(TIỂU LUẬN) câu hỏi trác nghiệm chương hãy liệt kê những tính cách nữ tính (rập khuôn=inbox), những tính cách nam tính

Lớp Giới Phát Triển TSV Câu hỏi Trác nghiệm chương Nhóm: Nhóm Daisy OOO Câu 1:Hãy liệt kê tính cách nữ tính (rập khn=inbox), tính cách nam tính (rập khn=inbox) mà dạy (Ví dụ: Nữ giới: dịu dàng >< Nam giới: mạnh mẽ) Bạn có đồng ý hay khơng đồng ý sở hữu có loại pha trộn (outbox) nam hay nữ hay LGBTIQ+? Giải thích Tính cách nữ tính rập khn: Dịu Dàng Mem Mại Yeu đuoi -Tính cách nam tính rập khn: Quyet Đốn Mạnh Mẽ Dut Khốt - Em khơng đồng ý ve việc có có tính cách inbox mà dạy vi nam van dịu dàng, mem mại, vi tính cách bị giấu định kien cua Xã Hội OOO OOO Câu 2: Hãy liệt vai trị giới gia đình ba trai (Ví dụ: bê đồ nặng, sửa điện ) mẹ gái (Ví dụ: giặt đồ, nấu ăn ) vai trò giới gia đình xã hội hóa sao? Theo bạn vai trị giới gia đình cịn phù hợp khơng? Giải thích Vai trị giới gia đinh Ba trai: sửa điện, bê đồ nặng, ba thi làm kiem tien, Mẹ gái: nấu ăn, lau dọn nhà cửa, giặt đồ, chợ, Các vai trò giới gia đinh xã hội hóa theo chuẩn mực phụ nữ phải nhà làm việc nhẹ, chăm sóc chu đáo cho gia đinh cịn đàn ơng thi làm kiem tien làm việc nặng cần nhieu suc lực, OOO OOO Câu 3: Hãy liệt kê vai trò giới tổ chuc, cơng ty, xí nghiệp, đồn thể…? Bạn thấy nam thường làm gi? Nữ thường làm gi? (Ví dụ: Nam giới:=giám đoc >< Nữ giới=thư ký) Phân biệt rạch rịi vai trị nghe nghiệp có ảnh hưởng tới địa vị, vai trị, uy tín, lịng tự trọng v.v cua nam nữ ? •Vai trị giới tổ chuc, cơng ty, xí nghiệp, đồn thể, nam giới thường có vai trị quan trọng nữ giới •Nam thường làm: bảo vệ, quản lý, giám đoc, bác sĩ, kỹ sư, •Nữ thường làm: lao cơng, ke tốn, thu ký, y tá, • Xét ve vai trị cua nam giới nữ giới tổ chuc, cơng ty, xí nghiệp, thi phần lớn nam giới làm công việc mang tính chất quản lý, có tieng nói quyen lực muc lương thu nhập cao nữ giới Nữ giới thường làm cơng việc có tính chất kỹ lưỡng tỉ mỉ nam giới, phần lớn thu nhập lại thấp nam giới Nhưng đieu khơng có nghĩa phụ nữ khơng thể đảm nhiệm công việc mà phần lớn nam giới đảm nhiệm Vấn đe nằm việc xã hội có tư áp đặt lên giới từ the hệ trước Ngày chúng ta, chung kien nhieu nữ giới đảm nhiệm công việc cua nam giới, họ khơng hồn thành vai trị cua minh nam giới mà họ hồn thành tot ngược lại OOO OOO Câu 4:The VAI TRÒ GIỚI, VAI TRÒ SẢN XUẤT, VAI TRỊ TÁI SẢN XUẤT? Phân tích vai trị gia đinh VIỆT Nam: Chọn 1: Gia đinh công nhân; gia đinh cán bộ-nhân viên văn phòng; gia đinh doanh nhân; gia đinh nông dân; gia đinh buôn bán nhỏ HÃY PHÂN TÍCH MỘT NGÀY ĐIỂN HÌNH CỦA CHA MẸ CỦA GIA ĐÌNH NÀY Vẽ bánh xe thời gian ve VAI TRỊ GIỚI Phân tích chi tiet so ngày cua Cha cua mẹ VTG cua họ có binh đẳng chưa? Tại sao?: - Ngu: - Đi làm (VT Sản xuất) - Làm việc nhà (VTTSX): - Nghỉ ngơi hay giải trí-thư giãn Phân tích chi tiet so ngày cua Cha cua mẹ VTG (VTSX, VTTSX, VTCĐ, Ngu & nghỉ ngơi-thư giãn) cua họ có binh đẳng chưa? Tại sao? - Vai trò giới:Vai trò giới thái độ, hành vi hoạt động cụ thể mà xã hội mong đợi nam nữ thực song, học hỏi, có tính động, thay đổi theo thời gian, đa dạng, khác biệt theo nen văn hóa - Vai trị sản xuất:là hoạt động tạo sản phẩm, hàng hóa dịch vụ để buôn bán trao đổi thương mại Đây hoạt động tạo thu nhập tien hay vật, trả công Xã hội coi trọng đánh giá cao vai trò - Vai trò tái sản xuất: hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, sinh đẻ, dạy dỗ, tóm lại việc nhà Đây hoạt động không tạo thu nhập, tiêu ton nhieu thời gian không xã hội coi trọng đánh giá cao Những hoạt động nhằm tái tạo nòi giong, dân so suc lao động, giúp đào tạo nuôi dưỡng nguồn nhân lực cho tương lai Hầu het phụ nữ trẻ em gái đóng vai trị hoạt động tái sản xuất - Một ngày điển hinh cua gia đinh doanh nhân: + Ba: - 7h: dậy ăn sáng, thay đồ làm - 8h-12h: làm việc công ty, gặp đoi tác, tham gia họp, giải quyet sổ sách mua bán - 12h-12h30: ăn trưa, nghỉ trưa - 12h30-17h30: làm việc tiep - Sau 17h30: cafe với bạn bè đồng nghiệp đoi tác, ve nhà - 18h30: ăn toi - 19h30: tắm, chơi game, xem phim, thư giãn xem lại sổ sách, chơi với - 22h: ngu + Mẹ: - 6h: dậy chuẩn bị đồ ăn, nấu bữa sáng, dọn đồ ăn cho chồng - 7h: ăn sáng gia đinh - 7h30: thay đồ, chuẩn bị quần áo cho chồng, chuẩn bị sách cho - 8h: dọn rửa chén bát chở đen trường - 8h30: làm việc công ty, giải quyet sổ sách - 12h - 12h30: ăn trưa, nghỉ ngơi - 12h30 - 17h: làm việc tiep - 17h-18h: đón con, chợ mua đồ ăn, tham gia họp khu thăm hỏi hàng xóm, gia đinh bên chồng -18h-18h30: nấu bữa toi, dọn đồ ăn, ăn toi với gia đinh - 18h30 - 20h: rửa chén bát, lau nhà, quét nhà, giặt giũ, phơi quần áo - 20h-20h30: tắm -20h30 - 21h: ui đồ cho chồng con, chuẩn bị cho ngày mai chồng làm, học - 21h - 22h: chơi dạy học - 22h: ngu => so làm việc so sánh ba mẹ gia đinh doanh nhân không binh đẳng Ba tham gia vai trị sản xuất nhieu hơn, có nhieu thời gian rảnh, nghỉ ngơi thư giãn Trong mẹ phải chia đeu thời gian ngày cho vai trò sản xuất (đi làm), vai trò tái sản xuất (chăm sóc chồng con, làm việc nhà), vai trị cộng đồng(cung co moi quan hệ hàng xóm, khu pho, gia đinh nội ngoại) Do đó, thời gian làm việc bị đi, thời gian làm việc nhà lại ton nhieu thời gian công suc, vừa làm vừa làm việc nhà vất vả thời gian để ngu, giải trí nghỉ ngơi bị rút ngắn nhieu so với ba The nhưng, mẹ van làm việc nhà, ba có giúp việc nhà ít, phần lớn tập trung cho công việc thể mẹ xem việc làm việc nhà, coi sóc gia đinh trách nhiệm cua minh ba nghĩ đieu hiển nhiên OOO OOO Câu 5:Theo bạn, vai trò giới gia đinh xã hội Việt Nam có binh đẳng hồn tồn chưa? Hãy CHIA SẺ điểm BÌNH ĐẲNG & bất binh đẳng giới gia đinh Bạn làm gi để thay đổi điểm BBĐ gia đinh minh học môn Giới Phát triển? - Theo em vai trò giới gia đinh xã hội Việt Nam chưa binh đẳng hoàn toàn - Trong gia đinh em: +Binh đẳng giới: Có trách nhiệm giữ vệ sinh sẽ, Có thể ăn uong nơi nơi, Có thể vui vẻ nói cười +Bất binh đẳng giới: Cha, trai thi ngồi tiep khách - Mẹ, gái phải nấu ăn, Mẹ người phải cho bú, Mọi vấn đe ve đồ dùng điện việc cua cha - Để thay đổi điểm bất binh đẳng giới gia đinh học xong môn Giới Phát Triển, em phải từ từ thay đổi loi song cua thành viên gia đinh, nhắn nhu thêm ve việc giúp đỡ thay phiên lan công việc nhà hăng ngày Để tập loi song em phải gắn ket thành viên gia đinh lại với công việc cua gia đinh nấu nướng thi mẹ nấu cơm, cha người rửa rau, làm thịt, cá Những cơng việc mà trước có Nam Nữ phụ trách cần tập loi song làm cho hai bên Nam, Nữ đeu làm cơng việc cua đôi bên OOO OOO Câu 6:Theo em, thời cua ông bà, thời cua ba mẹ minh họ nhỏ tuổi em họ làm cơng việc=vai trị giới (câu 2,3,4)-Nam làm gi nữ làm gi? Nam : bê đồ nặng, sửa ong nước, thợ điện, thợ sửa nhà, Nữ: nấu ăn, chăm sóc con, cho bú, giặt giũ quần áo, lau nhà, quét nhà, OOO OOO Câu 7: Theo em, niên quoc gia khác, họ làm công việc (câu 2,3,4)? Có giong với em hay khác với em? Giải thích Theo em đua trẻ 20 năm làm cơng việc vai trị giới Vi nam nữ có khác biệt Các vai trò xã hội qui định đặc trưng ve sinh học Phụ nữ thường có suc khoẻ yeu đàn ơng, nên họ làm công việc nhẹ Đàn ông thường xã hội trọng dụng vào lãnh đạo, yêu cầu ve thể lực cao nữ giới Theo em, vai trò giới khơng cịn phù hợp với xã hội Đa phần người đeu tiep thu tư tưởng tien Đàn ông phụ nữ phải chia công việc nhau, nhà xã hội nam nữ cần binh đẳng Vai trò giới gia đinh Ba trai: sửa điện, bê đồ nặng, ba thi làm kiem tien, Mẹ gái: nấu ăn, lau dọn nhà cửa, giặt đồ, chợ, Các vai trò giới gia đinh xã hội hóa theo chuẩn mực phụ nữ phải nhà làm việc nhẹ, chăm sóc chu đáo cho gia đinh cịn đàn ông thi làm kiem tien làm việc nặng cần nhieu suc lực, Theo em vai trò giới gia đinh khơng cịn phù hợp Bởi vi chăm sóc gia đinh nên chuyện đàn ông phụ nữ Người đàn ông nên đỡ đần việc nội trợ giúp phụ nữ để gầy dựng gia đinh đầm ấm, binh đẳng tien bộ, qua làm gương tot cho cháu cua minh OOO OOO Câu 8:Theo em, đua trẻ 20 năm nữa, có làm cơng việc=vai trị giới (câu 2,3,4) khơng? Giải thích Theo em, niên quoc gia khác, họ làm công việc (câu 2,3,4)? Có giong với em hay khác với em? Giải thích Em nghĩ người niên quoc gia khác làm công việc gi thi để cụ thể em chọn Nhật Ở Nhật theo em thấy thi người đàn ông thường công ty, xí nghiệp, nhà máy họ đa so làm vị trí cao so với nữ kĩ sư, quản đoc, giám đoc, làm công việc nặng nhà Em nghĩ tương đoi giong với quoc gia cua minh vi van cịn nữ giới làm lãnh đạo hay khơng có hội không thoải mái tự tin thể minh Cụ thể theo đăng The Lily, phản ánh câu chuyện ve nữ giới Nhật Bản đấu tranh để có tieng nói chung minh thực lực mơi trường làm việc đe cao nam giới Bên cạnh đó, họ van phải co đảm đương cơng việc nội trợ nhà nên the hệ phụ nữ trẻ chật vật cân nghiệp gia đinh OOO OOO Câu 9: Bạn có đồng ý việc giáo dục thời phổ thơng có ảnh hưởng tới vai trị giới cua chúng ta? Hãy mơ tả giải thích Bạn mơ tả ngắn gọn ví dụ bạn bị ảnh hưởng tiêu cực hành vi, thái độ ve vai trò giới từ bạn bè người xung quanh Việc giáo dục thời phổ thông ảnh hưởng lớn đen vai trò giới cua Cụ thể việc giảng dạy tư vấn hướng nghiệp thời phổ thông , nam giới thường hướng đen xep vào ngành bác sĩ , kỹ sư , cảnh sát nữ giới thi giới thiệu làm nội trợ , nhân viên , y tá Ở tuổi dậy thi coi giai đoạn chuyển tiep quan trọng cua đời từ đua trẻ thành người lớn , thể tập hợp bien đổi hinh thể , tâm sinh lý , tính dục ngồi gia đinh thi nhà trường nơi tác động trực tiep tới định hinh , phát triển nhân cách cua người , đánh giá trưởng thành cua nhân cách Như việc giáo dục thời phổ thơng có ảnh hưởng tích cực đen chất lượng nguồn nhân lực cua tương lai , chất lượng nguồn nhân lực nen kinh te thấp muc đạt kim hãm tiem tăng trưởng kinh te Ví dụ thơng qua việc người phụ nữ ket hôn thường giao trách nhiệm làm nội trợ , chăm lo cho gia đinh ni dưỡng giáo dục , cịn đàn ơng trụ cột ve mặt tài gia đinh , quan tâm đen cơng việc nhà Đieu dan đen việc phụ nữ bị lệ thuộc vào đàn ông việc xem việc hiển nhiên thường xảy xã hội , khien bỏ qua phớt lờ , nữ giới có quyen hội khẳng định thân vị the xã hội , xung đáng thử suc , làm đieu minh thích mà khơng bị rào cản , định kien ve mặt giới tính OOO OOO Câu 10: Tại nhin chung phụ nữ xã hội van làm việc nhà nhieu đàn ông? Giải pháp để đàn ông tham gia việc nhà? Và giải pháp để nữ giới kêu gọi nam giới có trách nhiệm với việc nhà? - Nhin chung ngày phụ nữ van làm việc nhà nhieu đàn ông vi định kien xã hội ngày áp đặt phụ nữ phải biet chăm lo cho gia đinh, nhà nội trợ, cần nhà chăm sóc cho chồng chênh lệch ve muc lương tồn phụ nữ chấp nhận bng bỏ nghiệp để chăm sóc gia đinh - Giải pháp để đàn ông tham gia làm việc nhà: Để hiểu giúp đỡ người phụ nữ thi người đàn ơng gia đinh phải có tư đổi mới, có tri thuc nhận thuc tầm quan trọng cua người phụ nữ xã hội đại tâm chia sẻ ve công việc gia đinh, trau dồi thêm ve kien thuc binh đẳng giới xã hội nay, san sẻ việc nhà ví dụ: vợ nấu cơm thi chồng rửa bát, - Giải pháp để giải pháp để nữ giới kêu gọi nam giới có trách nhiệm với việc nhà: + Nâng cao chất lượng giáo dục địa phương nông thôn, tổ chuc phổ cập giáo dục tới mien tổ quoc, tích cực tổ chuc tuyên truyen ve công tác binh đẳng giới, phân chia công việc nhỏ nhà cho nam giới nhà + Tổ chuc buổi gặp mặt, chương trinh tuyên truyen ve vai trò trách nhiệm cua người phụ nữ xã hội mới, giúp người hiểu rõ tầm quan trọng nâng cao tính tự tin để phụ nữ cong hien cho xã hội; OOO OOO Câu 11: Tại nữ giới lại chọn việc nhẹ nhàng, giá trị? Làm để phụ nữ tham gia vào việc làm giá trị cao, đào tạo khó, lương cao, uy tín cao? - Vi định kien cua Xã hội từ xa xưa cho nữ giới phải dịu dàng , thùy mị công dung ngôn hạnh nữ thường làm việc nhẹ nhàng giá trị Để thay đổi đieu họ cần hiểu nữ quyen gi để họ biet minh có quyen học cao chu động tiem kiem chinh phục hội cơng việc có giá trị cao, uy tín cao OOO OOO Câu 12: Thảo luận C2: Vai Trò Giới dạy cho sinh viên hiểu đieu gi? Em thay đổi hành vi thái độ sau học Chương 2? +Vai trò giới dạy cho em hiểu song xã hội đầy định kien nên dần bị xã hội hóa dần, khien cho người nữ có khả phát triển nhieu the lại phải gị bó lại, ép minh trở nên nhỏ bé để phù hợp với khuôn mau mà xã hội đặt ra, từ từ bỏ khả phát triển khả vô hạn cua minh, làm công việc không tôn trọng, công việc lương thấp nam giới mà khả cua thân khơng dừng lại muc đó, xảy việc bất binh đẳng nam nữ +Thông qua Chương 2, em dần trau dồi thêm kien thuc cho thân, phát triển thân để giúp ích cho xã hội Đồng thời chia sẻ kien thuc với người van cịn q rập khn ve the giới này, tơn trọng tất vai trị, đặc tính cua người xã hội Ủng hộ đặc tính để họ trở nên đa dạng, khác biệt, cho họ đồng cảm để họ khơng cịn q tự ti Hơn tôn trọng nhu cầu cua người, giúp xã hội phát triển OOO OOO Câu 13:The nhu cầu? The nhu cầu giới? The nhu cầu thiet thực? The nhu cầu chien lược? - Nhu cầu giới giới có mong muon, yêu cầu, nguyện vọng đáp ung để thực tot vai trò cua minh - Nhu cầu chien lược dài hạn liên quan đen cải thiện địa vị cua phụ nữ - Nhu cầu thiet thực ngắn hạn liên quan đen cải thiện đieu kiện vật chất OOO OOO Câu 14:The tiep cận nguồn lực? Bạn tiep cận nguồn lực nào? Lý giải cho ví dụ - Trước tim hiểu the tiep cận nguồn lực thi tớ tim hiểu "nguồn nhân lực" gi trước Theo so liệu tớ tổng hợp từ Wikipedia thi nguồn nhân lực bao gồm yeu to so lượng, chất lượng cấu phát triển người lao động nói chung tương lai tiem cua tổ chuc, địa phương, quoc gia, khu vực the giới Vậy tiep cận nguồn lực gi? Nói cách trực tiep thi "Tiep cận" có hội để "sử dụng" nguồn lực Các yeu to hinh thành nên nguồn lực bao gồm nguồn lực kinh te; nguồn lực trị, xã hội; nguồn lực thời gian nguồn lực giáo dục đào tạo Trong suot khoảng thời gian trưởng thành thi tớ tin trong đeu tiep cận với học tập giải trí Thi nguồn lực thời gian Bản thân cá thể đeu dành thời gian cua minh để dành cho nhu cầu cá nhân thiet yeu Thêm vào cịn có nguồn lực giáo dục đào tạo để nhằm nâng cao lực, trí tuệ, khả sáng tạo tính cách tài cua Ví dụ trung tâm giáo dục rèn luyện khả toán học Toán A+ hay trung tâm tieng anh nhằm giúp bạn trẻ bậc cha mẹ muon trau dồi tiep cận với nguồn tài nguyên kien thuc Bên cạnh đó, khoảng thời gian sau tớ chập chững bước chân vào đại học, thi nguồn lực xã hội ln thu tớ hướng tới Vi neu bạn có quan hệ xã hội tot, thi đồng nghĩa với việc bạn có thêm nhieu kinh nghiệm kien thuc lạ, đa chieu phân minh Ở lâu thêm xíu, thi việc làm thêm để kiem thêm thu nhập cho thân phần thieu song đaị học cua tớ hay tớ cịn gọi nguồn kinh te thiet yeu cua sinh viên chúng minh OOO OOO Câu 15:The kiểm sốt nguồn lực Kiểm sốt nguồn lực có tồn quyen quyet định chu động quản lí, tiep cận sử dụng nguồn lực ket cua như: nguồn lực kinh te (von, tư liệu sản xuất, ), nguồn lực trị - xã hội (quyen đưa quyet định, ung cử, moi quan hệ xã hội tot, ), nguồn lực thời gian (học tập, làm việc, giải trí, nghỉ ngơi), nguồn lực giáo dục đào tạo (nâng cao lực, trí tuệ, khả sáng tạo…) OOO OOO Câu 16: Theo bạn, nhu cầu cua đua trẻ nhà nghèo với đua trẻ nhà giàu khác điểm nào? Phân tích mặt mặt hạn che ve nhu cầu cua hai đua trẻ - Nhu cầu cua đua trẻ nhà nghèo với đua trẻ nhà giàu khác đieu kiện kinh te vật chất, tư tưởng ve tương lai - Đua trẻ nhà nghèo: gia đinh không đu đieu kiện ve kinh te để đầu tư đầy đu thu tot phục vụ cho học tập, công việc Tư tưởng ve tương lai mông lung, mơ hồ chí khơng có dậm chân suy nghĩ cơng việc hội thăng tien phụ hồ, công nhân, Trong trinh học tập phải làm thêm chí 2,3 việc để phụ gia đinh trang trải song, trả học phí dan đen hao tổn suc khoẻ, phần lớn tập trung vào học hành Nhưng nhờ lăn lộn xã hội sớm nên hầu het đua trẻ nhà nghèo đeu lanh lợi, nhanh nhẹn, biet quý giá trị đồng tien thân làm ra, có tính tiet kiệm cần cù - Đua trẻ nhà giàu: gia đinh đu đieu kiện đầu tư đầy đu thu tot chí tot để học tập, làm việc Tư tưởng ve tương lai rộng mở chí khơng phải lo lắng ve tương lai vi gia đinh định sẵn hướng từ bé Ít phải làm thêm kiem tien trang trải song dan đen đầu óc thư thái, suc khoẻ ổn định, tập trung học hành Vi song đầy đu, sung túc, lo nghĩ nhieu nên phần lớn đua trẻ nhà giàu có tính ỷ lại gia đinh, tự thân vận động làm việc, vài trường hợp không biet quý trọng đồng tien, có tính hoang phí OOO OOO Câu 17: Phu nữ lập gia đinh sinh con: nên nhà chăm sóc gia đinh, Sau nghỉ thai sản nên làm lại? Dựa vào kien thuc học chương và nghiên cuu ve vai trò giới, TRANH LUẬN thuận lợi hạn che cua quan điểm Cả hai quan điểm đeu có mặt thuận lợi mặt hạn che cua Y thu 1"nên nhà chăm sóc chăm lo gia đinh" Cơ thể cua người phụ nữ sau sinh yeu lại nhieu huong chi mà làm, vi the nên nhà chăm lo cho vi đua trẻ sinh cần sữa mẹ.Nhưng người phụ nữ phải phụ thuộc vào người chồng, gia đinh vi nhà chăm lo cho con, gia đinh thi chắn phải cần tien Nên người phụ nữ bị động nhà biet chăm sóc gia đinh, tien để lo gia đinh, hiem lo cho thân Y thu "sau nghỉ thai sản nên làm lại" thi gia đinh phải ton thêm khoản tien nhỏ thuê người chăm sóc cho minh Nhưng bù lại người phụ nữ độc lập tài chính, thân lo cho cho minh Theo quan điểm cua em thi em nghiêng ve sau nghỉ thai sản nên làm lại vi với song xã hội tại, nam nữ binh đẳng, nam làm kiem tien thi nữ vậy, nữ độc lập tài chính, khơng bị phụ thuộc vào nam giới, giá trị thân cao hơn, khơng bị thiệt thịi OOO OOO Câu 18:Theo bạn, đánh giá nhu cầu cua nam nữ hoạt động, tổ chuc, hay dự án lại quan trọng? Neu đánh giá nhu cầu cho dự án, bạn đánh giá nhu cầu nào? Nêu thật cụ thể - Việc đánh giá nhu cầu cua nam nữ hoạt động, tổ chuc hay dự án cực ki quan trọng, vi nam nữ có nguyện vọng giong có nhu cầu khác đặc điểm ve mặt sinh học khác nhieu yeu to khác nảy sinh môi trường song hàng ngày vai trị, vị trí, nghĩa vụ Do đó, neu nhu cầu cua nam nữ không đáp ung ngang nhau, đảm bảo quyen lợi binh đẳng thi dự án phát huy nửa lực phát triển cua nam giới nữ giới, dan đen ket không khách quan, không tồn diện, khơng hiệu Vi vậy, neu đảm bảo nhu cầu cua hai giới giúp cho nam nữ thỏa mãn nguyện vọng cua minh, có cảm giác an tồn, có đầy đu đieu kiện tot để hoàn toàn tập trung thực tot vai trị cua minh Ngồi ra, có đánh giá xác ve nhu cầu cua giới góp phần cải thiện phân cơng lao động theo giới dự án hợp lí hơn, khơng tinh trạng áp lực quyen quyet định đeu nằm tay nam giới nữ giới làm việc suc, không công nhận, đe cao khả bị xâm hại thân thể - Neu đánh giá nhu cầu cho dự án, em ưu tiên đánh giá nhu cầu sau đây: Nhu cầu ve thu nhập, thực phẩm nơi Đây đieu kiện thiet yeu phải có, đặc biệt tien, để người thực dự án nam hay nữ, có đu khả sinh song thực dự án 2 Nhu cầu ve an tồn suc khỏe, an tồn thể xác Mỗi người có tinh trạng suc khỏe độ nhạy cảm định ve mặt sinh học khác nhau, nên cần phải kiểm tra suc khỏe Ngoài ra, tinh trạng xâm hại tinh dục thực hoạt động, dự án phổ bien nên cần phải đảm bảo an toàn ve thân thể cho hai giới, đặc biệt cần trọng nữ giới Nhu cầu ve tôn trọng quyen riêng tư khác biệt ve tính cách, be ngồi Mỗi người có lịch sử, xuất thân, hoàn cảnh gia đinh tinh trạng yêu đương, nhân, tính cách, ngoại hinh, giới tính (ở muon nhấn mạnh LGBT) riêng, mà thông tin đeu thông tin cá nhân nên hoạt động dự án cộng đồng, cá nhân khơng có quyen phán xét, can thiệp sâu, xâm phạm vào quyen riêng tư cua Nhu cầu ve tự sáng tạo, có quyen quyet định thể ý kien phải dựa chuẩn mực đạo đuc chung cua xã hội, không làm tổn thương người khác Câu 19:Hãy thiet ke dự án phát triển cộng đồng nhằm đáp ung nhu cầu ve suc khỏe sinh sản hay giáo dục giới tính cho vị thành niên Tien đe phát triển dự án - Tên dự án: Dự án phát triển cộng đồng nhằm đáp ung nhu cầu giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên nhà trường thông qua giảng dạy tạo website giáo dục giới tính thong cua Việt Nam - Ngày bắt đầu dự án: học ki cua năm học - Mục tiêu cua dự án: giới thiệu cung cấp thông tin ve kien thuc sinh học khác thể cua nam nữ, từ hướng dan cho học sinh hiểu ve cách thuc, khuynh hướng tinh dục biện pháp tránh thai, hạn che bệnh lây nhiễm quan hệ tinh dục, có thai ý muon lệch lạc tinh dục Học sinh biet tơn trọng, chăm sóc suc khỏe tinh dục cua thân đoi tác Tạo trang web thong ve thơng tin liên quan đen cấu tạo sinh học cua nam nữ, hướng dan quan hệ tinh dục biện pháp phịng tránh thơng qua phim ảnh mang tính chất giáo dục để trẻ vị thành niên không bị lệch lạc việc tim hiểu trang web đen, văn hóa phẩm đồi trụy mạng xã hội - Đoi tượng trực tiep gián tiep hưởng lợi từ dự án: + Đoi tượng trực tiep hưởng lợi: trẻ vị thành niên (10-18 tuổi) khơng vi tị mị mà che giấu tim hiểu văn hóa phẩm đồi trụy, web khơng thong dan đen lệch lạc tinh dục + Đoi tượng gián tiep hưởng lợi: cộng đồng xã hội bớt gánh nặng, giảm thiểu ve tệ nạn xã hội tội phạm hiep dâm, quấy roi tinh dục, bạo hành phụ nữ, nạo phá thai, bệnh xã hội (HIV, AIDS, ) lây qua đường tinh dục - Nội dung dự án: Tạo môn học riêng môn giáo dục giới tính (có kiểm tra thi cử ve môn học này) vào thu hàng tuần tường cấp 2, cấp Nhà trường ket hợp với bác sĩ chuyên khoa sinh sản suc khỏe tinh dục để giải đáp thắc mắc ve mặt sinh học cho học sinh; mời chuyên gia tư vấn tâm lí để trị chuyện, nhằm định hướng cho thái độ, suy nghĩ, cảm xúc tinh dục để có hành vi phù hợp; mời diễn giả có kien thuc ve giới tính để truyen tải học cách linh hoạt, sinh động Bên cạnh đó, song song với việc giảng dạy truyen tải học, tổng hợp nguyện vọng cua học sinh qua buổi để lấy tư liệu lập nên trang web có đầy đu văn bản, báo, hinh ảnh video ve giáo dục giới tính thong hệ lụy nghiêm trọng ảnh hưởng đen xã hội neu không áp dụng kien thuc dạy để học sinh tự tim hiểu thêm hiểu tác hại để phòng tránh Ke hoạch cụ thể dự án: - Chi phí dự tính: cao, xin tài trợ cua phu, hội phụ nữ, hội trẻ em, hội y te - Vị trí thực hiện: trường học mien Nam trước, vi tư tưởng ve tinh dục mien Nam thoáng hơn, đu trang thiet bị, đieu kiện giảng dạy tot môi trường động hơn, sau lan rộng tỉnh thành khác neu có hiệu - Thời gian thực hiện: 10 năm thử nghiệm áp dụng giáo dục giới tính - Tài nguyên: tư liệu nghiên cuu, tranh ảnh, video ve tinh dục, bao cao su, thuoc tránh thai hàng ngày khẩn cấp, website giáo dục giới tính thong cua Việt Nam, sổ tay ghi chép cách bảo vệ chăm sóc suc khỏe sinh dục Nhóm Daisy  ...OOO OOO Câu 3: Hãy liệt kê vai trò giới tổ chuc, cơng ty, xí nghiệp, đồn thể…? Bạn thấy nam thường làm gi? Nữ thường làm gi? (Ví dụ: Nam giới:=giám đoc >< Nữ giới=thư ký) Phân biệt... cơm, cha người rửa rau, làm thịt, cá Những cơng việc mà trước có Nam Nữ phụ trách cần tập loi song làm cho hai bên Nam, Nữ đeu làm cơng việc cua đôi bên OOO OOO Câu 6:Theo em, thời cua ông bà, thời... ve vai trị cua nam giới nữ giới tổ chuc, cơng ty, xí nghiệp, thi phần lớn nam giới làm công việc mang tính chất quản lý, có tieng nói quyen lực muc lương thu nhập cao nữ giới Nữ giới thường