giao an tieng viet lop 5 tuan 23 vi cuoc song thanh binh

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 23 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu quan án người thơng minh, có tài xử kiện ( Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật Thái độ: Tích cực, chăm luyện đọc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: + Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng trả lời câu hỏi: - Chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? - Nêu ý nghĩa thơ ? Hoạt động trò - HS thi đọc - Phải qua đèo Gió, đèo Giàng, đèo Cao Bắc - Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương đất nước - HS nghe - HS ghi - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Mời HS đọc toàn -1 học sinh đọc toàn bài, lớp lắng nghe - GVKL: chia làm đoạn - HS chia đoạn: Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến … Bà lấy trộm + Đoạn 2: Tiếp theo đến … kẻ phải cúi đầu nhận tội + Đoạn 3: Phần lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + Lần 1: 3HS đọc nối tiếp, phát âm đúng: vãn cảnh, biện lễ, sư vãi - Gv kết hợp hướng dẫn đọc từ ngữ + Lần 2: HS đọc nối tiếp, 1HS đọc khó hiểu nghĩa từ ngữ giải : quán ăn, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, giải sau bài: Giải nghĩa thêm từ : công đàn, chạy đàn … đường - nơi làm việc quan lại; khung cửi - công cụ dệt vải thơ sơ, đóng gỗ; niệm phật - đọc kinh lầm rầm để khấn phật - YC HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Mời một, hai HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc mẫu văn : giọng nhẹ - HS lắng nghe nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục trí thơng minh, tài sử kiện viên quan án; chuyển giọng đoạn đối thoại, phân biệt lời nhân vật : + Giọng người dẫn chuyện : rõ ràng, rành mạch biểu lộ cảm xúc + Giọng người đàn bà : ấm ức, đau khổ +Lời quan: ôn tồn, đĩnh đạc, trang nghiêm Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu quan án người thơng minh, có tài xử kiện ( Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc lời câu hỏi: đoạn TLCH, chia sẻ trước lớp + Hai người đàn bà đến cơng đường + Về việc bị cắp vải Người nhờ quan phân xử việc ? tố cáo người lấy trộm vải nhờ quan phân xử + Quan án dùng biện pháp - Quan dùng nhiều cách khác nhau: để tìm người lấy cắp vải? + Cho địi người làm chứng khơng có người làm chứng 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Cho lính nhà hai người đàn bà để xem xét, khơng tìm chứng + Sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy hai nguời bật khóc, quan sai lính trả vải cho người thét trói người -Y/C HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc , TLCH, chia sẻ kết + Vì quan cho người khơng + Vì quan hiểu người tự tay làm khóc người lấy cắp? vải, đặt hy vọng bán vải kiếm tiền đau xót, bật khóc vải bị xé/ Vì quan hiểu người dửng dưng vải bị xé đôi người đổ mồ hôi, công sức dệt nên vải - GV kết luận : Quan án thơng minh hiểu tâm lí nguời nên nghĩ phép thử đặc biệt- xé đôi vải vật hai người đàn bà tranh chấp để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật, làm cho vụ án tưởng vào ngõ cụt, bất ngờ phá nhanh chóng - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc hỏi: TLCH, chia sẻ kết + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm + HS kể lại tiền nhà chùa? + Vì quan án lại dùng cách trên? + Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên Chọn ý trả lời đúng? bị lộ mặt - GV kết luận : Quan án thông minh, nắm đặc điểm tâm lí người chùa tin vào linh thiêng Đức Phật, lại hiểu kẻ có tật thường hay giật nên nghĩ cách để tìm kẻ gian cách nhanh chóng, không cần tra khảo - GV hỏi : Quan án phá vụ án - Nhờ thông minh, đốn Nắm nhờ đâu? vững đặc điểm tâm lí kẻ phạm tội + Câu chuyện nói lên điều ? - Nội dung: Truyện ca ngợi trí thơng minh tài xử kiện vị quan án Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật * Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Gọi HS đọc diễn cảm truyện theo - HS đọc diễn cảm truyện theo cách cách phân vai: người dẫn truyện, phân vai : người dẫn chuyện, người người đàn bà, quan án đàn bà, quan án - GV chọn đoạn truyện để HS đọc theo cách phân vai hướng dẫn HS đọc đoạn : “Quan nói sư cụ biện lễ cúng phật … tiểu đành nhận lỗi” - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc đọc diễn cảm - GV nhắc nhở HS đọc cho đúng, khuyến khích HS đọc hay lời nhân vật Hoạt động ứng dụng: (2phút) - Chia sẻ với người biết - HS nghe thực thơng minh tài trí vị quan án câu chuyện Hoạt động sáng tạo:(1 phút) -Yêu cầu HS nhà tìm đọc truyện - HS nghe thực quan án xử kiện (Truyện cổ tích Việt Nam) Những câu chuyện phá án cơng an, tồ án ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ CAO BẰNG (Nhớ- viết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhớ – viết tả, trình bày hình thức thơ Kĩ năng: Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam (BT2, BT3) Thái độ: Chăm học tập, giữ gìn sáng tiếng Việt - GDBVMT: Biết vẻ đẹp kì vĩ cảnh đẹp Cao Bằng, Cửa Gió Tùng Chinh (Đoạn thơ BT3), từ có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đất nước 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ - Học sinh: Vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS thi viết tên người, tên địa lí - HS chơi trò chơi Việt Nam: + Chia lớp thành đội chơi, thi viết tên anh hùng, danh nhân văn hóa Việt Nam + Đội viết nhiều đội thắng - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên - Viết hoa chữ đầu tất tiếng người, tên địa lí Việt Nam tạo thành tên riêng - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - Hs ghi 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Cao Bằng + Những từ ngữ, chi tiết nói lên - Nhưng chi tiết nói lên địa Cao địa Cao Bằng? Bằng là: Sau qua Đèo Gió, lại vượt Đèo Giàng, lại vượt Đèo Cao Bắc + Em có nhận xét người - HS trả lời Cao Bằng? - HS tìm nêu: Đèo Giàng, dịu dàng, - Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai suối trong, núi cao, làm sao, sâu sắc… - HS luyện viết từ khó + Luyện viết từ khó HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nhớ – viết tả, trình bày hình thức thơ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack *Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại lưu ý - Chú ý cách trình bày khổ thơ chữ, viết ý chữ cần viết hoa, dấu câu, chữ dễ viết sai tả - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS theo dõi - GV đọc lần - HS viết theo lời đọc GV - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam (BT2, BT3) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Tìm tên riêng thích hợp với trống - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ kết - HS làm bảng nhóm, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chữa bài, yêu cầu HS Lời giải: nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên a Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh địa lí Việt Nam nhà tù Cơn Đảo chị Võ Thị Sáu b Người lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn c Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn cầu Cơng Lý mưu sát Mắc Nama- anh Nguyễn Văn Trỗi Bài 3:HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu bài, làm cá - Tìm viết lại cho tên riêng nhân có đoạn thơ sau - Trong có nhắc tới địa - HS nêu: Hai Ngàn, Ngã Ba danh nào? Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai - GV nói địa danh bài: - HS lắng nghe Tùng Chinh địa danh thuộc huyện Quan Hóa, tỉnh Thanh Hóa; Pù Mo, Pù Xai địa danh thuộc huyện Mai Châu, tỉnh Hịa Bình Đây vùng đất biên cương giáp với nước ta nước Lào - Yêu cầu HS làm - Cả lớp suy nghĩ, làm vào vở, chia sẻ - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời kết 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com giải Facebook: Học Cùng VietJack Lời giải đúng: Hai Ngàn Ngã Ba Pù Mo Pù Xai Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Nêu cách viết tên người, tên địa lí - HS nêu Việt Nam Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Chia sẻ cách viết hoa tên người, tên - HS nghe thực địa lí Việt Nam với người ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết phân tích cấu tạo câu ghép ; thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép Kĩ năng: Vận dụng làm tập có liên quan Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuậ dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện": - HS chơi trò chơi Đặt câu ghép ĐK (GT) - KQ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Gv nhận xét - Giới thiệu -Ghi bảng Facebook: Học Cùng VietJack - HS nghe - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo câu ghép ; thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Phân tích cấu tạo câu ghép - Cho HS đọc yêu cầu sau - HS làm bài, chia sẻ kết - Yêu cầu HS làm + Tuy trời mưa lớp học + Tìm chủ ngữ vị ngữ câu - GV nhận xét, kết luận + Dù sống nhiều khó khăn gia đình họ hạnh phúc Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm, HS đọc to, lớp lắng nghe - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm - GV nhận xét, kết luận - HS chia sẻ a/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu VD: Tuy nhà xa Lan học b/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu (hoặc quan hệ từ +vế 1) VD:Mặc dù trời tối cô bác miệt mài đồng ruộng Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS làm - GV kết luận Mặc dù trời rét buốt/ Bé CN VN CN VN dậysớm để học 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Tìm cặp QHT thích hợp để chuyển - HS nêu: câu sau thành câu ghép có sử dụng cặp Không đèo Pha Đin dài 32km, QHT: mà dốc đứng cịn có tới 60 khúc Đèo Pha Đin dài 32km, dốc đứng có quanh gấp, đầy bất trắc tới 60 khúc quanh gấp, đầy bất trắc Hoạt động sáng tạo:(1 phút) 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Vận dụng tốt cách sử dụng cặp QHT - HS nghe thực để nói viết cho phù hợp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết biết trao đổi nội dung câu chuyện Kĩ năng: Kể lại câu chuyện nghe, đọc Thái độ: Yêu thích kể chuyện Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: SGK, số sách truyện, báo viết chiến sĩ an ninh, công an, - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Khởi động (3’) - Cho HS thi kể lại truyện ông Nguyễn - HS thi kể Đăng Khoa nêu ý nghĩa câu chuyện? - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’) * Mục tiêu: Chọn câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * Cách tiến hành: - Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Kể câu chuyện em nghe, đọc người góp sức bảo vệ trật tự an ninh - Đề yêu cầu làm gì? - HS nêu - Gọi học sinh đọc gợi ý SGK - Học sinh nối tiếp đọc gợi ý - Bảo vệ trật tự, an ninh gồm hoạt + Đảm bảo trật tự, an ninh phố động gì? phường, lối xóm + Đảm bảo trật tự giao thơng tuyến đường + Phịng cháy, chữa cháy + Bắt trộm, cướp, chống hành vi vi phạm, tệ nạn xã hội + Điều tra xét xứ vụ án + Hoạt động tình báo lịng địch - Gọi HS giới thiệu câu chuyện - Học sinh nối tiếp giới thiệu câu kể chuyện định kể trước lớp (nêu rõ câu chuyện nói ai) Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút) * Mục tiêu: Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết biết trao đổi nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - Kể nhóm - GV giúp đỡ - HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa nhóm Gợi ý HS: câu chuyện + Giới thiệu tên câu chuyện + Mình đọc, nghe truyện nào? + Nhân vật truyện ai? + Nội dung mà câu chuyện đề cập đến gì? + Tại em lại chọn câu chuyện để kể? - Học sinh thi kể trước lớp - Học sinh thi kể trước lớp trao đổi bạn - HS khác nhận xét bạn kể chuyện theo tiêu chí nêu - GV tổ chức cho HS bình chọn - Lớp bình chọn + Bạn có câu chuyện hay ? + Bạn kể chuyện hấp dẫn ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nghe Hoạt động ứng dụng (2’) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS nghe thực nghe Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tìm thêm câu chuyện có nội - HS nghe thực dung tương tự để đọc thêm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần (Trả lời câu hỏi 1,3 ; học thuộc lòng câu thơ yêu thích) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm thơ Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, biết hi sinh bình yên Tổ quốc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - GDANQP: Giới thiệu hoạt động hỗ trọ người dân vượt qua thiên tai bão lũ đội, công an Việt Nam II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Gọi HS thi đọc “ Phân xử tài - HS đọc đoạn nối tiếp tình” trả lời câu hỏi đọc: + Vì quan cho người không - HS trả lời khóc người lấy cắp vải? + Quan án phá vụ án nhờ đâu? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Nêu nội dung ? - GV nhận xét bổ sung - Giới thiệu bài: GV khai thác tranh - HS ghi minh hoạ, giới thiệu thơ “Chú tuần” – thơ nói tình cảm chiến sĩ cơng an với HS miền Nam - GV ghi đề Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc tốt đọc toàn (đọc - HS đọc toàn lời đề tựa tác giả: thân tặng cháu HS miền Nam) - GV nói tác giả hoàn cảnh đời thơ: - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm kết hợp sữa lỗi phát âm; nhắc HS đọc + Lần 1: học sinh đọc nối tiếp Học câu cảm, câu hỏi ( đọc 2-3 sinh phát từ khó, luyện đọc từ khó lượt) + Lần 2: học sinh đọc nối tiếp HS đọc câu cảm, câu hỏi - Giúp hs hiểu nghĩa từ khó - Một HS đọc phần giải - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc đọc diễn cảm toàn thơ - Lắng nghe : giọng đọc nhẹ nhàng trầm lắng, trìu mến, thiết tha, vui, nhanh dòng cuối thể mơ ước người chiến sĩ an ninh tương lai cháu tâm làm tốt nhiệm vụ hạnh phúc trẻ thơ Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần (Trả lời câu hỏi 1,3) * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời luận theo nhóm trình bày trước lớp câu hỏi: + Người chiến sĩ tuần hoàn + Đêm khuya gió rét người cảnh nào? yên giấc ngủ say + Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần + Tác giả thơ muốn ca ngợi đêm đơng bên cạnh hình ảnh giấc người chiến sĩ tận tuỵ, quên ngủ yên bình em HS, tác giả hạnh phúc trẻ thơ thơ muốn nói lên điều ? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com + Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu học sinh thể qua từ ngữ chi tiết nào? -Trong HS trả lời GV viết bảng từ ngữ, chi tiết thể tình cảm, mong muốn người chiến sĩ an ninh - GV : Các chiến sĩ công an yêu thương cháu HS ; quan tâm, lo lắng cho cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giúp cho sống cháu bình yên ; mong cháu học hành giỏi giang, có tương lai tốt đẹp - Gọi hs đọc toàn - Bài thơ muốn nói lên điều ? Facebook: Học Cùng VietJack -Tình cảm: + Từ ngữ : Xưng hô thân mật (chú, cháu, cháu ơi) dùng từ yêu mến, lưu luyến + Chi tiết: Hỏi thăm giấc ngủ có ngon khơng, dặn n tâm ngủ nhé, tự nhủ tuần tra để giữ ấm nơi cháu nằm - Mong ước: Mai cháu … tung bay - hs đọc toàn *Nội dung : Bài thơ cho thấy tinh thần sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn chiến sĩ cơng an để bảo vệ sống bình yên tương lai tươi đẹp cho cháu - GDANQP: Giới thiệu hoạt - HS nghe động hỗ trọ người dân vượt qua thiên tai bão lũ đội, công an Việt Nam.(VD: Ngày 9/11/2018, Bộ Chỉ huy Quân tỉnh TT-Huế, Sư đoàn 968 - Quân khu huy động 300 cán bộ, chiến sĩ vùng bị ngập lụt giúp người dân, trường học địa bàn khắc phục hậu lũ lụt, để học sinh sớm quay trở lại trường sau gần tuần phải nghỉ học mưa lũ.) Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm thơ * Cách tiến hành: - GV mời HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc thơ, tìm thơ GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm giọng đọc giọng đọc - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu thơ theo trình tự hướng dẫn Có thể chọn đoạn sau: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com “ Gió hun hút/ lạnh lùng Các cháu yên tâm ngủ nhé!” - GV hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt nhịp thật tự nhiên dòng thơ - YC học sinh luyện đọc theo cặp, cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - YC HS đọc nhẩm khổ thơ đến bài, thi đọc thuộc lòng khổ, thơ - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ - Cả lớp bình chọn người đọc diễn cảm hay nhất, người có trí nhớ tốt Hoạt động ứng dụng: (2phút) + Bài thơ cho ta thấy điều ? - HS nghe - Gọi vài HS nêu nội dung - HS nghe thực - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ, nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau: Luật tục xưa người Ê- đê Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà em tưởng tượng vẽ - HS nghe thực tranh minh họa thơ sau chia sẻ với bạn bè ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh Kĩ năng: Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trât tự, an ninh ( theo gợi ý SGK) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn trật tự an ninh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết cấu trúc phần chương trình hoạt động - HS : Sách + 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS nêu lại nội dung học - HS nêu trước - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trât tự, an ninh ( theo gợi ý SGK) * Cách tiến hành: Hướng dẫn lập chương trình hoạt động - HS tiếp nối đọc đề gợi ý - Cho HS hoạt động cặp đơi - HS hoạt động cặp đơi: a.Tìm hiểu yêu cầu đề bài: +Bạn lựa chọn hoạt động để lập - HS tiếp nối nói tên hoạt động lựa chọn chương trình hoạt động + Mục tiêu chương trình hoạt động - Tuyên truyền, vận động người nghiêm chỉnh chấp hành trật tự, ? an tồn giao thơng; phịng cháy chữa cháy,… + Việc làm có ý nghĩa - Gắn bó thêm tình bạn bè, rèn ý thức lứa tuổi ? cộng đồng + Địa điểm tổ chức hoạt động đâu ? - Ở trục đường điạ phương gần khu vực trường em + Hoạt động cần dụng cụ - Loa cầm tay, cờ tổ quốc, hiệu, phương tiện ? biểu ngữ - Nhắc HS số điểm cần lưu ý * Mở bảng phụ b HS lập chương trình hoạt động - GVvà học sinh nhận xét, bổ sung cho - HS đọc chương trình hoạt động HS lập - HS lập chương trình hoạt động vào bảng phụ vở, HS lập vào bảng phụ - Gọi HS lớp đọc chương trình - HS đọc làm hoạt động - Nhận xét, khen HS làm tốt - HS tự sửa chương trình hoạt động Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV học sinh bình chọn người lập chưa đạt chương trình hoạt động tốt 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho hs nêu lại cấu trúc chương - HS nêu trình hoạt động - Nhận xét tiết học, khen HS lập - HS nghe CTHĐ tốt Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Chia sẻ với người việc giữ gìn - HS nghe thực an ninh ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến Kĩ năng: - Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) - HS (M3,4) phân tích cấu tạo câu ghép BT1 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt *Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ Chỉ làm BT 2, phần Luyện tập Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đặt câu có từ thuộc chủ - HS đặt câu điểm Trật tự- An ninh - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) - HS (M3,4) phân tích cấu tạo câu ghép BT1 * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc u cầu - Tìm phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến mẩu chuyện vui sau: - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ - Cả lớp làm vào , chia sẻ kết - GV nhận xét chữa Lời giải: - GV hỏi HS tính khơi hài mẩu Bọn bất lương không ăn cắp tay chuyện vui CN VN lái mà chúng cịn lấy ln bàn đạp CN VN phanh Bài 2: HĐ nhóm - Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ - HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ câu ghép trống: viết sẵn - HS làm việc nhóm sau báo cáo - GV cho HS làm theo nhóm * Lời giải: - GV nhận xét, kết luận a Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà cịn liều thuốc trường sinh b Không hoa sen đẹp mà cịn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam Chẳng hoa sen đẹp mà tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam c Ngày nay, đất nước ta, không cơng an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà người dân có trách nhiệm bảo vệ công xây Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com dựng hịa bình 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Những cặp quan hệ từ - HS ghi nhớ kiến thức học câu thường dùng để mối quan hệ tăng ghép có quan hệ tăng tiến để viết câu tiến ? cho Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Viết đoạn văn ngắn nói - HS nghe thực gương nghèo vượt khó lớp em có sử dụng cặp QHT dùng để mối quan hệ tăng tiến ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết tự sửa lỗi sửa lỗi chung Kĩ năng: Viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay Thái độ: Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng lớp, bảng phụ - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Hoạt động trò Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV cho HS trình bày chương trình - HS trình bày hoạt động viết tiết TLV trước - GV nhận xét, bổ sung - HS nghe - Giới thiệu : Trong tiết học hôm - HS nghe nay, thầy trả viết văn kể chuyện mà em vừa kiểm tra tuần trước Để nhận thấy mặt ưu, khuyết làm mình, thầy đề nghị em nghiêm túc ý lắng nghe có hình thức sửa chữa lỗi cho - GV ghi bảng -HS ghi Hoạt động trả bài:(28 phút) * Mục tiêu: Nhận biết tự sửa lỗi sửa lỗi chung Viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay * Cách tiến hành: * Nhận xét chung kết làm HS - GV gọi HS đọc lại đề - 1HS đọc thành tiếng trước lớp - GV mở bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý… - Những ưu điểm Nêu số ví - HS theo dõi dụ cụ thể - Những thiếu sót, hạn chế Nêu số ví dụ cụ thể * Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS a Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV lỗi cần chữa viết sẵn - Một số HS lên bảng chữa bảng phụ lỗi Cả lớp tự chữa nháp - GV nhận xét chữa - HS lớp trao đổi chữa bảng b Hướng dẫn HS sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc - HS đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, phát thêm lỗi làm sửa lỗi Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi c Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay - HS trao đổi, thảo luận hướng HS lớp dẫn GV để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, từ rút kinh nghiệm cho Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 19 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack d HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - GV chấm đoạn viết số HS - Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - GV nhận xét tiết học, biểu dương - HS nghe HS viết tốt HS tham gia chữa tốt học - Chia sẻ với người kết - HS nghe thực văn Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Kể lại câu chuyện em viết cho - HS nghe thực người gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 20 Youtube: Học Cùng VietJack ... khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 19 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack d HS chọn vi? ??t lại đoạn văn cho hay - GV chấm đoạn vi? ??t số HS - Mỗi HS chọn đoạn văn vi? ??t chưa đạt vi? ??t... đọc người bảo vệ trật tự, an ninh Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * Cách tiến hành: - Giáo vi? ?n chép đề lên bảng Đề bài:... động:(5phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Hoạt động trò Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV cho HS trình bày chương trình - HS trình bày hoạt động vi? ??t