TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÊN NGÀNH: Y HỌC CỔ TRUYỀN Traditional Medicine MÃ NGÀNH: 52720201 TRÌNH ĐỘ: Đại học

BỘ Y TẾ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÊN NGÀNH: Y HỌC CỔ TRUYỀN Traditional Medicine MÃ NGÀNH: 52720201 TRÌNH ĐỘ: Đại học Cần Thơ, năm 2015 • • CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐH Y DƯỢC CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành theo Quyết định số 1032/QĐ-ĐHYDCT, ngày 26 tháng năm 2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược Cần Thơ) A CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Y học cổ truyền (Traditional Medicine) Mã số: 52720201 Loại hình đào tạo: Chính quy Hình thức đào tạo: Theo hệ thống tín CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO - Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Thơng tư số 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; - Thông tư số 01/2012/TT-BGDĐT ngày 13/01/2012 việc ban hành Bộ chương trình khung giáo dục đại học khối ngành Khoa học Sức khỏe, trình độ đại học; - Quyết định số 1595/QĐ-ĐHYDCT ngày 10 tháng 10 năm 2013 Hiệu trưởng Trường Đại Học Y Dược Cần Thơ việc ban hành Qui định đào tạo đại học hệ quy theo hệ thống tín chỉ; - Quyết định số 471/QĐ-ĐHYDCT ngày 03/6/2013 Hiệu trưởng trường Đại học Y Dược Cần Thơ việc ban hành Chương trình chi tiết bậc đại học ngành Y học cổ truyền MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 2.1 Mục tiêu chung Đào tạo Bác sỹ Y học cổ truyền có y đức, có kiến thức kỹ nghề nghiệp Y học cổ truyền (YHCT) Y học đại (YHHĐ), có khả thừa kế phát triển vốn YHCT, kết hợp hài hoà YHCT với YHHĐ phịng bệnh chữa bệnh, có khả nghiên cứu khoa học tự học nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân 2.2 Mục tiêu cụ thể 2.2.1 Thái độ - Tận tụy với nghiệp chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân, tơn trọng, cảm thơng hết lịng phục vụ người bệnh; - Tôn trọng chân thành hợp tác với đồng nghiệp, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ngành; - Coi trọng việc kết hợp Y học đại với Y học cổ truyền; - Tôn trọng luật pháp, thực đầy đủ nghĩa vụ yêu cầu nghề nghiệp; - Trung thực, khách quan, có tinh thần nghiên cứu khoa học học tập nâng cao trình độ 2.2.2 Kiến thức - Có kiến thức khoa học bản, Y học sở YHCT YHHĐ làm tảng cho Y học lâm sàng; - Có kiến thức chẩn đốn, điều trị, phịng bệnh YHCT YHHĐ; - Có phương pháp luận khoa học YHCT YHHĐ cơng tác phịng, chữa bệnh nghiên cứu khoa học; - Nắm vững pháp luật sách bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân 2.2.3 Kỹ - Chẩn đoán xử lý bệnh thường gặp trường hợp cấp cứu thông thường YHCT YHHĐ; - Định hướng chẩn đoán số bệnh chuyên khoa; - Chỉ định đánh giá số xét nghiệm kỹ thuật thăm dò chức phục vụ cho chẩn đốn bệnh thơng thường; - Thực số thủ thuật điều trị YHCT YHHĐ; - Đề xuất biện pháp xử lý thích hợp để chăm sóc, nâng cao sức khoẻ cộng đồng bảo vệ môi trường; - Phát sớm dịch bệnh tham gia phòng chống dịch YHCT YHHĐ; - Tham gia chương trình YHCT cơng tác thừa kế, xã hội hố, chăm sóc sức khoẻ ban đầu giám sát, đánh giá công tác YHCT sở; - Thực công tác tư vấn, giáo dục sức khỏe, tổ chức chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân; - Tham gia nghiên cứu khoa học; - Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên Trung văn), tin học để nghiên cứu học tập nâng cao trình độ chun mơn CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 3.1 Về thái độ PLO Có lập trường trị, tư tưởng vững vàng, có ý thức trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội; PLO Nhận thức giá trị đạo đức, giá trị nghề nghiệp ngành học; rèn luyện thân mặt y đức có động học tập đắn; PLO Nhận thức tầm quan trọng, ý nghĩa môn học q trình học tập nói riêng nghề nghiệp nói chung; PLO Ý thức cao học tập để đạt thành tích học tập tốt; PLO Tích cực tự học, tự nghiên cứu, tham khảo có ý thức học tập nâng cao trình độ chun mơn; PLO Nêu cao tinh thần tự giác, chủ động, độc lập, sáng tạo, say mê học tập rèn luyện, vận dụng tốt kiến thức kỹ học vào thực tế nghề nghiệp; PLO Tích cực tham gia hoạt động khóa ngoại khố q trình học tập; PLO Nghiêm túc chấp hành qui chế, nội qui, qui định trường, bệnh viện sở thực hành, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nghiêm túc học tập thi cử; PLO Tôn trọng cán nhà trường, giảng viên, người phục vụ, bạn bè có tinh thần tương thân tương ái, hỗ trợ bạn bè học tập, vượt khó tiến bộ; PLO 10 Có ý thức tiết kiệm, bảo vệ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ học tập nghiêm túc thực nghĩa vụ nhà trường 3.2 Về kiến thức PLO 11 Có kiến thức khoa học bản, Y học sở Y học cổ truyền (YHCT) Y học đại (YHHĐ); PLO 12 Có kiến thức chẩn đốn, điều trị, phịng bệnh YHCT YHHĐ; PLO 13 Có phương pháp luận khoa học YHCT YHHĐ cơng tác phịng, chữa bệnh nghiên cứu khoa học; PLO 14 Nắm vững pháp luật sách bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân 3.3 Về kỹ PLO 15 Chẩn đoán xử lý bệnh trường hợp cấp cứu phổ biến YHCT YHHĐ; PLO 16 Định hướng chẩn đoán số bệnh chuyên khoa; Chỉ định đánh giá số xét nghiệm kỹ thuật thăm dò chức phục vụ cho chẩn đốn bệnh thơng thường; Thực số thủ thuật điều trị YHCT YHHĐ; PLO 17 Đề xuất biện pháp xử lý thích hợp để chăm sóc, nâng cao sức khỏe cộng đồng bảo vệ môi trường; PLO 18 Phát sớm dịch bệnh tham gia phòng chống dịch YHCT YHHĐ; PLO 19 Tham gia chương trình YHCT cơng tác thừa kế, xã hội hố, chăm sóc sức khỏe ban đầu giám sát, đánh giá công tác YHCT sở; PLO 20 Thực công tác tư vấn, giáo dục sức khỏe, tổ chức chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân; Tham gia nghiên cứu khoa học 3.4 Trình độ ngoại ngữ, tin học: Về ngoại ngữ: PLO 21 Sử dụng tối thiểu ngoại ngữ để đọc, hiểu dịch tài liệu chun mơn; PLO 22 Có khả giao tiếp ngoại ngữ (chủ yếu tiếng Trung văn) mức độ thông thường Về tin học: PLO 23 Có khả sử dụng phần mềm tin học văn phòng; PLO 24 Biết số ứng dụng thống kê nghiên cứu khoa học Y học 4 THỜI GIAN THIẾT KẾ CỦA CHƯƠNG TRÌNH Thời gian thiết kế chương trình năm học với 12 học kỳ Tùy theo lực học tập, sinh viên rút ngắn kéo dài thời gian hồn thành chương trình Thời gian tối đa phép để hồn thành chương trình đào tạo không 18 học kỳ, riêng sinh viên hưởng sách ưu tiên theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy cộng thêm 04 học kỳ KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TOÀN KHĨA Khối lượng học tập TT Tín Kiến thức giáo dục đại cương, đó: 50 Kiến thức chung 32 Kiến thức sở khối ngành 18 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp, đó: 160 Kiến thức sở ngành 47 Kiến thức ngành 105 Kiến thức tự chọn Chuyên đề tốt nghiệp Tổng cộng 210 ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH Thực theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy Bộ giáo dục đào tạo NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 7.1 Kiến thức giáo dục đại cương TÊN HỌC PHẦN TT Kiến thức chung Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác Lênin I Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác Lênin II Tổng số TC Phân bố tín LT TH 32 28 2 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh 2 Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 3 Anh văn I 3 Trung văn 3 Trung văn chuyên ngành 3 Tin học đại cương 1 Giáo dục thể chất 10 Giáo dục quốc phòng – An ninh I 3 11 Giáo dục quốc phòng – An ninh II 2 12 Giáo dục quốc phòng – An ninh III 18 14 Kiến thức sở khối ngành 13 Phương pháp nghiên cứu khoa học sức khỏe 1 14 Dân số - Truyền thông Giáo dục sức khoẻ 2 15 Sinh học di truyền 16 Lý sinh 17 Hoá học 18 Tin học ứng dụng 1 19 Xác suất - Thống kê Y học 2 20 Tâm lý Y học - Đạo đức Y học 2 50 42 Tổng cộng 7.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 7.2.1 Kiến thức sở ngành chuyên ngành TÊN HỌC PHẦN TT Tổng số TC Phân bố tín LT TH Các học phần sở ngành 47 31 16 21 Giải phẫu I 22 Giải phẫu II 23 Mô phôi 24 Sinh lý I 25 Sinh lý II 26 Hoá sinh 27 Vi sinh 28 Ký sinh trùng 29 Giải phẫu bệnh 1 30 Sinh lý bệnh - Miễn dịch 31 Dược lý 32 Dịch tễ học 1 33 Điều dưỡng 1 34 Chẩn đốn hình ảnh 1 35 Ung thư đại cương 1 36 Thực vật dược 1 37 Lý luận Y học cổ truyền I 3 38 Lý luận Y học cổ truyền II 2 105 52 53 Các học phần chuyên ngành 39 Tiền lâm sàng I 2 40 Tiền lâm sàng II 2 41 Nội sở I 42 Nội sở II 43 Ngoại sở I 44 Ngoại sở II 45 Nội bệnh lý I 46 Nội bệnh lý II 1 47 Ngoại bệnh lý Y học đại 2 48 Phụ sản Y học đại 2 49 Nhi khoa Y học đại 2 50 Nội bệnh lý Y học cổ truyền I 51 Nội bệnh lý Y học cổ truyền II 52 Nội bệnh lý Y học cổ truyền III 2 53 Ngoại bệnh lý Y học cổ truyền 54 Phụ sản Y học cổ truyền 1 55 Nhi khoa Y học cổ truyền 1 56 Da liễu Y học cổ truyền 1 57 Da liễu 1 58 Lao 1 59 Truyền nhiễm 1 60 Hồi sức cấp cứu 61 Phục hồi chức 1 62 Thần kinh 1 63 Tâm thần 1 64 Chương trình y tế quốc gia tổ chức quản lý y tế 2 65 Thăm dò chức 1 66 Chế biến dược liệu 1 67 Thuốc Y học cổ truyền I 68 Thuốc Y học cổ truyền II 69 Dược lý lâm sàng 1 70 Phương tễ 71 Phương pháp điều trị không dùng thuốc 1 72 Châm cứu học I, II 2 73 Châm cứu học III 2 74 Bệnh học ngũ quan 1 75 Bệnh học lão khoa Y học cổ truyền 1 76 Ôn bệnh 1 77 Thực tập cộng đồng I 1 78 Thực tập cộng đồng II 2 79 Y học cổ truyền sở 80 Thương hàn luận 2 152 83 69 Tổng cộng 7.2.2 Kiến thức tự chọn Sinh viên chọn 02 học phần định hướng chuyên khoa TT TÊN HỌC PHẦN Tổng số TC Phân bố tín LT TH 81 Lý luận Y học cổ truyền III 1 82 Định hướng chuyên khoa Nội bệnh lý Y 1 học cổ truyền 83 Định hướng chuyên khoa Châm cứu 1 84 Dưỡng sinh – Xoa bóp 1 2 4 210 131 79 Tổng cộng số tín tự chọn 85 Chuyên đề tốt nghiệp Tổng cộng HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Chương trình đào tạo chi tiết Y học cổ truyền tổ chức thực theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Thơng tư số 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Quyết định số 1595/QĐ-ĐHYDCT ngày 10/10/2013 Hiệu trưởng Trường Đại Học Y Dược Cần Thơ việc ban hành Qui định đào tạo đại học theo hệ thống tín 8.1 Thời gian kế hoạch đào tạo Một năm học có hai học kỳ Tùy theo điều kiện cụ thể, trường tổ chức thêm học kỳ phụ dành cho sinh viên thi khơng đạt học kỳ đăng ký học lại sinh viên khá, giỏi có điều kiện kết thúc sớm chương trình đào tạo Một học kỳ có 16 tuần thực học kiểm tra thường xuyên, tuần thi kết thúc học phần Một học kỳ phụ (học kỳ hè) có từ đến tuần thực học kiểm tra thường xuyên, đến tuần thi kết thúc học phần Giữa hai học kỳ có tuần nghỉ để sinh viên thực việc đăng ký học phần Để tiếp thu tín lý thuyết tiền lâm sàng, sinh viên phải dành 30 tự học bắt buộc theo hướng dẫn giảng viên Phân bố tự học sau: khoảng 1/3 số để tự học cá nhân, 1/3 số để tiếp cận thư viện internet 1/3 số để học nhóm Căn vào khối lượng nội dung kiến thức tối thiểu quy định cho chương trình đào tạo, nhà trường dự kiến số học phần cho năm học, học kỳ (phụ lục) Tùy theo khả học tập, sinh viên đăng ký để rút ngắn kéo dài thời gian học tập so với thời gian thiết kế chương trình khơng vượt thời gian tối đa cho phép 8.2 Các loại học phần a) Có hai loại học phần chương trình đào tạo: học phần bắt buộc học phần tự chọn - Học phần bắt buộc học phần chứa đựng nội dung kiến thức yếu chương trình bắt buộc sinh viên phải tích lũy; - Học phần tự chọn học phần chứa đựng nội dung kiến thức cần thiết, sinh viên tự chọn theo hướng dẫn trường nhằm đa dạng hóa hướng chun mơn tự chọn tùy ý để tích lũy đủ số học phần quy định cho chương trình b) Khi tổ chức dạy - học học phần phân thành: - Học phần tiên quyết: học phần mà sinh viên phải tích lũy đăng ký học học phần phải thực theo chương trình đào tạo - Học phần học trước: học phần A học phần học trước học phần B, sinh viên muốn đăng ký học học phần B phải đăng ký học xong học phần A - Học phần song hành: học phần song hành với học phần A học phần mà sinh viên phải theo học trước học đồng thời với học phần A - Học phần điều kiện: học phần mà sinh viên phải hoàn thành kết thi khơng dùng để tính điểm trung bình chung tích lũy bao gồm: Giáo dục quốc phòng, Giáo dục thể chất học phần khác quy định chương trình đào tạo - Học phần chính: học phần chuyên ngành yếu ngành đào tạo Các học phần có lý thuyết thực hành tách điểm thi lý thuyết thực hành riêng 8.3 Tổ chức lớp học a) Lớp sinh viên chuyên ngành: lớp sinh viên chuyên ngành tổ chức lớp hình thành từ đầu khóa học cuối khóa học Lớp sinh viên chuyên ngành ổn định suốt khóa học để triển khai hoạt động có liên quan đến cơng tác học tập rèn luyện Mỗi lớp sinh viên chuyên ngành tổ chức theo Quy chế Công tác học sinh sinh viên, có mã số riêng gắn với khoa/khóa đào tạo, có cán làm giáo viên chủ nhiệm phụ trách Giáo viên chủ nhiệm đồng thời đảm nhiệm vai trò cố vấn học tập cho sinh viên lớp vấn đề học vụ, giúp đỡ sinh viên lập kế hoạch học tập học kỳ kế hoạch cho tồn khóa đào tạo b) Lớp học phần: lớp học phần lớp có sinh viên đăng ký theo học học phần, có thời khóa biểu học phần học kỳ Mỗi lớp học phần gắn mã số riêng Lớp học phần Bộ môn/Khoa chịu trách nhiệm quản lý Mỗi lớp học phần có trưởng lớp phó lớp tham gia quản lý lớp học phần để thực nhiệm vụ học tập môn học, hoạt động tự quản khác học Trưởng lớp phó lớp giảng viên/bộ mơn đề cử quản lý Điều kiện mở lớp học phần: - Số lượng tối thiểu để xem xét mở lớp học phần học kỳ trường quy định 80 sinh viên - Số lượng tối thiểu để xem xét mở lớp học phần học kỳ phụ trường quy định 30 sinh viên Trong trường hợp đặc biệt học phần chuyên ngành có đặc thù riêng, khoa quản lý ngành yêu cầu lớp học phần có sỉ số sinh viên thấp mức quy định hành sỉ số lớp học phần Ban Giám hiệu định 8.4 Đăng ký học phần a) Đầu năm học, trường thơng báo lịch trình học dự kiến cho chương trình học kỳ, danh sách học phần bắt buộc tự chọn dự kiến dạy, đề cương chi tiết học phần, điều kiện tiên quyết, học trước, song hành để đăng ký học cho học phần, lịch kiểm tra thi, hình thức kiểm tra thi học phần b) Trước bắt đầu học kỳ, tùy theo khả điều kiện học tập thân, sinh viên phải đăng ký học học phần dự định học học kỳ với phòng Đào tạo đại học trường; Sinh viên trúng tuyển đăng ký học phần cho học kỳ khóa học; từ học kỳ trở sở kế hoạch chương trình đào tạo dự kiến sinh viên có quyền đăng ký học phần dự định học Sinh viên đăng ký học phần học học kỳ theo hình thức: đăng ký sớm, đăng ký bình thường đăng ký muộn (đăng ký lại) - Đăng ký sớm hình thức đăng ký thực trước kết thúc học kỳ tuần ; - Đăng ký bình thường hình thức đăng ký thực sau khi kết thúc học kỳ ngày - Đăng ký muộn (đăng ký lại) hình thức đăng ký thực sau kết thúc học kỳ 10 ngày cho sinh viên muốn đăng ký học thêm đăng ký học đổi sang học phần khác học phần đăng ký trước khơng có mở lớp Khơng áp dụng cho học phần lâm sàng có tín c) Số tín tối thiểu mà sinh viên phải đăng ký học học kỳ (trừ học kỳ cuối khóa học) quy định sau: - Đối với sinh viên xếp hạng học lực bình thường (≥ 2,00 theo thang điểm ≥ 5,00 theo thang điểm 10): 16-22 tín cho học kỳ - Đối với sinh viên thời gian bị xếp hạng học lực yếu (≤ 1,5 theo thang điểm < 5,00 theo thang điểm 10): 10-14 tín cho học kỳ - Trong học kỳ phụ, sinh viên phép đăng ký học không 08 tín - Trong trường hợp đặc biệt, sinh viên muốn đăng ký học số tín tối thiểu phải đồng ý Hiệu trưởng d) Việc đăng ký học phần học cho học kỳ phải bảo đảm điều kiện học phần tiên quyết, học trước, song hành học phần trình tự học tập chương trình cụ thể 8.5 Thực hành thực tế Thực hành thực tế phần học bắt buộc sinh viên phải tham dự 100% số điều kiện để dự thi lý thuyết (nếu có) Việc tổ chức học đánh giá thực theo đề cương chi tiết học phần thông báo đến sinh viên bắt đầu học phần - Thực tập phịng thí nghiệm: sinh viên bố trí thực tập theo nhóm phịng thí nghiệm trường trước tham gia thực hành lâm sàng thực tế sở y tế Các học phần thực tập phòng thí nghiệm chủ yếu học phần thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương kiến thức sở ngành Sinh viên đảm bảo thực theo Nội quy phịng thí nghiệm - Thực hành lâm sàng: sinh viên bố trí thực hành lâm sàng cho phần lớn học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành bệnh viện thực hành trường học kỳ Sinh viên đảm bảo thực theo Quyết định 137/QĐ-ĐHYDCT ngày 04/03/2013 Hiệu trưởng trường Đại học Y Dược Cần Thơ việc ban hành Quy định thực tập lâm sàng bệnh viện Quy định Bệnh viện mà sinh viên đến thực hành - Thực tế cộng đồng sở y tế: + Đợt I: dự kiến vào năm thứ ba sau sinh viên học xong môn học Y học sở, Y học tiền lâm sàng, sở chuyên ngành + Đợt II: dự kiến vào cuối năm thứ năm sau sinh viên học xong số môn chuyên ngành 8.6 Đánh giá học phần a) Điểm tổng hợp đánh giá học phần (sau gọi tắt điểm học phần) tính vào điểm thành phần bao gồm: điểm chuyên cần, điểm kiểm tra thường xuyên trình học tập; điểm kiểm tra thực hành ; điểm thi kết thúc học phần, điểm thi kết thúc học phần bắt buộc cho trường hợp có trọng số khơng 70% Điểm đánh giá học phần quy định sau: - Đối với học phần có lý thuyết có lý thuyết thực hành (trừ học phần Giáo dục thể chất): + Điểm chuyên cần, kiểm tra thường xuyên, kiểm tra thực hành: 30% Trong điểm kiểm tra thực hành đạt điều kiện để thi kết thúc học phần + Thi kết thúc học phần: 70% Việc lựa chọn hình thức đánh giá điểm thành phần trọng số điểm thành phần quy định đề cương chi tiết học phần - Đối với học phần có thực hành học phần Giáo dục thể chất: + Kiểm tra thường xuyên: 30% + Thi thực hành kết thúc học phần: 70% - Đối với học phần ngành đào tạo có lý thuyết thực hành đánh giá học phần tính điểm học phần lý thuyết riêng, học phần thực hành riêng b) Đối với phần thực hành: sinh viên phải tham dự 100% thực hành Điểm thực hành điểm trung bình cộng điểm thực hành điểm kiểm tra thi kết thúc học phần học kỳ 8.7 Tổ chức kỳ thi kết thúc học phần a) Cuối học kỳ, trường tổ chức kỳ thi kỳ thi phụ để thi kết thúc học phần Kỳ thi phụ dành cho sinh viên không tham dự kỳ thi có học phần bị điểm D+, D, F (dưới 1,5 theo thang điểm 5,00 theo thang điểm 10) kỳ thi tổ chức sớm hai tuần sau kỳ thi b) Thời gian dành cho ơn thi học phần tỷ lệ thuận với số tín học phần đó, 2/3 ngày cho tín 8.8 Cách tính điểm đánh giá phận, điểm học phần a) Điểm đánh giá phận điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến 0,25 b) Điểm học phần tổng điểm tất điểm đánh giá phận học phần nhân với trọng số tương ứng Điểm học phần làm trịn đến 0,25 sau chuyển thành điểm chữ sau: Loại Điểm chữ Đạt Đạt Không đạt Thang điểm 10 Xếp loại A+ Từ 9,00 đến 10,00 Xuất sắc A Từ 8,00 đến cận 9,00 Giỏi B+ Từ 7,00 đến cận 8,00 Khá B Từ 6,00 đến cận 7,00 Trung bình C Từ 5,00 đến cận 6,00 Trung bình D+ Từ 4,00 đến cận 5,00 Yếu D Từ 3,00 đến cận 4,00 F Từ 0,00 đến cận 3,00 Kém 8.9 Cách tính điểm trung bình chung a) Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình có trọng số điểm học phần mà sinh viên đăng ký học kỳ (kể học phần bị điểm D+, D, F) với trọng số số tín học phần Điểm trung bình chung tích lũy điểm trung bình có trọng số điểm học phần tích lũy tính đến thời điểm xét (không bao gồm học phần bị điểm D+ ,D, F học phần điều kiện) b) Để tính điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy, mức điểm chữ học phần phải quy đổi qua điểm số sau: Thang điểm 10 Điểm chữ Qui đổi thang điểm Từ 9,00 đến 10,00 A+ Từ 8,00 đến cận 9,00 A 3,5 Từ 7,00 đến cận 8,00 B+ 3,0 Từ 6,00 đến cận 7,00 B 2,5 Từ 5,00 đến cận 6,00 C 2,0 Từ 4,00 đến cận 5,00 D+ 1,5 Từ 3,00 đến cận 4,00 D 0,5 Từ 0,00 đến cận 3,00 F 0,0 c) Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy tính theo cơng thức sau làm trịn đến chữ số thập phân: n A= ∑a i =1 i × ni n ∑n i =1 i Trong đó: A điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy a i điểm học phần thứ i n i số tín học phần thứ i n tổng số học phần Điểm trung bình chung học kỳ để xét học bổng, khen thưởng sau học kỳ tính theo kết thi kết thúc học phần lần thi thứ Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy để xét thơi học, xếp hạng học lực sinh viên xếp hạng tốt nghiệp tính theo điểm thi kết thúc học phần cao lần thi 8.10 Điều kiện xét tốt nghiệp Những sinh viên có đủ điều kiện sau trường xét cơng nhận tốt nghiệp: - Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp không bị truy cứu trách nhiệm hình khơng thời gian bị kỷ luật mức đình học tập ; - Tích lũy đủ số học phần khối lượng chương trình đào tạo - Điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học đạt từ 2,00 trở lên (thang điểm 4) 5,00 trở lên (thang điểm 10) ; - Có chứng Giáo dục quốc phịng-an ninh Giáo dục thể chất - Có đơn gửi phòng Đào tạo đại học đề nghị xét tốt nghiệp trường hợp đủ điều kiện tốt nghiệp sớm muộn so với thời gian thiết kế khóa học