XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH MƠN SINH HỌC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH THPT MỚI

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH MƠN SINH HỌC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH THPT MỚI Trường THPT Võ Văn Kiệt Nhóm Xây dựng chương trình cho nhà trường gồm bước: 1) Phân tích bối cảnh 2) Phân tích chương trình hành 3) Phân cơng cơng việc 4) Xác định chuẩn kiến thức, kĩ môn học 5)Thiết kế chương trình nhà trường 6) Thực chương trình nhà trường 7) Đánh giá, điều chỉnh 1) Phân tích bối cảnh Tồn cầu hóa KH – KT – CN phát triển Giáo dục cần thay đổi 2) Phân tích chương trình hành Quan điểm xây dựng phát triển chương trình - Bảo đảm tính phổ thông, , đại , kĩ thuật tổng hợp thiết thực - Thể tích hợp mặt giáo dục liên quan môn Về phương pháp dạy học - Sinh học khoa học thực nghiệm , cần tăng cường phương pháp quan sát , thí nghiệm , thực hành mang tính nghiên cứu - Cần phát triển phương pháp tích cực : công tác độc lập , hoạt động quan sát , thí nghiệm , thảo luận nhóm nhỏ , đặc biệt mở rộng , nâng cao trình độ vận dụng kiểu dạy học đặt giải vấn đề Về đánh giá kết học tập học sinh - Đánh giá phải đối chiếu với mục tiêu - Cải tiến hình thức kiểm tra truyền thống - Đánh giá qua hoạt động học tập học sinh suốt tiến trình tiết học học tập năm học môn học, phát triển lực tự đánh giá học sinh 4 Về việc vận dụng chương trình theo vùng miền đối tượng học sinh - Chương trình Sinh học cần cụ thể hoá phần tuỳ theo đặc điểm nhà trường, vùng miền khác loại đối tượng - Khi thực chương trình Sinh học cần quan tâm đến đặc điểm trường học, học sinh vùng miền khác 5 Kế hoạch dạy học Lớp Số tiết/ tuần Số tuần Tổng số tiết/ năm 10 11 12 Cộng 1,5 1,5 35 35 35 105 35 52,5 52,5 140   Nội dung dạy học lớp LỚP 10 a) Giới thiệu chung giới sống b) Sinh học tế bào c) Sinh học vi sinh vật 6 Nội dung dạy học lớp LỚP 11 Sinh học thể thực vật động vật - Chuyển hoá vật chất lượng - Cảm ứng - Sinh trưởng phát triển - Sinh sản 6 Nội dung dạy học lớp LỚP 12 a) Di truyền học b) Tiến hố c) Sinh thái học 3) Phân cơng cơng việc • Hiệu trưởng -Xây dựng kế hoạch hướng dẫn thực chủ trương đổi mới, tích cực đơn đốc tạo điều kiện, định hướng cho giáo viên phương pháp thực theo hướng dẫn Sở - Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học phù hợp với đơn vị -Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên theo kế hoạch - Tạo điều kiện tốt để giáo viên thực thành công việc đổi PPDH PPKTĐG năm học Thường xuyên động viên, khuyến khích phát huy lực cơng tác GVNV vật chất lẫn tinh thần; Kiên xử lý sai phạm cơng tác • Trách nhiệm tổ trưởng CM: - Bám sát văn hướng dẫn ý kiến đạo Lãnh đạo nhà trường - Chủ động việc đề xuất biện pháp giảng dạy tích cực, chủ trì sinh hoạt tổ chuyên môn bàn biện pháp giảng dạy phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp - Tổng hợp kết giảng dạy môn tổ vào cuối học kỳ - Triển khai chuyên đề mang tính cấp bách, thiết thực cho môn - Xây dựng kế hoạch đổi PPDH KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh với tổ chun mơn • Trách nhiệm giáo viên môn: -Tất giáo viên phải có ý thức tự học tập nâng cao trình độ giảng dạy - Mỗi giáo viên phải nắm vững phương pháp đánh giá học sinh, tích cực học tập thực chuẩn kiến thức kỹ năng, phương pháp tổ chức hoạt động, phương pháp quản lý học sinh, phương pháp sư phạm, phương pháp giao tiếp ứng xử 4) Xác định chuẩn kiến thức, kĩ môn học Microsoft Word Document 5) Thiết kế chương trình nhà trường Việc thiết kế chương trình nhà trường thực qua bước: Bước 1: Hiệu trưởng đạo tổ/nhóm chun mơn nhà trường triển khai thực nhiệm vụ Bước 2: Các tổ/nhóm chun mơn triển khai đưa đề xuất điều chỉnh cấu trúc, nội dung dạy học Bước - Bám sát chương trình giảm tải Bộ GD-ĐT - Rà sốt nội dung chương trình, sách giáo khoa hành - Cấu trúc, xếp lại nội dung dạy học mơn học chương trình hành theo định hướng phát triển lực HS thành học - Thực kiểm tra, đánh giá theo nội dung dạy học điều chỉnh Bước Bước 1: Các tổ/nhóm chun mơn xác định rõ mục tiêu, u cầu việc rà sốt chương trình sách giáo khoa hành để cấu trúc, xếp lại nội dung dạy học, chương trình mơn học Bước 2: Triển khai, phân công thực việc cấu trúc, xếp lại nội dung dạy học chương trình mơn học Bước 3: Tổ chức thực Bước 4: Nghiệm thu, triển khai 6) Thiết kế chương trình nhà trường _ Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa sở chuẩn kiến thức, kỹ theo hướng hình thành phát triển phẩm chất lực học sinh _ Tăng cường thực hành vận dụng vào thực tiễn ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp nội dung học môn sinh học _ Tăng tính chủ động thái độ học tập tích cực học sinh cách tạo nhiều trị chơi hình ảnh sống động sáng tạo _ Kết hợp linh hoạt phương pháp dạy học 6) Thực chương trình nhà trường _ Dạy học theo chuẩn kiến thức, giảng khoa học câu hỏi hợp lí tập trung vào lực cần đạt ý liên hệ thực tế học _ Mỗi giáo viên chủ động đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với loại đối tượng học sinh, sử dụng phương pháp dạy học hợp lí linh hoạt đặc trưng cho mơn học 6) Thực chương trình nhà trường _ Thiết kế học sinh tập phát triển tư duy, sử dụng đị dụng dạy học hướng dẫn học sinh có thói quen vận dụng kiến thức học vào thực tiễn _ Giáo viên thường xuyên dự học hỏi đồng nghiệp để tự đánh giá lực thân để phù hợp với hướng có lợi cho học sinh 7) Đánh giá điều chỉnh _ Tổ chuyên môn tiến hành kiểm tra hàng tháng báo cáo kết lại cho nhà trường _ Tiến hành công tác tổ chức kiểm tra coi thi chấm giáo viên _ Kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh giáo viên học kì