chủ đề: Khu vực Tây Nam Á và khu vực Nam Á

Chủ đề Khu vực Tây Nam Á và khu vực Nam Á gồm 3 tiết : Tiết 13, Bài 9: Khu vực Tây Nam Á Tiết 14, Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á Tiết 15, Bài 11: Dân cư và đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á. I. Mục tiêu của chủ đề: Sau khi học xong chủ đề này, HS có khả năng: 1. Kiến thức Trình bày được những đặc điểm nổi bật về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội của khu vực Tây Nam Á và Nam Á. 2. Kỹ năng : hình thành các kỹ năng cho HS Kĩ năng xác định trên bản đồ vị trí, giới hạn khu vực Tây Nam Á và khu vực Nam Á. Nhận xét, phân tích vai trò của vị trí khu vực trong phát tiển kinh tế xã hội. Quan sát lược đồ, rút ra những kết luận về đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á và Nam Á. Kĩ năng xác lập mối quan hệ giữa vị trí địa lí, địa hình và khí hậu trong khu vực. Phân tích lược đồ, bảng số liệu để rút ra nhận xét về đặc điểm dân cư, kinh tế ở khu vực Tây Nam Á và khu vực Nam Á. 3. Thái độ : Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, tinh thần yêu chuộng hòa bình, ý thức tiết kiệm năng lượng. 4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, ngôn ngữ, tính toán. Năng lực chuyên biệt: tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ, sử dụng hình ảnh, sử dụng số liệu.

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO …… === === *** === === CHUYÊN ĐỀ CỤM CHUYÊN MÔN MÔN : ĐỊA LÍ Tên chủ đề: Khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á Đối tượng: Học sinh lớp Chủ đề Khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á gồm tiết : Tiết 13, Bài 9: Khu vực Tây Nam Á Tiết 14, Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á Tiết 15, Bài 11: Dân cư đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á I Mục tiêu chủ đề: Sau học xong chủ đề này, HS có khả năng: Kiến thức Trình bày đặc điểm bật vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Tây Nam Á Nam Á Kỹ : hình thành kỹ cho HS - Kĩ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á - Nhận xét, phân tích vai trị vị trí khu vực phát tiển kinh tế xã hội - Quan sát lược đồ, rút kết luận đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á Nam Á - Kĩ xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình khí hậu khu vực - Phân tích lược đồ, bảng số liệu để rút nhận xét đặc điểm dân cư, kinh tế khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á Thái độ : Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, tinh thần u chuộng hịa bình, ý thức tiết kiệm lượng Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, ngơn ngữ, tính tốn - Năng lực chuyên biệt: tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ, sử dụng hình ảnh, sử dụng số liệu II Các câu hỏi tập đánh giá lực học sinh chủ đề: Tiết 13: KHU VỰC TÂY NAM Á TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất Khu vực Tây Nam Á giới hạn Nhận biết Quan sát, nhận xét khoảng kinh, vĩ độ nào? Khu vực Tây Nam Á tiếp giáp với Nhận biết Quan sát, nhận xét vịnh, biển, khu vực châu lục nào? Vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á có Vận dụng Suy luận ý nghĩa kinh tế, trị? Trình bày đặc điểm địa hình khu vực Tây Nam Á? Dạng địa hình chủ yếu Nhận biết Sử dụng đồ khu vực? Nêu giải thích đặc điểm khí hậu, Nhận biết, Suy luận TT 10 11 12 13 15 16 Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất sơng ngịi cảnh quan thiên nhiên khu thơng hiểu vực Tây Nam Á? Kể tên loại tài nguyên Tây Nam Nhận biết, Á? Nêu vai trò phân bố nguồn Quan sát, nhận xét thông hiểu tài nguyên dầu mỏ? Vì nằm sát biển Tây Nam Vận dụng Suy luận Á lại có khí hậu khơ nóng? Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Nước có diện tích lớn nhất? Nước Nhận biết Quan sát, nhận xét có diện tích nhỏ nhất? Đặc điểm dân cư khu vực Tây Nhận biết Đọc – tìm hiểu SGK Nam Á? Nêu hiểu biết em đạo Thông Vận dụng kiến thức thực Hồi? hiểu tế Kinh tế khu vực Tây Nam Á trước Nhận biết Đọc – tìm hiểu SGK ngày có thay đổi nào?? Thông Tại ngành công nghiệp khai thác Suy luận dầu mỏ thương mại lại phát triển? hiểu Dựa vào hình 9.3 Tây Nam Á xuất dầu mỏ tới nước khu vực Nhận biết Khai thác sgk giới? Nhận xét tình hình trị Nhận biết Khai thác SGK Tây Nam Á? Nguyên nhân hậu Thông khơng ổn định trị khu vực Tư duy, lập luận hiểu Tây Nam Á? Nêu khó khăn ảnh hưởng đến Vận dụng Tư phát triển kinh tế - xã hội khu vực? Tiết 14: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất - Xác định quốc gia khu vực Nam Á? Nước có diện tích lớn Nhận biết Quan sát, nhận xét nước có diện tích nhỏ nhất? - Xác định vị trí địa lý khu vực Nhận biết Quan sát, nhận xét Nam Á đồ? Kể tên miền địa hình từ bắc Nhận biết Đọc, nghiên cứu, tìm TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất hiểu SGK; sử dụng xuống nam? Nêu rõ đặc điểm địa hình miền? đồ Quan sát H2.1 H10.2 nêu Nam Á Nhận biết Quan sát, suy luận nằm chủ yếu đới khí hậu ? Đọc nhận xét số liệu KH địa Thông hiểu Quan sát, nhận xét điểm Muntan, Sa-ra-pun-di, Munbai Giải thích phân bố lượng Vận dụng Quan sát, suy luận mưa không Nam Á Kể tên sơng Nhận biết, Quan sát, Đọc – tìm hiểu khu vực Nam Á? Đặc điểm chế thông hiểu SGK độ nước sơng? Khu vực Nam Á có kiểu Thông hiểu Quan sát, nhận xét cảnh quan tự nhiên nào? Tiết 15: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất Năm 2001, Nam Á có số dân bao Quan sát, nhận xét, sử nhiêu? Nhận xét dân số khu vực Nam Thông hiểu dụng số liệu Á so với khu vực khác? Tính mật độ dân số khu vực, so Sử dụng số liệu, tư duy, sánh mật độ dân số khu vực Nam Á Vận dụng nhận xét với khu vực khác Châu Á? Sử dụng đồ, quan Đặc điểm phân bố dân cư Nam Nhận biết Á? sát, nhận xét Sử dụng đồ, quan Dân cư đông tập trung đông Vận dụng khu vực nào? Giải thích ? sát, nhận xét Các siêu đô thị tập trung phân bố Nhận biết, Tư duy, nhận xét đâu? Tại phân bố nơi đó? thơng hiểu Khu vực Nam Á nơi đời tôn giáo nào? Dân cư chủ yếu Thông hiểu Đọc, tìm hiểu sgk theo tơn giáo nào? Cho biết trở ngại lớn ảnh đến phát triển kinh tế nước Thơng hiểu Đọc, tìm hiểu sgk Nam Á? Nền kinh tế kinh tế Nam Á Thông hiểu Tư duy, nhận xét thuộc nhóm nước nào? Phân tích bảng 11.2, Hãy nhận xét Sử dụng bảng số liệu, tư chuyển dịch cấu ngành Thông hiểu duy, so sánh, nhận xét kinh tế Ấn Độ TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất Sự chuyển dịch phản ánh 10 xu hướng phát triển KT nào? Thông hiểu Quan sát, suy luận Các ngành công nghiệp, nông nghiệp, 11 dịch vụ Ấn Độ phát triển Nhận biết ? III Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề: Đọc, tìm hiểu sgk Nội dung 1: KHU VỰC TÂY NAM Á (1 tiết) Hoạt động 1: Đặt vấn đề B1 GV giao nhiệm vụ cho HS: - GV sử dụng lược đồ khu vực châu Á, yêu cầu HS quan sát lên bảng xác định khu vực châu Á Lược đồ khu vực châu Á HS làm việc cá nhân B2 HS thực nhiệm vụ: HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: gọi HS lên báo cáo kết Các HS khác nhận xét bổ sung kết B4 GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức lược đồ - GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình có vấn đề dẫn dắt HS vào học Hoạt đông 2: Tìm hiểu vị trí địa lí Hoạt động thầy trò B1 GV giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên Tây Nam Á, lưu ý mạng lưới kinh vĩ tuyến Nội dung Vị trí địa lí: - Giới hạn: + 120 B- 420 B + 260 Đ- 730 Đ - Trả lời câu hỏi sau: ? Khu vực Tây Nam Á giới hạn khoảng kinh, vĩ độ nào? ? Khu vực Tây Nam Á tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực châu lục nào? B2 HS thực nhiệm vụ: HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung với lớp: Gọi HS lên báo cáo kết Các HS khác lắng nghe, nhận xét bổ sung kết B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết - Nằm ngã ba châu lục, có số biển, vịnh biển bao bọc nên có ý nghĩa chiến lược quan trọng kinh tế - trị thực HS GV phát vấn gợi mở HS: ? Vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á có ý nghĩa kinh tế, trị? HS trả lời GV nhấn mạnh điểm bật vị trí khu vực nằm ngã ba ba châu lục Tiếp giáp ba châu lục thuận lợi cho trao đổi buôn bán, án ngữ kênh đào Xuy-ê -> vị trí chiến lược quan kinh tế, trị Hoạt đơng 3: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên Hoạt động thầy trị Nội dung B1 GV giao nhiệm vụ: Đặc điểm tự nhiên: GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm thời * Diện tích: triệu km2 gian( phút) a Địa hình: Nhóm 1: Dựa vào hình 9.1 - Có nhiều núi cao nguyên ?Trình bày đặc điểm địa hình khu vực Tây nam phân bố phía đơng bắc Á? Dạng địa hình chủ yếu khu vực? phía tây nam Nhóm 2: Dựa vào hình 2.1, hình3.1 hình - Ở đồng Lưỡng 9.1 Hà ?Nêu giải thích đặc điểm khí hậu, sơng b Khí hậu: lục địa: khơ ngịi cảnh quan thiên nhiên khu vực Tây nóng gay gắt Nam Á? c Sơng ngịi:Kém phát triển Nhóm 3: Dựa vào hình 1.2 9.1 sơng lớn:Tigrơ Ơphrat ?Kể tên loại tài nguyên Tây Nam Á? Nêu d Cảnh quan: Thảo nguyên vai trò phân bố nguồn tài nguyên dầu khô, hoang mạc bán hoang mỏ? mạc B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực cá e Khoáng sản: quan trọng nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo dầu mỏ, khí đốt (đồng giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ thực Lưỡng Hà, ven vịnh Pecxich) HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung với lớp: Đại diện nhóm trình bày, báo cáo kết thực nhiệm vụ Các HS khác lắng nghe, thảo luận thêm B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS GV phát vấn gợi mở HS: *Tại TNA nằm sát biển lại có khí hậu khơ nóng? - Quanh năm chịu ảnh hưởng gió Tín phong khối khí nhiệt đới lục địa - Tuy giáp biển biển vịnh biển nhỏ nằm nội địa; địa hình chủ yếu núi cao nguyên nên ảnh hưởng khơng đáng kể Hoạt đơng 4: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, trị Hoạt động thầy trị Nội dung Nội dung a: Dân cư Đặc điểm dân cư- kinh tế B1 GV giao nhiệm vụ: - trị: GV yêu cầu HS quan sát lược đồ Hình 9.3 - Dân cư: ? Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Nước + 319,6 triệu người (2010), có diện tích lớn nhất? Nước có diện tích nhỏ phân bố khơng đồng nhất? + Phần lớn người Arap ? Đặc điểm dân cư khu vực Tây Nam Á? theo đạo Hồi B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá + Tỉ lệ dân thành thị cao: 80 -90% dân số nhân, B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ sung B4 GV chuẩn xác kiến thức - GV lưu ý điểm bật dân cư khu vực phần lớn người Ả-rập theo đạo Hồi ? Nêu hiểu biết em đạo Hồi? - GV dùng tranh minh họa mở rộng người Ả-rập đạo Hồi Nội dung b: Kinh tế B1 GV giao nhiệm vụ: -? Kinh tế khu vực Tây Nam Á trước ngày có thay đổi ? ? Tại ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ thương mại lại phát triển ? - Kinh tế: Công nghiệp khai ? Dựa vào hình 9.3 Tây Nam Á xuất dầu thác, chế biến dâu mỏ mỏ tới nước khu vực giới? thương mại phát triển Là B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân khu vực xuất dầu mỏ B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ lớn giới sung B4 GV chuẩn xác kiến thức Nội dung c: Chính trị B1 GV giao nhiệm vụ: -GV giới thiệu số hình ảnh chiến tranh, xung đột xảy khu vực Tây Nam Á yêu cầu HS: ? Nhận xét tình hình trị Tây Nam Á? ? Nhận xét tình hình trị Việt Nam? ? Nguyên nhân hậu khơng ổn định trị khu vực Tây Nam Á? - HS trả lời B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ sung B4 GV chuẩn xác kiến thức GV chuẩn xác dùng tranh minh họa hậu trị khơng ổn định gây GV phát vấn gợi mở HS: * Nêu khó khăn ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội khu vực? - Mâu thuẫn dân tộc – tôn giáo sâu sắc Tình hình trị - xã hội khơng ổn định - Những bất lợi điều kiện tự nhiên: Địa hình chủ yếu núi cao ngun Khí hậu khơ nóng Sơng ngịi phát triển Cảnh quan chủ yếu hoang mạc bán hoang mạc Hoạt động Luyện tập Tiết học hôm em tìm hiểu nội dung khu vực TâyNam Á? TÂY NAM Á Điểm bật vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á gì? Điền vào chỗ trống để hoàn thành đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á Đặc điểm bật dân cư, kinh tế trị khu vực Tây Nam Á Hoạt động 6: Vận dụng tìm tịi mở rộng Nêu khó khăn kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội khu vực Tây Nam Á? Nội dung 2: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á (1 tiết) Hoạt động 1: Đặt vấn đề B1 GV giao nhiệm vụ cho HS: ? Đỉnh núi coi “nóc nhà giới”? Đỉnh núi cao mét, thuộc hệ thống núi giới? HS làm việc cá nhân B2 HS thực nhiệm vụ: 10 HS Học sinh nhớ lại khu vực học chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: Gọi HS lên báo cáo kết Các HS khác nhận xét B4 GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức dẫn dắt HS vào học Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí địa lí địa hình Hoạt động giáo viên học sinh B1 GV giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm thời gian( phút) Chia lớp nhóm: +Nhóm1+2: Pakixtan Nội dung 1.Vị trí địa lí địa hình a.Vị trí địa lí: Butan Nepan Ấn Độ Bangladet Manđivơ Xrilanca Lược đồ nước khu vực Nam Á -Quan sát H10.1: Xác định quốc gia khu vực Nam Á -Nước có diện tích lớn nước có diện tích nhỏ ? - Xác định vị trí địa lý khu vực nam Á BĐ? +Nhóm3+4: Quan sát H10.1 11 *Nam Á có quốc gia: ÂĐộ, Pakixtan, Nêpan, Butan, Bănglađet, Xrilanca, Manđivơ - Là phận nằm rìa phía nam lục địa Á –Âu - Trải dài từ khoảng 80B- 370B ( đất liền) Và từ khoảng đường xích đạo – 370 B ( tính đảo) b Địa hình: +Phía bắc miền núi cao Himalaya cao đồ sộ hướng tây bắc - đông nam dài 2600km, Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á rộng 320-400 km +Ở đồng Ấn- Xác định vị trí miền địa hình đồ Hằng dài 3000km, rộng 250tự nhiên khu vực 350km - Nêu rõ đặc điểm địa hình miền? + Phía nam sơn nguyên B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực cá Đêcan với rìa nâng cao nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo thành dãy Gát Tây Gát cáo giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ Đông thực HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung với lớp: Đại diện nhóm trình bày, báo cáo kết thực nhiệm vụ Các HS khác lắng nghe, thảo luận thêm B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS Hoạt động 3: Tìm hiểu khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tự nhiên Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan Nội dung a: Khí hậu tự nhiên: B1 GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS quan a Khí hậu: sát lược đồ khí hậu Châu Á H2.1và H10.2 -Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió để trả lời câu hỏi sau: mùa, khu vực mưa nhiều - Nam Á nằm chủ yếu đới khí hậu giới ? -Do ảnh hưởng sâu sắc địa hình - Đọc nhận xét số liệu KH địa điểm nên lượng mưa phân bố khơng 12 Muntan, Sa-ra-pun-di, Munbai - Giải thích phân bố lượng mưa không Nam Á B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ sung B4 GV chuẩn xác kiến thức - GV mở rộng kiến thức ảnh hưởng địa hình đến khí hậu, lượng mưa Nam Á: Dãy Hymalaya tường khí hậu : + Cản gió Tây Nam nên mưa trút sườn nam Hymalaya – lượng mưa lớn Sera-fun-di (11 000mm) + Ngăn xâm nhập khơng khí lạnh từ phương bắc nên Nam Á khơng có mùa đơng lạnh - Mơ tả ảnh hưởng nhịp điệu gió mùa sinh hoạt dân cư khu vực Nam Á? - GV mô tả cho HS hiểu ảnh hưởng sâu sắc nhịp điệu gió mùa sinh hoạt dân cư khu vực Nam Á Nội dung b: Sơng ngịi cảnh quan tự nhiên: B1 GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS quan sát H10.2 để trả lời câu hỏi sau: - Kể tên sơng khu vực Nam Á? Đặc điểm chế độ nước sơng? - Khu vực Nam Á có kiểu cảnh quan tự nhiên nào? B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ sung B4 GV chuẩn xác kiến thức - Nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hưởng lớn đến nhịp điệu sx sinh hoạt nhân dân khu vực b Sơng ngịi cảnh quan tự nhiên: - Nam Á có nhiều sơng lớn: Sơng Ấn, S.Hằng, S.Bra-ma-pút - Các cảnh quan tự nhiên: Rừng nhiệt đới, Xa van, hoang mạc, Núi cao Hoạt động 4: Luyện tập - Nêu đặc điểm vị trí địa lí, xác định vị trí địa lí đồ - Lập đồ tư đặc điểmtự nhiên khu vực Nam Á 13 Hoạt động 5: Vận dụng tìm tịi mở rộng Em biết linh thiêng Sơng Hằng người Hồi giáo? Nội dung 3: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á (1 tiết) Hoạt động 1: Đặt vấn đề B1 GV giao nhiệm vụ cho HS: - GV dựa vào câu hỏi kiểm tra cũ để đặt vấn đề: Theo em, với đặc điểm vị trí địa lí điều kiện tự nhiên, khu vực Nam Á có đặc điểm dân cư kinh tế sao? B2 HS thực nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học để suy luận chuẩn bị báo cáo gv B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: Gọi HS lên báo cáo kết Các HS khác nhận xét bổ sung kết B4 GV nhận xét - GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình dẫn dắt HS vào học Hoạt đơng 2: Tìm hiểu dân cư khu vực Nam Á Hoạt động giáo viên học sinh 14 Nội dung Nội dung a: Khai thác thông tin từ bảng số liệu: B1 GV giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu: Diện tích Dân số năm 2001 Khu vực (nghìn km2 ) (triệu người ) Đông Á 11 762 503 Nam Á 489 356 Đông Nam Á 495 519 Trung Á 002 56 Tây Nam Á 016 286 + Năm 2001, Nam Á có số dân bao nhiêu? Nhận xét dân số khu vực Nam Á so với khu vựckhác? +Tính mật độ dân số khu vực, so sánh mật độ dân số khu vực Nam Á với khu vực khác Châu Á? B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ sung B4 GV chuẩn xác kiến thức Nội dung b: Khai thác thông tin từ H11.1, H6.1và kênh chữ sgk : B1 GV giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát từ H11.1, H6.1và kênh chữ sgk : - Đặc điểm phân bố dân cư Nam Á ? -Dân cư đông tập trung đơng khu vực ? Giải thích ? -Các siêu đô thị tập trung phân bố đâu ? phân bố nơi ?(Ven biển, điều kiện thuận lợi, có mưa…) -Khu vực Nam Á nơi đời tôn giáo nào? -Dân cư chủ yếu theo tôn giáo nào?(83% Theo Ấn Độ Giáo…, Tơn giáo có ảnh hưởng lớn đến tình hình kinh tế - xã hội Nam Á) B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ sung B4 GV chuẩn xác kiến thức Dân cư khu vực Na Á - Dân số: 1.356 tri người(2001) - Mật độ dân số tru bình: 302 người/k (2001) - Có dân số đơng m độ dân số cao t giới - Dân cư phân bố khô đều: tập trung vù đồng có nhữ nơi có mưa - Dân cư chủ yếu th đạo Ấn Độ Giáo Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế – xã hội Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung B1 GV giao nhiệm vụ: Đặc điểm kinh tế - xã hội khu GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm vực Nam Á thời gian( phút) Chia lớp nhóm: 15 *Nhóm 1+2: Bằng kiến thức lịch sử đọc thêm SGK Mục Cho biết trở ngại lớn ảnh đến phát triển KT nước NÁ? *Nhóm 3+4: Quan sát ảnh 11.3, 11.4 cho biết -Vị trí quuốc gia ảnh khu vực (Nêpan chân núi Hymalaya, Xrilanca quốc đảo) -Nội dung ảnh - Nền kinh tế KV NÁ thuộc nhóm nước nào? *Nhóm5+6: Phân tích bảng 11.2 -Hãy nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ -Sự chuyển dịch phản ánh xu hướng phát triển kinh tế nào? - Các ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ Ấn Độ phát triển ? ( Gợi ý: -Nền cơng nghiệp có thành tựu lớn nào? -Nơng nghiệp có thay đổi diệu kỳ nào? -Dịch vụ phát triển nào? Chiếm tỉ lệ cấu GDP?) B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực cá nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ thực HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung với lớp: Đại diện nhóm trình bày, báo cáo kết thực nhiệm vụ Các HS khác lắng nghe, thảo luận thêm B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS - -Tình hình trị – xã hội không ổn định - Các nước khu vực có kinh tế phát triển, chủ yếu sản xuất nông nghiệp - Ấn Độ nước có kinh tế phát triển khu vực Chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng: Giảm tỉ trọng nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp dịch vụ cấu GDP Hoạt động 4: Luyện tập Nêu đặc điểm bật dân cư Nam Á? Trình bày đặc điểm bật kinh tế- xã hội khu vực Nam Á? Hoạt động 5: Vận dụng tìm tịi mở rộng 16 - Xác định lược đồ nơi phân bố dân cư chủ yếu Nam Á? - Xác định tên quốc gia có kinh tế phát triển Nam Á? - Em biết linh thiêng sơng Hằng Ân Độ? IV Giáo án tiết dạy minh họa: Tiết 13, Bài : KHU VỰC TÂY NAM Á A Mục tiêu học: Kiến thức: Sau học HS cần: - Xác định vị trí khu vực quốc gia khu vực đồ - Hiểu vị trí chiến lược quan trọng khu vực -Trình bày đặc điểm bật tự nhiên: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tài ngun - Hiểu đặc điểm dân cư - kinh tế khu vực - Hiểu giải thích khơng ổn định trị, xã hội khu vực Kĩ : - Kĩ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực TNÁ - Nhận xét, phân tích vai trị vị trí khu vực phát tiển kinh tế xã hội - Kĩ xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Thái độ: Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, tinh thần yêu chuộng hòa bình, ý thức tiết kiệm lượng Định hướng phát triển lực : - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ,sử dụng hình ảnh B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: - Bản đồ khu vực Tây Nam Á (TN - KT) - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Tài liệu tranh ảnh tự nhiên, kinh tế Tây Nam Á Chuẩn bị học sinh: - Sách địa lý 8, ghi; tranh ảnh, tài liệu về tự nhiên, kinh tế Tây Nam Á - Các câu hỏi hướng dẫn soạn tiết trước III.Tổ chức hoạt động học tập: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) - Trình bày đặc điểm công nghiệp châu Á? - Hãy cho biết nước có hoạt động dịch vụ phát triển cao? Dạy mới: Hoạt động 1: Đặt vấn đề B1 GV giao nhiệm vụ cho HS: - GV sử dụng lược đồ khu vực châu Á, yêu cầu HS quan sát lên bảng xác định khu vực châu Á 17 B2 HS thực nhiệm vụ: HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: gọi HS lên báo cáo kết Các HS khác nhận xét bổ sung kết B4 GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức lược đồ - GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình có vấn đề dẫn dắt HS vào học Hoạt động 2:( phút) Tìm hiểu vị trí địa lí Mục tiêu: - Xác định vị trí khu vực đồ Hiểu vị trí chiến lược quan trọng khu vực - Kĩ năng: Rèn kĩ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực TNÁ Phân tích vai trị vị trí khu vực Tây Nam Á phát tiển kinh tế xã hội Phương thức: - Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ, hoạt động cá nhân Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng B1 GV giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên Tây Nam Á, lưu ý mạng lưới kinh vĩ tuyến - Trả lời câu hỏi sau: ? Khu vực Tây Nam Á giới hạn khoảng kinh, vĩ độ nào? ? Khu vực Tây Nam Á tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực châu lục nào? B2 HS thực nhiệm vụ: HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung với lớp: Gọi HS lên báo cáo kết Các HS khác lắng nghe, nhận xét bổ sung kết B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS GV phát vấn gợi mở HS: ? Vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á có ý nghĩa kinh tế, trị? HS trả lời GV nhấn mạnh điểm bật vị trí khu vực nằm ngã ba ba châu lục Tiếp giáp ba châu lục thuận lợi cho trao đổi buôn bán, án ngữ đường biển nắn 18 Vị trí địa lí - Giới hạn khoảng: +Từ 12 0B 42 0B + Từ 260Đ 730Đ - Nằm ngã ba châu lục ÁÂu – Phi, có số biển vịnh bao bọc Vị trí chiến lược quan trọng kinh tế, trị nhất từ châu Âu sang châu Á qua kênh đào Xuy-ê Biển Đỏ -> vị trí chiến lược quan kinh tế, trị Hoạt động 3:( 13 phút) Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên Mục tiêu: -Trình bày đặc điểm bật tự nhiên: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tài ngun khống sản khu vực - Kĩ xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Phương thức: - Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ, hoạt động nhóm Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng B1 GV giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm thời gian( phút) Nhóm 1: Dựa vào hình 9.1 ?Trình bày đặc điểm địa hình khu vực Tây nam Á? Dạng địa hình chủ yếu khu vực? Nhóm 2: Dựa vào hình 2.1, hình3.1 hình 9.1 ?Nêu giải thích đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan thiên nhiên khu vực Tây Nam Á? Nhóm 3: Dựa vào hình 1.2 9.1 ?Kể tên loại tài nguyên khoán sản Tây Nam Á? Nêu vai trò phân bố nguồn tài nguyên dầu mỏ? B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực cá nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ thực HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung với lớp: Đại diện nhóm trình bày, báo cáo kết thực nhiệm vụ Các HS khác lắng nghe, thảo luận thêm B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS 19 Đặc điểm tự nhiên : * Diện tích: Trên triệu km2 - Địa hình: Chủ yếu núi cao nguyên - Khí hậu: khơ nóng - Sơng ngịi: Kém phát triển, có sông lớn Ti-grơ Ơ- phrat - Cảnh quan:Chủ yếu hoang mạc bán hoang mạc - Khống sản: quan trọng dầu mỏ khí đốt (đồng Lưỡng Hà, ven vịnh Pecxich) GV phát vấn gợi mở HS: * Tại Tây Nam Á nằm sát biển lại có khí hậu khơ nóng? - Quanh năm chịu ảnh hưởng gió Tín phong khối khí nhiệt đới lục địa - Tuy giáp biển biển vịnh biển nhỏ nằm nội địa; địa hình chủ yếu núi cao nguyên nên ảnh hưởng khơng đáng kể Hoạt đơng 4:( 13 phút) Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, trị Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm dân cư - kinh tế khu vực - Hiểu giải thích khơng ổn định trị, xã hội khu vực Phương thức: - Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ, hoạt động cá nhân Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ Hình 9.3 Đặc điểm dân cư, ? Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Nước có diện kinh tế, trị tích lớn nhất?, nước có diện tích nhỏ - Dân cư : ? Đặc điểm dân cư khu vực Tây Nam Á? + Số dân 319,6 triệu -HS trả lời, GV chốt ý ghi bảng người (2010), phân bố -GV lưu ý điểm bật dân cư khu vực không phần lớn người Ả-rập theo đạo Hồi + Phần lớn người Ả? Nêu hiểu biết em đạo Hồi? rập theo đạo Hồi - GV dùng tranh minh họa mở rộng người Ảrập đạo Hồi ? Kinh tế khu vực Tây Nam Á trước ngày có thay đổi ? ? Tại ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ thương mại lại phát triển ? - Kinh tế: Cơng nghiệp ? Dựa vào hình 9.3 Tây Nam Á xuất dầu mỏ tới khai thác, chế biến dầu nước khu vực Thế Giới? mỏ thương mại phát -HS trả lời,GV chuẩn xác ghi bảng triển -GV giới thiệu số hình ảnh chiến tranh, xung đột xảy khu vực Tây Nam Á yêu cầu HS ? Nhận xét tình hình trị Tây Nam Á? ? Nhận xét tình hình trị Việt Nam? GV:?Nguyên nhân hậu không ổn định trị khu vực Tây Nam Á? -HS trả lời,GV chuẩn xác dùng tranh minh họa - Chính trị : Khơng ổn 20 hậu trị khơng ổn đinh gây định ->Ảnh hưởng tiêu cực tới đời sống, kinh tế khu vực Hoạt động Luyện tập Tiết học hôm em tìm hiểu nội dung khu vực TâyNam Á? TÂY NAM Á Điểm bật vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á gì? Điền vào chỗ trống để hoàn thành đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á 21 Đặc điểm bật dân cư, kinh tế trị khu vực Tây Nam Á Hoạt động 6: Vận dụng tìm tịi mở rộng Nêu khó khăn kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội khu vực Tây Nam Á? Vĩnh Tường, ngày 03/12/2018 Người viết chuyên đề Nguyễn Thị Thu Hằng 22 23 .. .Chủ đề Khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á gồm tiết : Tiết 13, Bài 9: Khu vực Tây Nam Á Tiết 14, Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á Tiết 15, Bài 11: Dân cư đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á. .. dung khu vực TâyNam Á? TÂY NAM Á Điểm bật vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á gì? Điền vào chỗ trống để hồn thành đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á 21 Đặc điểm bật dân cư, kinh tế trị khu vực Tây Nam. .. Á so với khu vựckhác? +Tính mật độ dân số khu vực, so sánh mật độ dân số khu vực Nam Á với khu vực khác Châu Á? B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ sung