Quyết định 06 QĐ-UBND-VX - Phê duyệt Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo Nghệ An giai đoạn 2012 - 2020 tài liệu, gi...
UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH NGHỆ AN -Số: 06/2013/QĐ-UBND.VX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Nghệ An, ngày 16 tháng 01 năm 2013 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC PHÊ DUYỆT QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN GIAI ĐOẠN 2012 - 2020 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH NGHỆ AN Căn Luật Tổ chức HĐND UBND ngày 26 tháng 11 năm 2003; Căn Luật Giáo dục ngày 14/6/2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25/11/2009; Căn Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục; Nghị định số 92/2006/NĐ-CP ngày 07/9/2006 Chính phủ lập, phê duyệt quản lý quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội; Nghị định số 04/NĐ-CP ngày 11/01/2008 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 92/2006/NĐ-CP ngày 07/9/2006 Chính phủ lập, phê duyệt quản lý Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội; Căn Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020”; Căn Nghị số 70/2012/NQ-HĐND, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Hội đồng Nhân dân tỉnh việc thông qua Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo Nghệ An giai đoạn 2012 2020; Xét đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Công văn số 41/SGD&ĐT-KHTC ngày tháng năm 2013, QUYẾT ĐỊNH: Điều Phê duyệt Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo Nghệ An giai đoạn 2012 - 2020, với nội dung sau: I Mục tiêu phát triển Mục tiêu chung a) Phát triển giáo dục đào tạo cách mạnh mẽ toàn diện Xây dựng Nghệ An trở thành Trung tâm giáo dục đào tạo vùng Bắc Trung nước Gắn giáo dục - đào tạo với phát triển kinh tế - xã hội tỉnh, khu vực nước; chủ động hội nhập quốc tế b) Phát triển giáo dục miền núi, giảm bất bình đẳng tiếp cận giáo dục nhóm dân cư tạo hội học tập suốt đời cho người dân Tạo điều kiện để huy động nhiều trẻ khuyết tật nhẹ, trẻ em có hồn cảnh khó khăn học Giáo dục hoà nhập thực tất cấp học c) Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hoá, đồng đại Xây dựng mở rộng hệ thống trường mầm non, phổ thông trọng điểm, chất lượng cao Hoàn thiện việc xây dựng, nâng cấp, mở rộng quy mô trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú Đến năm 2020, 100% số trường có đủ phịng học kiên cố, phịng mơn, thư viện, phịng thí nghiệm, thực hành; 100% trường học có cơng trình vệ sinh, nước phù hợp d) Mở rộng hợp lý quy mô nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội phát triển nguồn nhân lực Thực đào tạo theo nhu cầu xã hội, gắn công tác đào tạo với nghiên cứu khoa học đời sống xã hội Mục tiêu cụ thể a) Giáo dục mầm non: Phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non tuổi trước năm 2015 Nâng tỷ lệ huy động cháu độ tuổi nhà trẻ đến trường lên 25% vào năm 2015 30% vào năm 2020 Số trẻ đến tuổi học mẫu giáo đạt tỷ lệ 95% vào năm 2020, huy động 100% trẻ tuổi đến trường Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Phổ biến rộng rãi kiến thức phương pháp ni dạy trẻ cho gia đình Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường mầm non xuống 9% vào năm 2020 Phấn đấu nâng tỷ lệ trường mầm non đạt chuẩn quốc gia lên 55% vào năm 2015 70% vào năm 2020 b) Giáo dục phổ thông: Giữ vững nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở, tiến tới phổ cập giáo dục trung học khu vực thành phố, thị xã, đồng núi thấp vào năm 2020 Phấn đến năm 2020 Nghệ An đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ 2, 100% xã, phường đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở, 80% niên độ tuổi đạt trình độ học vấn trung học phổ thông tương đương Thực phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học sở, thu hút từ 20% đến 30% học sinh tốt nghiệp trung học sở vào học trung cấp chuyên nghiệp học nghề Khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh phát triển thể chất, kỹ sở trường thân Đến năm 2015 có 90% học sinh tiểu học, 30% học sinh trung học sở, 25% học sinh trung học phổ thông học buổi/ngày; năm 2020 có 100% học sinh tiểu học, 50% học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông học buổi/ngày Nâng cao chất lượng giáo dục vùng miền núi nhằm rút ngắn khoảng cách chất lượng giáo dục miền núi miền xi Phấn đấu đến năm 2020 có 95% trường tiểu học; 65% trường trung học sở; 50% trường trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia c) Giáo dục thường xuyên: Tạo hội cho người học tập suốt đời phù hợp với hoàn cảnh điều kiện người, thúc đẩy xã hội học tập Tổ chức đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng ngắn hạn định kỳ thường xuyên theo chương trình giáo dục cho đội ngũ lao động Củng cố, nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện, thành, thị, có trung tâm thực nhóm nhiệm vụ: giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp dạy nghề phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Tăng cường đầu tư sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng d) Trung cấp chuyên nghiệp: Đẩy mạnh đào tạo theo nhu cầu xã hội, phát triển quy mô đào tạo cách hợp lý để với hệ thống đào tạo nước đảm bảo nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh, vùng lân cận nước Đến năm 2015 Nghệ An có khoảng 350 sinh viên/1 vạn dân, đến năm 2020 có khoảng 400 - 450 sinh viên/vạn dân, 75% lao động qua đào tạo II Mạng lưới trường, lớp, quy mô phát triển giáo dục đào tạo (có phụ lục kèm theo) Giáo dục mầm non Củng cố mạng lưới sở giáo dục mầm non, đảm bảo xã (phường, thị trấn) có trường mầm non cơng lập Khuyến khích đầu tư xây dựng trường mầm non ngồi cơng lập vùng có điều kiện thuận tiện Những xã thuộc vùng khó khăn, số nhóm, lớp vượt so với quy mơ cho tối đa cho phép, có trường mầm non cơng lập Đến năm 2020, tồn tỉnh có 528 trường mầm non với khoảng 4,6 vạn cháu nhà trẻ 14 vạn học sinh mẫu giáo Giáo dục tiểu học Tiếp tục rà soát, điều chỉnh mạng lưới trường, lớp theo hướng xã (phường, thị trấn) có 01 trường tiểu học Những xã có quy mơ q lớn (trên 30 lớp) địa hình q phức tạp, xem xét để 02 trường tiểu học Đến năm 2020, tồn tỉnh có 531 trường tiểu học với khoảng 25 vạn học sinh Giáo dục trung học sở Tiếp tục thực sáp nhập trường trung học sở có quy mơ q nhỏ Giảm sỹ số học sinh/lớp để tạo điều kiện nâng cao chất lượng dạy học Đến năm 2020, tồn tỉnh có 384 trường trung học sở với khoảng 18 vạn học sinh, có trường phổ thơng dân tộc nội trú trung học sở, 42 trường phổ thông dân tộc bán trú Giáo dục trung học phổ thông Ổn định mạng lưới trường trung học phổ thông Giảm sỹ số học sinh/lớp để tạo điều kiện nâng cao chất lượng dạy học Đẩy nhanh tiến độ xây dựng sở vật trường trung học phổ thông dân tộc nội trú số Nghệ An, trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu Đến năm 2020, tồn tỉnh có 91 trường trung học phổ thông với khoảng 10 vạn học sinh có 02 trường phổ thơng dân tộc nội trú trung học phổ thông, 01 trường trung học phổ thơng chun Giáo dục thường xun Tồn tỉnh có 21 trung tâm giáo dục thường xuyên, có 02 trung tâm tỉnh 19 trung tâm huyện Mỗi xã, phường, thị trấn có 01 trung tâm học tập cộng đồng Củng cố, phát triển nâng cao chất lượng trung tâm ngoại ngữ, tin học đáp ứng nhu cầu người học Khuyến khích hình thức học từ xa, học qua mạng Trung cấp chuyên nghiệp Cũng cố mạng lưới trường Trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng Mở rộng quy mô nâng cao chất lượng sở đào tạo tỉnh nhằm thu hút ngày nhiều học sinh, sinh viên người Nghệ An vào học sở đào tạo địa bàn tỉnh Đến năm 2020, tồn tỉnh có 03 trường trung cấp chuyên nghiệp Ngoài đào tạo trung cấp chuyên nghiệp thực trường cao đẳng Các trường Cao đẳng đại học Định hướng quy hoạch mạng lưới trường cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh Nghệ An phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội tỉnh, gồm trường cao đẳng 13 trường đại học III Các giải pháp phát triển Nhóm giải pháp quản lý a) Đổi tư quản lý theo hướng quản lý chiến lược, quy hoạch kế hoạch Tăng cường công tác xây dựng quy hoạch phát triển đến địa phương, sở giáo dục; nâng cao tính pháp lý xây dựng thực quy hoạch nhằm đảm bảo phát triển hướng hiệu Coi giáo dục đào tạo ngành khơng đóng vai trị cơng ích mà cịn cung cấp dịch vụ đáp ứng nhu cầu xã hội b) Hoàn thiện hệ thống chế, sách, cơng cụ quản lý giáo dục đào tạo nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý nhà nước giáo dục đào tạo Tạo điều kiện thuận lợi cho sở đào tạo ngồi cơng lập phát triển, đồng thời quản lý chặt chẽ chất lượng giáo dục đào tạo, bảo đảm quyền lợi người học Xây dựng chế sách trường trọng điểm để phát triển mơ hình chất lượng cao mang tính đột phá, cụ thể hóa sách huy động xã hội hóa giáo dục loại hình trường c) Tăng cường công tác tra, kiểm tra nội ngành Thành lập đoàn tra, kiểm tra liên ngành công tác tuyển dụng cán bộ, giáo viên; cơng tác quản lý tài xây dựng sở vật chất Cải tiến tăng cường phối hợp cấp, ngành, chủ thể tham gia quản lý giáo dục đào tạo địa bàn Nhóm giải pháp tổ chức dạy học a) Thực có hiệu việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ mới, tiên tiến đặc biệt công nghệ thông tin dạy học Tích cực xây dựng củng cố hệ thống trường đạt chuẩn quốc gia b) Nâng cao chất lượng hiệu công tác kiểm định; tăng cường hợp tác quốc tế lĩnh vực đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Kết kiểm định phải phản ánh thực tế c) Tập trung đạo để nâng cao chất lượng giáo dục miền núi, dân tộc Xây dựng, củng cố phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng trường đạt chuẩn chuẩn hóa đại hóa Đưa hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú thành trường hàng đầu chất lượng giáo dục vùng miền núi, dân tộc d) Triển khai thực đồng giải pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học Tiếp tục mở rộng nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày nơi có điều kiện, cấp tiểu học Tăng cường nâng cao chất lượng giáo dục tin học, ngoại ngữ Nhóm giải pháp nhân lực a) Quy hoạch đội ngũ giáo viên giai đoạn 2012 - 2020 năm đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu b) Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm để đảm bảo 100% giáo viên cấp học đạt chuẩn đạt chuẩn đào tạo; nâng tỷ lệ giáo viên đào tạo chuẩn lên 65% giáo viên mầm non, 90% giáo viên tiểu học, 90% giáo viên trung học sở, 35% giáo viên trung học phổ thơng vào năm 2015 đến năm 2020 có 75% giáo viên mầm non có trình độ cao đẳng trở lên; 95% giáo viên tiểu học có trình độ cao đẳng trở lên, 95% giáo viên THCS có trình độ đại học, 60% giáo viên trung học có trình độ thạc sỹ trở lên Bồi dưỡng tăng cường lực tạo điều kiện cho giáo viên có hội tự nghiên cứu học tập suốt đời c) Đào tạo, bồi dưỡng bố trí giáo viên dạy học mơn khoa học tiếng nước ngồi số trường trọng điểm d) Tiếp tục thực biện pháp giải giáo viên dôi dư Thực việc tuyển dụng quản lý viên chức theo quy định Tăng cường công tác tra, kiểm tra việc tuyển dụng, hợp đồng, quản lý sử dụng cán bộ, viên chức Xử lý nghiêm đơn vị, cá nhân vi phạm Tăng cường hỗ trợ phát triển giáo dục vùng khó khăn, dân tộc thiểu số đối tượng sách xã hội a) Thực sách nhằm đảm bảo bình đẳng hội học tập, hỗ trợ ưu tiên phát triển giáo dục đào tạo nhân lực cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng khó khăn; thực miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập sách tín dụng hỗ trợ học sinh, sinh viên nghèo theo quy định b) Đẩy nhanh tiến độ xây dựng sở vật chất trường trung học phổ thông dân tộc nội trú số Nghệ An, hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú trung học sở thuộc huyện miền núi cao huyện Quỳ Hợp, hệ thống trườngởphor thông dân tộc bán trú trung học sở thuộc xã đặc biệt khó khăn nhằm bước nâng cao chất lượng giáo dục vùng miền núi, dân tộc, rút ngắn khoảng cách chất lượng vùng miền, đối tượng Nhóm giải pháp sở vật chất, tài a) Các địa phương ưu tiên bố trí quỹ đất, đảm bảo cho sở giáo dục đào tạo có đủ diện tích khn viên theo quy định, đặc biệt bậc học mầm non, hệ thống trường chuyên biệt trọng điểm b) Trên sở đảm bảo vai trò chủ đạo ngân sách nhà nước đầu tư cho giáo dục đào tạo, có sách biện pháp huy động đóng góp từ phía người sử dụng lao động thông qua việc thành lập quỹ hỗ trợ Giáo dục tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp đóng góp c) Đầu tư xây dựng sở vật chất phù hợp khả huy động nguồn lực chế sách phát triển Trung ương, tỉnh theo hướng giai đoạn (từ đến năm 2015) ưu tiên đầu tư xây dựng kiên cố hóa chuẩn hóa; giai đoạn (2016-2020) tiếp tục đầu tư xây dựng chuẩn hóa diện rộng đại hóa số sở trọng điểm, điển hình Nhóm giải pháp xã hội hóa giáo dục a) Tuyên truyền sâu rộng chủ trương sách xã hội hoá giáo dục để cấp uỷ đảng, quyền cấp, sở giáo dục nhân dân có nhận thức đúng, đầy đủ, thực có hiệu chủ trương xã hội hố giáo dục b) Phát huy vai trị, tác dụng tích cực Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội đồng giáo dục cấp; xây dựng mối quan hệ nhà trường, cộng đồng xã hội việc tham gia làm chuyển biến chất lượng, phát triển giáo dục c) Đẩy mạnh phong trào tự làm sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em d) Xây dựng chế huy động xã hội hóa xây dựng sở vật chất trường lớp học, đặc biệt trường trọng điểm, chất lượng cao Ban hành triển khai có hiệu đề án “Xây dựng xã hội học tập Nghệ An giai đoạn 2012 - 2020” IV Tổ chức thực Sở Giáo dục Đào tạo: Là quan thường trực giúp UBND tỉnh tổ chức đạo triển khai thực qui hoạch Chủ trì, phối hợp với cấp, ngành quan liên quan xây dựng kế hoạch, giải pháp cụ thể cho năm giai đoạn để đạo, tổ chức thực mục tiêu, tiêu, nhiệm vụ Quy hoạch Tham mưu cho UBND tỉnh ban hành văn quản lý nhà nước nhằm tạo hành lang pháp lý cho triển khai thực quy hoạch Tổ chức tra, kiểm tra, đánh giá tình hình thực Quy hoạch để bổ sung, điều chỉnh đề giải pháp, sách đồng bộ, đảm bảo thực tốt Quy hoạch, Kế hoạch, phù hợp với thực tiễn Sở Kế hoạch Đầu tư: Phối hợp với ngành địa phương đưa quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục - đào tạo vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm hàng năm tỉnh huyện, thành, thị; chủ trì phối hợp với Sở Tài chính, Sở Giáo dục Đào tạo tranh thủ nguồn tài trợ Trung ương, doanh nghiệp tổ chức Quốc tế cho đầu tư nhằm phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Tham mưu bố trí nguồn kinh phí hàng năm thực mục tiêu quy hoạch Sở Tài chính: Chủ trì phối hợp với Sở Kế hoạch Đầu tư, Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Lao động - Thương binh Xã hội nhằm xác định tỷ lệ hợp lý ngân sách hàng năm chi cho giáo dục đào tạo theo mục tiêu xác định Phối hợp với Sở Giáo dục tham mưu cho Uỷ ban Nhân dân tỉnh chế sách xã hội hố hoạt động giáo dục đào tạo Sở Nội vụ: Phối hợp với sở Giáo dục Đào tạo, Ủy ban Nhân dân huyện, thành phố, thị xã quản lý biên chế; tham mưu sách học sinh, sinh viên, cán giáo viên ngành giáo dục tập thể, cá nhân tham gia xã hội hóa giáo dục; sách nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển giáo dục đào tạo Ban dân tộc: Phối hợp thực chế độ sách nhằm tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc, vùng miền núi Tham mưu phối kết hợp, lồng ghép chương trình, dự án thực mục tiêu phát triển giáo dục miền núi, tạo điều kiện rút ngắn khoảng cách chất lượng giáo dục miền núi với miền xuôi 6 Sở Tài ngun Mơi trường Chủ trì phối hợp với Sở Xây dựng, Sở Giáo dục Đào tạo, huyện, thành, thị bảo đảm quỹ đất trình tỉnh cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất; giao, cho thuê đất để xây dựng trường học theo tiêu chuẩn Nhà nước quy định Sở Xây dựng: Hướng dẫn, kiểm tra công tác quản lý chất lượng cơng trình xây dựng sở giáo dục; hướng dẫn sở giáo dục lập quy hoạch chi tiết tổng thể mặt xây dựng Sở Khoa học Công Nghệ: Phối hợp, giúp đỡ Sở Giáo dục đào tạo để triển khai đề tài khoa học thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo Sở Thông tin truyền thơng: Chủ trì phối hợp với Sở Giáo dục đào tạo tăng cường công tác tuyên truyền quy hoạch phát triển giáo dục, mục tiêu phát triển; Tạo điều kiện thuận lợi cho cán chuyên trách CNTT ngành GD&ĐT tham gia lớp tập huấn CNTT, tư vấn cung cấp phần mềm sử dụng quản lý đổi phương pháp dạy học Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo thực đề án đưa tin học vào nhà trường 10 Ủy ban nhân dân huyện, thành phố, thị xã: Ủy ban nhân dân huyện, thành, thị vào Quy hoạch phát triển Giáo dục - Đào tạo tỉnh, xây dựng quy hoạch, kế hoạch tiết để thực mục tiêu phát triển giáo dục địa bàn Xây dựng phương án quy hoạch đất huy động nguồn lực, tăng cường xã hội hoá, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho phát triển giáo dục Thực tốt chế độ thông tin, báo cáo với UBND tỉnh với Sở ban ngành nói chung Sở Giáo dục đào tạo nói riêng để ngành có đầy đủ thơng tin, tham mưu chế độ sách cho nghiệp giáo dục địa phương ngày hiệu 11 Đề nghị Ủy ban Mặt trận tổ quốc đoàn thể: Ủy ban Mặt trận Tổ quốc đoàn thể phối hợp ngành GD&ĐT làm tốt công tác tuyên truyền; vận động lực lượng xã hội tham gia đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục, huy động trẻ em độ tuổi phổ cập giáo dục tiểu học THCS đến trường, huy động nguồn lực xã hội chăm lo phát triển nghiệp giáo dục Xây dựng xã hội học tập, Ủy ban Mặt trận tổ quốc đoàn thể góp phần thực nhiệm vụ phát triển giáo dục việc học tập suốt đời trở nên phổ biến người Điều Quyết định có hiệu lực thi hành sau 10 ngày kể từ ngày ký Chánh Văn phòng UBND tỉnh, Giám đốc Sở: Giáo dục Đào tạo, Tài chính, Kế hoạch Đầu tư, Xây dựng, Nội vụ, Tài nguyên Mơi trường; Thủ trưởng quan, ban, ngành, đồn thể cấp tỉnh Chủ tịch UBND huyện, thành phố, thị xã chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ TM UỶ BAN NHÂN DÂN KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Nguyễn Xuân Đường PHỤ LỤC QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG ĐẾN NĂM 2020 (Ban hành kèm theo Quyết định số 06/2013/QĐ-UBND ngày 16/01/2012 UBND tỉnh Nghệ An) I GIÁO DỤC MẦM NON Tiêu chí 2011-2012 2015-2016 2020-2021 Dân số từ 0-2 tuổi 119.582 149.129 152.411 Dân số từ 3-5 tuổi 138.293 143.708 149.535 45.845 48.912 53.563 Tỉ lệ huy động trẻ em nhà trẻ 20,2% 25,0% 30,0% Tỉ lệ huy động trẻ mẫu giáo 89,3% 90,0% 95,0% Tỉ lệ huy động trẻ mẫu giáo tuổi 99,8% 100,0% 100,0% Tổng số trẻ em nhà trẻ 22.856 39.782 45.723 Tổng số trẻ mẫu giáo 122.990 138.337 142.058 45.088 48.912 53.563 Dân số độ tuổi Dân số tuổi Huy động trẻ em nhà trẻ, trẻ mẫu giáo 2.1 Tổng số (CL + CL) Tổng số trẻ mẫu giáo tuổi 2.2 Huy động công lập 2.3 Tổng số trẻ em nhà trẻ công lập 21.278 27.793 31.151 Tổng số trẻ mẫu giáo công lập 120.363 131.232 135.852 Tổng số nhóm trẻ 1.233 1.989 2.286 Nhóm cơng lập 1.131 1.390 2.058 Tổng số lớp mẫu giáo 4.247 4.770 4.899 Lớp công lập 4.171 4.375 4.409 Số trường mần non 508 528 528 Trường mầm non công lập 494 505 504 230.063 238.090 252.568 II GIÁO DỤC TIỂU HỌC Dân số từ 6-10 tuổi Dân số tuổi 49.323 49.108 50.792 Tuyển HS lớp 48.829 49.108 50.792 Tỉ lệ HS lớp tuyển so với dân số tuổi 0,99 1,00 1,00 Tổng số HS tiểu học 231.797 238.250 252.671 Lớp 49.008 49.700 50.792 Lớp 48.318 47.810 52.832 Lớp 45.572 46.243 51.221 Lớp 42.913 47.128 49.803 Lớp 45.986 47.369 48.023 177.552 238.250 252.591 77% 100% 100% Trong - Số HS học buổi/ngày - Tỉ lệ HS học buổi/ngày Tổng số HS tiểu học cơng lập Tổng số HS tiểu học ngồi công lập 231.305 237.719 252.086 492 531 505 Tổng số lớp 9.790 9.927 10.525 Lớp công lập 9.775 9.905 10.504 Tổng số trường 538 531 531 Trường công lập 537 530 530 III GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ Dân số từ 11-14 tuổi 194.532 179.985 181.023 Tổng số HS trung học sở 182.694 178.982 180.728 Lớp 44.885 47.017 47.694 Lớp 43.323 44.505 46.859 Lớp 46.548 42.338 44.177 Lớp 47.938 45.122 41.998 182.395 178.624 180.367 Tỉ lệ HS công lập 99,8% 99,8% 99,8% Số HS học buổi/ngày 13.986 53.587 90.184 7,7% 30,0% 50,0% 299 358 361 Tỉ lệ HS công lập 0,2% 0,2% 0,2% Tổng số lớp 5.681 5.774 5.830 Lớp công lập 5.673 5.762 5.818 Tổng số HS THCS công lập Tỉ lệ HS học buổi/ngày Tổng số HS THCS ngồi cơng lập Lớp trường dân tộc bán trú 449 494 494 Lớp trường dân tộc nội trú 83 105 105 Số lớp học buổi/ngày 221 1.729 2.909 Tổng số trường 413 400 384 Số trường công lập 413 400 384 42 42 6 195.734 146.171 135.343 Số HS nhập học lớp 10 37.709 32.887 33.842 % số HS chuyển cấp từ THCS 70,0% 75,0% 75,0% 115.810 102.548 100.048 Lớp 10 37.709 33.233 34.174 Lớp 11 39.585 34.123 32.739 Lớp 12 38.516 35.192 33.135 Tổng số HS THPT công lập 98.110 87.166 85.041 Lớp 10 32.249 28.248 29.048 Lớp 11 33.444 29.005 27.828 Lớp 12 32.417 29.913 28.165 Tỉ lệ HS trường công lập 84,7% 85,0% 85,0% Trường PT dân tộc bán trú Trường PT dân tộc nội trú IV GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Dân số Dân số từ 15-17 tuổi Số HS tuyển lớp 10 Tổng số HS THPT Tổng số HS THPT ngồi cơng lập 17.700 15.382 15.007 Tỉ lệ HS trường ngồi cơng lập 15,3% 15,0% 15,0% Tổng số lớp 2.726 2.665 2.633 - Lớp công lập 2.331 2.294 2.362 - Lớp chuyên 33 33 33 - Lớp trường DTNT 18 33 33 42,1% 38,0% 36,0% Tổng số trường 91 91 91 Trường công lập 69 69 69 - Trường thành lập 0 - Trường chuyên 1 - Trường PT DTNT 2 Tỉ lệ HS công lập/lớp công lập PHỤ LỤC QUY HOẠCH MẠNG LƯỚI TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TRUNG HỌC CƠ SỞ (Ban hành kèm theo Quyết định số 06/2013/QĐ-UBND ngày 16/01/2012 UBND tỉnh Nghệ An) TT I Huyện Xã Tên trường TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Tổng số học sinh 1.800 T.đó HSDTNT, bán trú 1.800 Quỳ Hợp PTDTNT Quỳ Hợp 300 300 Quỳ Châu PTDTNT Quỳ Châu 300 300 Quế Phong PTDTNT Quế Phong 300 300 Cong Cuôn PTDTNT Con Cuông 300 300 Tương Dương PTDTNT T Dương 300 300 Kỳ Sơn PTDTNT Kỳ Sơn 300 300 II TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ THCS 15.652 9.572 Kỳ Sơn Hữu Kiệm THCS Hữu Kiệm 400 215 Kỳ Sơn Chiêu Lu THCS Chiêu Lu 419 225 Kỳ Sơn Bảo Nam THCS Bảo Nam 301 290 Kỳ Sơn Nậm Càn THCS Nậm Càn 193 131 Kỳ Sơn Na Ngoi THCS Na Ngoi 388 318 Kỳ Sơn M.Típ+ M.ải THCS Nậm Típ 427 298 Kỳ Sơn Nậm Cắn THCS Nậm Cắn 389 329 Kỳ Sơn Huồi Tụ THCS Huồi Tụ 445 298 Kỳ Sơn Mường Lống THCS Mường Lống 427 265 10 Kỳ Sơn Bắc Lý THCS Bắc Lý 407 295 11 Kỳ Sơn Na Loi THCS Na Loi 361 312 12 Kỳ Sơn Keng Đu THCS Keng Đu 395 200 13 Kỳ Sơn Mỹ Lý THCS Mỹ Lý 372 289 14 Kỳ Sơn Bảo Thắng PTCS Bảo Thắng 209 165 15 Kỳ Sơn Tà Cạ PTCS Tà Cạ 212 188 16 Kỳ Sơn Phà Đánh PTCS Phà Đánh 148 136 17 Tân Kỳ Tân Hợp THCS Tân Hợp 260 143 18 Tân Kỳ Tiên Kỳ THCS Tiên Kỳ 383 195 19 T Chương Hương Tiến THCS Hơng Tiến 306 165 20 T Chương Kim Lâm THCS Kim Lâm 342 179 21 Quế Phong Thông Thụ THCS Thông Thụ 231 141 22 Quế Phong Tri Lễ THCS Tri Lễ 651 472 23 Quỳ Hợp Châu Hồng THCS Hồng Tiến 302 155 24 Quỳ Hợp Châu Lý THCS Châu Lý 568 312 25 Quỳ Hợp Châu Lộc THCS Châu Lộc 340 187 26 T.Dương Yên Tĩnh THCS Yên Tĩnh 253 132 27 T.Dương Xá Lượng THCS Xá Lượng 337 169 28 T.Dương Tam Hợp PTCS Tam Hợp 449 225 29 T.Dương Lượng Minh THCS Lợng Minh 278 140 30 T.Dương Mai Sơn THCS Mai Sơn 217 112 31 T.Dương Nhôn Mai THCS Nga My 508 295 32 T.Dương Hữu Khuông THCS Hữu Khuông 198 179 33 Quỳ Châu Châu Hội THCS Hội- Nga 330 169 34 Quỳ Châu Châu Tiến THCS Tiến- Thắng 442 223 35 Quỳ Châu Châu Bính THCS Bính- Thuận 611 310 36 Quỳ Châu Châu Phong THCS Châu Phong 412 215 37 Con Cuông Đôn Phục THCS Đôn Phục 217 135 38 Con Cuông Châu Khê THCS Châu Khê 487 268 39 Con Cuông Thạch Ngàn THCS Thạch Ngàn 402 211 40 Nghĩa Đàn Nghĩa Mai THCS Nghĩa Mai 394 261 41 Nghĩa Đàn Nghĩa Lợi THCS Nghĩa Lợi 573 290 42 Anh Sơn Thành Sơn Thành- Bình-Thọ 668 335 PHỤ LỤC ĐỊNH HƯỚNG QUY HOẠCH MẠNG LƯỚI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP, CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 06/2013/QĐ-UBND ngày 16/01/2012 UBND tỉnh Nghệ An) TT Tên trường Loại hình A CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP Trường Trung cấp Du lịch miền Trung, Tư thục Trường Trung cấp Việt Úc Tư thục Trường Trung cấp VTC Tư thục B CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An Công lập Trường Cao đẳng Hoan Châu Tư thục Trường Cao đẳng Việt - Anh Tư thục Trường Cao đẳng Kinh tế -Kỹ thuật Hồng Lam Tư thục Trường Cao đẳng Kỹ Thuật Công nghệ Tư thục Trường Cao đẳng Bách khoa Tư thục C CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Trường Đại hoc Vinh Công lập Trường Đại hoc sư phạm kỹ thuật Vinh Công lập Trường Đại hoc Y khoa Vinh Công lập Trường đại học Vạn Xuân Tư thục Trường Đại học Công Nghiệp Vinh Tư thục Trường Đại hoc Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An Công lập Trường Đại hoc Nghệ An Công lập Trường Đại hoc Văn hóa - Nghệ Thuật Vinh Cơng lập Trường Đại hoc Du lịch - Thương mại Cửa Lị Cơng lập 10 Trường Đại học Quốc tế Tư thục 11 Trường Đại học Đông kinh nghĩa thục Tư thục 12 Trường Đại hoc Việt Nam - Hàn Quốc Công lập 13 Trường Đại hoc Kỹ thuật Việt - Đức Công lập ...a) Phát triển giáo dục đào tạo cách mạnh mẽ toàn diện Xây dựng Nghệ An trở thành Trung tâm giáo dục đào tạo vùng Bắc Trung nước Gắn giáo dục - đào tạo với phát triển kinh tế - xã hội tỉnh,... Quy hoạch, Kế hoạch, phù hợp với thực tiễn Sở Kế hoạch Đầu tư: Phối hợp với ngành địa phương đưa quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục - đào tạo vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm... hợp với Sở Giáo dục Đào tạo thực đề án đưa tin học vào nhà trường 10 Ủy ban nhân dân huyện, thành phố, thị xã: Ủy ban nhân dân huyện, thành, thị vào Quy hoạch phát triển Giáo dục - Đào tạo tỉnh,