Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tiết 1: Tâp làm văn NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/Kiến thức - Những yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích Cách tạo lập văn nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích 2/ Phẩm chất: - Chăm học, nhận diện kiểu bàinghị luận tác phẩm truyện đoạn trích 3/ Năng lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp hợp tác, lực làm việc nhóm - Năng lực chuyên biệt: + Đọc hiểu VB: nhận diện văn nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích kĩ làm nghị luận thuộc dạng Đưa nhận xét đánh giá tác phẩm truyện đoạn trích học chương trình II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: - Lập kế hoạch dạy học, - Học liệu: tài liệu, máy chiếu, truyện Lặng Lẽ Sa Pa, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu học, chuẩn bị sản phẩm theo phân công III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ thầy trò HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU * Mục tiêu: ND (ghi bảng) I- Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Tạo tâm hứng thú cho HS Ví dụ - Kích thích HS tìm hiểu vẻ đẹp nhân vật anh Nhận xét niên đoạn trích - Vấn đề nghị luận: Những - Phương pháp: Đóng vai - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi phẩm chất, đức tính tốt đẹp nhân vật anh niên * Nhiệm vụ: HS đóng vai - Xác định hệ thống luận * Phương thức thực hiện: HĐ cặp đôi * Yêu cầu sản phẩm: phân cảnh điểm - Tác giả trình bày rõ ràng, ngắn gọn Cả luận điểm * Cách tiến hành: tập trung vào vấn đề cần nghị - Nữ (Cơ kỹ sư): Giới thiệu hồn cảnh chương trình luận - Nam (bác lái xe): Đến tham dự chương trình, tóm tắt - Từng luận điểm phân sống anh niên đỉnh núi cao tích chứng minh cách suốt năm, thèm người nên đẩy thuyết phục lí lẽ dẫn đường để trị chuyện với người GV bắt dẫn vào chứng tác phẩm bài: Nhân vật anh niên có phẩm chất - Các luận điểm sử dụng đáng mến? Vì em thích vẻ đẹp anh? hệ thống luận cứ, luận chứng Dự kiến trả lời: - cách xác đáng, sinh động Anh niên người yêu đời, yêu nghề có tinh thần Có phần: trách nhiệm cao cơng việc + Mở bài: nêu vấn đề nghị - Anh niên khiêm tốn luận - Anh hiếu khách + Thân bài: Phân tích diễn giải luận điểm GV: Đó nhận xét đánh giá nhân vật truyện, dựa sở ta đánh giá nhân + Kết bài: Khẳng định nâng vật truyện Chúng ta tìm câu trả lời tiết cao vấn đề nghị luận học hôm Ghi nhớ: sgk HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: * Mục tiêu: HS nắm yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Căn để xác định luận điểm, luận * Nhiệm vụ: HS theo dõi nghị luận Quỳnh Tâm SGK để trả lời * Phương thức thực hiện: Thảo luận nhóm, đàm thoại * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời học sinh *Cách thức tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ? Gọi học sinh đọc văn sgk? GV: Trong văn vấn đề nghị luận tư tưởng cốt lõi chủ đề văn nghị luận ? Vậy vấn đề nghị luận văn gì? - Vấn đề nghị luận: phẩm chất đức tính tốt đẹp đáng yêu nhân vật anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu truyện ngắn: “Lặng lẽ Sa Pa” ? Tìm câu văn thể vấn đề nghị luận cách tập trung, nêu vị trí? - Câu: “Dù miêu tả khó phai mờ” nằm mở ? Em đặt nhan đề cho văn gì? - Một vẻ đẹp nơi Sa Pa lặng lẽ - Vẻ đẹp anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” ? Qua phân tích, em thấy muốn tìm chủ đề văn nghị luận vào đâu? - Chủ đề nghị luận tư tưởng cốt lõi, vấn đề chủ chốt văn Thảo luận nhóm kĩ thuật khăn phủ bàn (7 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí phút ) GV chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Phần mở bài, kết (Nhiệm vụ phần) Nhóm 2: Luận điểm Nhóm 3: Luận điểm Nhóm 4: Luận điểm Câu hỏi cho nhóm 2, 3, 4: ? Vấn đề nghị luận triển khai qua luận điểm nào? ? Luận điểm triển khai luận nào? ? Em có nhận xét cách trình bày văn này? ? Tác giả trình bày luận điểm nào? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ + HS đọc yêu cầu + HS hoạt động cá nhân + HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Dự kiến trả lời * Nhóm 1: Phần mở - Dẫn dắt, hoàn cảnh đời - Vấn đề nghị luận hai câu “Dù miêu tả phai mờ” * Nhóm 2: - Luận điểm 1: Anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí * Luận cứ: - Hồn cảnh sống: Là người cô độc gian sống đỉnh núi Yên Sơn bốn mùa mây mù - Cơng việc: Nghề khí tượng kiêm vật lí địa cầu thực chất công việc tỉ mỉ, chịu khó - u cơng việc: Quan niệm anh công việc “Khi ta làm việc ta với công ->coi công việc niềm vui - Lo toan tổ chức sống khoa học nề nếp ngăn nắp * Nhóm 3: - Luận điểm 2: Là người đáng yêu qua nỗi thèm người, lòng hiếu khách Câu văn:” Nhưng anh cách chu đáo” - Luận cứ: - Vui đón khách, thái độ nhiệt tình chu đáo - Say sưa kể cơng việc - Đón người đến thăm nơi * Nhóm 4: - Luận điểm 3: Là người khiêm tốn Câu “Công việc vất vả khiêm tốn” - Luận cứ: - Thấy đóng góp nhỏ bé so với người khác - Từ chối vẽ chân dung, giới thiệu người khác * Nhóm 1: - Đoạn kết có ý nghĩa: đúc vấn đề nghị luận Qua câu: “Cuộc sống đáng tin yêu” - HS phản biện - Gv đánh giá hoạt động nhóm, đánh giá sản phẩm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HS - Gv chốt kiến thức ? Bố cục văn hợp lí chưa? Văn gồm phần? Mỗi phần đảm bảo vai trị gì? GV: Những vấn đề luận điểm triển khai theo ý nội dung tác phẩm cụ thể Văn văn nghị luận tác phẩm truyện ? Vậy nghị luận tác phẩm truyện? ? Khi viết văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cần phải ý yêu cầu gì? - Những nhận xét đánh giá truyện phải xuất phát từ ý nghĩa cốt truyện, tính cách số phận nhân vật nghệ thuật tác phẩm người viết phát khái quát - Các nhận xét phải rõ ràng, đắn có luận lập luận thuyết phục - Bố cục mạch lạc, lời văn chuẩn xác gợi cảm HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Mơc tiªu: HS biết vận dụng kiến thức học truyện để xác định luận điểm nghị luận lão Hạc * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời học sinh *Cách thức tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ? Đọc đoạn văn sgk/64 ? Vấn đề nghị luận đoạn văn gì? ? Đoạn văn nêu ý nào? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Nghe yêu cầu + Trình bày cá nhân DKTL: - Tình lựa chọn nghiệt ngã nhân vật Lão Hạc vẻ đẹp nhân vật - Đấu tranh nội tâm: Những mâu thuẫn giằng xé quanh việc lựa chọn sống chết (phân tích nội dung nhân vật) - Hoạt động: Cuối lão chọn chết, chết chuẩn bị từ lâu - Sự nhận thức đánh giá nhân vật: + Người cha mực thơng con, hi sinh cho + Người nơng dân giàu lịng tự trọng, chết sống nhục ->Lão Hạc người đáng thương, đáng kính, đáng trân trọng HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học truyện để xác định luận điểm nghị luận tác phẩm truyện học * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời học sinh * Cách thức tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Viết đoạn văn nghị luận vẻ đẹp nhân vật mà em yêu thích? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Nghe yêu cầu + Trình bày cá nhân HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO: * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: tên tác phẩm truyện nhà văn tiếng phù hợp với lứa tuổi HS * Cách thức tiến hành - Đọc văn trả lời câu hỏi : GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm đọc viết nghị luận tác phẩm truyện … HS tiếp nhận thực nhiệm vụ; Về nhà, suy nghĩ, trả lời IV Rút kinh nghiệm … Mời quý thầy cô tham khảo thêm: Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... đẹp anh? hệ thống luận cứ, luận chứng Dự kiến trả lời: - cách xác đáng, sinh động Anh niên người yêu đời, yêu nghề có tinh thần Có phần: trách nhiệm cao cơng việc + Mở bài: nêu vấn đề nghị - Anh... 1: Anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghi? ??m... sống: Là người độc gian sống đỉnh núi Yên Sơn bốn mùa mây mù - Cơng việc: Nghề khí tượng kiêm vật lí địa cầu thực chất cơng việc tỉ mỉ, chịu khó - u cơng việc: Quan niệm anh công việc “Khi ta