợp lại hai thứ tiếng tiếng Anh tiếng Pháp, tiếng Việt khơng tổng hợp cách dễ hiểu, có lên kết lý thuyết- tập và  phân chia cấp bậc cho người học Việc người muốn tự học nâng cao ngữ pháp thân điều vơ khó khăn Giới thiệu ngắn gọn khảo sát/nghiên cứu thực địa Mục tiêu điều tra : + Khảo sát lấy ý kiến cách tự học ngữ pháp (tài liệu, phương pháp học, thời gian, …) + Khảo sát khó khăn gặp phải bắt đầu tự học Tieu luan Đối tượng điều tra: + Những người có kinh nghiệm tự học tiếng Pháp 01 năm Một số học sinh – sinh viên thuộc ngành ngôn ngữ khác (nếu muốn mở rộng thêm nghiên cứu) + Những người có đam mê chưa có kinh nghiệm tự học Kênh tiếp cận: hội nhóm trang mạng xã hội ( facebook, twitter,…) Tieu luan CƠ SỞ LÝ LUẬN Các khái niệm lý thuyết nghiên cứu có liên quan đến vấn đề nghiên cứu - Chúng ta thường nghe đến thuật ngữ ngữ pháp tiếp cận ngôn ngữ Hiểu theo ngĩa rộng tất phương tiện chức phương tiện hình thức để tạo thành hệ thống ngôn ngữ Theo cách hiểu truyền thống, ngữ pháp ngôn ngữ gồm hai phận hình thái cú pháp ngơn ngữ Hình thái bao gồm vấn đề liên quan đến dạng thức cấu tạo từ; cú pháp bao gồm vấn đề liên quan đến vấn đề cụm từ, câu đơn vị câu a Xác định trình độ : - Đối với người tự học , việc cầm sách ngữ pháp thật dày , đọc từ đầu đến cuối kiến thức hoàn toàn khổng lồ điều gần khơng thể Chính vậy, cần nghiêm túc  xác định trình độ mà thân muốn đạt   - Đối với tiếng Pháp, trình độ người học phân thành cấp độ khác nhau: A1 – A2 – B1 – B2 – C1 – C2 Đây bước đầu để giúp người học không cảm thấy hoảng loạn phải đối mặt với khối lượng kiến thức khổng lồ.  b Tìm hiểu từ đến chuyên sâu: - Với sách ngữ pháp bán thị trường hầu hết sách khơng phù hợp với người chưa có muốn tự học.  - Người học cần phải nắm vững tất kiến thức trình độ mà muốn đạt khơng phải cố gắng tìm hiểu sâu vào thì, động từ hay cấu trúc ngữ pháp chưa có tảng vững Đây lý hầu hết sách ngữ pháp bán hoàn toàn không phù hợp với người tự học Tieu luan c Tìm kiếm tài liệu : Sử dụng cơng cụ tìm kiếm đầu sách xuất KHẢO SÁT/ PHÂN TÍCH / NGHIÊN CỨU THỰC ĐỊA Quy trình nghiên cứu - Lập bảng khảo sát đối tượng thích học, có ý định tự học tiếng Pháp trở ngại việc tự học ngữ pháp tiếng Pháp - Thăm dò ý kiến kinh nghiệm người tự học ngữ pháp ngơn ngữ nói chung tiếng Pháp nói riêng - Tổng kết ý kiến để áp dụng vào nghiên cứu tìm kiếm tài liệu để phát triển phương pháp tự học ngữ pháp tiếng Pháp Phương pháp nghiên cứu a Xác định trình độ : - Chúng ta tham khảo khung qui chiếu phía để xác định trình độ thân Đặt mục tiêu bước quan trọng cần làm để không cảm thấy hoang mang Khung qui chiếu A1.1 Văn DELF-DALF DELF A1.1 (Sơ cấp) Trình độ Đây DELF A1 dành cho đối tượng trẻ em có giá trị DELF A1 người lớn A1 DELF A1 (Sơ cấp) Trình độ Ở trình độ người học có Tieu luan khả sử dụng tiếng Pháp giao tiếp đơn giản giới thiệu thân, chào hỏi số giao tiếp đơn giản khác A2 DELF A2 (Sơ cấp) Ở trình độ này, người sử dụng có khả thực nhiệm vụ đơn giản sống hàng ngày sử dụng câu nói lịch câu trao đổi thông dụng B1 DELF B1 (Trung cấp) Ở trình đọ B1, người sử dụng có khả sử dụng ngơn ngữ độc lập, ví dụ theo dõi thảo luận, đưa ý kiến quan điểm Người có khả tự xoay xở tình bất ngờ sống hàng ngày B2 DELF B2 (Trung cấp) Khi đạt đến trình độ này, người dùng dễ Tieu luan dàng thoải mái sử dụng tiếng Pháp diễn thuyết có khả tự sửa chữa lỗi sai C1 C2 DALF C1 (Cao cấp) DALF C2 (Cao cấp) Bằng chứng nhận đạt trình độ tiếng Pháp chuyên sâu Bộ Giáo dục Pháp cấp, gồm cấp độ theo khung chuẩn châu Âu: C1 C2 d Tìm hiểu từ đến chuyên sâu: Know your own grammar first What’s an adverb? What’s a gerund? Do you even know what a verb is? It might sound crazy to some people but there are genuinely many many people out there (the majority of people in fact) who don’t know what these things are You might be one of them (and there’s no shame in it) Now imagine the kind of work you’ll have cut out for you when you start a new French class say and the teacher starts using these terms – in French Before you even get to the French stuff, you’ll be going mad trying to understand what the grammar actually is Tieu luan ( Nguồn : https://www.mezzoguild.com/how-to-learn-grammar/ ) Tạm dịch : Đầu tiên, hiểu rõ ngữ pháp ngôn ngữ bạn học Trạng từ ? Danh động từ ? Bạn có thật hiểu rõ Động từ ? Nghe điên rồ nhiều người ngồi (thật phần lớn ) không hiểu thứ Bạn số họ ( khơng có đáng xấu hổ cả) Bây thử tưởng tượng xem , bạn vừa bắt đầu lớp tiếng Pháp giáo viên nói với bạn thuật ngữ – tiếng Pháp Trước bạn tiếp cận với tiếng Pháp, bạn phát diên cố gắng hiểu ngữ pháp thật - Để thật hiểu rõ ngữ pháp, người tự học cần thật kiên nhẫn làm theo số bước gợi ý sau (dựa vào kết khảo sát người có kinh nghiệm tự học tham khảo tài liệu phương pháp tự học người tự học ngôn ngữ khác cơng cụ tìm kiếm, mạng xã hội): + Tìm hiểu yếu tố ngữ pháp tiếng Pháp: có thì, giống, số, động từ, trạng từ, tính từ + Học nắm điều đơn, cách chia giống, số danh từ, từ nối + Kết hợp thực hành để tạo đoạn hội thoại áp dụng sống nhuần nhuyễn 10 Tieu luan + Luyện tập chia động từ , học thêm khứ tương lai + Khi đạt trình độ giao tiếp bản, người học tìm cơng cụ tìm kiếm để tìm kiếm tài liệu ngữ pháp phù hợp với trình độ mà xác định lúc đầu - Ngoài việc học lý thuyết làm tập, người học nên kết hợp tảng mạng xã hội,đọc sách báo để có thêm kỹ ngữ pháp mảng viết nói; làm quen với cách kết hợp sử dụng ngữ pháp cách linh hoạt người xứ e Tìm kiếm tài liệu : - Với phát triển mạng xã hội ngày nay, khơng khó để người học tự tìm kiếm tài liệu, video, hình ảnh, tiếng việt phù hợp với trình độ mà thân xác định bắt đầu học - Một số sách xuất (Ngữ pháp tiếng Pháp, Ngữ pháp tiếng Pháp bản, ….) Tuy nhiên có số tham khảo - Hạn chế điều tài liệu ngữ pháp tiếng Pháp dịch sang tiếng Việt sơ sài Chủ yếu cấu trúc chung chung giới thiệu sơ lược, bắt buộc người học phải nghiên cứu thêm tài liệu tiếng Anh , chí tiếng Pháp.  11 Tieu luan KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu nhắm đến đối tượng người có đam mê gặp khó khăn muốn tiếp cận với tiếng Pháp ( thời gian, kinh tế,….) Vì , họ lựa chọn phương pháp tự học.Tuy nhiên, có nhiều khó khăn học loại ngôn ngữ này, đặc biệt ngữ pháp Chính vậy, đề tài nghiên cứu nhằm giúp người tự học có mục tiêu định hướng rõ ràng việc học ngữ pháp 12 Tieu luan ... nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu người yêu thích muốn tự học tiếng Pháp Việt Nam Đối tượng nghiên cứu Tài liệu phương pháp , nghiên cứu khoa học cách tự học ngôn ngữ ( nguồn tiếng Anh tiếng Pháp. .. học ngữ pháp ngơn ngữ nói chung tiếng Pháp nói riêng - Tổng kết ý kiến để áp dụng vào nghiên cứu tìm kiếm tài liệu để phát triển phương pháp tự học ngữ pháp tiếng Pháp Phương pháp nghiên cứu. .. thành đề tài nghiên cứu “ Phương pháp nghiên cứu tự học tiếng Pháp? ?? Câu hỏi nghiên cứu Ở đây, câu hỏi đặt là: Tiếng Pháp dành cho người tự học người đào tạo khác giống nào? Người tự học nên nắm