KHÁM PHÁ TƯ DUY GIẢI NHANH THẦN TỐC BỘ ĐỀ LUYỆN THI QUỐC GIA THEO CẤU TRÚC MỚI NHẤT CỦA BỘ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIÊN BẢN MỚI NHẮT

AT Homeless , 21:40:25, 29/10/2015 Thịnh Nam Giáo viên chuyên luyện thi THPT Quốc gia dạy luyện thi trực tuyến moon.vn KHÁM PHÁ ^ TƯDUY GIẢI NHANH THẦN TỐC BỘ ĐỀ LUYỆN THI QUỐC GIA THEO CẤU TRÚC MỚI NHẤT CỦA BỘ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIÊN BẢN MỚI NHẮT - Phân dạng chuyên đề - Giải chi tiết tốn - Bình luận sau giải - Biên soạn thao hướng nhận biết, thông hiểu vận dụng, vận dụng cao - Tài liệu tham khảo cho học sinh 12 giáo viên EiOu Ty CEO Hà Nội N H À XUẤT BẢN ĐẠI • HỌC • Q ^ u ố c GIA HÀ NỘI Mục lục ■ a Những kinh nghiệm làm đc thi trãc nghiệm môn sinh học ĐÈ I : , , ĐÈ : 3- , 27 ĐÈ : ^ 46 ĐÈ : 63 ĐẺ : 84 ĐÈ : u 100 ĐÈ : p X ! 118 ĐÈ : V — — • 135 ĐÈ : 150 ĐÈ 10: 169 ĐÈ 11: 184 ĐỀ 12: 203 ĐÈ 13: 220 ĐÈ 14: .238 ĐÈ 15: .255 ĐÈ 16: .272 ĐÈ 17 287 ĐÈ 18 305 ĐÈ 19: .320 ĐÈ 20: 338 ĐỀ 21: : .358 ĐỀ 2 : 377 ĐÈ 23: L N k 396 ĐÈ 24: 414 ĐÈ 25: 432 Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt NHỮNG KINH NGHIỆM LÀM MỘT ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC Kinh nghiệm 1: Đọc kỹ đề Mặc dù nhiều nãm vừa qua, đề thi trãc nghiệm môn Sinh thường lủ đề thi dài môn tự nhiên thời gian làm lại ngẩn khơng phải mà coi nhẹ công việc đọc đề Trong nhiêu câu hỏi môn Sinh học, chi cân thay đôi vài từ đê bài, chí thay đơi thử tự từ câu hỏi ý nghĩa cùa cảc câu hỏi thav đơi hồn tồn Nếu đọc đề cách sơ sài, không thê phát yếu tố khác biệt đó, thé dần đốn nhừng nhầm lẫn đáng tiếc Ví dụ: người, bệnh bạch tạng gen lặn nằm nhiễm sắc thường quy định Một cặp vợ chồng có kiều hình bình thường cỏ mang gen gây bệnh, dự định sinh đứa đầu lòng Khi đỏ đề có nhiều cách hỏi: Cách hỏi ì: Xác st sinh trai bình thường bao nhiêu? Cách hỏi 2: Nêu họ sinh trai thi xác suât sinh bình thường bao nhiêu? Với hai cách hỏi thấy ncu người làm khơng tinh dề dàng mặc phài lỗi việc tính tốn: Cách hỏi I: Ngồi việc tính xác suất sinh bị bệnh, ta cần tính xác suất sinh trai = 3/4 X 1/2 = 3/8 Cách hỏi 2: Đe đà nói họ sinh trai Có nghía ta khơng phai tính xác suất sinh trai gái vào Khi đỏ, két chi 3/4 Kinh nghiệm 2: Nháp thắng vào đề thi “nếu có thể” Có câu hỏi đề cằn xử lý với lượng thời gian cho phép cỏ thề chi tính khống thời gia vài chục giây Vì vậy, cm cần tìm đường ngắn đế đén đáp án Sơ có nhiều câu khoảng tờ đồ bải đủ chồ đế cho em lảm nháp Làm em đờ công chuyên nội dung từ tờ đe sang tờ nháp Kinh nghiệm 3: Có ký hiệu đặc trưng viết vào đề Sau em trà lời xong câu hỏi em ghi đáp án đầu câu hịi nhừng câu, em chưa chắn dược đáp án tốt gạch bỏ toàn đáp án sai, đẽ nêu có thời gian kiêm tra lại bạn khơng phải tư chúng từ dầu Ớ nhừng câu tốt em nên ghi dấu hỏi dầu câu để đánh dấu Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Việc viết thẻ sc giúp cm kiểm soát câu đă làm được, câu chưa làm Câu chăn đúng, câu cân phái xem lại thời gian Kinh nghiệm 4: Phân phối thòi gian họp lý Với môn trắc nghiệm, sau em giám thị phát đề Việc đẩu tiên cần làm quan sát nhanh xem mà để thi minh gì? Các trang có mà đề khơng? Có trang bị mờ khơng? Sau đó, nhanh chóng dùng mút mực ghi vào hàng trèn mục số 10 (Mục ghi mâ đề); Sau cất bút mực vào ngản bàn dùng bút chì tô mâ đề vào ô tương ứng Sau hoàn thảnh việc ghi tỏ mã đề, em cần bất tay vào làm Khi làm bài, em nên làm cách từ tốn không hấp tấp, làm từ câu Các em cần phái trả lời 50 câu hỏi vòng 90 phút câu hoi dù khó hay dề có diêm số Vì đọc đề suy nghĩ đến phút mà khơng có ý tưởng trả lời tốt xếp chúng vào loại câu hỏi chưa chắn đáp án Đồng thời phải thặt cấn thận nhừng câu hịi dề khơng phải vi nhìn thấy dề mà chi lướt qua vài giây trả lời ngay, vần phái đọc câu hỏi cách cân thận trá lời, tuyệt đôi tránh tình trạng "khó khơng trá lời cịn de trá lời sai” Kinh nghiệm 5: Có quy trình làm hợp lý Các em nên làm theo vòng: Vòng 1: Làm với câu hỏi mức độ nhớ mức độ hiểu Có thê nói vòng vòng làm nhiều câu đề Vậy câu hỏi mức độ nhớ mức độ hiểu the nào? Đó nhừng câu hỏi chi vừa đọc xong ta đà tìm đáp án đúng, tập trung nghĩ tính tốn vài phút ta đà tìm đáp án Vòng 2: Làm với câu hỏi mức độ vận dụng trung bình Đây câu hói biét cách giải mà tính tốn dài Hoặc câu lý thuyết tông họp cần thời gian phân tích nhiều Vịng 3: Làm với câu hỏi mức độ vận dụng cao Câu hòi vòng nảy làm cỏ thê xảy hai hướng: Hoặc nghĩ thật lâu tìm nghi vào ngõ cụt Tuy nhiên, với nhừng câu không thê tìm đáp án ta cẩn làm theo hướng ngược lại Vì mồi câu chi có đáp án đúng, lại có đáp án sai nên việc tìm vài đáp án sai khỏng phải khó Với câu hỏi có đáp án: A B c D Neu em đế nguyên chọn ngầu nhiên vào đáp án, xác suất chi 25% Nhưng nêu ta loại trừ đáp án sai Khi đó, em chọn ngẫu Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt nhicn đáp án đáp án lại, xác suất tăng lên thành 33,33% Nếu em loại trừ đáp án chẩn khơng Khi đó, xác suất làm đủng cùa em với câu khỏ tảng lèn 50% Kinh nghiệm 6: Chuyến sang phiếu trả lời trắc nghiệm Việc tơ đáp án có nhicu quan điềm Có người bảo làm hét tơ vào phiếu trả lời trắc nghiệm, có người lại bão làm 10 câu thi tô vào phiếu trá lời trắc nghiệm lần Việc tô vào phiếu tra lời chi tốn khoảng thời gian từ - 10 phút Neu đê cuối tơ, cm dang “câng đau'’ vào xừ lý nhừng câu khó khó Như vậy, em lại bị cải tâm lý “việc chồng việc” cịn phải dành khống thời gian đế tơ phiếu trả lời trắc nghiệm Nhừng yếu tố de làm cho em bị phân tán, vội vàng đọc đề Ncu rơi vào tình đó, xác st làm sai tăng nhanh Vậy làm câu tô vào phicu trà lời có ý nghĩa gì? Thử nhắt: sau làm câu, em dừng lại tơ vào phiếu Đó khoảng thời gian giúp thân kinh cua em thư giàn trước sang làm câu Như khắc phục lồi số cm Khi đẩu lảm nhanh, sau lại cảng thăng không suy nghi Thử hai: việc tô vào phiếu trả lời trắc nghiệm giúp cho cuối yên tâm dê tập trung cho câu mức độ khó khó Thử ba: giúp em nhìn vào phiếu trả lời thề thấy nhừng câu chưa làm Rút ngắn thời gian xem lại câu Chú ý câu hịi mà bạn khơng trà lời thi phái điền đáp án Đây phần yếu tố may mắn thi Các bạn nên nhớ với việc phái làm 50 câu hỏi trắc nghiệm dù bạn có thừa tới 15 phút (1/6 thời gian làm bài) thi bạn không kiêm tra hết đáp án đâu tốt chinh thời gian làm cho họp lý làm xong lủc gần hốt không nôn cố làm nhanh đe có dư thời gian kiêm tra lại Nêu có cịn thời gian, nên xem lại câu có dâu hịi đầu câu Kinh nghiệm 7: Chọn bút chì, tẩy cách tơ phiếu trá lịi trắc nghiệm Tốt sử dụng bút 2B, bút cứng 1B HB khó tỏ cịn bút mềm 3B, 4B dề tơ hay nhịe Và dùng bút 2B nên chọn loại tây cho loại bút 2B Với mồi bút chì, em nên vót hai đầu bút đê cầm bút với đẩu ta tơ ln mà khơng cần nhìn Đầu bút sau vót ta nên mài giấy cho đầu chì trơn Đê thi ta tơ nhanh Tránh vót nhọn đẩu kim Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Khi tơ khơng ncn tô sơ sài quá, không ncn tô đặm Vì tơ đậm, q kì sè làm cho thời gian, đặc biệt muôn thay đơi đáp án câu Kinh nghiệm 8: C huẩn bị tỉnh thần sức khóe Đê đạt điêm số cao đặc biệt điềm tuyệt đoi, em ngồi việc trang bị cho nên táng kiến thức vừng chắc, cần chuẩn bị cho minh tinh than sức khòe Cần tạo cho tinh thần thật thoai mái làm Các em làm thi môn Sinh học vào buôi chiều Sau thi xong mơn Tốn vào bi sáng, em tuyệt đối không xem lại làm môn Tốn ln Nên nhanh chóng rời khỏi hội đồng thi, chọn chồ yên tĩnh mà ãn uống nghi ngơi Neu tranh thù ngủ trưa tốt nhất, không nên đem sách vờ ôn lúc đề thi trắc nghiệm rắt dài ôn trúng vải câu trước lúc thi không giai nhiều mà chi khiến thêm mệt mỏi tinh thần mà Không nên đặt cho minh chi tiêu phải làm làm nhiều hay cịn phụ thuộc vào đè thi de hay khó, khơng làm cOnc không dề dàng với người khác nên không việc phái sợ Khơng nên đen trường thi q sớm muộn, không trao đôi thi môn tnrớc với bạn khác tránh tập trung Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt TUYÊN TẬP CÁC ĐÊ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC Đê thi xây (lựng dựa câu trúc cùa kì thi THPT Qc gia chia nội dung với mức độ từ dê đến khỏ, từ nhận biết đến vận dụng, từ mức độ vận dụng tháp đến mức độ vận dụng cao Đê sô I giữ nguyên trình tự phân mức độ khỏ dê cùa câu Từ giúp cho cải nhìn tơng quan câu trúc cóng phu việc biên soạn dê thi thứ kỳ thi THPT Quốc gia Từ đê so trớ đi, đê trộn cảu lại đỏ đòi hỏi học sinh phái biêt đảnh giá mức độ khỏ dê đe phân bô thời gian cho hợp lý Khi làm đề thi thử kỳ thi THPT Quốc gia “Tuyên tập đe thi thử kỳ thi THPT Quốc gia" em có lợi ích gì? Các em dược làm quen với dê thi dùng càu trúc đê theo hưởng dôi cùa Bộ Giáo dục Đào tạo; Được thử sức với đê thi với càu hỏi cỏ cà mừc dộ nhớ hiêu, vận dụng, vận dụng cao Được làm dê thi thừ với biên soạn cóng phu Các câu có đáp án lời giãi thích chi tiết với cà đáp án Được xem bình luận, qua giúp em định hình cách nhận biết mức dộ khỏ dê cùa cáu hỏi đọc hưởng xử lý với câu hỏi đỏ ĐỀ SỐ 01 Câu I: Đc tâng hiệu suất tòng hợp protcin, trình dịch mà A mARN thường gắn đồng thời với nhóm riboxom B riboxom thường gắn đồng thời với nhỏm mARN c tARN vận chuyên thường mang đồng thời nhiều axit amin tới riboxom đe thực dịch mã D riboxom thường gắn với nhóm tARN Câu 2: Sự tịng hợp ADN nưa gián đoạn, đỏ có hình thành đoạn Okazaki nguyên nhân A enzym ADN polymeraza chi có the trượt liên tục theo chiều định từ 5’ đén 3’ cúa mạch khuôn B tông hợp ADN diền mạch thứ nhất, sau tiến hành mạch thử nên mạch phái hình thành đoạn Okazaki c ADN polymerase tông hợp theo chiều mà mạch gốc cùa ADN lại ngược chiêu Sự tháo xoăn mồi chạc tái chi theo chiều Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam D trình tông hợp sợi theo chiều 3’ - 5’ q trình tháo xoăn ln theo chiêu hướng này, mạch khuôn tỏng họp licn tục, cịn mạch đối diện ln tơng họp gián đoạn Câu 3: thuốc lá, người ta tiến hành lai có kiêu gen:P: AaBB X AAbb thu lai Fj Giả sừ số lai F| có cáckiểu gen: 10 AAaaBB 110 AAaaBb, Ilim AABBb IV0 AaBBb V0 AABbb, vim AaBbb, VII0 AAaBBb V1I10 AAABBb, 1X0 AAaBbb, XB AAABbb Các ba gồm: A 1, II, III, VI B 1, II III X c III, IV, V, VI D VI, VII VIII, X Câu 4: loài thực vật, xét locus alcn A trội hoàn toàn so với a Tiến hành phép lai giừa thê lệch bội, cho phép lai giừa thê bốn the ba theo cặp đây: AAaa XAAaa2 AAaa X Aaa Aaa XAaa Aaa X Aa Aaaa XAaa mặt lý thuyết số lượng phép lai cho tỷ lệ trội: lặn? A ỉ B c D Câu 5: Xét locus với alen trội B cỏ X = G = 900, T = A = 600 Alcn lặn b cỏ G = X = 450 T = A = 1050 F| có kiêu gen Bb tự thụ phan thu F2 có hợp từ chửa 2250A nhặn xét khơng nói q trình giám phân F|? A Giảm phân bình thường hai bên bố mẹ dẫn đến tượng B Một bẽn Fị giảm phân, cặp NST chứa cặp alen Bb không phân ly kỳ sau I c Một bên F| xây đột biến dị bội cặp NST chửa cặp gen Bb D Một bcn F| giám phàn, cặp NST chứa cặp alcn Bb không phân ly kỳ sau II Câu 6: Đe tổng họp phân tư tetrapeptit, người ta dùng loại axit amin khác Sơ loại phân từ tctrapeptit có thê có A 20 loại B 125 loại c 625 loại D 824 loại Câu 7: ruồi giấm 2n - Giả sir trình giảm phàn tất tể bào sinh giao từ, ruồi có cặp NST số mà mồi cặp xáy trao đôi chéo đơn không lúc, cặp NST cịn lại giám phân bình thường sả giao từ tạo A 24.9 B.24.3 C 4.6 D 24.27 Câu 8: Càu sau có nội dung sai? A Nãng suất, sản lượng trứng, sữa động vật cỏ mức phản ứng hẹp B Thường biến nhừng biển đỏi đồng loạt, theo hướng xác định tương ứng với điều kiện môi trường c Giới hạn thường biến kiêu gen qui định D Thường biến chi biến đôi kicu hình khơng licn quan đcn biến đơi kicu gen Câu 9: cừu, kiếu gen HH quy định có sừng, kiểu gen hh quy định khơng sừng, kiểu gen Hh biêu cỏ sừng cừu đực không sừng cừu Gen nằm nhiễm sắc thề thường Cho lai cừu đực không sừng với cửu có Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt sừng Fi, cho Fi giao phối với F2 Tính theo lỉ thuyêt, ti lộ kiêu hình F| F2 A F 1: 100% có sừng; F2: có sừng: khơng sừng B F|! 100% có sừng; F2: có sừng: khơng sừng c F 1: có sừng : khơng sừng; F2: có sừng: khơng sừng D F ị : cỏ sừng : không sừng; F2: cỏ sừng: không sừng Câu 10: Ớ lồi thực vật, đe tạo thành màu đị cùa hoa cỏ tảc động cùa hai gen A B theo sơ đồ : Gen A Gen B i enzim A ị Ộ T enzim B Chắt trang —► Chất vàng —► Chất đỏ Gen a b không tạo enzim, hai cặp gen nằm hai cặp NST khác Cho AaBb tự thụ phấn F| ti lệ kiêu hình đời F| là: A 12 đỏ : vàng : trắng B đò : vàng : trang c đò : trang : vàng D đò : vàng : trang Câu 11: Trên NST, xét gen X Y z, w Khoáng cách tương đối gen XY = 2,5cM YZ = 15.5cM YW= 6.5cM, z w = 22cM, x z = 18cM Trật tự gen NST A XYZW B ZXYW c YXZW D WXYZ Ab * , Câu 12: Cơ the có kiêu gcn — Ddcỏ tân sơ hốn vị giừa gcn A B băng aỈ3 20% Giao tư ABD sinh với ti lệ A 5% B 40% c 20% D 10% Câu 13: đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho thân cao giao phấn với thân cao, thu Fị gồm 900 thân cao 299 thân thấp Tính theo lí thuyết, ti lệ Fj tự thụ phấn cho F2 gom tồn thâncao so với tơng sốcây F| B A i C I D — 4 Câu 14: Trong trường hợp giảm phản thụ tinh bình thường, gen quy định tính trạng gen trội trội hồn tồn Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdHh X AaBbDdHh cho kiêu hình mang tính trạng trội tỉnh trạng lặn đời chiếm ti lệ A i i B - L c — D ii 256 256 256 256 Câu 15: Cho biết gen quy định tính trạng gen trội trội hoàn toàn Phép lai cỏ thê tạo F1 có 20 kiêu gen kiêu hình? Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam AB , Ab n A - ^ - D d x - —Dd aB ab B — Ddx — DD aB ab ab n AB , ao , D ——Dd X — Dd c — D dx— dd ab aB aB ab Câu 16: Lai hoa đỏ với hoa trắng người ta thu F| tồn hoa đị Cho Fi tự thụ phấn người ta thu F: có tỷ lệ phân li kiêu hình : trang Người ta lấy ngầu nhiên F: hoa trang cho tự thụ phấn Xác suất đè đcu cho đời toàn cỏ hoa trang bao nhiêu? A 015625 B 1,0 c 0,25 D 0.037 Ab Câu 17: loài thực vặt cỏ kiêu gen ——, theo dòi 2000 tế bào sinh tinh aB điều kiện thí nghiệm, người ta phát 360 tc bào có xẩy hốn vị gcn giừa B b Như khoảng cách giừa A B A 18 cM B 36 cM c 3,6 cM D cM Cãu 18: Cho P: AaBbDd X AabbDd, biết mồi gen quy định tính trạng có quan hệ trội lặn hoàn toàn, gen phản li độc lập Ti lệ có kiêu hình lặn it tính trạng bao nhiêu? A 9/64 B 7/32 c 5/32 D 1/4 Câu 19: lồi thực vật, tính trạng hình dạng qua hai gcn không alcn phân li độc lập quy định Khi kiêu gcn có mặt đơng thời hai alen trội A B cho quà dẹt chi có hai alcn trội cho q trịn khơng có alcn trội cho dài Tính trạng màu săc hoa gen có alen quy định, alen D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trang Cho dẹt, hoa đỏ (FI) lai phân tích thu Fa phân tích theo ti lệ dẹt, hoa đỏ: quà dẹt, hoa trắng: qua tròn, hoa đỏ: hoa qua tròn, hoa trắng: dải hoa đị: qua dài hoa trắng Biét khơng xảy đột biến kiểu gen cùa (F|) sau dây phù hợp với kết trên? \d _ _ A AaBbDd B — B b c - B b D AaBBDd aD ad Câu 20: Cho biết mồi gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn, trinh giam phân khơng xảy đột biên xày hốn vị hai giới với tần số bang Tiến hành phép lai P: XDXd X XdY tơng số cá thê F|, sơ cá thê có kiêu hình trội vê tính trạng chiếm 25,5% Tính theo lý thuyết, tý lệ cá thê F| cỏ kiêu hình lặn tính trạng A 37,5% B 49^5% c 25,5% D 63% Câu 21: Ở ruồi giấm, alcn A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alcn a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình dạng cánh đêu năm nhiễm sắc thẻ thường Alen D quy định mãt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định măt trăng nằm đoạn không tương đồng nhiễm săc thê giới tính X Cho giao phối ruồi thản xám, cánh dài mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài măt (P), tơng số ruồi thu F., mồi cỏ kiêu hình thân đen cánh cụt, 10 003 30» XKX >3» vẽ& ^»03 oếor ix x ooobơứứí 30» Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt mắt trẳng chiếm tỉ lệ 2.5% Biết khơng xảy đột biến, tính theo lí thuyết, ti lệ kiểu hình thân xám, cánh dài mắt đỏ Fị A 7,5% B 45,0% c 60,0% D.30,0% Câu 22: Cho đậu Hà Lan có kicu gcn dị hợp từ với kiêu hình hoa đo tự thụ phân, đời sau người ta lay ngầu nhiên hạt đem gieo Xác suât đè hạt đem gieo cho có hoa bao nhiêu? Biết rang màu sắc hoa cặp gen alen quy định A 0,125 ' B 0,015625 c 0,984375 D 0,875 Câu 23: loài thực vật alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho thân cao dị hợp lai với thân thấp, thu Fị Cho Fj giao phan với thu F2 Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, tỉ lệ phán li kiêu hình F2 là: A thân cao : 9cây thân thấp B thản cao : thân thấp, c thân cao : thân thâp D thân cao : thân thâp Câu 24: Phát biêu đổi với quần the tự phối? A Tằn số tương đổi alen thay đơi khơng ánh hường đến biểu kiểu gen hệ sau B Tần số tương đối cua alen không đối ti lệ thê dị hợp giảm dần, ti lệ thê đông hợp tăng dân qua the hệ c Tần số tương đối alen thay đổi tuỳ trường hợp, đỏ khơng the có két luận xác ti lộ kiểu gcn hộ sau D Tằn số tương đối cùa alen không đối tỉ lệ thê đồng hợp giám dần, ti lệ the dị hợp tãng dan qua hệ Câu 25: Một quần thê sinh vật ngẫu phối chịu tác động cùa CLTN có cấu trúc di truyền: 0.6AA + 0.3Aa + 0,1 aa = 1, sau hệ ngầu phối cấu trúc di truyền cua quần thê là: 0,2AA + 0,1 Aa + 0,7aa = Nhận xét đủng CLTN với quần thê này: A Quá trình chọn lọc đào thải dần cá the dị hợp B Quá trình chọn lọc đào thái dằn kiéu gen đong hợp c Quá trình chọn lọc đào thải dần the dị họp tích lùy kiêu hình trội D Quá trình chọn lọc đào thai dần cá thể kiều hình trội Câu 26: lồi thực vật xét gen có alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quằn thê thuộc lồi có ti lệ kiêu hình hoa đo : hoa trăng Sau hệ tự thụ phấn, F3 cỏ kiểu gen dị hợp chiếm ti lộ 7,5% Theo lỉ thuyết, cấu trúc di truyền cùa quần the hệ p A 0,6AẤ + 0.3Aa + 0,1 aa = B 0,3AA + 0,6Aa + 0,1 aa = C 0,1AẠ + 0.6Aa + 0,3aa = D 0,7AA + 0,2Aa + 0.1 aa = Câu 27: Quần có cấu trúc di truyền sau: 0.2 AABb: 0.2 AaBb: 0.3aaBB: 0.3aabb Néu quẩn trẽn giao phối tự thi ti lệ thể mang cặp gen đồng hợp lặn sau hệ Á 30% B 12,25% c 35% D 5,25% Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Câu 28: Việc xác định nhóm gcn liên két khoang cách di truyền gcn nhóm gcn liên két có ý nghĩa thé kỳ thuật chọn tạo giống? # A Rút ngan thời gian chọn ghép đôi giao phối rút ngan thời gian chọn vả tạo giống vật nuôi, trồng B Từ khoảng cách di truyền gen cỏ the xác định dược trình tự nucỉeotide mồi gen c Từ khoáng cách di truyền thành phần locus nhóm gen licn kct xảc định dộ chủng giống làm nguyên liệu ban đầu D Kéo dải khoảng thời gian chọn tạo giống phải chuyên locus mong muốn vào tô hợp gen tôt Câu 29: Ưu nôi bặt cùa kỳ thuật chuyên gen so với phương pháp lai truyền thong gì? A Sản xuât sản phẩm sinh học quy mơ cơng nghiệp B Lai lồi xa thông phân loại không giao phoi được, c Dc thực hiện, thao tác nhanh, tốn thời gian D Tố hợp đươc phản tư ADN lai giừa loài với loài khác Câu 30: Trong số sinh vật chuyên gen đây, nhỏm sinh vật sử dụng công cụ đê tạo chế phàm có nàng chừa bệnh máu vỏn cục gây tãc mạch người? A Các chủng E.coli có khả sản xuất insuỉin B Giơng bò chuyên gen cỏ kha sán xuảt rSprotein c Các chúng E.ci có san xuất somatostatin D Cừu chuycn gen có khả nâng sàn xuất protcin huyết người Câu 31: Cho bệnh, tật hội chửng di truyên sau người: (1) Bệnh phêninkêto niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lơng vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đơng Bệnh, tật hội chứng di truyền gặp nam nừ là: Á (1), (2), (5) " w B (2), (3), (4), (6) c (1), (2), (4), (6) D (3), (4), (5), (6) Câu 32: Sơ đồ phả hệ sau mô tả bệnh di truyền người alen lặn nằm nhiềm sẳc thê thường quy đinh, alen trội tương ứng quy định khơng bị bệnh Biết khơng có đột biến phát sinh tất cá thể phá hệ Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt Xác suất sinh đầu lịng khơng bị bệnh cặp vợ chồng III 12 - III 13 phá hộ A — B - c - D — 6 Câu 33: Phát biêu sau có nội dung đúng? A Gai cùa hoa hồng bién dạng lá, gai xương rong biến dạng thân, cỏ nguồn gốc khác nên không xem quan tương đồng B Cánh cùa bô câu cánh cua châu châu quan tương đơng có chức giống giúp thc bay c Tuyến tiết nọc dộc cùa rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xcm quan tương đồng, vừa xem quan tương tự D Các quan tương đồng có thê có hình thái, cấu tạo khơng giống chúng thực chức khác Câu 34: Theo quan điêm cua học thuyêt tiến hóa đại nhặn định sau trinh hình thảnh lồi xác? A Rất khó đê phàn biệt q trình hình thành lồi băng đường cách lỵ địa lý đường cách ly sinh thải bời có cách ly địa lý thi điêu kiện sinh thái cỏ khác biệt B Q trình hình thành lồi bang đường cách ly địa lý đường cách ly sinh thái tôn độc lặp C Các thè đa bội cách ly sinh thái với cá thê khác lồi dề dần đến hình thành lồi D Ngay có cách ly địa lý, khả gặp gờ cá the giừa quân thể gốc quần the bị cách ly giam sút, nguyên nhân trực tiếp dan đến cách ly sinh sản Câu 35: Theo quan niệm đại chọn lọc tự nhiên, phát biêu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên alen làm thay đôi tằn số kiêu gen quản the B Chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng nhịp điệu biến đỏi thành phẩn kiêu gen cúa quan thể c Khi mỏi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên se làm biến đổi tần số alen theo hướng xác định D Chọn lọc tự nhiên thực chât trình phân hóa khà sơng sót khả sinh sản cá thề với kiêu gen khác quan thề Câu 36: Bang dẫn liệu thực nghiệm người ta ln thay tính đa hình quằn thê tự nhiên Sự đa hình cua quẩn thê trì bơi nhiều yếu tố, nhiên yếu tố làm giam tính đa dạng di truyền cua quần thể? A Hiện tượng di - nhập gen B Quá trình chọn lọc tự nhiên c Quá trinh giao phối D Quá trình đột bien Câu 37: Trong chế cách li sinh sản, cách li trước hợp tử thực chất A ngăn cản hợp từ phát triền thành lai hừu thụ B ngăn cản thụ tinh tạo thành hợp tư 13 Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam c ngăn càn lai hình thành giao tử D ngăn càn hợp tử phát triên thành lai Câu 38: Khi nói tiến hố nhỏ, phát biểu sau khơng đúng? A Tiến hố nhỏ q trình diền quy mỏ cua quan thê diễn biến không ngừng tác động cũa nhân tố tiến hoả B Sự biến đôi tần số alen thành phần kiêu gen quằn thê đến lúc làm xuất cách li sinh sản quần thể với quẩn thê gốc mà sinh loài xuất c Ket cùa tiến hoả nhỏ dần tới hình thành nhóm phân loại lồi D Tiến hố nhỏ q trình làm biến đôi câu trúc di truyền quân thê (biến đối tần số alen thành phần kiểu gen cua quần thể) đưa đến hình thành lồi Câu 39: loài động vật, người ta đá phát nịi có trình tự gen nhiễm sắc thể số III sau: Nòi 1: ABCDEFGHI; nòi 2:HEFBAGCDI; nòi 3: ABFEDCGHI; nòi 4:ABFEHGCDI Cho biết nòi nòi gốc, mồi nòi lại phát sinh đột biến đảo đoạn Trình tự cùa phát sinh nòi là: A —►4 —►2 —►3~ B 13 —►2 —►4 c — — — D -> -> — Câu 40: Cho tượng cách ly đáy: (1) Con lai giừa lừa ngựa khơng có khả sinh sản (2) Chim sẻ không hửng thú với tiếng hỏt họa mi trống (3) Cấu tạo quan sinh dục cua chuột voi khác nhau, khơng giao phối (4) Nịi chim sè châu Á giao phối với chim sè châu Âu phôi tạo không phát triển (5) Phượng hoa vào mùa hè, hoa sừa hoa vào mùa thu, chúng khơng thê giao phấn Các ví dụ hiộn tượng cách ly trước hợp tử bao gồm: A (l):(2 )v à(4 ) B (2); (3) vả (4) c (2); (3) (5) D (I); (3) (5) Câu 41: Các bang chứng cô sinh vặt học cho thấy: Trong lịch sừ phát triên sống Trái Đât, thực vật có hoa xuât A ki Đệ tam (Thứ ba) thuộc đại Tàn sinh B ki Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh, c ki Krêta (Phấn trang) thuộc đại Trung sinh D kỉ Krêta (Phấn trắng) thuộc đại Tân sinh Câu 42: Dặc diêm giải phau khơng xt lồi thực vật hạn sinh là: A Thân mọng nước, biến thành gai Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt c Bộ rề dài D Thân xốp, chứa nhiều xoang chứa khí Câu 43: Mật độ cá thẻ quần thc nhân tố cỏ vai trò A điều chinh mối quan hệ giừa cá thẽ quần thể B điều chinh sức sinh sản mức độ tử vong thể quần thề c điều chỉnh kiểu phàn bố cá thê quần D điều chinh cấu trủc tuối cùa quan Câu 44: Giá trị kích thước quần thê phãi nam khống kích thước tối thiểu kích thước tối đa Neu số lượng cá thè giảm mức kích thước tối thiêu, quần thê có thê bị suy vong biến Giải thích sau đáy không phù hợp? A Nguồn sống cũa môi trường giảm, không đủ cung cấp cho nhu cằu toi thiêu cá thê quần thề B Số lượng cá thè nên giao phối gằn thường xảy ra, đc dọa tồn quấn c Sự hồ trợ giừa cá thê bị giảm, quần thê khơng có khả chống chọi với thay đồi môi trường D KJia nâng sinh sản suy giam hội gặp cùa cá thề đực với cá thê Câu 45: Phát biếu sau chuồi thức ăn lưới thức ăn quằn xâ sinh vật? A Cấu trúc lưới thức ãn phức tạp từ vĩ độ thấp đén vĩ độ cao B Trong quần xă sinh vặt, mồi loài chi cỏ thổ tham gia vào chuồi thức ăn định c Quằn xà sinh vặt đa dạng thành phần lồi lưới thức ãn quần xă phức tạp D Trong tắt cảc quằn xà sinh vật cạn, chi có loại chuồi thức ãn khởi đầu bang sinh vật tự dường Câu 46: Lồi trùng A lồi cỏ thụ phan cho lồi thực vật B Cơn trùng A bay đén hoa B mang theo nhiều hạt phân tiến hành thụ phấn cho hoa Nhưng q trình này, trùng A đồng thời đè trứng vảo bàu nhụy số hoa loài B nhừng hoa này, côn trùng nở gây chết nôn bầu nhụy Neu nỗn bị hỏng, bị hỏng vả dần đến ấu trùng trùng A bị chết Đây ví dụ mối quan hệ A Ký sinh B Cạnh tranh, c Hội sinh D ức ché cảm nhiềm Câu 47: Trong quần xã ruộng lúa nước, ghi nhận mơi quan hệ dinh dường sau có sâu đục thân lúa, cào cào ăn lúa, chim chích nhái bén ăn cào cào sâu rắn nước ãn nhái bén Trong lưới thức ân trên, sinh vật tiêu thụ bậc A cào cào sâu đục thân B ran nước chim chích, c nhái bén chim chích ran nước D chim chích nhái bén Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Câu 48: Đặc điểm sau đủng nói dịng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dường sinh vật phân giãi vi khuân, nam B Trong hộ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vặt qua bậc dinh dường tới sinh vật săn xuất trờ lại môi trường c Ớ mồi bặc dinh dường, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, có khống 10% lượng truyền lên bậc dinh dường cao D Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tn hồn sử dụng trở lại Câu 49: Khi nói hệ sinh thái tự nhiên, phát biếu sau không đúng? A Trong hệ sinh thái cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật vi sinh vật tự dường B Các hệ sinh thải tự nhiên hình thảnh quy luật tự nhiên bị biến đổi tác động cua người c Các hệ sinh thái tự nhiên nước chi cỏ loại chuồi thức ăn mở đầu băng sinh vặt sàn xuất D Các hộ sinh thái tự nhiên trcn Trái Đất đa dạng, chia thành nhỏm hộ sinh thái cạn nhóm hộ sinh thái nước Câu 50: Người ta thả 10 cặp sóc (10 đực, 10 cái) lên hịn đảo Ti sinh sản cùa sóc năm, mồi năm đè / hăm Neu giai đoạn đâu sóc chưa bị tư vong ti lộ đực lả 1:1 sau năm, số lượng cá the quằn the sóc A 1280 B.780 c 320 D 560 HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 1: A Đê dịch mà nhanh, tiết kiệm thời gian, tâng hiệu xuất, đồng thời nhiều riboxom trượt mARN gọi poliriboxom hay polixom Vậy đáp án A Dáp án B sai riboxom khơng gan đồng thời với nhóm mARN Đáp án C sai mồi tARN vặn chuyên chi mang loại axit amin tới riboxom đê thực q trình dịch mã Dáp án D sai khơng làm tăng hiệu suất tông hợp protein Câu 2: C Sự tông hợp ADN nửa gián đoạn, đỏ có hình thành cua đoạn Okazaki, ngun nhân enzym ADN polymeraza chi trượt theo chiều định mà mạch gôc ADN lại ngược chiều Sự tháo xoăn mồi chạc tái bán chi theo chiều —>Đáp án C Đáp án A sai ARN polymeraza chi chạy theo chiều 3’OH 5'P mạch gốc tông hợp mạch theo chiều 5'P 3’OH không phai chiều từ 5’ đến 3' mạch khuôn 16 Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt Đáp án B sai tồng hợp hai mạch diễn đồng thời không phai diễn lân lượt mạch thứ nhât, sau tiến hành mạch thứ Đáp án D sai q trình tơng hợp sợi ln theo chiều 5’ - 3’ chír khơns phải từ 3’ - \ Câu 3: c Thê ba trường hợp cặp NST gồm có P: AaBB X AAbb —>F| Kiểu uen I: AaaaBB thê tứ nhiễm loại đáp án A B Kiểu gen vinu AAaBBb VII10 AAABBb 1X0 AAaBbb X0 AAABbb thê ba kép —►Loại đáp án D Vậy đáp án c Câu 4: c F| cho ti lệ kiểu hình trộ i: lặn —►Kiểu hình lặn chiếm ti lệ — (giao tử lặn) y (giao tử lặn) Xét phép lai : AAaa XAaaa, tỉ lệ kiểu hình lặn : 6 = — (loại) 36 Xót phép lai 2: AAaa XAaa, ti lộ kicu hình lặn : — = — (loại) 12 Xét phép lai : Aaa XAaa, ti lệ kiêu hlnh lặn : - (thỏamãn) Xét phép lai : Aaa X Aa ti lệ kiểu hình lặn : —.—= — (thỏa mãn) Xét phép lai : Aaaa X Aaa ti lệ kiểu hình lặn : - (thỏa mần) Vậy mặt lý thuyết cỏ phép lai cho ti lệ trội: I lặn —►Đáp án c Câu 5: A Alen trội B có X = G = 900, T = A = 600 Alcn lặn b có G - X = 450 T = A = 1050 Ta có : Hợp từ F2 có 2250 A = 600A (alen B) + 600A (alen B) + 1050 A (alen b) Vậy, hợp tử F2 có kiểu gen : BBb mà F1 : Bb X Bb Vậy, F| giảm phân, cặp NST chứa cặp alcn [}b không phân ly kỳ sau giam phân II —» Đáp án B D Đáp án C : Fj xảy đột biến dị bội cặp NST chửa cặp gen Bb Đáp án A sai Câu 6: C Tetrapeptit nghĩa chuồi polipeptit cỏ axit amin cỏ vị trí tất cà Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Xct vị trí thử 2: CĨ cách chọn Tương tự thứ thứ : có cách chọn Vậy, số loại phản tứ tetrapcptit có thc có là: 54=625 —>Đáp án c Câu 7: A Áp dụng cơng thức: Nẽu có 111 cặp NST mà mồi cặp NST trao đôi đoạn diêm xảy khơng lúc n cặp NST lồi (n>m) Số loại giao tử: 6m= 2n.3m cặp NST số mà mồi cặp xảy trao đôi chéo đơn không lúc nên sổ giao tử tạo là: 2: 32 cặp NST giảm phân bình thường tạo 22 giao tử Vậy số giao tử tạo là: 22 3: 22 = 24.9 —►Đáp án A Câu 8: A Năng suất, sản lượng trứng, sừa động vặt tính trạng chịu anh hường nhiêu điều kiện môi trường Do đỏ, chúng có mức phán ứng rộng khơng phải hẹp —►Đáp án A sai Các đáp án B, c , D Câu 9: D P: Chi cỏ đáp án B D thỏa Mặt khác x z = 18 = 2,5 (XY) + 15,5 (YZ) Do vậy, đáp án D Câu 12: A Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt Dd giảm phân tạo 50%D : 50%d Giao tư ABD sinh với tì lệ: 10%.50% = 5% Đáp án A Câu 13: c Fị gồm 900 thân cao 299 thân thấp tương ứng thân cao : thân thấp —►F ị : Aa X Aa Kiểu gen F2: 1AA : 2Aa : laa F| tự thụ phấn cho F: gơm tồn thân cao ncn F| phái có kicu gcn AA Tính theo lí thuyết, ti lệ F| tự thụ phấn cho gồm toàn thân cao so với ? tổng số F| là: ——►Đáp án c Câu 14: D Ti lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn đời là: 54 256 Đáp án D Câu 15: c Xét phép lai 1: aB Dd X— Dd , căp X tao kiều gen, căp Dd X Dd —> ab ’ aB ab kiểu gcn Vặy số kiểu gen tạo từ phép lai là: = 21 (Loại) Xét phép lai 2: - ^ D d x — DD, căp ^ ^ x — tao kiểu gen, cãp Dd X DD aB ab aB ab —» kiểu gen Vậy, số kiểu gcn tạo từ phcp lai là: = 14 (Loại) Xct phép lai 3: — Ddx — dd, cãp — X— tạo 10 kiểu gen, kiểu hình; ab aB ab aB cặp Dd X dd —* kiểu gen, kiểu hình —♦ số kiểu gen tạo 10.2 = 20, số kiều hình tạo là: = (Thoa màn) , AB~J abp-, „ AB ab _ — — Xét phép lai 4: ——I)d X — I)d, căp——X — tao kiêu gen, cảp Dd X Dd —►2 aB ab ' aB ab kiều gen Vậy so kiểu gen tạo từ phép lai là: 2 = (Loại) Vậy đáp án trên, C đáp án Câu 16: B F| tự thụ phấn người ta thu cỏ ti lộ phân li kiểu hình đị : trang —> quy định tính trạng Hoa đỏ trội so với hoa trãng Quy ước: A: hoa đỏ, a: hoa trắng ¥ 19 Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Cây hoa trắng có kicu gcn aa Vậy xác suất đê lấy ngầu nhiên hoa trắng 13=1 Kiều sen aa tự thụ phấn tạo 100% aa có kicu hình hoa trắng Do xác suất đé cà cho đời toàn cỏ hoa trắng —♦ Đáp án B đủng Câu 17: D 2000 tể bào sinh tinh tạo 2000.4 = 8000 giao tứ tê bào sinh tinh giám phân có hốn vị tạo giao tư mang gen hoán vị 360 tế bào tạo: 360.2 = 720 giao tử hốn vị 720 Tân sơ hốn vi gen lả: —— = 0,09 = cM —►Đáp án D * 8000 Câu 18: D Xót Aa X Aa —*• —AA : —Aa : —aa 4 + B b x b b - —Bb : -b b 2 + DdxDd — - D D : - Dd : -d d 4 Con có kiêu hình lặn tính trạng trcn có thê có kiêu gen: - I 11 LLnra LLJ , 1 1 113 111 ASbbdd + aaBbdd + aabbD0 + aabbdd = 4 4 4 4 32 —* Đáp án D Câu 19: A Quy ước: A@B@: qua dẹt, A0bb + aaBS: qua tròn, aabb: qua dài D: hoa đỏ, d: hoa trắng Xét di truyền riêng rẽ cặp tính trạng + Xct tính trạng hình dạng quả: Quá d ẹ t: Ọuà tròn : Qua dài = : : mà kết quà cũa phép lai phân tích —>F 1: AaBb Xaabb + Hoa đỏ : hoa trẳng =1 : —►F1: Dd Xdd Neu sen phân li độc lập tơ hợp tự F1 thu ti lệ kiêu hình: (ì : : 1) (1 : 1) = : : : : : —>Đúng với ti lệ đề bải Chứng tỏ cặp gen phân li độc lập tố hợp tự F1 cỏ kiêu gcn dị hợp cặp tính trạng: AaBbDd Vậy đáp án A Câu 20: B Xét phép lai P: x°xdXXdY Fi : - X nXd : - X dXd : - XDY : - XdY 20