soan van 11 bai ve luan li xa hoi o nuoc ta

www.Dethiviet.com – Thư viện tài liệu học tập lớn Việt Nam Soạn văn 11 bài: Về luân lí xã hội nước ta I Về tác giả, tác phẩm Tác giả Phan Châu Trinh (1872 – 1926),tự Tử Cán, hiệu Tây Hồ, biệt hiệu Hi Mã, quê làng Tây Lộc, huyện Tiên Phước, phủ Nam Kì (nay thôn Tây Hồ, xã Tam Lộc, huyện Phú Ninh, tỉnh Quảng Nam) Phan Châu Trinh ln có ý thức dùng văn chương để làm cách mạng Những văn luận ơng đậm tính chất hùng biện, lập luận chặt chẽ, đanh thép; thơ ông dạt cảm xúc đất nước, đồng bào; tất thấm nhuần tư tưởng yêu nước tinh thần dân chủ Các tác phẩm chính: Đầu Pháp phủ thư (1906), Tỉnh hồn ca I, II (1907, 1922), Tây Hồ thi tập (1904 – 1914) Tác phẩm Về luân lí xã hội nước ta đoan trích phần ba Đạo đức ln lí Đơng Tây (gồm năm phần chính, kể nhập đề kết luận), Phan Châu Trinh diễn thuyết vào đêm 19 – 11 – 1925 nhà Hội Thanh niên Sài Gòn (nay Thành phố Hồ Chí Minh) Tên số thứ tự đoạn trích người biên soạn đặt II Hướng dẫn soạn Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): * Đoạn trích gồm ba phần: - Phần 1: Ở nước ta chưa có luân lí xã hội, người chưa có ý niệm luân lí xã hội - Phần 2: So sánh luân lí xã hội châu Âu (Pháp) với nước ta - Phần 3: Chủ trương truyền bá Xã hội chủ nghĩa cho người Việt Nam => Ba phần liên hệ chặt chẽ với theo mạch diễn giải: trạng chung - biểu cụ thể - giải pháp * Chủ đề tư tưởng đoạn trích: cần phải truyền bá chủ nghĩa xã hội nước Việt Nam để gây dựng đồn thể tiến bộ, hướng tới mục đích giành độc lập, tự Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): www.Dethiviet.com – Thư viện tài liệu học tập lớn Việt Nam Tác giả vào đề cách: - Dùng cách nói phủ định: “Xã hội ln lí thật nước ta đến, so với quốc gia ln lí người cịn dốt nát nhiều” - Tác giả phủ nhận, xuyên tạc vấn đề khơng người, tác giả khẳng định: “Một tiếng bè bạn thay cho xã hội ln lí được, khơng cần cắt nghĩa làm gì” → Cách vào đề trực tiếp, thẳng thắn, bộc lộ quan điểm tư tưởng nhà Nho uyên bác thức thời Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): Luân lí XH nước ta Luân lí XH bên châu Âu - Rất thịnh hành phát triển - Không hiểu, chưa hiểu, chẳng biết - Dẫn chứng: người có quyền thế, (thờ ơ, tê liệt) sức mạnh phủ cậy quyền - Dẫn chứng: Phải hay, chết thế, sức mạnh đè nén, áp quyền mặc ai, cháy nhà hàng xóm bình dân lợi riêng cá nhân hay đồn thể vại, đèn nhà nhà rạng, người ta tìm cách để giành lại nghĩ đến yên ổn riêng mình, công xã hội bất công cho qua - Ngun nhân: Có ý thức đồn thể, - Ngun nhân: người nước sẵn sàng làm việc chung, sẵn sàng thiếu ý thức đồn thể giúp đỡ, tơn trọng quyền lợi Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): * Nguyên nhân tình trạng “dân khơng biết đồn thể, khơng trọng cơng ích”: - Nhân dân ta vốn có truyền thống cộng đồng, đồn kết từ xa xưa + Sử dụng thành ngữ, tục ngữ: nhiều tay vỗ nên bộp, bẻ đũa nắm, góp gió làm bão, giụm làm rừng → tác động sâu sắc đến tình cảm ý thức người nghe - Ngày trơ trọi lơ láo, sợ sệt: + Bọn học trò nước mắc bệnh ham quyền tước, ham bả vinh hoa www.Dethiviet.com – Thư viện tài liệu học tập lớn Việt Nam triều vua mà sinh giả dối, nịnh hót, biết có nhà vua mà chẳng biết có dân → Muốn giữ túi tham đầy mãi, địa vị vững thiết pháp luật, phá tan tành đồn thể quốc dân + Gọi đích danh: kẻ mang đai đội mũ ngất ngưởng ngồi trên, kẻ áo rộng khăn đen lức nhức lạy + Tội trạng chúng: kết bè đảng, cậy quyền thế, tham nhũng, vơ vét dân + Tác giả sử dụng hình ảnh gợi tả, lối so sánh ví von, cấu trúc câu trùng điệp: “Dân khôn mà chỉ! Dân ngu mà chỉ! Dân hại mà chỉ! Dân nô lệ, vua lâu dài, bọn quan lại quý quý!” → Tính hùng biện, đanh thép lời văn diễn thuyết => Thể tinh thần phản phong mạnh mẽ tác giả vừa phê phán nghiêm khắc, vừa đau lòng cần phải hèn dân mình, nước → Kín đáo bày tỏ lòng yêu nước Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): Bài văn có kết hợp yếu tố nghị luận với yếu tố biểu cảm: - Yếu tố nghị luận: cách luận lập chặt chẽ, logic, nêu dẫn chứng cụ thể, xác thực, giọng văn mạnh mẽ, hùng hồn - Yếu tố biểu cảm: câu cảm thán, câu mở rộng thành phần, cụm từ chứa tình cảm đồng bào, tình cảm dân tộc sâu nặng, thắm thiết, lời văn nhẹ nhàng, từ tốn → tăng thêm sức thuyết phục, lay chuyển mạnh mẽ nhận thức tình cảm người nghe Luyện tập Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): Tâm trạng Phan Châu Trinh viết đoạn trích: căm ghét bọn quan lại phong kiến, thương xót đồng bào, lo lắng cho đất nước, hi vọng vào tương lai tươi sáng dân tộc Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): Tấm lòng Phan ChâuTrinh qua đoạn trích tầm nhìn ơng qua đoạn trích: - Đau đáu dân nước, xót thương căm giận, phê phán thức tỉnh www.Dethiviet.com – Thư viện tài liệu học tập lớn Việt Nam - Tầm nhìn tiến bộ, xa rộng: kết hợp truyền bá tư tưởng XHCN, gây dựng tinh thần đoàn thể, với nghiệp đấu tranh giành độc lập cho đất nước, cho dân tộc Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): Ý nghĩa thời chủ trương Phan Châu Trinh: - Vẫn ý nghĩa thời sâu sắc đổi xây dựng đất nước Việt Nam - Liên hệ chống chủ nghĩa cá nhân, chống tham nhũng, tiêu cực, cần hết việc nâng cao tinh thần dân chủ, cơng khai, đồn kết  ... Câu (trang 88 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): Tâm trạng Phan Châu Trinh viết ? ?o? ??n trích: căm ghét bọn quan lại phong kiến, thương xót đồng b? ?o, lo lắng cho đất nước, hi vọng v? ?o tương lai tươi sáng dân...www.Dethiviet.com – Thư viện tài li? ??u học tập lớn Việt Nam Tác giả v? ?o đề cách: - Dùng cách nói phủ định: “Xã hội ln lí thật nước ta đến, so với quốc gia ln lí người cịn dốt... sgk Ngữ Văn 11 Tập 2): Tấm lòng Phan ChâuTrinh qua ? ?o? ??n trích tầm nhìn ơng qua ? ?o? ??n trích: - Đau đáu dân nước, xót thương căm giận, phê phán thức tỉnh www.Dethiviet.com – Thư viện tài li? ??u học