giao an hoa hoc 8 ca nam

Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí GIÁO ÁN MƠN HĨA HỌC LỚP CẢ NĂM Tuần Bài Tiết BÀI MỞ ĐẦU Ngày soạn: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng - Hóa học có vai trị quan trọng sống - Cần phải làm để học tốt mơn hóa học? + Khi học tập mơn hóa học, cần thực hoạt động sau: tự thu thập tìm kiếm kiến thức, xử lí thơng tin, vận dụng ghi nhớ + Học tốt mơn hóa học nắm vững có khả vận dụng kiến thức học Kỹ năng:Biết làm thí nghiệm, biết quan sát, biết tƣ duy, suy luận sáng tạo 3.Thái độ:Bƣớc đầu hình thành u thích mơn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: Hóa chất: Dung dịch NaOH, CuSO4, HCl, vài đinh sắt Dụng cụ: Khay nhựa, giá ống nghiệm, ống nghiệm … Chuẩn bị HS: Xem trƣớc nhà III PHƢƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thí nghiệm, quan sát giải thích IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Giới thiệu chuong trình hóa học lớp Bài mới: a Giới thiệu bài: Hố học có vai trò quan trọng sống sản xuất? Vậy hố học gì? Làm để em học tốt mơn hố học? Chúng ta tìm hiểu học hơm b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu hố học gì? GV: Hƣớng dẫn HS làm thí HS Làm thí nghiệm theo hƣớng I- HỐ HỌC LÀ GÌ? nghiệm dẫn giáo viên 1- Thí nghiệm: - Yêu cầu HS nhận xét HS: Dung dịch Natrihiđrơxít - Cho dung dịch natri biến đổi chất ống không màu, dung dịch đồng sun fát đroxit vào dung dịch nghiệm? màu xanh, cho chất vào ống đồng (II) hiđroxit nghiệm biến đổi thành chất không -Cho sắt kim loại vào Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tan nƣớc (kết tủa) Đồng (II) dung dịch axit clohiđric hyđroxit Cu(OH)2  màu xanh 2- Quan sát: GV: Nhận xét, bổ sung câu trả -HS: Lắng nghe, ghi nhớ lời HS Làm thí nghiệm theo hƣớng 3- nhận xét: Hoá học GV: hƣớng dẫn TN dẫn giáo viên khoa học nghiên cứu HS: Trong ống nghiệm có bọt khí, chất, biến đổi ứng -Yêu cầu HS nêu tƣợng có biến đổi sắt axit dụng chúng sảy ống nghiệm Giải Clohyđrit thích? -HS: lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét câu trả lời - HS: Hoá học khoa học nghiên -GV hỏi: Hố học gì? cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng -GV: Kết luận -HS: Lắng nghe ghi vào Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị hố học sống -GV: Cho HS thảo luận nhóm: HS: Thảo luận nhóm tìm câu trả II-HỐ HỌC CĨ VAI đọc trả lời câu hỏi lời TRÕ QUAN TRỌNG SGK - HS: trả lời thực tế NHƢ THẾ NÀO (Yêu cầu HS không trả lời sống mà em biết TRONG CUỘC SỐNG? theo nội dung sách) - GV: Nhận xét câu trả lời -HS: Nghe ghi nhớ - GV: Cho HS đọc phần trả lời - HS: Tự đọc lại phần trả lời Hoá học có vai trị quan trọng SGK để nhận xét phần trả lời sống chúng ta: làm vật dụng, y học, sản -GV: Cho Hs quan sát số -HS: Dựa vào ví dụ nói xuất… tranh ảnh, tƣ liệu kể cho ứng dụng hoá học HS nghe ứng dụng lĩnh vực sống hàng ngày: Vật hố học để từ rút kết dụng gia đình, đồ dùng học luận tập, y học, nông nghiệp, SGK công nghiệp, … HS rút vai trị hố học -GV hỏi: Hố học có vai trị quan trọng nhƣ sống? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hoạt động 3: Tìm hiểu phƣơng pháp học tốt mơn hố học GV: Hƣớng HS vào hoạt -HS: Các hoạt động cần làm III- CẦN PHẢI LÀM động cần làm hoạt động học tập là: Thu thập thơng tin, xử lí GÌ ĐỂ HỌC TỐT mơn hố học thơng tin, vận dụng ghi nhớ MƠN HOÁ HỌC? -GV hỏi: Phƣơng pháp học tập -HS: Để học tốt mơn hố học cần + Tự thu thập tìm kiếm mơn hố học nhƣ thơng tin tốt? phải: + Biết làm thí nghiệm, biết quan + Xử lí thơng tin sát tƣợng + Vận dụng + Hứng thú say mê môn học, rèn + Ghi nhớ luyện óc tƣ duy, suy luận sáng tạo - Học tốt mơn hố học + Nhớ cách chọn lọc, nắm vững có khã thơng minh vận dụng kiến thức + Đọc thêm sách học Củng cố, luyện tập GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học Hƣớng dẫn học sinh tự học nhà - Về nhà học - Chuẩn bị mới: chất Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân Tuần:1 Tiết CHƢƠNG I CHẤT – NGUYÊN TỬ – PHÂN TỬ Bài 2: CHẤT (T1) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Ngày soạn: Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí I MỤC TIÊU Kiến thức: Khái niệm chất số tính chất chất (Chất có vật xung quanh ta) Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất…rút dƣợc nhận xét tính chất chất (chủ yếu tính chất vật lí chất) - Phân biệt chất vật thể - So sánh TCVL số chất gần gũi sống Thái độ: Có thái độ u thích mơn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: Hoá chất: miếng sắt, nƣớc cất, lƣu huỳnh, cồn… Dụng cụ: Cân, cốc thuỷ tinh, nhiệt kế, đũa thuỷ tinh, đèn cồn, diêm,đế đun… Chuẩn bị HS: Tìm hiểu nội dung học trƣớc lên lớp III PHƢƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thí nghiệm, quan sát giải thích IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ HS1: Hóa học gì? Vai trị hóa học? HS2: Phƣơng pháp học tập tốt mơn hóa học? Bài mới: Xung quanh có nhiều chất hóa học Hàng ngày ln tiếp xúc sử dụng hạt gạo, củ khoai,quả chuối,máy bơm…và bầu khí Những vật thể có phải chất khơng? Chất vật thể có khác nhau? Để hiểu rõ phần tìm hiểu học hôm nay: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Chất có đâu? GV: Em kể số vật dụng - HS: Bàn, ghế, dao, kéo, nồi, xung quanh ta? Chúng đƣợc hạt gạo, củ khoai, xanh … I/ CHẤT CĨ Ở ĐÂU? làm từ đâu? - Chất có khắp nơi, GV thông báo: vật thể đâu có vật thể có chất xung quanh ta đƣợc chia làm - HS: Nghe giảng, ghi nhớ Vídụ:Bàn,ghế,cây, cỏ,sơng loại chính:Vật thể tự nhiên suối vật thể nhân tạo - Vật thể phân làm loại: - GV: Em phân loại - HS:Trả lời +Vật thể tự nhiên: Sông, vật thể: bàn, ghế, đá, cây, +Vật thể tự nhiên:cây, đá, nƣớc suối… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nƣớc + Vật thể nhân tạo: Bàn, ghế + Vật thể nhân tạo: Bàn, - GV: Qua ví dụ em thấy - HS: Chất có vật thể, ghế… chất có đâu? đâu có vật thể có chất - GV: Mọi vật thể chất - HS: nghe lấy ví dụ: phân hay hỗn hợp chất bón, thuốc… Hoạt động Tính chất chất - GV thơng báo: Mỗi chất có - HS: Nghe giảng, ghi tính chất định II.TÍNH CHẤT CỦA CHẤT - GV: Làm để xác - HS: Suy nghĩ câu hỏi Mỗi chất có tính định tính chất chất? GV chất định - GV: Hƣớng dẫn cách - HS: Theo dõi thí nghiệm - Tính chất vật lí gồm; xác định tính chất chất quan sát tƣợng + Trạng thái, màu sắc, mùi qua thí nghiệm vị - GV: Vậy có cách để - HS trả lời: cách: + Tính tan nƣớc xác định tính chất chất? + Quan sát + Nhiệt độ sôi, nhiệt độ + Dùng dụng cụ đo nóng chảy + Làm thí nghiệm + Tính dẫn điện, dẫn nhiệt - HS: lắng nghe ghi nhớ + Khối lƣợng riêng … - GV thuyết trình: Để biết đƣợc tính chất vật lí chúng - Tính chất hố học: khả ta quan sát dùng biến đổi chất dụng cụ để đo làm thí thành chất khác ngiệm Cịn tính chất hố học phải làm thí nghiệm biết đƣợc - HS: trả lời: - GV:Tại phải Giúp phân biệt chất biết tính chất chất? với chất khác - Biết cách sử dụng chất Việc hiểu biết tính chất - Biết ứng dụng chất thích hợp chất có lợi gì? vào đời sống sản xuất - Nhận biết chất - HS: Do khơng hiểu khí CO có - Biết sử dụng chất - GV:Hãy kể số mẫu chuyện tính độc số ngƣời sử nói lên tác hại vịêc sử dụng bếp than để sƣởi ấm dụng chất khơng phịng kín gây ngộ độc nặng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - Biết ứng dụng chất Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Củng cố, luyện tập -GV cho HS nhắc lại kiến thức cần nhớ -GV yêu cầu HS làm tập 1, SGK/ 11 Hƣớng dẫn học sinh tự học nhà:Về nhà làm tập: 1,2,3,4,5,6 SGK Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân Tuần CHƢƠNG I CHẤT – NGUYÊN TỬ – PHÂN TỬ Tiết Bài 2: CHẤT (T2) Ngày soạn: I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết) hỗn hợp - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Kĩ năng: - Phân biệt chất tinh khiết hỗn hợp - Tách đƣợc chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí (Tách muối ăn khỏi hỗn hợp muối ăn cát) 3.Thái độ: Học tập nghiêm túc cẩn thận công việc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: -Hoá chất: nƣớc khống, nƣớc cất, nƣớc muối -Dụng cụ: đèn cồn, bình cầu đáy tròn, nhiệt kế, chén sứ, đế đun, đèn cồn… Chuẩn bị HS: Tìm hiêu nội dung học trƣớc lên lớp III PHƢƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thí nghiệm, quan sát giải thích, vấn đáp IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ HS1: Hãy nêu ví dụ vật thể tự nhiên, ví dụ vật thể nhân tạo? HS2: Làm tập SGK/11 Bài mới: a Giới thiệu bài: Chúng ta biết chất có xung quanh có nhiều vai trị quan trọng đời sống Vậy, có loại chất? Phƣơng pháp tách chất khỏi hỗn hợp nhƣ nào? b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu hỗn hợp -GV: Yêu cầu HS quan sát chai -HS: Quan sát nhận xét: III Chất tinh khiết: nƣớc khoáng chai nƣớc cất nƣớc khoáng nƣớc cất Hỗn hợp: nhận xét màu sắc không màu - Hai hay nhiều chất trộn chúng lẫn vào gọi hỗn -GV: Nƣớc cất dùng để pha chế -HS trả lời: Vì nƣớc khống có hợp thuốc, nƣớc khống khơng lẫn số chất khác, nƣớc cất - Ví dụ: nƣớc biển, nƣớc Vì sao? khơng sơng, nƣớc đƣờng … -GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ -HS lấy ví dụ: nƣớc biển, nƣớc số loại nƣớc có lẫn số sông, nƣớc giếng… chất giống nhƣ nƣớc khoáng -GV: Nƣớc khoáng loại -HS: Trả lời ghi nƣớc em vừa lấy ví dụ hỗn hợp Vậy, hỗn hợp gì? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hoạt động Tìm hiểu chất tinh khiết -GV: Giới thiệu hình 1.4a: sơ đồ -HS: Quan sát sơ đồ chƣng cất Chất tinh khiết: chƣng cất nƣớc tự nhiện nƣớc tự nhiên -GV hỏi: Sản phẩm thu đƣợc -HS: Sản phẩm thu đƣợc Là chất khơng có sau chƣng cất gì? nƣớc cất lẫn chất khác -GV: Làm để khẳng -HS: Tiến hành đo nhiệt độ Ví dụ: nƣớc cất định nƣớc cất chất tinh khiết? nóng chảy(0 C), nhiệt độ Vì sao? sơi(1000C), khối lƣợng riêng(1g/cm3) nƣớc cất Vì với nƣớc tự nhiên giá trị sai nhiều tùy vào chất khác có lẫn nhiều hay -GV hỏi: Theo em chất nhƣ -HS: Chất tinh khiết có có tính chất tính chất định định? Hoạt động Tìm hiểu cách tách chất khỏi hỗn hợp -GV: Tiến hành thí nghiệm -HS: Quan sát thí nghiệm Tách chất khỏi hỗn cạn nƣớc muối (hình 1.4.b) Yêu nêu tƣợng: nƣớc bay hợp: cầu HS quan sát nêu hết, cịn lại chất rắn màu Dựa vào tính chất vật lí tƣợng xảy trắng khác nhau: nhiệt độ sơi, khối lƣợng riêng, tính -GV hỏi: Vì cạn lại có tƣơng kết tinh? Chất kết -HS: Nƣớc chất khác tan… cách thích tinh gì? bay hết, cịn lại muối ăn hợp ta tách chất -GV hỏi: Vậy, ta kết tinh khỏi hỗn hợp tách riêng chất khỏi hỗn -HS: Dựa vào nhiệt độ sôi khác hợp? ta tách riêng -GV: Ngồi ra, dựa vào chất khỏi hỗn hợp khác tính chất: khối -HS: Lắng nghe ghi nhớ lƣợng riêng, tính tan… cách thích hợp ta tách riêng đƣợc chất Tức dựa vào tính chất vật lí khác chất tách riêng chất Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Củng cố, luyện tập - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiết học - Yêu cầu HS làm tập 7, SGK/11 Hƣớng dẫn học sinh tự học nhà nhà - Yêu cầu HS học bài, làm tập SGK - Chuẩn bị mẫu thu hoạch chuẩn bị thực hành Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân Tuần:2 Tiết Bài 3: BÀI THỰC HÀNH Ngàysoạn: TÍNH CHẤT NĨNG CHẢY CỦA CHẤT Ngày dạy TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nội quy số quy tắc an toàn PTN hóa học; cách sử dung số dụng cụ hóa chất PTN - Mục dích bƣớc tiến hành, kĩ thuật thực số TN cụ thể: + Quan sát nóng chảy so sánh nhiệt độ nóng chảy prafin lƣu huỳnh + Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn cát Kĩ năng: - Sử dụng số dụng cụ hóa chất để thực số TN đơn giản nêu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Viết tƣờng trình TN Thái độ: Có thái độ u thích mơn hố học II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: Hoá chất: bột lƣu huỳnh, parafin, cát lẫn muối ăn Dụng cụ: nhiệt kế, cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, phểu, đũa thuỷ tinh, đèn cồn, kẹp gổ, giấy lọc Chuẩn bị HS: Dụng cụ hóa chất cho thí nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ - Chất tinh khiết - Làm tập SGK Bài mới: a.Giới thiệu bài: Chất có nhiều tính chất: dẫn điện, nóng chảy, hịa tan Vậy, chất khác thì tính chất có giống khơng? b Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu số quy tắc an toàn cách sử dụng hố chất, dụng cụ thí nghiệm Hoạt động GV - GV: Treo tranh giới thiệu Hoạt động HS - HS: Nghe giảng ghi nhớ số dụng cụ đơn giản cách Nội dung Một số quy tắc an toàn Cách sử dụng hóa chất sử dụng dụng cụ đo - HS trả lời: - GV:Giới thiệu số quy tắc + Không đƣợc dùng tay trực an tồn phịng thí nghiệm tiếp cầm hóa chất - GV hỏi:Em rút + Khơng đƣợc đổ hố chất điểm cần lƣu ý sử dụng hoá vào hoá chất chất? khác mà khơng có dẩn giáo viên + Khơng đổ hố chất thừa trở lại vào lọ, bình chứa ban đầu + Khơng dùng hố chất khơng biết rõ chất + Khơng đƣợc nếm trực Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Dụng cụ thí nghiệm Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Cho vào cốc 500ml khuấy Thu đƣợc + Tính CM 400g dung dịch 4% -HS: Suy nghĩ thực theo hƣớng dẫn -GV: Tiếp tục hƣớng dẫn HS làm tập GV: 5.a: + Số mol chất tan 250ml dung dịch + Tính khối lƣợng chất tan 0,5M: + Khối lƣợng nƣớc n = CM.V = 0,5 0,25 = 0,075(mol) + Thể tích dung dịch 2M chứa 0,075 mol chất tan: V + Trình bày cách pha chế dung dịch -GV: Hƣớng dẫn HS làm tập 6.b: + Tính số mol 250ml dung dịch 0,5M n 0,075   0,0375(l)  37,5(ml) CM + Pha chế: Đong lấy 37,5ml dung dịch 2M cho vào cốc 300ml Đổ từ từ nƣớc vào cốc chứa dung dịch khuấy nhẹ đến 250ml dừng lại Ta thu đƣợc 250ml dung dịch 0,5M + Tính thể tích dung dịch 2M chứa số mol chất tan + Trình bày cách pha chế Củng cố, luyện tập: GV: - Yêu cầu HS nhà làm tập 4, 5.b, 6.a SGK/151 -Yêu cầu HS chuẩn bị cho thực hành Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tuần 35 Ngày soạn: Tiết 69 Ngày dạy: Bài 45 BÀI THỰC HÀNH 7: PHA CHẾ DUNG DỊCH THEO NỒNG ĐỘ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đƣợc: Mục đích bƣớc tiến hành, kĩ thuật thực số TM sau: - Pha chế dd (đƣờng, natriclorua) có nồng độ xác định - Pha loãng hai dd để thu đƣợc dd có nồng độ xác định Kĩ năng: - Tính tốn đƣợc lƣợng hóa chất cần dùng - Cân, đo đƣợc dung môi, dd, chất tan để pha chế đƣợc khối lƣợng hay thể tích cần thiết - Viết tƣờng trình TN Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc cẩn thận làm việc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Hóa chất: đƣờng cát trắng, muối ăn, nƣớc - Dụng cụ: cốc thủy tinh, muỗng, đũa thủy tinh, cân Chuẩn bị HS:Tìm hiểu nội dung thực hành, chuẩn bị mẫu thu hoạch trƣớc lên lớp III PHƢƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm, TNTH, quan sát giải thích, IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài mới: Giới thiệu bài: Trong thực tế, thƣờng xuyên pha chế dung dịch, cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho trƣớc chugns ta đƣợc tìm hiểu Hơm nay, thực hành nhằm giúp em nắm vững thao tác trình pha chế dung dịch Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị HS - GV: Yêu cầu HS đƣa mẫu thu hoạch - HS: Đƣa mẫu thu hoạch lên bàn cho GV chuẩn bị sẵn lên bàn để GV kiểm tra kiểm tra - GV: Ghi lại danh sách nhóm, cá nhân khơng chuẩn bị cho thu hoạch - GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bƣớc - HS: Nhắc lại bƣớc tính tốn trƣớc trƣớc pha chế dung dịch theo nồng độ pha chế dung dịch theo nồng độ cho cho trƣớc trƣớc Hoạt động Hƣớng dẫn thực hành - GV: Hƣớng dẫn bƣớc thực hành - HS: Theo dõi tiến hành bƣớc theo theo yêu cầu thực hành: hƣớng dẫn GV + Hƣớng dẫn bƣớc tính toán đại lƣợng + Hƣớng dẫn cân, đong lấy hóa chất để pha dung dịch + Hƣớng dẫn thao tác pha chế dung dịch - GV: Nêu số lƣu ý HS - HS: Lắng nghe ghi nhớ lƣu ý giúp trình thực hành để kết thực hành đạt trình thực hành đạt kết tốt hiệu cao Hoạt động Thực hành - GV: Hƣớng dẫn HS chia nhóm thực hành - HS: Chia nhóm theo yêu cầu GV Các nhóm bầu nhóm trƣởng, thƣ kí phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm q trình thực hành Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV: Yêu cầu nhóm lên nhận dụng cụ, hóa - HS: Các nhóm tiến hành thực hành theo chất tiến hành thực hành nhóm phân cơng, thƣ kí ghi lại kết trình thực hành - GV: Theo dõi, hƣớng dẫn nhóm tiến hành - HS: Thực hành sửa sai theo yêu cầu thực hành Nhắc nhở, uốn nắn nhóm, cá GV ghi nhớ số ý GV nhân chƣa tích cực q trình thực hành Hoạt động Cơng việc cuối buổi - GV: u cầu nhóm thu dọn dụng cụ, hóa - HS: Tiến hành dọn dẹp, thu dọn dụng cụ, chất, làm vệ sinh khu vực làm việc hóa chất vệ sinh nơi làm việc nhóm - GV: u cầu nhóm đƣa kết thực hành - HS: Đƣa kết lên cho GV chấm lên để GV chấm điểm - GV: Đánh giá kết thực hành, tuyên - HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm dƣơng nhóm tích cực thực hành nhắc nhở HS chƣa tích cực thực hành Củng cố, luyện tập - GV nhận xét tiết TH HS - Khen nhóm làm tốt TN, phê bình nhóm chƣa làm tốt - Yêu cầu: vệ sinh dụng cụ, đặt dụng cụ hóa chất nơi quy định, vệ sinh lớp Hƣớng dẫn học sinh tự học nhà nhà - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thành thu hoạch - Yêu cầu HS ôn thật kĩ chuẩn bị ôn tập cuối năm Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tuần 35 Ngày soạn: Tiết 70 Ngày dạy: ƠN TẬP HỌC KÌ II (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm đƣợc củng cố số kiến thức oxi, khơng khí, hiđro - Vận dụng kiến thức học vào làm tập liên quan Kĩ năng: - Liên hệ, so sánh, làm tập tính theo PTHH Thái độ: - Có ý thức học tập nghiêm túc, làm việc cẩn thận II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Các kiến thức ôn tập học kì II - Một số tập vận dụng Chuẩn bị HS: Ôn tập kiến thức trƣớc lên lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí III PHƢƠNG PHÁP: Giải thích, hoạt động nhóm, làm BT, hoạt dộng cá nhân IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp: Kiểm tra, thu thu hoạch Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong chƣơng trình học kì II, tìm hiểu kiến thức oxi, khơng khí, hiđro, dung dịch… nhằm giúp em củng cố nắm kiến thức học, ơn tập học kì II Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiến thức cần nhớ - GV: Yêu cầu HS trả lời số câu hỏi - HS: Các nhóm thảo luận phút trả lời ôn tập: lần lƣợt câu hỏi theo yêu cầu GV Sự oxi hóa gì? Phản ứng hóa hợp gì? Cách gọi tên oxit, axit, bazơ, muối Thành phần khơng khí? Sự cháy? Sự oxi hóa chậm? Điều kiện phát sinh dập tắt đám cháy? Cách điều chế oxi? Phản ứng thế? - HS: Trả lời ghi nhớ nhắc nhở - GV: Yêu cầu HS trả lời chỉnh sữa GV trình trả lời câu hỏi GV kiến thức cho HS Hoạt động Bài tập - GV: Yêu cầu HS làm số tập: Bài tập 1: Cho cơng thức hóa học sau: - HS: Suy nghĩ thảo luận để làm tập 1: CaO, NO2, HCl, NaOH, CuSO4, P2O5, Fe2O3, Al(OH)3, CaCO3 Hãy phân loại chất đọc tên chúng - HS: Lên bảng làm tập nộp tập - GV: Gọi HS lên bảng làm tập cho GV chấm điểm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí thu HS chấm điểm Bài tập 2: (Bài tập SGK/84) - HS: Suy nghĩ làm tập theo bƣớc - GV: Hƣớng dẫn bƣớc làm tập: GV hƣớng dẫn: 12,4 = 0,4(mol) 31 17 = = 0,53(mol) 32 nP = n O2 + Tính số mol P O2 4P + 5O2 t   2P2O5 0,4mol 0,5mol + Lập PTHH so sánh tỉ lệ để biết chất 0,2mol dƣ a Ta có => n O dƣ => m O + Dựa vào PTHH để tính số mol chất dƣ 0,4 0,53 => O2 dƣ p = 0,53 – 0,5 = 0,03(mol) dƣ = n.M = 0,03 32 = 0,96(g) b mP O  n.M  0,2.142  28,4(g) - HS: Tiến hành tập 3’: t C + O2   CO2 t0 + Tính khối lƣợng oxit tạo thành Bài tập 3: Lập PTHH oxi với: 4Al + 3O2   2Al2O3 t 2H2 + O2   2H2O Cacbon đioxit Nhôm oxit Nƣớc Cacbon, nhôm, hiđro Hãy gọi tên chúng Củng cố, luyện tập: - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học chuẩn bị ôn tập - Yêu cầu HS làm lại tập Gv hƣớng dẫn làm tập tƣơng tự Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tuần 36 Ngày soạn: Tiết 71 Ngày dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ II (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm đƣợc củng cố số kiến thức oxi, khơng khí, hiđro, dung dịch - Vận dụng kiến thức học vào làm tập liên quan Kĩ năng: - Liên hệ, so sánh, làm tập tính theo PTHH Thái độ: - Có ý thức học tập nghiêm túc, làm việc cẩn thận Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Các kiến thức ơn tập học kì II - Một số tập vận dụng Chuẩn bị HS: Ôn tập kiến thức trƣớc lên lớp III PHƢƠNG PHÁP: Giải thích, hoạt động nhóm, làm BT, hoạt dộng cá nhân IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp: Kiểm tra cũ Bài mới: Giới thiệu bài: Trong chƣơng trình học kì II, tìm hiểu kiến thức oxi, khơng khí, hiđro, dung dịch… nhằm giúp em củng cố nắm kiến thức học, ôn tập học kì II Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiến thức cần nhớ - GV: Yêu cầu HS trả lời số câu hỏi ôn tập: - HS: Các nhóm thảo luận phút trả lời lần Cách điều chế, ứng dụng hiđro lƣợt câu hỏi theo yêu cầu GV Phản ứng oxi hóa – khử Phản ứng thế? Phân loại oxit, axit, bazơ, muối Dung dịch gì? Độ tan chất gì? - GV: Yêu cầu HS trả lời chỉnh sữa kiến - HS: Trả lời ghi nhớ nhắc nhở thức cho HS GV trình trả lời câu hỏi GV Hoạt động Bài tập - GV: Yêu cầu HS làm số tập: Bài tập 1: Cho cơng thức hóa học sau: - HS: Suy nghĩ thảo luận để làm tập 1: CuO, NO, H2SO4, KOH, FeSO4, N2O5, Fe2O3, Fe(OH)3 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hãy phân loại chất đọc tên chúng - GV: Gọi HS lên bảng làm tập thu - HS: Lên bảng làm tập nộp tập HS chấm điểm cho GV chấm điểm Bài tập 2: Hãy lập số PTHH sau: a Zn + HCl  ZnCl2 + H2 t b Fe2O3 + CO   Fe + CO2 - HS: Suy nghĩ làm tập theo bƣớc GV hƣớng dẫn: c CaO + H2O  Ca(OH)2 - HS: Tiến hành tập 5’: d CaCO3  CaO + CO2 a Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 => Thế Cho biết phản ứng thuộc loại phản ứng nào? Nếu phản ứng oxi hóa – khử cho biết chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hóa Sự khử t b Fe2O3 + 3CO   2Fe + 3CO2 => oxh - kh (Oxh) (Kh) Sự oxh c CaO + H2O  Ca(OH)2 => hóa hợp Bài tập 3: Cho sắt (III) oxit Fe2O3 tác dụng với d CaCO3  CaO + CO2.=> phân hủy axit sunfuric theo phƣơng trình phản ứng sau: - HS: Suy nghĩ làm tập theo hƣớng dẫn Fe2O3 + 3H2SO4  Fe2(SO4)3 + 3H2O GV: Nếu lấy 4,8 gam Fe2O3 tác dụng với 15 ml dung dịch H2SO4 5M a Sau phản ứng chất dƣ? Dƣ gam? b Tính khối lƣợng muối sunfat thu đƣợc sau phản ứng m 4,8   0,03(mol) M 160  CM V  5.0,015  0,075(mol) - GV: Hƣớng dẫn bƣớc làm tập: n Fe O3  + Tính số mol Fe2O3 H2SO4 n H2SO4 Fe2O3 + 3H2SO4  Fe2(SO4)3 + 3H2O 0,025mol Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 0,075mol 0,025mol Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a Vì + So sánh tỉ lệ số mol suy chất dƣ + Tính số mol khối lƣợng chất dƣ 0,03 0,075 => Fe2O3 dƣ  n Fe2O3 dƣ = 0,03 – 0,025 = 0,005(mol) => m Fe O dƣ = n.M = 0,005 160 = 0,8(g) b mFe (SO )  n.M  0,025.400  10(g) + Tính khối lƣợng muối sau phản ứng Củng cố, luyện tập: - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học chuẩn bị kiểm tra học kì II - Yêu cầu HS làm lại tập Gv hƣớng dẫn làm tập tƣơng tự Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân Tuần 36 Ngày soạn: Tiết 70 Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức: - Ôn lại kiến thức oxi, oxit, khơng khí- cháy, nƣớc, axit – bazơ – muối, phản ứng oxi hóa - khử, dung dịch - Vận dụng làm tập hoá học liên quan Kĩ năng: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Giải tốn hố học, làm tập trắc nghiệm Thái độ: - Học tập nghiêm túc, có kế hoạch, cẩn thận làm việc II THIẾT LẬP MA TRÂN ĐỀ: Mức độ kiến thức kỹ Nội dung Biết TNKQ Oxi Tổng Hiểu TL TNKQ Vận dụng TL TNKQ TL 1(0,5) 1(0,5) C1.1 Oxit 1(0,5) 2(1,0) C1 C1.7; 1.8 3(1,5) Khơng khí – 1(0,25) 1(0,5) Sự cháy C2.c C1.3 Nƣớc 1(0,5) 1(0,5) C1.6 C1.4 Axit – Ba 1(0,5) zơ – Muối C1.5 Phản ứng 1(0,25) 1(2,0) oxi hóa – khử C2.b C1 Dung dịch 1(0,5) 2(0,75) 2(1,0) 1(0,5) 2(2,25) 1(0,5) C2.a Tính tốn 1(3,0) 1(3,0) C2 Tổng 7(3,0) 2(1,0) 1(2,0) 2(1,0) 1(3,0) III ĐỀ BÀI: A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN(5đ): Câu 1(4đ) Hãy khoanh tròn vào đầu chữ (A,B,C,D) đứng trƣớc câu cho đáp án đúng: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 13(10,0) Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Phân tử khối oxi là: A 30g; B 31g; C 32g; D 33g C SO2; D NO2 Oxit sau oxit bazơ: A CaO; B CO2; 3 Mỗi ngƣời lớn hít vào 0,5m khơng khí Vậy, ngày đêm ngƣời cần thể tích khơng khí bao nhiêu? A 10m3; B 11m3; C 12m3; D 13m3 Khi hoá hợp hồn tồn 1,12 lít khí oxi (ở đktc) với lƣợng dƣ khí hidro khối lƣợng nƣớc tạo thành là: A.1,8 gam; B 3,6 gam; C 7,2 gam; D 18 C CuSO4; D gam Hợp chất sau muối: A Ca(OH)2; B H2SO4; H2SO3 Tỉ lệ khối lƣợng nguyên tố hiđro oxi nƣớc là: A 1: 2; B 1: 4; C 1: 6; D 1: Cục vôi sống để lâu ngồi khơng khí bị tan vơi sống CaO tác dụng với: A Hơi nƣớc; B Khí oxi; C Khí nitơ; D Khí cacbonic Cơng thức hóa học hợp chất tạo nhôm(III) oxi là: A AlO; B Al2O3; C Al3O2; Al2O Câu 2(1đ): Hãy điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống: a Phản ứng oxi hóa – khử phản ứng hóa học sảy đồng thời………….và………… b …………….là hỗn hợp đồng chất tan dung môi c …………….là oxi hóa có tỏa nhiệt nhƣng khơng phát sáng B TỰ LUẬN(5đ): Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 D Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 1(2đ) Hãy lập phƣơng trình phản ứng oxi hóa – khử sau: t a C + O2   CO2 t b Fe2O3 + CO   Fe + CO2 Hãy rõ đâu chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hóa phản ứng Câu 2(3đ) Cho sắt (III) oxit Fe2O3 tác dụng với axit sunfuric theo phƣơng trình phản ứng sau: Fe2O3 + 3H2SO4  Fe2(SO4)3 + 3H2O Nếu lấy 4,8 gam Fe2O3 tác dụng với 15 ml dung dịch H2SO4 5M a Sau phản ứng chất dƣ? Dƣ gam? b Tính khối lƣợng muối sunfat thu đƣợc sau phản ứng IV ĐÁP ÁN: Phần Đáp án chi tiết Thang điểm A Trắc nghiệm: C A C A Câu C D A B ý *0,5 = đ a Sự khử/ Sự oxi hóa Câu ý *0,25 = đ b Dung dịch c Sự oxi hóa chậm Sự oxi hóa B Tự luận: Câu a C + (Khƣ) t   O2 CO2 (Oxh) 1đ Sự khử Sự khử b Fe2O3 (Oxh) + t  Fe + CO2 CO  1đ (Khử) Sự oxi hóa Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu m 4,8   0,03(mol) M 160  CM V  5.0,015  0,075(mol) n Fe O3  0,25 đ n H2SO4 0,25 đ Fe2O3 + 3H2SO4  Fe2(SO4)3 + 3H2O 0,025mol a Vì 0,075mol 0,025mol 0,03 0,075 => Fe2O3 dƣ  0,5 đ 0,25 đ n Fe2O3 dƣ = 0,03 – 0,025 = 0,005(mol) 0,25 đ => m Fe O 0,75 đ dƣ = n.M = 0,005 160 = 0,8(g) b mFe (SO )  n.M  0,025.400  10(g) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 0,75 đ ... hiệu hóa học ngun tố Cacbon nguyên tố Canxi lần lƣợt là: A/ Ca K B/ C Ca C/ Ca C D/ K Ca Câu 4: Bốn nguyên tố thiết yếu cho sinh vật là: A/ C,H,OvàP B/ C,H,O vàS C/ C,H,Ov? ?Ca D/ C,H,OvàN Câu 5:... từ canxi kèm theo hàm lƣợng, coi nhƣ gía trị thơng tin dinh dƣỡng sữa giới thiệu chất canxi có lợi cho xƣơng, giúp phịng chống bệnh lỗng xƣơng Thực phải nói: thành phần sửa có ngun tố hố học canxi... hiệu) ví dụ khác - GV: Cho HS quan sát hình Ví dụ: -HS: Quan sát 1.11(a,b) trang 23 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6 188 - CTHH đơn chất Oxy: O2 (Khí