Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tuần 21: Bài: Tiết CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (tiếp theo) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/Kiến thức: - Đặc điểm thành phần gọi đáp thành phần phụ - Công dụng thành phần gọi đáp thành phần phụ 2/Phẩm chất: - Chăm học, ý thức việc sử dụng thành phần biệt lập nói viết 3/ Năng lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp, lực hơp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu nhận biết thành phần gọi đáp, thành phần phụ câu + Viết Đặt câu có sử dụng hai thành phần Tạo lập đoạn văn sử dụng TPBL II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc sgk & trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ thầy trò HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU ND (ghi bảng) I Thành phần gọi- đáp Mục tiêu: Ví dụ - Tạo tâm hứng thú cho HS Nhận xét - Kích thích HS tìm hiểu vai trò tầm quan Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí trọng sách Này: dùng để gọi Phương thức thực hiện: Thưa ông: dùng để đáp - Hoạt động cá nhân, HĐ chung lớp Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: - Những từ không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu-> chúng thành phần biệt lập - Công dụng: + Từ: Này dùng để tạo lập hội thoại + Từ: Thưa ông dùng để trì hội thoại *Chuyển giao nhiệm vụ Ghi nhớ: SGK - Gv viết câu bảng: II Thành phần phụ Ôi, trời rét thế! 1.Ví dụ Cũng may mà nét vẽ, họa sĩ ghi Nhận xét: xong lần đầu gương mặt người niên - Khi bỏ từ in đậm nghĩa câu Trâu ta bảo trâu khơng thay đổi từ khơng Trâu ngồi ruộng trâu cày với ta nằm cấu trúc cú pháp Chính Hữu (tác giả thơ "Đồng chí") tên - Từ in đậm câu a thích: Đứa gái đầu lịng anh thật Trần Đình Đắc ? Tìm thành phần biệt lập câu ? Hãy cho biết tên gọi thành phần biệt lập đó? - Cụm chủ vị in đậm câu b thích cho suy nghĩ nhân vật Tơi Ghi nhớ: SGK *Thực nhiệm vụ - HS nghe yêu cầu, thực thi bảng - Trả lời miệng * Dự kiến sản phẩm: - Ôi - Cũng may Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Trâu ơi, - (tác giả thơ "Đồng chí") Học sinh đươc thành phần biệt lập học không đươc thành phần mà chưa đươc học *Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Gv lấy điều học sinh chưa biết rõ để vào học hơm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm công dụng thành phần gọi- đáp: * Mục tiêu: Giúp HS nắm đươc nét đặc điểm công dụng thành phần gọi- đáp * Nhiệm vụ: HS hoàn thành yêu cầu vào phiếu học tập * Phương thức thực hiện: hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: + YC HS đọc vd? + Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu a, b, c? + Xác định vị trí từ in đậm câu? + Các từ ngữ có tham gia vào việc diễn đạt Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nghĩa việc câu khơng? Vì sao? Thực nhiệm vụ: - HS: Làm việc cá nhân, sau thống kết nhóm - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm: + Bộ phận in đậm ->đứng trước CN (ko có qh C-V) + Khơng tham gia vào việc diễn đạt nghĩa câu + Dùng để tạo lập, trì hội thoại Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng ? Em hiểu thành phần gọi đáp gì? ? Đặt câu có thành phần gọi- đáp? - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sgk Gv chia học sinh làm bốn nhóm chơi trị chơi sau: Trong vịng phút, nhóm viết câu ca dao, hị vè, thơ có sử dụng thành phần gọi đáp gạch chân thành phần Đội viết đươc nhiều giành chiến thắng - Hs thảo luận nhóm, viết giấy - Hs trình bày dán bảng, đọc xác định - Hs nhóm khác nhận xét Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Gv nhận xét nhóm, cho điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm công dụng thành phần phụ chú: * Mục tiêu: Giúp HS nắm đươc nét đặc điểm công dụng thành phần phụ * Nhiệm vụ: HS hoàn thành yêu cầu vào phiếu học tập * Phương thức thực hiện: hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: GV gọi HS đọc ví dụ ? Nếu lươc bỏ từ in đậm nghĩa câu có thay đổi khơng? Vì sao? ? Trong câu a từ ngữ in đậm đươc dùng để làm (chú thích cho từ ngữ nào) ? Trong câu b, cụm chủ vị in đậm đươc dùng để làm gì, thích điều gì? 2.Thực nhiệm vụ: - HS: Làm việc cá nhân, sau thống kết nhóm - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm: - Khi bỏ từ in đậm nghĩa câu không thay đổi từ khơng nằm cấu trúc cú pháp - Từ in đậm câu a thích : Đứa gái đầu lịng anh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Cụm chủ vị in đậm câu b thích cho suy nghĩ nhân vật Tôi Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng ? Thế thành phần phụ câu? ? Dấu hiệu nhận biết thành phần phụ chú, cấu tạo thành phần phụ chú? GV: HS đọc ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Bài tập 1: * Mục tiêu: HS biết xác định đươc thành phần gọi - đáp văn cảnh cụ thể * Nhiệm vụ: HS nghe câu hỏi trả lời * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời HS; ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc yêu cầu + Xác định khởi ngữ câu? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt Dự kiến sản phẩm: a Từ dùng để gọi: Này Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b Từ dùng để đáp: Vâng Bài tập 2: * Mục tiêu: HS biết xác định đươc thành phần gọi - đáp câu ca dao * Nhiệm vụ: HS nghe câu hỏi trả lời * Phương thức thực hiện: HĐ nhóm cặp * Yêu cầu sản phẩm: Phiếu học tập; ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc yêu cầu tập + xác định đươc thành phần gọi - đáp HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt Dự kiến sản phẩm: a Cụm từ dùng để gọi: Bầu b Đối tương hướng tới gọi: tất thành viên cộng đồng người Việt Bài tập 3: * Mục tiêu: HS viết đươc đoạn văn có sử dụng khởi ngữ * Nhiệm vụ: HS đọc yêu cầu, viết đv * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc yêu cầu tập + Tìm thành phần phụ nêu tác dụng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí thành phần ví dụ HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt Dự kiến sản phẩm: a TP phụ "kể anh" giải thích cho cụm từ "mọi người" b TP phụ "các thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ" giải thích cho cụm từ "những người nắm giữ chìa khố cánh cửa này" c TP phụ "những người chủ thực đất nước kỷ tới" giải thích cho cụm từ "lớp trẻ" d Các TP phụ tác dụng - Thành phần phụ "có ngờ" thể ngạc nhiên nhân vật trữ tình "tơi" - TP phụ " thương q thơi" thể tình cảm trìu mến nhân vật trữ tình "tơi" với nhân vật "cơ bé nhà bên" HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học văn để trả lời câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Tạo lập hội thoại từ hai nhân vật trở Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí lên có sử dụng thành phần gọi đáp phù hơp + Từ rút học giao tiếp HS tiếp nhận thực nhiệm vụ + Nghe yêu cầu + Trình bày cá nhân + Dự kiến sp: VD: Mẹ: Con làm xong chưa? Con: Dạ, thưa mẹ, làm xong ạ! = > giao tiếp cần sử dụng thành phần gọi đáp cho phù hơp với lứa tuổi, thứ bậc gia đình HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm thành phần gọi đáp phụ văn văn học mà em đươc học học kì HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời IV Rút kinh nghiệm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí .… Mời quý thầy cô tham khảo thêm: Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188