Phụ lục I Thuyết minh giải trình cơ sở tính toán định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục và đào tạo

5 7 0
Phụ lục I Thuyết minh giải trình cơ sở tính toán định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục và đào tạo

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Evaluation Only Created with Aspose.Cells for NET.Copyright 2003 - 2020 Aspose Pty Ltd Số: 935/TTr-SGDĐT; ngày 12/05/2022 14:28:21 Phụ lục I Thuyết minh giải trình sở tính tốn định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục đào tạo TT Nội dung I Mức thu tỉnh tỉnh khu vực miền núi phía bắc Mức thu Đơn vị tính tối đa (đồng) Lao Cai Phú Thọ Yên Bái 10 11 Lạng Bắc Sơn Giang 12 13 Nam Định Quảng Ninh Bắc Cạn 14 15 16 Các khoản thu áp dụng cho toàn học sinh phục vụ nhu cầu tối thiểu học sinh trường nghìn đồng/học sinh/tháng Tiền nước uống Tiền hỗ trợ dịch vụ dọn dẹp nhà vệ sinh trường, lớp học Cơ sở giáo dục nghìn đồng/học sinh/tháng 6,000 Nước uống học sinh tự mang từ nhà đi, mua với giá thị trường 6.000đ/chai; trường thực thu 6.000/tháng/hs để hỗ trợ mua củ lọc vật tư thay sửa chữa 10.000đ/ máy lọc nước hư hỏng hs/tháng '- So sánh với tỉnh khác khu vực thu từ: 6-10.000đ/tháng/hs Căn đề xuất mức thu dự thảo Nghị 10,000 Thực tế trường địa bàn tỉnh thực thu tiền để mua chổi, giấy vệ sinh, nước tẩy rửa, xà phịng sát khuẩn thơng qua hội phụ huynh học sinh thu, quản lý khơng có thống chung 10.000đ/ 25.000đ/ Đơn vị đề xuất mức thu tình hình thực tế trường thực tham khảo hs/tháng hs/tháng định mức ban hành số tỉnh có điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Lai Châu - Thực Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Thông tư đánh giá học sinh phổ thông - Việc kiểm tra, đánh giá học sinh thơng qua kiểm tra hình thức trắc nghiệm; số 70.000đ/ trang/đề kiểm tra thơng thường có từ trang trở lên; lần kiểm tra có nhiều mã đề khác hs/năm thiết cần phô tô đề kiểm tra cho học sinh học - Trong đó, ngân sách nhà nước cấp cho trường lại khơng có nguồn kinh phí để chi trả cho việc thực kiểm tra, đánh giá học sinh - Số kiểm tra tối thiểu/năm học: 60 bài; trung bình kiểm tra khoảng trang; Thành tiền: 60 * * 250đ = 30.00đ 10.000đ/ 8.000đ/h 6.000đ/hs 10.000đ/ 10.000đ/ hs/tháng s/tháng /tháng hs/tháng hs/tháng 20.000đ/ 14.000đ/h 18.000đ/ hs/tháng s/tháng hs/tháng Tiền phô tô đề kiểm tra a Cấp Tiểu học nghìn đồng/học sinh/năm học 30,000 b Cấp Trung học sở nghìn đồng/học sinh/năm học 50,000 Số kiểm tra cấp THCS tối thiểu/năm học: 86 bài; trung bình kiểm tra khoảng hs/năm c Cấp trung học phổ thông, Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên nghìn đồng/học sinh/năm học 70,000 bình kiểm tra khoảng trang; Số trang đề thi: 100 * trang = 400 trang; Thành hs/năm II Các khoản thu theo cầu sử dụng dịch vụ học sinh trường (học sinh có nhu cầu sử dụng phải nộp) Tương tự cấp tiểu học trang; Số trang đề thi: 86 * trang = 258 trang; Thành tiền: 258 * 250đ = 64.500đ 70.000đ/ học Tương tự nhiên số kiểm tra cấp THPT tối thiểu/năm học: 100 bài; trung 70.000đ/ tiền: 400 * 250đ = 100.000đ học 60.000đ/ hs/năm 15.000đ/ học hs/lần thi 17.000đ/h khảo sát, s/lần thi thi thử tự luận 15.000đ/h s/lần thi 80.000đ/ trắc hs/năm nghiệm học 80.000đ/ hs/năm học 15/hs/nă m 45/hs/nă m 70/hs/nă m Evaluation Only Created with Aspose.Cells for NET.Copyright 2003 - 2020 Aspose Pty Ltd TT a b Nội dung Mức thu Đơn vị tính tối đa (đồng) Mức thu tỉnh tỉnh khu vực miền núi phía bắc Căn đề xuất mức thu dự thảo Nghị Lao Cai Phú Thọ Yên Bái Lạng Bắc Sơn Giang Nam Định Quảng Ninh Bắc Cạn Tiền phục vụ sinh hoạt học sinh ăn, trường buổi trưa, tối nhà (Mức thu không áp dụng trẻ em, học sinh thuộc đối tượng hưởng sách hỗ trợ Chính phủ sách đặc thù địa phương) Tiền ăn Tiền thuê người nấu ăn nghìn đồng/học sinh/ngày nghìn đồng/học sinh/tháng 20,000 Thực tế cha mẹ học sinh đưa đón học sinh vào buổi trưa, trường phải tổ chức nấu ăn cho học sinh ăn sở thỏa thuận với cha mẹ học sinh; mức thu từ 18.000đ đến 20.000đ/học sinh/ngày ăn trưa bữa phụ buổi chiều Hiện mức thu 25.000đ/ trường địa bàn tỉnh: HS/ngày - Mức ăn học sinh trường nội trú 39,7 nghìn/ngày (3 bữa sáng, trưa, tối) - Mức ăn học sinh bán trú 37 nghìn/ngày (3 bữa sáng, trưa, tối) So với tỉnh khác khu vực mức thu thu thấp Thỏa thuận thuận 25.000đ/ HS/ngày 50,000 - Tại Điều Thông tư liên tịch 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV quy định: Cứ 35 trẻ nhà trẻ 50 trẻ mẫu giáo ký 01 lao động hợp đồng để bố trí vào vị trí nấu ăn; - Điều Nghị định 90/2019/NĐ-CP quy định mức lương tối thiểu vùng VI (Lai châu) 3,07 triệu/tháng, cộng 6% tăng MLTT năm 2022 3.254 triệu/tháng - Nghị định 116/2016/NĐ-CP quy định hỗ trợ kinh phí phục vụ việc nấu ăn cho học sinh 80.000đ/t theo định mức khoán kinh phí tối thiểu 135% mức lương sở/01 tháng/30 học sinh háng/hs (tức 2.011.000đ/tháng/30HS) Như tính bình qn 67.000đ/tháng/hs ' Mức thu dự thảo NQ 50 nghìn đồng/học sinh/tháng x 45hs = 2,25 triệu/tháng (chưa mức lương tối thiểu vùng VI, thấp mức hỗ trợ NĐ116/2016/NĐ-CP) thấp tỉnh khác khu vực Thỏa thuận thuận 70.000đ/t 100.000đ háng/hs /tháng/hs 100.000đ 110.000đ 80.0000đ /tháng/hs tháng/hs /hs/tháng 4,000 - Khoản 1, Điều Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT quy định: “Đối với GV dạy nhóm trẻ, lớp mẫu giáo học 02 buổi/ngày, GV dạy lớp đủ giờ/ngày thực công việc chuẩn bị cho dạy lớp công việc khác Hiệu trưởng quy định để quy đổi đảm bảo làm việc 40h/tuần” Thực tế GV Mầm non 100% dạy buổi/ngày, thời gian làm việc lên đến 10h/ngày, tổng 50h/tuần (như ngày, GV phải làm (trực trưa/ngày); 10 trực trưa/tuần) chưa hưởng chế độ Đối với trường mầm non bình quân 35 trẻ/lớp; GV hưởng lương bậc hệ số 3,0 tăng tiết 67.000đ, vậy: 67.000đ*2h giờ/ngày*22 ngày = 2.940.000đ tháng/35 trẻ = 4.000đ/gi 4.000đ/gi 120.000/ 84.000đ /trẻ/tháng tháng GV MN làm việc 22 công lấy 84.000đ/22 ngày = 4.000đ/ti ờ/trẻ ờ/trẻ tháng/hs 4.000đ/ngày/trẻ êt/hs Đối với cấp tiểu học bình quân 45HS/1 lớp; GV hưởng lương bậc hệ số 3,0 tăng giờ khoảng 116.000đ, vậy: 116.000đ*2 giờ/ngày*22 ngày = 5,104.000đ tháng/45học sinh =113.400đ/HS/tháng Nếu tính theo ngày = 5.000đ/ngày/hs Như mức thu dự thảo Nghị thấp mức chi tính tăng GV tiểu học Trong tỉnh khác thu 4.000đ/tiết quy 8.000đ/ngày gấp đôi tỉnh Lai Châu - Để chia sẻ khó khăn với cha mẹ học sinh hỗ trợ phần GV đề xuất thu múc 4.000đ/hs/ngày 6.000đ/tr 140.000/t 4.000đ/gi ẻ/ngày háng/hs ờ/trẻ Thỏa thuận 25.000đ/ HS/ngày 40.00030.000đ/ 70.000HS/ngày 80.000đ/t háng/hs c Tiền chăm sóc trẻ mầm non, học sinh tiểu học buổi trưa ngồi hành Tiền điện, nước sinh hoạt phục vụ cho học sinh ăn, trường buổi trưa: (NSNN không cấp tiền thực nhiệm vụ này, Học sinh trường phải trả tiền điện nước sinh hoạt phục vụ cho thân hs) a Đối với sở giáo dục tách đồng hồ đo mức tiêu thụ điện, nước khu sinh hoạt học tập học sinh nghìn đồng/học sinh/ngày nghìn đồng/học sinh/tháng Thu theo hóa Đã tách riêng đồng hồ sử dụng phục vụ cho học sinh học sinh phải trả tiền theo đơn/số hóa đơn thực tế học sinh sử dụng Thỏa thuận thuận Theo hóa Theo hóa đơn thực đơn thực tế tế 45.000đ/ hs Evaluation Only Created with Aspose.Cells for NET.Copyright 2003 - 2020 Aspose Pty Ltd Mức thu Đơn vị tính tối đa (đồng) Mức thu tỉnh tỉnh khu vực miền núi phía bắc TT Nội dung b Đối với sở giáo dục chưa tách đồng hồ đo mức tiêu thụ điện, nước khu sinh hoạt học tập học sinh Tiền dạy thêm, học thêm, trường; (Học thêm ngồi số tiết quy định chương trình GDPT Mặt khác chương trình GDPT theo hướng đào taọ phát triển theo nhân cách định hướng nghề nghiệp ngồi thời gian học tập theo chương trình quy định, trường tổ chức chương trình học tập ngoại khóa theo hình thức tự chọn theo chủ đề phát triển lực cá nhân) a Các mơn văn hóa (trừ mầm non, tiểu học), kỹ sống, kỹ quản lý tài chính, hướng nghiệp khởi nghiệp nghìn đồng/học sinh/tháng nghìn đồng/học sinh/tiết b Mơn học tự chọn: - Làm quen với tiếng Anh cho trẻ em mẫu giáo; - Cấp Tiểu học: Ngoại ngữ (Tiếng Anh lớp 1, 2); - Cấp trung học sở, trung học phổ thông: Ngoại ngữ (Tiếng Trung Quốc, Pháp, Nhật, Hàn quốc, Nga, ; Tiếng Dân tộc thiểu số) nghìn đồng/học sinh/tiết d Dạy ngoại ngữ giáo viên người nước ngồi dạy nghìn đồng/học sinh/tiết Căn đề xuất mức thu dự thảo Nghị Lao Cai Thu tối đa 70% giá trị Do chưa tách đồng hồ tính tỷ lệ 30-70 với lý do: Học sinh ăn, bán trú cần sử dụng điện hóa đơn để phục vụ sinh hoạt, học tập, vệ sinh cá nhân, đặc biệt lượng điện tiêu thụ vào buổi trưa, thực tế/số buổi tối lớn học sinh đông tổ chức đun nấu, quạt mát, chiếu sáng học sinh sử dụng Phú Thọ Yên Bái Lạng Bắc Sơn Giang Nam Định Quảng Ninh Thu tối Theo hóa đa 80% đơn thực giá trị tế hóa đơn Thỏa thuận thuận Bắc Cạn 45.000đ/ hs 10,000 Trên địa bàn tỉnh thực thu tiền dạy thêm theo quy định QĐ số 32/2013/QĐUBND, Khoản Điều quy định mức thu 10.000đ/tiết/học sinh Tuy nhiên Khoản Điều QĐ số 20/2020/QĐ-UBND ngày 24/6/2020 sửa đổi bổ QĐ số 32/2013/QĐ-UBND quy định "Mức thu tiền học thêm thỏa thuận cha mẹ học sinh với nhà trường".Tuy nhiên, với 10.000đ/ quy định chưa có định mức sàn thống chung, q trình triển khai, hs/tiết thực có chỗ, có nơi chưa tạo đồng thuận cao xã hội, mặt khác tâm lý phụ huynh học sinh e ngại không dám đưa quan điểm, nên dễ xẩy tình trạng lạm thu, quan soạn thảo đề xuất đưa vào nội dung dự thảo Nghị quy định mức thu cụ thể để có thống Tham khảo tỉnh ban hành mức thu cụ thể Thỏa thuận thuận 5.000đ/h s/tiết TP 25.000đ/ 5.000đ/h 10.000đ/h Nông 10.000đ/ 7.000đ/h hs/buổi s/tiết s/tiết hs/tiết s/tiết thôn 4.00đ/tiết /hs 15,000 - Thực Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thơng, mơn học tự chọn mơn học tổ chức dạy học tuỳ theo nhu cầu học sinh khả đáp ứng sở giáo dục; - Hiện đơn vị nhà trường đủ biên chế không biên chế giáo viên môn học tự chọn: Cấp Tiểu học: Ngoại ngữ (Tiếng Anh lớp 1, 2); Cấp trung học sở, trung học phổ thông: Ngoại ngữ (Tiếng Trung Quốc, Pháp, Nhật, Hàn quốc, Nga, ; Tiếng Dân tộc) Hơn nữa, xu hướng hội nhập quốc tế nhiều gia đình có nhu cầu ngồi học Tiếng Anh cịn muốn học thêm ngoại ngữ khác Thực Thông tư 50/2020/TT-BGD ĐT ngày 31/12/2020 Thơng tư ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo 20.000đ/t - Các nhà trường khơng có kinh phí th, hợp đồng giáo viên dạy cho trẻ mẫu giáo làm quen iết/hs với tiếng Anh dạy học môn học tự chọn Do đó, việc tổ chức cho trẻ em mẫu giáo làm quen với tiếng Anh dạy môn học tự chọn trường phổ thông cần thiết, cần có chế tạo điều kiện cho nhà trường khơng có điều kiện tổ chức dạy học môn học tự chọn đáp ứng nhu cầu xã hội phục vụ chương trình đổi giáo dục phổ thông, phát triển lực cá nhân học sinh - Các lớp học mơn tự chọn bình qn 15hs/lớp*12.000đ = 180.000đ/giờ (1 tiết dạy tăng GV bậc 4) *2giờ/ngày = 360.000đ/ngày*22 công = 7.900.000đ/tháng tương đương lương giáo viên bậc Thỏa thuận thuận 25.000đ/ buổi/hs 30,000 Căn tình hình thực tế tỉnh Lai Châu trung tâm dạy ngoại ngữ thuê GV người nước 30 triệu/tháng, ngồi cịn có GV trợ giảng GV người nước 25.000đ/ lên lớp tháng dạy 22 ngày mối ngày tiết bình quân 500.000/tiết/15hs = hs/tiết 33.000đ/tiết/hs tham khảo định mức ban hành số tỉnh có điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Lai Châu Thỏa thuận thuận 10.000đ/h s/tiết 12.000đ/ 8.000đ/tr hs/tiết ẻ/tiết 30.000đ/h s/tiết 30.000đ/ hs/tiết Thỏa thuận Evaluation Only Created with Aspose.Cells for NET.Copyright 2003 - 2020 Aspose Pty Ltd TT Nội dung Mức thu Đơn vị tính tối đa (đồng) Mức thu tỉnh tỉnh khu vực miền núi phía bắc Căn đề xuất mức thu dự thảo Nghị Lao Cai Phú Thọ Yên Bái Lạng Bắc Sơn Giang Nam Định Quảng Ninh Bắc Cạn Tiền mua sắm vật dụng dùng phục vụ bán trú a Trang bị năm đầu cấp b Trang bị năm (nếu có) - Thu tiền để mua sắm: Đố dùng dụng cụ nhà bếp bát, đũa, song, nồi, thùng chậu Mức nghìn thu thực tế sở giáo dục địa bàn tỉnh thu tham khảo định mức 250.000đ 120,000 ban hành số tỉnh có điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Lai Châu Mức thu /hs/năm đồng/học sinh/năm học tương đương với tỉnh Yên Bái, thấp tỉnh lại Từ năm thứ trở phải thu bổ sung tùy theo tình hình thực tế có phát sinh hao mịn, hư hỏng thu khơng vượt q 30% mức thu năm đầu cấp Thỏa thuận thuận 150.000đ 160.000đ 375.000đ/ /hs/năm /hs/năm hs/năm 50.000đ/ hs Evaluation Only Created with Aspose.Cells for NET.Copyright 2003 - 2020 Aspose Pty Ltd

Ngày đăng: 29/11/2022, 23:55

Hình ảnh liên quan

- Việc kiểm tra, đánh giá học sinh thông qua bài kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm; số trang/đề kiểm tra thơng thường có từ 2 trang trở lên; mỗi lần kiểm tra có nhiều mã đề khác nhau do đó nhất thiết cần phô tô đề kiểm tra cho học sinh. - Phụ lục I Thuyết minh giải trình cơ sở tính toán định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục và đào tạo

i.

ệc kiểm tra, đánh giá học sinh thông qua bài kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm; số trang/đề kiểm tra thơng thường có từ 2 trang trở lên; mỗi lần kiểm tra có nhiều mã đề khác nhau do đó nhất thiết cần phô tô đề kiểm tra cho học sinh Xem tại trang 1 của tài liệu.
Đơn vị đề xuất mức thu căn cứ tình hình thực tế các trường đang thực hiện và tham khảo định mức đã ban hành của một số tỉnh có cùng điều kiện về kinh tế - xã hội như tỉnh Lai Châu - Phụ lục I Thuyết minh giải trình cơ sở tính toán định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục và đào tạo

n.

vị đề xuất mức thu căn cứ tình hình thực tế các trường đang thực hiện và tham khảo định mức đã ban hành của một số tỉnh có cùng điều kiện về kinh tế - xã hội như tỉnh Lai Châu Xem tại trang 1 của tài liệu.
3 Tiền dạy thêm, học thêm, tại trường; (Học thêm ngoài số tiết quy định chương trình GDPT - Phụ lục I Thuyết minh giải trình cơ sở tính toán định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục và đào tạo

3.

Tiền dạy thêm, học thêm, tại trường; (Học thêm ngoài số tiết quy định chương trình GDPT Xem tại trang 3 của tài liệu.
Căn cứ tình hình thực tế của tỉnh Lai Châu các trung tâm dạy ngoại ngữ thuê GV người nước ngồi trên dưới 30 triệu/tháng, ngồi ra cịn có GV trợ giảng khi GV người nước ngồi lên   lớp   1   tháng   dạy   22   ngày   mối   ngày   4   tiết   như   vậy   bình  - Phụ lục I Thuyết minh giải trình cơ sở tính toán định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục và đào tạo

n.

cứ tình hình thực tế của tỉnh Lai Châu các trung tâm dạy ngoại ngữ thuê GV người nước ngồi trên dưới 30 triệu/tháng, ngồi ra cịn có GV trợ giảng khi GV người nước ngồi lên lớp 1 tháng dạy 22 ngày mối ngày 4 tiết như vậy bình Xem tại trang 3 của tài liệu.
Từ năm thứ 2 trở đi nếu phải thu bổ sung tùy theo tình hình thực tế nếu có phát sinh hao mòn, hư hỏng thu không vượt quá 30% mức thu năm đầu cấp - Phụ lục I Thuyết minh giải trình cơ sở tính toán định mức thu dịch vụ hỗ trợ, phục vụ hoạt động giáo dục và đào tạo

n.

ăm thứ 2 trở đi nếu phải thu bổ sung tùy theo tình hình thực tế nếu có phát sinh hao mòn, hư hỏng thu không vượt quá 30% mức thu năm đầu cấp Xem tại trang 4 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan