Trao đổi vấn đề mà em quan tâm Câu chuyện bạn nhỏ hai văn “Bầy chim chìa vơi” “Đi lấy mật” hẳn gợi cho em nhiều suy nghĩ cảm xúc giới tuổi thơ Từ thực tế sống từ điều học hỏi qua sách báo, phương tiện nghe nhìn, em trao đổi với bạn vấn đề mà em quan tâm Trước nói a Chuẩn bị nội dung nói - Tham khảo số đề tài: + Trẻ em việc sử dụng thiết bị công nghệ + Trẻ em với nguyện vọng người lớn lắng nghe, thấu hiểu + Trẻ em với việc học tập + Bạo hành trẻ em b Tập luyện - Tập trình bày trước nhóm bạn người thân lắng nghe ý kiến nhận xét Trình bày nói Khi trình bày nói, em cần lưu ý: - Trình bày nói theo nội dung chuẩn bị trước + Nêu vấn đề mà em quan tâm, quan điểm em + Các khía cạnh vấn đề với lí lẽ, chứng thuyết phục + Sử dụng từ ngữ để liên kết ý - Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói, … phù hợp - Sử dụng kết hợp phương tiện hỗ trợ: tranh ảnh, đoạn phim ngắn, … * Bài nói mẫu tham khảo: Theo em, người lớn chưa thực lắng nghe, thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng trẻ em Thực tế cho thấy, tất người lớn có khả lắng nghe vấn đề mà trẻ em mắc phải lí khách quan chủ quan Thứ nhất, người lớn bận rộn với cơng việc áp lực từ bên ngồi, họ khơng có đủ thời gian để ngồi xuống lắng nghe câu chuyện em họ Cuộc sống họ hàng ngày xoay quanh công việc phục vụ nhu cầu thiết yếu cho gia đình Tiếp theo, lí người lớn khơng cịn lắng nghe, thấu hiểu trẻ thân họ khơng có khả Hoặc từ nhỏ, họ chưa lần người khác lắng nghe, … Có nhiều lí dẫn đến vấn đề này, không tự sửa chữa thay đổi gây nhiều hệ nghiêm trọng Trẻ em mắc phải chứng bệnh tâm lý nghiêm trọng trầm cảm, hay tự hại thân, rơi vào cảm giác không cịn u thượng, tơn trọng, … Bằng chứng cho thấy, gần có nhiều vụ tử tử độ tuổi thiếu niên diễn mà nguyên nhân bệnh trầm cảm, từ áp lực thi cử, học hành, hết sẻ chia, động viên từ người lớn Đó điều đau lòng đáng tiếc, người lớn, cần phải biết cân việc để có thời gian tương tác cởi mở với đứa trẻ xung quanh Sau nói Trao đổi nói theo số gợi ý sau: Người nghe Người nói Trao đổi nói với tinh thần xây Lắng nghe, phản hồi ý kiến dựng tôn trọng Có thể trao đổi người nghe với tinh thần cầu thị: số nội dung như: + Giải thích thêm chỗ người nghe + Những nội dung (hoặc điểm) chưa rõ cịn chưa rõ trình bày + Tiếp thu ý kiến góp ý mà em cho + Đóng góp người nói xác đáng vấn đề trao đổi + Bổ sung lí lẽ, chứng để bảo vệ ý + Lí lẽ chứng mà người nói kiến nhận thấy ý kiến sử dụng ... trọng trầm cảm, hay t? ?? hại thân, rơi vào cảm giác khơng cịn yêu thượng, t? ?n trọng, … Bằng chứng cho thấy, gần có nhiều vụ t? ?? t? ?? độ tuổi thiếu niên diễn mà nguyên nhân bệnh trầm cảm, t? ?? áp lực thi... Người nghe Người nói Trao đổi nói với tinh thần xây Lắng nghe, phản hồi ý kiến dựng t? ?n trọng Có thể trao đổi người nghe với tinh thần cầu thị: số nội dung như: + Giải thích thêm chỗ người nghe... hành, h? ?t khơng có sẻ chia, động viên t? ?? người lớn Đó điều đau lòng đáng tiếc, người lớn, cần phải bi? ?t cân việc để có thời gian t? ?ơng t? ?c cởi mở với đứa trẻ xung quanh Sau nói Trao đổi nói theo