Thông tin tài liệu
Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em điều mong muốn mà tác giả thể đoạn cuối văn "Bản tin hoa anh đào" Ngữ Văn – Kết nối tri thức Dàn ý Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em điều mong muốn mà tác giả thể đoạn cuối văn "Bản tin hoa anh đào" - Mở đoạn: Giới thiệu về đoạn cuối văn "Bản tin về hoa anh đào" - Thân đoạn: - Kết đoạn: Cảm nhận của em về văn Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em điều mong muốn mà tác giả thể đoạn cuối văn "Bản tin hoa anh đào" (mẫu 1) Em đồng tình với suy nghĩ của tác giả thể hiện ở đoạn cuối văn Quả thực xã hội hiện đại ngày nay, gánh nặng “cơm áo gạo tiền” làm người ta bận rộn tất bật, khơng có thời gian để ngắm nhìn cảm nhận thiên nhiên tươi đẹp Chúng ta tạm gác lại âu lo, dành chút thời gian để ngắm nhìn yêu thiên nhiên nữa, tâm hồn lọc tốt lành Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em điều mong muốn mà tác giả thể đoạn cuối văn "Bản tin hoa anh đào" (mẫu 2) Qua việc đọc đoạn cuối tản văn “Bản tin về hoa anh đào”, em cảm nhận mong muốn mà tác giả gửi gắm Tác giả hi vọng sống hối hả, tất bật lộn xộn người tìm điều tốt đẹp để ni dưỡng tâm hồn Ơng mong thơng tin tiêu cực giảm thiểu đáng kể, rối ren của xã hội xuất hiện thưa dần, thay vào thơng tin về lồi hoa, mùa hoa nơi thành phố yêu thương Được vậy, tâm hồn của người lọc, thư thái nhiều Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em điều mong muốn mà tác giả thể đoạn cuối văn "Bản tin hoa anh đào" (mẫu 3) Theo em, suy nghĩ của tác giả đoạn cuối thơng điệp mà tác giả muốn gửi tới độc giả tản văn Tác giả mong sống hối hả, người ngày sống tốt hơn, biết ý nuôi dưỡng tâm hồn Nếu làm vậy, rối rắm hỗn loạn của xã hội giảm thiểu đáng kể Khi ấy, thông tin tiêu cực tác động đến người dần xuất hiện mặt báo Thay vào thơng tin về hoa cỏ, về điều bình dị làm đẹp cho sống để đọc cảm thấy yêu thiên nhiên, vui vẻ, yêu đời Xem thêm văn mẫu Ngữ văn lớp Kết nối tri thức hay, chi tiết khác: ... về hoa cỏ, về điều bình dị làm đẹp cho sống để đọc cảm thấy yêu thiên nhiên, vui vẻ, yêu đời Xem thêm văn mẫu Ngữ văn lớp Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Ngày đăng: 04/12/2022, 10:43
Xem thêm:
