Trình bày ý kiến vấn đề đời sống (được gợi từ nhân vật văn học) Trước nói a Chuẩn bị nội dung nói - Lựa chọn vấn đề đời sống có ý nghĩa gợi từ nhân vật văn học tác phẩm mà em học Tham khảo số đề tài sau: + Các vấn đề gợi từ nhân vật mèo Gióc – ba (Chuyện mèo dạy hải âu bay): trân trọng lời hứa, sức mạnh kì diệu tình yêu thương, niềm tin vào sống, vẻ đẹp lịng can đảm, tơn trọng khác biệt, … + Các vấn đề gợi từ nhân vật Mên, Mon (Bầy chim chìa vơi); An, Cị (Đi lấy mật): tình u thiên nhiên, trận trọng sống, tình u thương lồi vâth, … Ngồi đề tài gợi ý trên, em tự tìm thêm vấn đề đời sống khác gợi từ nhân vật văn học mà em u thích Những vấn đề thể qua chi tiết cụ thể câu nói, hành vi ứng xử, suy nghĩ nhân vật truyện - Thu thập tư liệu cho nội dung trình bày: + Tìm ý tưởng cho trình bày từ chi tiết văn truyện chọn + Tìm thêm thơng tin liên quan đến vấn đề đời sống em muốn trình bày từ sách báo phương tiện nghe nhìn để có nhìn tồn diện đề tài muốn trao đổi - Lập dàn ý cho nói Ghi ngắn gọn giấy số ý quan trọng bỏ qua trình bày như: vấn đề đời sống gợi từ nhân vật văn học, ý kiến em vấn đề đó, học rút từ vấn đề bàn luận - Dự kiến nội dung người nghe trao đổi để chuẩn bị phản hồi b Tập luyện - Để có nói tốt, em cần tập luyện trước trình bày trước lớp + Tập nói để nắm nội dung trình bày Nếu có thể, tập luyện với người nghe cụ thể để tự tin nói trước nhiều người Mặt khác, người nghe trao đổi, góp ý cho em để em rút kinh nghiệm hồn thiện nói + Quản lí thời gian nói để bảo đảm thời gian trình bày thức - Cần nắm rõ tiêu chí đánh giá nói Hiểu việc trình bày người nghe đánh giúp em tập luyện tốt Bài nói em đánh giá số yêu cầu như: + Giới thiệu vấn đề đời sống gợi từ nhân vật văn học + Thể ý kiến người nói vấn đề trao đổi + Đưa lí lẽ chứng thuyết phục + Nói rõ truyền cảm + Sử dụng phù hợp yếu tố phi ngôn ngữ (điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt, …) + Mở đầu kết thúc nói hợp lí Có thể tạo ý với người nghe cách mở đầu theo cách riêng em kể câu chuyện ngắn, dẫn câu nói tiếng, nêu kết khảo sát hay nghiên cứu, … Trình bày nói Với tư cách người nói, em cần ý: - Lần lượt trình bày ý theo nội dung chuẩn bị - Nhấn mạnh ý kiến riêng vấn đề đời sống - Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói; sử dụng cử chỉ, điệu phù hợp với nội dung trình bày thể tương tác với người nghe Với tư cách người nghe, em cần lưu ý: - Tập trung lắng nghe để nắm nội dung trình bày bạn - Chú ý cách trình bày thái độ người nói - Ghi lại số nội dung dự kiến thảo luận với người nói * Bài nói mẫu tham khảo Nhân vật Mên Mon văn “Bầy chim chìa vơi” gợi vấn đề tình u lồi vật Câu chuyện mở với không gian mưa bão, thời gian lúc nửa đêm, hai anh em Mên Mon bàn luận chim chìa vơi lo lắng chúng bị chết đuối Cuối cùng, hai anh em định chèo đị sang bên sơng để cứu lấy mạng sống chim bé nhỏ Hành động hai anh em Mên Mon chứng minh cho thấy tình u thương lồi vật mạnh mẽ Thật vậy! Tình u thương lồi vật hành động cưu mang, bảo vệ, chăm sóc trân trọng vật xung quanh Lồi vật vật gần gũi bên cạnh chó, mèo, chim bồ câu, … lồi động vật hoang dã cần bảo tồn như: hổ, tê giác, voi, … Khi biết u thương lồi vật nói chung, chúng coi ta nhà chúng chúng mang đến cho ta điều tuyệt vời Lồi vật đơi mang tới cho niềm vui, sẻ chia hay lớn hệ sinh thái cân bằng, ổn định Khi người sống hồ hợp với thiên nhiên, lồi vật hai bổ trợ cho để phát triển tốt Ấy mà, trái đất xuất nhiều cá nhân hay tổ chức môi giới, đánh bắt động vật quý để chuộc lợi Nhiều vật hành tinh đà tuyệt chủng bị thương Bên cạnh mối quan hệ người loài vật, việc yêu thương chắn khiến cho trái tim người trở nên nhân hậu thản Vào ngày lễ tết, nhiều người làm lễ phóng sinh cho chim, cho cá, mong sống họ diễn thuận lợi bình an Qua câu chuyện hai cậu bé Mên, Mon chim chìa vơi bé nhỏ, tơi nhận thấy cần phải dừng lại hành động gây tổn hại đến loài vật xung quanh ta, đặc biệt động vật có nguy tuyệt chủng Chúng ta cần trân trọng, bảo vệ cho chúng sống thích hợp Sau nói Trao đổi nói theo số gợi ý sau: Người nghe Người nói Kiểm tra lại thông tin nghe được, Lắng nghe, phản hồi ý kiến người trao đổi với người nói tinh thần xây nghe với tinh thần cầu thị: dựng tơn trọng Có thể trao đổi * Trả lời câu hỏi, bổ sung thông tin cho cách: nội dung mà người nghe chưa rõ * Đặt câu hỏi để thu thập thêm thông tin * Bổ sung lí lẽ, chứng để bào vệ ý vấn đề thảo luận kiến nhận thấy ý kiến * Đưa lí thể đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến người * Tiếp thu ý kiến góp ý mà em nói * Nhận xét lí lẽ chứng mà người nói sử dụng cho xác đáng ... chim bé nh? ?? H? ?nh động hai anh em Mên Mon chứng minh cho th? ?y t? ?nh u thương lồi vật m? ?nh mẽ Thật v? ?y! T? ?nh u thương lồi vật h? ?nh động cưu mang, bảo vệ, chăm sóc trân trọng vật xung quanh Loài... để chuộc lợi Nhiều vật h? ?nh tinh đà tuyệt chủng bị thương Bên c? ?nh mối quan hệ người loài vật, việc y? ?u thương chắn khiến cho trái tim người trở nên nh? ?n hậu thản Vào ng? ?y lễ tết, nhiều người... chia hay lớn hệ sinh thái cân bằng, ổn đ? ?nh Khi người sống hoà hợp với thiên nhiên, lồi vật hai bổ trợ cho để phát triển tốt ? ?y mà, trái đất xuất nhiều cá nh? ?n hay tổ chức môi giới, đ? ?nh bắt