Bài 7 bản đồ chính trị châu á các khu vực của châu á

Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) Trường: Tổ: Năm học: 2022-2023 Họ tên giáo viên: BÀI BẢN ĐỒ CHÍNH TRỊ CHÂU Á, CÁC KHU VỰC CỦA CHÂU Á Mơn: Địa lí; Lớp: Ngày soạn: 19/11/2022; Tiết (theo PPCT): 18,19,20 Thời gian thực hiện: (3 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Xác định đồ trị khu vực châu Á - Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á Về lực a Năng lực chung: - Năng lực tự học: khai thác tài liệu phục vụ cho học - Năng lực giao tiếp hợp tác: làm việc nhóm có hiệu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết sử dụng công cụ, phương tiện phục vụ học, biết phân tích xử lí tình b Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Khai thác kênh hình kênh chữ SGK từ tr118-125 + Sử dụng đồ hình SGK tr119 để xác định khu vực châu Á quốc gia vùng lãnh thổ khu vực + Sử dụng đồ hình 2, 3, 4, 5, SGK tr119-125, để trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á - Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Tìm hiểu thơng tin tự nhiên khu vực châu Á mà em quan tâm chia sẻ với bạn Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, say mê u thích tìm tịi thơng tin khoa học khu vực châu Á II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên (GV) - Giáo án, SGK, sách giáo viên (SGV) - Bản đồ trị châu Á, đồ tự nhiên châu Á - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời Học sinh (HS): SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (10 phút) Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) Năm học: 2022-2023 a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b Nội dung: GV tổ chức trị chơi chữ cho HS c Sản phẩm: HS giải mã ô chữ GV đặt d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: * GV treo bảng phụ trò chơi ô chữ lên bảng: * GV phổ biến luật chơi: - Trị chơi chữ gồm chữ đánh số từ đến tương ứng với câu hỏi - Các em dựa vào TBĐ Địa lí kiến thức học để trả lời, em có quyền lựa chọn thứ tự câu hỏi để trả lời, câu hỏi có lượt trả lời - Em trả lời nhận phần quà nhỏ (ví dụ bút) chữ chữ tương ứng, trả lời sai ô chữ bị khóa lại, q trình trả lời, em trả lời tên chữ nhận phần quà lớn (ví dụ bút) * Hệ thống câu hỏi: Câu Châu Á nơi đời tôn giáo lớn? A B C D Câu Đô thị có số dân đơng châu Á? A Hà Nội B Mum-bai C Tô-ky-ô D Băng Cốc Câu Đô thị Thượng Hải thuộc quốc gia nào? A Ấn Độ B Trung Quốc C Hàn Quốc D Nhật Bản Câu Châu Á châu lục có số dân đơng thứ… Thế giới A B nhì C ba D tư Câu Quốc gia châu Á có số dân đứng thứ giới là: A Ấn Độ B Trung Quốc C Hàn Quốc D Nhật Bản Bước Thực nhiệm vụ: - HS dựa vào TBĐ Địa lí kiến thức học, suy nghĩa để trả lời câu hỏi - GV quan sát, đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Câu 1: D Câu 2: C Câu 3: B Đ Ô N G Á Câu 4: A Câu 5: A * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) Năm học: 2022-2023 Bước GV dẫn dắt vào nội dung mới: Sự kết hợp điều kiện tự nhiên dân cư, xã hội tạo nên khu vực khác đồ trị châu Á Mỗi khu vực châu Á lại có nét độc đáo riêng tự nhiên Bên cạnh khu vực Đơng Á châu Á cịn có khu vực nào? Và đặc điểm tự nhiên khu vực làm em ấn tượng nhất? Để biết điều này, lớp tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (110 phút) 2.1 Tìm hiểu đồ trị châu Á (25 phút) a Mục tiêu: HS xác định đồ trị khu vực châu Á b Nội dung: HS quan sát đồ hình SGK đọc kênh chữ SGK tr118 suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: trả lời câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước Giao nhiệm vụ: Bản đồ trị châu Á * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK Châu Á chia thành khu vực: * GV u cầu HS dựa vào hình thơng tin bày, - Bắc Á trả lời câu hỏi sau: - Trung Á Xác định khu vực châu Á - Đông Á Xác định quốc gia vùng lãnh thổ - Nam Á khu vực - Tây Nam Á Bước Thực nhiệm vụ: - Đông Nam Á * HS quan sát hình SGK tr119 kênh chữ SGK tr118, suy nghĩ để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: HS xác định khu vực châu Á đồ * GV treo đồ trị châu Á lên bảng Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) Năm học: 2022-2023 HS xác định quốc gia vùng lãnh thổ khu vực đồ: + Bắc Á: Phần lãnh thổ châu Á Liên bang Nga + Trung Á: Ca-dắc-xtan, U-dơ-bê-ki-xtan, Tát-gi-ki-xtan, Tuốc-mê-ni-xtan, Cư-rơ-gư-xtan + Đông Á: Mông Cổ, Trung Quốc, Đài Loan, Triều Tiên, Hàn Quốc, Nhật Bản + Tây Á (Tây Nam Á): A-rập Xê-út, Thổ Nhĩ Kỳ, Gru-dia, Ác-mê-ni, A-dec-bai-dan, Pa-le-xtin, I-xra-en, Xi-ri, Libăng, Gioóc-đan, I-rắc, Ca-ta, Các tiểu vương quốc A-rập Thống Nhất (UAE), Ba-ranh, Cơ-t, Ơ-man, Y-ê-men + Nam Á: Ấn Độ, Pa-ki-xtan, I-ran, Áp-ga-ni-xtan, Nêpan, Bhu-tan, Băng-la-đét, Xri Lan-ca, Man-đi-vơ + Đông Nam Á: Việt Nam, Mi-an-ma, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Xin-ga-po, Ma-lai-xi-a, In-đơ-nê-xi-a, Phi-líppin, Bru-nây, Đơng Ti-mo * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Kết luận, nhận định: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt 2.2 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á (85 phút) a Mục tiêu: Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á b Nội dung: Quan sát hình 7.2-7.6 kết hợp kênh chữ SGK tr121-126, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: trả lời câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước Giao nhiệm vụ: * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK * GV treo đồ tự nhiên châu Á lên bảng Các khu vực châu Á a Khu vực Bắc Á - Bao gồm toàn vùng Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) * GV chia lớp làm nhóm, nhóm từ đến em, yêu cầu HS, yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5, thơng tin bày, thảo luận nhóm phút để trả lời câu hỏi theo phiếu học tập sau: Nhóm 1, 2, – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Bắc Á - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu cảnh quan khu vực Trung Á Năm học: 2022-2023 Xi-bia Nga (ĐB Tây Xi-bia, CN Trung Xi-bia miền núi Đông Xi-bia) - Tài nguyên khoáng sản tương đối phong phú (dầu mỏ, than đá, đồng, thiếc, ) - Khí hậu lạnh giá, khắc nghiệt, mang tính lục địa sâu sắc - Mạng lưới sơng ngịi dày đặc Có nhiều sơng lớn nguồn thủy lớn (Ơ-bi, I-ê-nít-xây, ) - Rừng bao phủ diện tích rộng (chủ yếu rừng kim), bảo vệ tương đối tốt b Khu vực Trung Á - Địa hình thấp dần từ đơng sang tây Nhóm 4, 5, – phiếu học tập số - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Tây Nam Á - Nhiều khoáng sản: dầu mỏ, than đá, sắt nhiều kim loại màu khác - Khí hậu ơn đới lục địa nên lượng mưa tương đối thấp, trung bình khoảng 300 - 400mm/năm - Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngòi cảnh quan khu vực Nam Á - Cảnh quan khu vực chủ yếu thảo nguyên, hoang mạc bán hoang mạc c Khu vực Tây Nam Á - Địa hình nhiều núi sơn ngun Nhóm 7, 8, – phiếu học tập số - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi - Khu vực chiếm nửa trữ lượng dầu mỏ giới Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) Năm học: 2022-2023 - Khí hậu khơ hạn nóng, lượng mưa trung bình năm thấp 200 300mm/năm, số vùng nằm gần Địa Trung Hải có lượng mưa nhiều cảnh quan khu vực Đơng Á - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Đơng Nam Á - Sơng ngịi phát triển, nguồn nước - Cảnh quan tự nhiên chủ yếu bán hoang mạc Bước Thực nhiệm vụ: * HS quan sát hình 7.2-7.6 thông tin bày, suy hoang mạc nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi d Khu vực Nam Á * GV quan sát, trợ giúp HS có u cầu Đánh giá thái - Địa hình cao đồ sộ độ khả thực nhiệm vụ học tập HS phía bắc với dãy Hi-maBước Báo cáo, thảo luận: lay-a, phía tây sơn * Sau nhóm HS có sản phẩm, GV cho nhóm HS ngun I-ran, phía nam trình bày sản phẩm mình, đại diện nhóm 2, 5, lên trung tâm tương đối thấp thuyết trình câu trả lời trước lớp: với sơn nguyên Đê-can đồng Ấn Hằng Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Bắc Á - Bao gồm toàn vùng Xi-bia Nga (ĐB Tây Xi-bia, CN Trung Xi-bia miền núi Đông Xi-bia) - Tài nguyên khoáng sản tương đối phong phú (dầu mỏ, than đá, đồng, thiếc, ) - Khí hậu lạnh giá, khắc nghiệt, mang tính lục địa sâu sắc - Mạng lưới sơng ngịi dày đặc Có nhiều sơng lớn nguồn thủy lớn (Ơ-bi, I-ê-nít-xây, ) - Rừng bao phủ diện tích rộng (chủ yếu rừng kim), bảo vệ tương đối tốt - Trình bày đặc - Địa hình thấp dần từ đơng sang tây điểm địa hình, - Nhiều khống sản: dầu mỏ, than khống sản, khí đá, sắt nhiều kim loại màu khác - Đại phận nằm kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa Mùa đơng tương đối lạnh khơ, mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều Trên vùng núi, khí hậu thay đổi theo độ cao, độ cao 4500m trở lên băng tuyết vĩnh cửu - Nam Á có nhiều hệ thống sơng lớn (sơng Ấn, sơng Hằng, ) Các sông bồi đắp nên đồng phù sa màu mỡ - Thảm thực vật nam Á chủ yếu rừng nhiệt đới gió mùa, xa-van e Khu vực Đơng Á - Địa hình đa dạng có xu Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) hậu cảnh - Khí hậu ôn đới lục địa nên lượng quan khu vực mưa tương đối thấp, trung bình Trung Á khoảng 300 - 400mm/năm - Cảnh quan khu vực chủ yếu thảo nguyên, hoang mạc bán hoang mạc Nhóm – phiếu học tập số - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Tây Nam Á - Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Nam Á - Địa hình nhiều núi sơn nguyên - Khu vực chiếm nửa trữ lượng dầu mỏ giới - Khí hậu khơ hạn nóng, lượng mưa trung bình năm thấp 200 300mm/năm, số vùng nằm gần Địa Trung Hải có lượng mưa nhiều - Sơng ngịi phát triển, nguồn nước - Cảnh quan tự nhiên chủ yếu bán hoang mạc hoang mạc - Địa hình cao đồ sộ phía bắc với dãy Hi-ma-lay-a, phía tây sơn nguyên I-ran, phía nam trung tâm tương đối thấp với sơn nguyên Đêcan đồng Ấn Hằng - Đại phận nằm kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa Mùa đơng tương đối lạnh khơ, mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều Trên vùng núi, khí hậu thay đổi theo độ cao, độ cao 4500m trở lên băng tuyết vĩnh cửu - Nam Á có nhiều hệ thống sơng lớn (sơng Ấn, sông Hằng, ) Các sông bồi đắp nên đồng phù sa màu mỡ - Thảm thực vật nam Á chủ yếu rừng nhiệt đới gió mùa, xa-van Nhóm – phiếu học tập số Năm học: 2022-2023 hướng thấp dần từ tây sang đông - Khu vực hải đảo nơi thường xuyên chịu ảnh hưởng động đất, sóng thần - Khống sản khu vực than đá, dầu mỏ, thiếc, sắt… - Phần hải đảo phần phía đơng có khí hậu gió mùa, phía tây lục địa khơ hạn - Sơng ngịi: nhiều hệ thống sơng lớn Trường Giang, Hồng Hà, Hắc Long Giang… - Cảnh quan khu vực chủ yếu thảo nguyên, hoang mạc bán hoang mạc g Khu vực Đông Nam Á - Địa hình: + Phần đất liền: bị chia cắt mạnh dải núi cao trung bình hướng bắc nam tây bắc - đông nam nằm xen kẽ thung lũng sông cắt xẻ sâu + Phần hải đảo: có nhiều đồi núi, đồng Là khu vực có nhiều núi lửa, động đất, sóng thần - Các khống sản dầu mỏ, khí tự nhiên than đá… - Khí hậu: Phần đất liền có Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Đơng Á - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Đơng Nam Á - Địa hình đa dạng có xu hướng thấp dần từ tây sang đông - Khu vực hải đảo nơi thường xuyên chịu ảnh hưởng động đất, sóng thần - Khống sản khu vực than đá, dầu mỏ, thiếc, sắt… - Phần hải đảo phần phía đơng có khí hậu gió mùa, phía tây lục địa khơ hạn - Sơng ngịi: nhiều hệ thống sơng lớn Trường Giang, Hồng Hà, Hắc Long Giang… - Cảnh quan khu vực chủ yếu thảo nguyên, hoang mạc bán hoang mạc - Địa hình: + Phần đất liền: bị chia cắt mạnh dải núi cao trung bình hướng bắc - nam tây bắc - đông nam nằm xen kẽ thung lũng sông cắt xẻ sâu + Phần hải đảo: có nhiều đồi núi, đồng Là khu vực có nhiều núi lửa, động đất, sóng thần - Các khống sản dầu mỏ, khí tự nhiên than đá… - Khí hậu: Phần đất liền có khí hậu nhiệt đới gió mùa Phần hải đảo có kiểu khí hậu xích đạo - Mạng lưới sơng ngịi tương đối dày đặc Các sơng chính: Mê Cơng, Mê Nam, I-ra-oa-di, sông Hồng - Cảnh quan khu vực rừng mưa nhiệt đới, đa dạng thành phần loài * HS nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Kết luận, nhận định: Năm học: 2022-2023 khí hậu nhiệt đới gió mùa Phần hải đảo có kiểu khí hậu xích đạo - Mạng lưới sơng ngịi tương đối dày đặc Các sơng chính: Mê Cơng, Mê Nam, I-ra-oa-di, sông Hồng - Cảnh quan khu vực rừng mưa nhiệt đới, đa dạng thành phần lồi Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) Năm học: 2022-2023 GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động luyện tập (10 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa vào đồ trị đồ tự nhiên châu Á kiến thức học, trả lời câu hỏi sau: Câu hỏi 1: Kể tên nước khu vực Đông Nam Á Câu hỏi 2: So sánh đặc điểm tự nhiên hai khu vực châu Á Bước Thực nhiệm vụ: * HS quan sát đồ trị đồ tự nhiên châu Á kết hợp kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Các nước thuộc khu vực Đơng Nam Á (11 nước): Việt Nam, Lào, Campu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, In-đơ-nê-xi-a, Bru-nây, 10 Phi-líp-pin, 11 Đơng Ti-mo - Tây Nam Á: sơng ngịi phát triển, nguồn nước - Nam Á: nhiều hệ thống sông lớn (sông Ấn, sông Hằng, sông Bra-ma-pút, ) Bước Kết luận, nhận định: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Hoạt động vận dụng (5 phút) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hồn thành tập nhà c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d Tổ chức thực hiện: Kế hoạch dạy Lịch sử Địa lí (KNTT) Năm học: 2022-2023 Bước Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi cho HS: Tìm hiểu thơng tin tự nhiên khu vực châu Á mà em quan tâm chia sẻ với bạn Hoạt động GV hướng dẫn học sinh làm việc nhà Bước Thực nhiệm vụ: * HS tìm kiếm thông tin Internet để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS vào tiết học sau Bước Báo cáo, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: (Vào tiết học sau) Ví dụ: Đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Á - Đông Á gồm phận lục địa hải đảo + Bộ phận lục địa: phía tây hệ thống núi, cao nguyên hiểm trở xen kẽ bồn địa, hoang mạc; phía đơng vùng đồi, núi thấp đồng rộng, phẳng + Bộ phận hải đảo: có dãy núi uốn nếp, xen kẽ cao nguyên, thường xuyên xảy động đất núi lửa - Khí hậu: phân hóa từ bắc xuống nam, từ tây sang đông - Thực vật: đa dạng + Rừng kim phía bắc + Sâu nội địa vùng thảo nguyên rộng lớn + Phía nam rừng rộng cận nhiệt - Nhiều sông lớn như: Trường Giang, Tây Giang,… - Tập trung nhiều mỏ khoáng sản: than, sắt, dầu mỏ, man - gan, - Ngoài ra, phận hải đảo có nguồn hải sản phong phú Bước Kết luận, nhận định: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS 10 ... cư, xã hội tạo nên khu vực khác đồ trị châu Á Mỗi khu vực châu Á lại có nét độc đáo riêng tự nhiên Bên cạnh khu vực Đông Á châu Á cịn có khu vực nào? Và đặc điểm tự nhiên khu vực làm em ấn tượng... vụ: Bản đồ trị châu Á * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK Châu Á chia thành khu vực: * GV yêu cầu HS dựa vào hình thơng tin bày, - Bắc Á trả lời câu hỏi sau: - Trung Á Xác định khu vực châu Á -... cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: HS xác định khu vực châu Á đồ * GV treo đồ trị châu Á