CÁC CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG PHÁP ĐẠT GIẢI TẠI HỘI THẢO KHOA HỌC CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2022

1 CÁC CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG PHÁP ĐẠT GIẢI TẠI HỘI THẢO KHOA HỌC CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2022 Giải Nhất THPT Chuyên Bắc Giang (trang 2 – 37) Giải Nhì THPT Chu Văn An –.

CÁC CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG PHÁP ĐẠT GIẢI TẠI HỘI THẢO KHOA HỌC CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2022 - Giải Nhất: THPT Chuyên Bắc Giang (trang – 37) Giải Nhì: THPT Chu Văn An – Hà Nội (trang 38 – 73) Giải Ba: THPT Lê Quý Đôn – Đà Nẵng (trang 74 – hết) HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG NGUYỄN THỊ THU TRANG NGUYỄN THỊ HOÀNG THỦY BIÊN SOẠN BÀI TẬP TỪ VỰNG BỒI DƯỠNG THI HSG QUỐC GIA MÔN TIẾNG PHÁP Bắc Giang, tháng năm 2021 Mục lục Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Đối tượng nghiên cứu III Lịch sử vấn đề IV Mục đích nghiên cứu, đóng góp chuyên đề V Phương pháp nghiên cứu V Cấu trúc chuyên đề 3 4 4 Phần thứ hai : NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Chương I MỘT SỐ KHÁI NIỆM TỪ VỰNG I.1 Từ trái nghĩa I.2 Từ đồng nghĩa I.3 Từ họ I.4 Thành ngữ Chương II BÀI TẬP THỰC HÀNH VÀ ĐÁP ÁN II.1 Bài tập thực hành II.2 Đáp án Phần thứ ba : KẾT LUẬN Tài liệu tham khảo 5 10 12 13 23 35 36 Phần thứ MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một mục tiêu quan trọng đổi phương pháp dạy học hình thành cho học sinh khơng kiến thức mà cịn kỹ tự học, tự nghiên cứu Đối với môn ngoại ngữ, có tiếng Pháp, người học cần phát triển kỹ nghe, nói, đọc, viết Bốn kỹ phụ thuộc nhiều vào vốn từ vựng người học Vì vậy, từ vựng giữ vai trị quan trọng việc học ngoại ngữ Sở hữu vốn từ vựng phong phú không sở để nắm ngữ pháp mà sở để hiểu nghĩa câu, văn bản, để sử dụng ngôn ngữ giao tiếp cách linh hoạt Người học ngoại ngữ mà chăm chăm vào học cấu trúc ngữ pháp chưa đủ để học giỏi ngoại ngữ Thực tế giao tiếp cho thấy, người nói khơng cần sử dụng ngữ pháp mà người nghe hiểu Làm điều dĩ nhiên không vốn từ vốn từ yếu tố định để giúp người nói đạt mục đích giao tiếp Trong giáo trình học ngoại ngữ nào, phần mục dành cho việc trau dồi vốn từ nội dung quan trọng lẽ đơn giản, khơng nắm từ vựng khơng thể hiểu khóa Mục đích việc học khóa để nắm từ vựng ngược lại, nắm từ vựng để hiểu sâu khóa Việc trau dồi vốn từ tiếng Pháp cho học sinh quan trọng chỗ, năm gần đây, câu hỏi liên quan đến từ vựng đề thi chiếm tỷ lệ tương đối lớn Cụ thể: đề thi tốt nghiệp THPT 20 %, đề thi tuyển sinh ĐH 12,5 %, đề thi học sinh giỏi quốc gia 10 % Qua thực tiễn giảng dạy tiếng Pháp Trường THPT Chuyên Bắc Giang nhiều năm nay, nhận thấy rằng, học sinh có vốn từ vựng phong phú thường đạt kết học tập tốt, đạt điểm số cao kiểm tra, đạt giải cao kỳ thi tuyển chọn học sinh giỏi Tuy nhiên, số lượng chiếm tỷ lệ ỏi Từ lí chọn nghiên cứu chuyên đề: biên soạn tập từ vựng bồi dưỡng thi học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Pháp Nghiên cứu từ vựng đề tài không mới, chuyên đề hướng tới đối tượng học sinh cụ nên phù hợp thiết thực với giáo viên học sinh Mục đích đề tài nhằm tìm phương pháp tối ưu để hướng dẫn học sinh khơng tích lũy vốn từ phong phong phú mà biết cách làm tập từ vựng cách hiệu II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu đề tài dạng tập liên quan đến từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ họ, thành ngữ, thu thập từ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, đề thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển chọn HSG quốc gia, website III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, ĐĨNG GĨP CỦA ĐỀ TÀI - Mục đích đề tài tìm thêm giải pháp khắc phục tình trạng cịn lúng túng giáo viên q trình giảng dạy ơn luyện cho học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng; trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ cần thiết để học tập tham gia cá kỳ thi quan trọng Đồng thời chuẩn bị cho học sinh tâm tự tin làm thi - Khái quát thêm kết luận tổng quát tính ưu việt phương pháp dạy học cụ thể hướng dẫn học sinh ôn luyện thi học sinh giỏi thi tuyển sinh đại học môn Tiếng Pháp - Mơ tả cụ thể quy trình số phương pháp ôn luyện, làm tư liệu tham khảo cho giáo viên học sinh trình chuẩn bị điều kiện dự thi học sinh giỏi thi tuyển sinh đại học, cao đẳng IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài, tiến hành phương pháp chủ yếu sau: - Phương pháp phân tích – tổng hợp : tiến hành sở phân tích dạng tập từ vựng thường xuất đề thi học sinh giỏi cấp, từ tìm mơ hình hệ thống hóa chung đề thi - Phương pháp so sánh : để khẳng định tính ưu việt phương pháp đề cập tới chuyên đề, so sánh ưu nhược điểm phương pháp để từ đó, giúp người dạy sử dụng kết hợp nhuần nhuyễn PPDH theo tinh thần đổi - Phương pháp thực nghiệm : để tiến hành nghiên cứu, cho tiến hành dạy kiểm tra kết ba lớp chuyên Pháp trường THPT chuyên Bắc Giang V CẤU TRÚC CỦA CHUYÊN ĐỀ Chuyên đề chia làm chương sau: Chương 1: Một số khái niệm từ vựng Chương 2: Bài tập thực hành đáp án Phần thứ hai NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Chương I MỘT SỐ KHÁI NIỆM TỪ VỰNG I.1 Từ trái nghĩa I.1.1 Định nghĩa Mes parents habitaient une petite maison construite au milieu d’un grand jardin Các tính từ petit grand diễn tả hai ý tưởng trái ngược Đó từ trái nghĩa Từ trái nghĩa thường dùng thành ngữ tục ngữ Ex : Il était plus mort que vif C’était le jour et la nuit À père avare fils prodigue Từ trái nghĩa dùng để so sánh đối lập việc theo hai cực trái ngược Có thể đối lập - Hai tính chất Gentil et méchant Jeune et vieux - Hai hành động Monter et descendre Acheter et vendre - Hai thực La victoire et la défaite Le crime et le châtiment Sự đối lập kinh nghiệm gặp tất lĩnh vực đời sống xã hội : Salariés et non salariés Personnel navigant et personnel au sol La droite (politique) et la gauche La majorité et l’opposition Les amateurs et les professionnels Les anglophiles et les anglophobes … I.1.2 Sự hình thành từ trái nghĩa I.1.2.1 Ngơn ngữ có nhiều cặp từ trái nghĩa Những từ trái nghĩa : Ex : Những từ thuộc hai gia đình từ nguyên học khác jeune / vieux échec / succès autoriser / interdire toujours / jamais - Những từ có gốc bắt đầu tiền tố phủ định • in (im, il, ir) : inexact, impossible, illégal, irregulier • dé (dés, dis) : déplaire, desagreable, disgracieux • non (nối kết gạch nối với từ theo sau) : les non-fumeurs, la non-violence, la non-assistance une personne en danger Những tiền tố gặp : • mé (més, mal) : mécontent, mésentente, malhonnête • a (an) : asymétrie, analphabète Khi tiếng Pháp có cặp tiền tố nghĩa trái ngược (ví dụ im / ex : importer / exporter), trái nghĩa thường hình thành thay tiền tố tiền tố khác Những từ sau đối lập : embarquer / débarquer sous-estimer / surestimer hypotension / hypertension monosémie / polysémie I.1.2.2 Một từ nhiều nghĩa có nhiều từ trái nghĩa, từ tương ứng với nghĩa từ Ex : Il a été blessé l’œil gauche (antonyme = droit) Marianne est très gauche (antonyme = adroite) I.1.3 Cách sử dụng tu từ học từ trái nghĩa I.1.3.1 Phép đối ngẫu Ex : Les petits ruisseaux font les grandes rivières → Đối lập câu hai từ ngữ diễn tả ý tưởng trái ngược, phép đối ngẫu Phép đối ngẫu thường gặp thơ ca, cấu trúc câu thơ 12 âm tiết phù hợp với cách diễn đạt Il était généreux quoiqu’il fût économe (Hugo) I.1.3.2 Sự kết hợp từ tương phản Ex : Cette obscure clarté qui tombe des étoiles Enfin avec le flux nous fait voir trente voiles Hai từ đối lập sát (l’obscurité phản nghĩa la clarté) gọi kết hợp từ tương phản Mọi kết hợp từ tương phản gây cho người đọc ngạc nhiên I.1.3.3 Sự mỉa mai M Purgon : Je viens d’apprendre là-bas, la porte, de jolies nouvelles, qu’on se moque ici de mes ordonnances et qu’on fait refus de prendre le remède que j’avais prescrit (Molière, Le Malade imaginaire, III,5) Moliere sử dụng cách mỉa mai từ jolies thay từ trái nghĩa affreuses Sự mỉa mai cách thức để nói lên trái ngược với điều người ta muốn diễn đạt I.1.4 Ý nghĩa giá trị sử dụng từ trái nghĩa Ta phân biệt : I.1.4.1 Những từ trái nghĩa bổ sung Từ phủ định từ mâle / femelle vivant / mort I.1.4.2 Những từ trái nghĩa Những cực điểm dùng làm trái nghĩa petit / grand propre / sale I.1.4.3 Những từ trái nghĩa qua lại Cùng việc nhìn hai góc độ khác acheter / vendre précéder / succéder I.2 Từ đồng nghĩa I.2.1 Định nghĩa Người ta gọi từ đồng nghĩa hai từ thay cho mà không thay đổi nghĩa câu Ex: C’est un enfant très tranquille qui réalise avec beaucoup d’adresse des maquettes de bateaux = C’est un enfant très calme qui exécute avec beaucoup d’habileté des maquettes de bateaux Những từ calme, exécuter, habileté đồng nghĩa với tranquille, réaliser adresse Nhiều từ đồng nghĩa Ex : provisoire, passager, momentané, transitoire, éphémère Ln ln có khác biệt nhỏ nghĩa hai từ đồng nghĩa Bởi vậy, nghiên cứu đồng nghĩa giúp ta đo lường khác biệt xác nghĩa từ Việc nghiên cứu từ đồng nghĩa cần thiết ta muốn : - Trình bày thật xác ý nghĩ, xét đốn, tình cảm (ví dụ tác phẩm, thuyết trình, giảng,…) - Tra cứu chọn lọc từ viết hay nói phân tích giá trị chọn lọc I.2.2 Một số nghiên cứu từ đồng nghĩa Trong từ vựng tiếng Pháp có nhiều từ đồng nghĩa Tuy nhiên, có số từ khơng có đồng nghĩa : - Vì nghĩa từ đặc trưng chẳng hạn tên dụng cụ (le livre, la table, …) - Hoặc ngược lại khái niệm (le haut, le bas, le temps, l’espace, …) Vả lại đồng nghĩa luôn tuyệt đối Thực tế hai từ đồng nghĩa ngữ cảnh đồng nghĩa cách dùng khác Đó trường hợp từ sử dụng thành ngữ tượng hình hay từ ngữ cố định Thí dụ từ ngữ un nuage de lait, từ nuage thay t soupỗon (un soupỗon de lait) nhng ngi ta khụng th núi un gros soupỗon noir vient de cacher le soleil hoc jai conỗu de forts nuages son sujet I.2.3 Những mức độ ý nghĩa Có từ đồng nghĩa hoàn hảo, nghĩa hai từ hồn tồn đổi lẫn cho Thơng thường từ đồng nghĩa diễn tả ý tưởng gần giống Người ta phân biệt từ đồng nghĩa : - Bởi cấp độ mạnh từ (một từ có nghĩa mạnh từ kia) Exemple : être dans la gêne < être dans la misère - Bởi giá trị đánh giá từ (một từ bổ sung nghĩa xấu cho từ đồng nghĩa, có nghĩa bất lợi, thêm vào nghĩa tốt, tức thuận lợi) Exemple : corvée từ đồng nghĩa mang nghĩa xấu tâche - Bởi mức độ xác (một từ có nghĩa chung chung xác từ đồng nghĩa nó) Exemple : từ procession nghĩa xác cho từ défilé Chỉ đám rước mang tính chất tơn giáo I.2.4 Từ đồng nghĩa ngữ cảnh Một số từ thích hợp lĩnh vựa khơng thể thay từ đồng nghĩa Exemple : Le traitement d’un fonctionnaire Le salaire d’un ouvrier Khi từ có nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa mang nghĩa từ mà thơi Vậy nên đồng nghĩa tùy thuộc nhiều vào ngữ cảnh Chẳng hạn vive đồng nghĩa với aigüe mô tả từ douleur (sự đau khổ, nỗi đau đớn) Nhưng dùng với từ satisfaction (sự thỏa mãn) admiration (sự khâm phục) đồng nghĩa fort Ngược lại vif mô tả từ mouvement (sự chuyển động) từ intelligence (sự thông minh), đồng nghĩa rapide Nhưng rapide thay cho vif đề cập đến reproches (lời trách mắng) khơng ? Do ta lập bảng sau Dấu cộng bảng (+) đồng nghĩa chấp nhận ; dấu trừ (-) đồng nghĩa chấp nhận nỗi đau đớn vif aigu blessant rapide fort éclatant + + - - + - + - - + - - + - - - + - + + - + - + + - - - - + + + + - - - douleur bước chân démarche khâm phục admiration thông minh intelligence màu sắc couleur lời trách móc reproche 10 46 Le grand talent de ce compositeur était reconnu A ignoré B oublié C renommé D caché 47 Ne vous inquiétez pas ! Mon chien n'est pas méchant A gentil B anodin C hargneux D aimable 48 Son allocution est préparée A composé B inventé C improvisée D rédigé 49 Ce gâteau est frais A tendre B chaud C fané D rance 50 Il a obtenu des places qui n'étaient pas gratuites A lucratives B coûteuses C payantes D onéreuses 86 C Bài tập Famille de mots Complétez les phrases avec le bon mot 51 Le coupe des carottes en rondelle A cuisine B cuisson C cuisinier D Je voudrais 52 À quelle heure le match de foot est A transmis B soumis C commis D retransmis 53 La participation aux élections régionales et départementales de ce dimanche a été très faible et plus on est jeune, plus on s'est A retenu B maintenu C entretenu D abstenu 54 Cet ộcrivain franỗais a internationale A une renommée B un prénom C un surnom D une nomination 55 Je vais lui tes coordonnées 87 A soumettre B remettre C transmettre D omettre 56 Un problème est lors de l'envoi d'un e-mail ce contact A survenu B venu C provenu D parvenu 57 Les hôpitaux bretons ont une première série de 49 recrutements de médecins hospitaliers A vu B prévu C entrevu D visé 58 Les résultats scolaires de mon fils m'ont A atterré B enterré C atterri D déterré 59 Nous vous exprimer toutes nos condoléances A tenons B soutenons C appartenons D maintenons 60 L'Unaf va la seconde réunion du comité des parents pour lutter contre le harcèlement A prévenir B intervenir C provenir D survenir 61 Tout en s'efforỗant de crộer des systèmes éducatifs inclusifs, de nombreux pays de lutter contre la discrimination A ont démis B ont permis C ont omis D ont admis Trouvez l’intrus dans la famille de mots ci-dessous 88 62 identité – dentition – dentelé – édenté A identité B dentelé C dentition D édenté 63 insectivore – insecticide – insecte – désinfecter A insectivore B insecte C insecticide D désinfecter 64 rejet – jet – jeu – jeter A rejet B jeu C jet D jeter 65 patineur – patinoire – patrouille – patin A patineur B patrouille C patinoire D patin 66 chaux – réchauffer – chaudement – chaudière A chaux B chaudement C réchauffer D chaudière 67 poisson – poissonnerie – empoisonner – poissonnier A poisson B empoisonner C poissonnerie D poissonnier Complétez les phrases avec un mot de la même famille que celui souligné 89 68 Les policiers ne pouvaient absolument pas prévoir cet accident C'est un accident tout fait Réponse : imprévisible 69 Nous ne pouvons faire aucun reproche ce joueur C'est un joueur _ Réponse : irréprochable 70 Ils ne pouvaient pas résister au fou rire C'était un fou rire Réponse : irrésistible 71 Cette situation dépasse nos plus belles espérances C'est une situation Réponse : inespérée 72 Ce collaborateur ne peut pas être remplacé par un autre C'est un collaborateur Rộponse : irremplaỗable Elle ne respecte pas les personnes âgées Elle est leur égard Réponse : irrespectueuse 73 Il faisait preuve d'une volonté que rien ne pouvait ébranler C’était vraiment une volonté Réponse : inébranlable 74 Il combattait en vain contre un adversaire qui n'avait jamais été vaincu C’était un adversaire Réponse : invaincu D Bi v Expressions franỗaises Trouvez lexpression ộquivalente l’expression soulignée 75 C'est vous qui serez chargé de mettre sur pied le prochain colloque 90 A organiser B exposer C présenter D finir 76 Il est impossible de discuter avec lui, il prend la mouche pour un rien A injurie B dispute C s’emporte D raisonne 77 En voyant combien les opinions étaient conflictuelles, il a pris le parti de se taire A a décidé B a refusé C a envie D a arrêté 78 Marie et Pierre se font fort dobtenir les meilleurs rộsultats en franỗais A se vantent B sont contents C s’efforcent D sont enchantés 79 Il n'a pas su quoi dire ; visiblement, je l'avais pris au dépourvu A choqué B dérangé C gêné D surpris 80 Vous prendrez la parole quand ce sera votre tour A interviendrez B agirez 91 C bougerez D attendrez 81 Pour expliquer son absence, Paul a raconté une histoire dormir debout au professeur A effrayante B pitoyable C invraisemblable D croyable 82 Tout le monde est concerné, mis part deux personnes A y compris B inclus C sans D excepté 83 - Tu as compris le texte ? - A vrai dire, pas très bien A Franchement B Indiscutablement C Certainement D Simplement 84 Tu veux aller dans cette rue sans lumière ? Cela ne me dit rien qui vaille A me part dangereux B me part difficile C me part stupide D me part effrayant 92 85 Mais non, je ne parle pas sérieusement, je te en bte ! A me moque de toi B me divertis C m’ennuie D te trompe 86 Depuis qu’il est amoureux, Jacques est tout feu tout flamme A enthousiaste B penseur C rêveur D chaleureux 87 C’est un boxeur très fort, qui envoie au tapis tous ses adversaires A fait voler B fait tomber C fait mourir D fait épanouir 88 Il m’a obéi, il est venu séance tenante chez moi ! A tardivement B directement C tôt le matin D immédiatement Complétez ces phrases avec les expressions convenables 93 mets 89 Il joue chaque match comme si c’était le match de sa vie Il n’hésite pas A prendre les taureaux par les cornes B mouiller son maillot C se tourner autour du pot D cirer les pommes 90 Quel désordre ici ! Peux-tu m’aider ranger ? ! Ne me laisse pas tout faire tout seul ! A Tombe dans les pommes B Ne mets pas la main la pâte C Ne reste pas les bras croisés D Aie le compas dans l’œil 91 - Alice, viens vite m’aider ! - Je t’ai déjà dit que je ne peux pas Je suis dans la cuisine, en train de terminer ma tarte Patiente un peu Je viendrai t’aider lorsque j’aurai fini Compris ? A être la fois au four et au moulin B marcher sur des œufs C lever le pied D mettre tous mes œufs dans le même panier 94 92 Tu viens de (d’) Sans toi pour garder le bébé je n’aurais jamais pu me rendre mon entretien d’embauche A accorder mes violons B me tirer une belle épine du pied C te serrer les coudes D t’emmêler les pinceaux 93 Je viens de rencontrer Marie Elle adore bavarder Elle pendant près d’une demi-heure alors que j’ai vraiment du travail finir avant de partir ! A est tombée dans les bras de Morphée B donne sa langue au chat C a coupé les cheveux en quatre D m’a tenu la jambe 94 J’aimerais bien aller au ciné avec toi mais je (j’) Je dois terminer un exposé pour demain et corriger des copies A du pain sur la planche B mets les points sur les i C jette l’éponge D remonte les bretelles 95 Ce matin j’ai passé l’aspirateur, lavé toute la maison Je suis crevée Je A suis ramasser la petite cuillère B suis un panier percé C vois 36 chandelles 95 D me prends un savon 96 Henri, il serait grand temps de Les premiers partiels ont lieu dans dix jours et tu n’as toujours pas commencé tes révisions A démarrer sur les chapeaux de roue B te retrousser les manches C sauter du coq l’âne D être sur le gril 97 Allez, Léa, pour moi Demain je passe mon permis moto Un peu de chance en plus ne peut pas faire de mal ! A remonte les bretelles B lever le pied C croise les doigts D te prendre un savon 98 C’était trop drôle ! On riait tellement que l’on doit ! A se tenir les côtes B lever le pied C donner la langue au chat D briser la glace 99 Martin envisage de se présenter aux élections municipales Il depuis quelques temps et il réussit tout ce qu’il entreprend ! A a le vent en poupe 96 B a mordu lhameỗon C ramène sa fraise D a plusieurs cordes son arc 97 KẾT LUẬN I Ý nghĩa, phạm vi áp dụng chuyên đề Với việc áp dụng kinh nghiệm trình bày việc giảng dạy nội dung từ vựng, nhận thấy học sinh tiếp thu tốt hơn, số lượng câu ghi nhớ tốt so với phương pháp truyền thống Thời gian em thực tập nhanh hơn, ghi nhớ sâu nhờ ví dụ thực tế hình ảnh minh họa Chuyên đề “Tuyển tập tập từ vựng bồi dưỡng Học sinh giỏi Quốc gia mơn tiếng Pháp ” dùng khơng cho học sinh đội tuyển mà áp dụng em học sinh chuyên Pháp nói chung việc củng cố mở rộng vốn từ vựng tiếng Pháp Thật vậy, với vốn từ phong phú, đa dạng học ngày bước giúp em hoàn thiện thêm khả diễn đạt nói viết II Những kiến nghị, đề xuất Trên số kinh nghiệm tập mà tổng hợp trình giảng dạy bồi dưỡng cho học sinh tham dự thi kì thi HSG cấp Quốc Gia Tơi mong cung cấp cho anh chị giáo viên, bạn đồng nghiệp giảng dạy ngoại ngữ nói chung mơn tiếng Pháp nói riêng, có thêm vài gợi ý phương pháp giảng dạy Và đặc biệt, với 100 câu hỏi từ vựng mà tơi dày cơng tìm tịi biên soạn, tơi mong tư liệu hữu ích cho thầy q trình giảng dạy đội tuyển Vì thời gian khơng cho phép nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận thơng cảm, ý kiến đóng góp thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp để chuyên đề ngày hoàn thiện 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Comment retenir le vocabulaire nouveau et les expressions nouvelles ? https://www.academiedeslangues.fr/actualites/retenir-vocabulaire-expressions/ 2) Trang web tập thành ngữ viện ngôn ngữ Lingolia https://francais.lingolia.com/fr/ 3) Một số trang web tập Synonymes, Antonymes https://www.francaisfacile.com/cours_francais/exercices-synonyme-antonyme http://www.chezmonsieurpaul.fr/synonymes-et-antonymes-a183883532 https://www.lepointdufle.net/p/synonymes.htm https://www4.ac-nancy-metz.fr/eco-centre-hambach/IMG/pdf/cm1-cm2 exercices_synonymes_et_antonymes.pdf 4) Một số trang web tập Famille de mots https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-35794.php https://www.linstit.com/exercice-francais-vocabulaire-prefixe-suffixe-mot-base.html https://www.salle34.net/former-des-familles-de-mots/ https://www.i-profs.fr/Fiches/cm1/vocabulaire/cm1-exercices-familles-mots.php http://exercices.jeblog.fr/les-familles-des-mots-p490409 5) Một số trang web tin tức thời tiếng Pháp https://lemondedesados.fr/ https://www.1jour1actu.com/infos-animees https://information.tv5monde.com/info/francophonie-l-actualite-de-la-langue-francaisedans-le-monde https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner 6) Trang web tải tác phẩm kinh điển Pháp miễn phí 99 https://bibliothequenumerique.tv5monde.com/livres 7) Régina MAIRE, Tony DI MASCIO, 700 expressions franỗaises Leur origine, leur signification, 2016, Edition ESI 100 ...HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG NGUYỄN THỊ THU TRANG NGUYỄN THỊ... giảng dạy tiếng Pháp Trường THPT Chuyên Bắc Giang nhiều năm nay, chúng tơi nhận thấy rằng, học sinh có vốn từ vựng phong phú thường đạt kết học tập tốt, đạt điểm số cao kiểm tra, đạt giải cao... vụ truyền đạt kiến thức cịn phải tìm kiếm giải pháp khiến cho học sinh học tập cách hiệu Vì vậy, chuyên đề này, chúng tơi xin trình bày số lý thuyết tập nhằm giúp cho giáo viên tiếng Pháp có sở