Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 30 -Tiết 155: TỔNG KẾT NGỮ PHÁP (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức học câu kiểu câu, biến đổi câu học chương trình THCS Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tich, tổng hợp vấn đề, tạo lập văn bản, Hệ thống hóa kiến thức Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ - Có ý thức sử dụng từ, câu ngữ pháp viết II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn kế hoạch học Chuẩn bị học sinh: ôn lại kiến thức học phần ngữ pháp, tìm hiểu nội dung học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mô tả phương pháp thực chuỗi hoạt động học học kĩ thuật dạy học thực hoạt động Tên hoạt động Phương pháp thực HOẠT ĐỘNG Đàm thoại, nêu giải vấn 1: MỞ ĐẦU đề Kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt câu hỏi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HOẠT 2: THÀNH ĐỘNG - Dạy học theo nhóm HÌNH - Dạy học nêu vấn đề giải KIẾN vấn đề THỨC MỚI - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác - Thuyết trình, vấn đáp HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi HOẠT ĐỘNG - Đàm thoại, dạy học nêu vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi 4: VẬN DỤNG giải vấn đề HOẠT ĐỘNG 5: - Dạy học nêu vấn đề giải TÌM TỊI, MỞ vấn đề RỘNG, - Kĩ thuật đặt câu hỏi SÁNG TẠO Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung học HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (3-5 phút) - Mục đich: Tạo tâm định hướng ý cho HS - Phương thức: nêu vấn đề - Phát triển lực: tư - Thời gian: phút - Sản phẩm: Câu trả lời hs ? Sử dụng câu nói viết phải lưu ý điều gì? HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí THỨC MỚI (30->35 phút) - Mục đich: HS nắm được, nhắc lại kiểu câu xét theo cấu tạo kiểu câu phân theo mục đich nói - Phương thức: nêu & giải vấn đề - Phát huy lực: tư duy, giải vấn đề, nhóm - Thời gian: 30 phút - Sản phẩm: Vở ghi hs GV giới thiệu - Ở tiết ôn tập tuần trước, em học Nội dung I: * Hoạt động 1: Lí thuyết(3-5 phút) D- Ôn tập kiểu câu - Mục đich: Nắm kiến thức kiểu I Câu xét cấu tạo câu xét theo cấu tạo ngữ pháp Lí thuyết: Có kiểu câu - Phương thức: Vấn đáp kết hợp thực hành, - Câu đơn thảo luận nhóm - Câu ghép - Sản phẩm: Vở ghi Hs * Lưu ý: ? Em nhắc lại kiểu câu học - Câu đặc biệt xét theo cấu tạo ngữ pháp? - Câu rút gọn ? Thế câu đơn - Câu chủ động ? Câu ghép kiểu câu có cấu tạo - Câu bị động ? Nhắc lại mối quan hệ vế câu - Cách chuyển câu CĐ ->câu BĐ câu ghép? ? Phân biệt câu đặc biệt câu rút gọn Bài tập: ? Phân biệt câu chủ động câu bị động 2.1/ Câu đơn * Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1/146 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Mục đich: HS vận dụng kiến thức vào làm Xác định chủ ngữ vị ngữ câu tập thực hành đơn sau:(SGK) - Phương thức: nêu & giải vấn đề a) - Chủ ngữ: nghệ sĩ - Phát huy lực: tư duy, giải vấn đề - Thời gian: 15 phút - Vị ngữ: ghi lại dã có rồi, muốn nói điều mẻ - Sản phẩm: Bài làm HS b)- Chủ ngữ: lời gửi Nguyễn Du, Tôn-xtôi cho nhân loại Gv hướng dẫn HS làm tập - Vị ngữ: phức tạo hơn, phong phú sâu ? HS đọc đề xác định yêu cầu sắc - HS trao đổi thảo luận nhóm làm tập c)- Chủ ngữ: nghệ thuật - Đại diện nhóm trình bầy nhận xét lẫn -Vị ngữ: tiếng nói tình cảm d) - Chủ ngữ: tác phẩm GV nhận xét, bổ sung, kết luận -Vị ngữ: kết tinh tâm hồn người Gọi HS đọc tập sáng tác, sợi dây truyền cho người Gọi em lên bảng xác định câu sống mà nghệ sĩ mang lòng Nhận xét, chữa e) - Chủ ngữ: anh Gọi HS đọc, xác định yêu cầu tập -Vị ngữ: thứ sáu tên Sáu Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp nhận Bài tập 2/147: Nhận diện câu đặc biệt xét đoạn trich: GBT Chữa 2.2/ Câu ghép Gọi HS đọc, xác định yêu cầu tập Bài tập 1/147: Xác định câu ghép Cho HS thảo luận a Anh gửi Gọi nhóm trình bày, lớp nhận xét b Nhưng vì… Chữa c Ơng lão vừa nói… Gọi HS đọc tập d Những nét… Yêu cầu HS tự suy nghĩ, làm e Để người… Gọi em phát biểu, lớp nhận xét Bài tập 2/148: GBT Chữa Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Gọi HS đọc tập 2, xác định yêu cầu Bài tập 3/148 tập Xác định quan hệ nghĩa vế Cho HS thảo luận câu ghép sau: Gọi nhóm trình bày - Câu a: quan hệ tương phản Nhận xét, chữa - Câu b: quan hệ bổ sung Gọi HS đọc tập - Câu c: quan hệ điều kiện - giả thiết Gọi em lên bảng làm Tạo câu ghép theo yêu cầu Gọi lớp nhận xét, chữa Bài tập 4/149 Nội dung II: a) Nguyên nhân - Kết quả: * Hoạt động 1: Lí thuyết(3 phút) -Vì bom tung lên nổ không - Mục đich: Nắm kiến thức kiểu nên hầm Nho bị sập câu ứng với mục đich giao tiếp -Quả bom tung lên nổ không - Phương thức: Vấn đáp kết hợp thực hành, hầm Nho bị sập thảo luận nhóm b) Điều kiện - Kết quả: Nếu bom tung - Sản phẩm: Câu trả lời HS lên nổ khơng hầm Nho bị ? Em nhắc lại kiểu câu ứng với mục đich giao tiếp kiểu câu nào? ? Nội dung kiểu câu? Cho vi dụ? * Hoạt động 2: Luyện tập - Mục đich: HS vận dụng kiến thức vào làm tập thực hành - Phương thức: nêu & giải vấn đề - Phát huy lực: tư duy, giải vấn đề - Thời gian: 10 phút - Sản phẩm: Vở ghi hs Gọi HS đọc tập a sập c) Tương phản: -Quả bom nổ gần, hầm Nho không bị sập d) Nhượng bộ: Hầm Nho không bị sập, bom nổ gần 2.3/ Biến đổi câu Bài tập 1: Câu rút gọn - Quen - Ngày ít: ba lần Bài tập 2: Câu vốn phận câu đứng trước tách ra: a) Và làm việc có suốt đêm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm b) Thường xuyên Gọi HS trình bày bài, nhận xét c) Một dấu hiệu chẳng lành Chữa Tách để nhấn mạnh nội dung Gọi HS đọc, suy nghĩ làm tập b Nhận xét, chữa Gọi HS đọc tập c Cho HS thảo luận Gọi nhóm trình bày Nhận xét, chữa phận tách Bài tập 3: Tạo câu bị động từ câu cho sẵn: a) -Đồ gốm người thợ thủ công Việt Nam làm sớm b) -Một cầu lớn tỉnh ta bắc khúc sông HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (5 phút) c) -Những đền người ta - Đã làm tập sgk dựng lên từ hàng trăm năm trước HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (3 phút) II Các kiểu câu ứng với mục đích giao ? Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu tiếp ghép phát biểu cảm nghĩ em nhân vật Lí thuyết: Phương Định văn "Những ngơi - Câu trần thuât xa xôi"? - Câu cầu khiến HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Câu nghi vấn (1 phút) - Câu cảm thán Hướng dẫn nhà: (1’) Bài tập: - Viết đoạn văn ngắn đến câu nêu ấn a Xác định câu nghi vấn tác dụng tượng nhân vật em yêu thich - Học bài, ôn tập kĩ nội dung *Trả lời: Các câu nghi vấn dùng để hỏi: - Chuẩn bị kiểm tra Tiếng Việt - Ba con, không nhận? - Sao biết không phải? b.Xác định câu cầu khiến nêu tác dụng chúng: *Trả lời: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a) Câu cầu khiến dùng để lệnh: - nhà trông em nhá! - Đừng có b) Câu cần khiến dùng để: + Yêu cầu: Thì má kêu + Mời: Vô ăn cơm! c Xác định kiểu câu tác dụng - Câu nói anh Sáu có hình thức câu nghi vấn, dùng để hỏi, mà dùng để bộc lộ cảm xúc -Ta kết luận trước câu nói anh Sáu, tác giả miêu tả “Giận không kịp suy nghĩ, anh vung tay đánh vào mơng hét lên” IV Rút kinh nghiệm … Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... 3/148 tập Xác định quan hệ nghĩa vế Cho HS thảo luận câu ghép sau: Gọi nhóm trình bày - Câu a: quan hệ tương phản Nhận xét, chữa - Câu b: quan hệ bổ sung Gọi HS đọc tập - Câu c: quan hệ điều kiện... nắm được, nhắc lại kiểu câu xét theo cấu tạo kiểu câu phân theo mục đich nói - Phương thức: nêu & giải vấn đề - Phát huy lực: tư duy, giải vấn đề, nhóm - Thời gian: 30 phút - Sản phẩm: Vở ghi... quan hệ điều kiện - giả thiết Gọi em lên bảng làm Tạo câu ghép theo yêu cầu Gọi lớp nhận xét, chữa Bài tập 4/1 49 Nội dung II: a) Nguyên nhân - Kết quả: * Hoạt động 1: Lí thuyết(3 phút) -Vì bom