KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ 8 Chủ đề: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HÓA THẾ KỶ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX

Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn: 25/12/2021 Tiết 34,35,36 Chủ đề: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HÓA THẾ KỶ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX A YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp HS hiểu biết: - Giúp HS hiểu tiến vượt bậc KH-KT giới XVIII đến nửa đầu kỷ XX + Biết thành tựu tiêu biểu kỉ thuật, tiến KHTN KHXH; trình bày phát triển văn học nghệ thuật + Hiểu rõ tiến KHKT cần sử dụng lợi ích người Thái độ : Giáo dục ý thức đấu tranh cơng bằng, bình đẳng Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh, rút kết luận Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác… - Năng lực chuyên biệt: So sánh, phân tích kiện lịch sử PP tư LS đắn + Vận dụng kiến thức thực hành B MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao I.sự phát Biết Trình bày Lập bảng kiến Đánh giá tiến triển thành tiêu biểu thức kỉ thuật kỉ thuật, tựu tiêu biểu KHTN- phần, bài, tác phẩm khoa học, kỉ thuật KHXH sưu tầm tài văn học nghệ thuật văn học Trình bày liệu nghệ thuật phát triển cảu kỉ văn học nghệ XVIIIthuật XIX II Sự phát Kể tên Trình bày Lập bảng Đánh giá mặt tích triển thành thành tựu thành cực hạn chế khoa học tựu KH-KT KH-KT giới tựu thành tựu KHKT kỉ thuật giới nửa nửa đầu kỉ giới đầu kỉ XX nủa đầu XX kỉ XX C CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Trần Văn Anh Kế hoạch dạy Lịch sử -1- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim - Câu hỏi nhận biêt: Nêu tiến lĩnh vực công nghiệp Nêu tiến lĩnh vực nông nghiệp Nêu tiến lĩnh vực GTVT Nêu tiến lĩnh vực quân Nêu hiểu biết em Anhxtanh? Nêu phát minh KH-KT mà em biết đầu kỉ XX? - Câu hỏi thơng hiểu: Trình bày thành tựu KHTN Trình bày thành tựu KHXH Trình bày thành tựu VH-NT Nội dung tư tư ng chủ yếu trào lưu văn hóa ? - Câu hỏi vận dụng Phân tích tác dụng, ý nghĩa thành tựu KHTN đ i với XH ? Những học thuyết KHXH có tác dụng đ i với phát triển hội? Cu i TK XIX-đầu TK XX phát minh sử dụng? Những phát minh có tác dụng đến đời s ng người? Bên cạnh tác dụng , phát triển KH-KT cịn có hạn chế gì? Lập bảng th ng kê thành tựu chủ yếu kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XX theo yêu cầu sau: Lĩnh vực, thành tựu - Câu hỏi vận dụng cao Cách mạng cơng nghiệp có ảnh hư ng đến môi trường s ng? Đọc trích dẫn câu nói Noben Em biết Noben hiểu câu nói ơng? Kể tên s tác phẩm văn học Xô viết mà em biết Và giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu kỉ XVIII – XIX B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ HTT Thời Thời CDH điểm lượng I Sự phát triển 32 15p kỉ thuật, khoa học, văn học nghệ 35p thuật kỉ XVIII - XIX Nội dung Trần Văn Anh Nội dung cụ thể Thiết bị DH, Học liệu Những thành tựu - Phiếu học tập chủ yếu kỹ thuật - Tranh ảnh thành tựu kỉ thuật Những tiến - Phiếu học tập khoa học tự nhiên, -Tranh nhà khoa KHXH học tiếng:Niutơn Lô-mô-nô-x p Đacuyn Kế hoạch dạy Lịch sử -2- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim II Sự phát triển 25p Tìm hiểu phát - Phiếu học tập khoa học kỉ triển khoa học – thuật văn hóa 33 kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ s HS Bài cũ: - Nêu hậu chiến tranh giới II ? phút Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho HS vào tìm hiểu Gv cho HS em tranh nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời Đây gì? ( Hình ảnh máy bay đầu tiên) Gv giới thiệu thêm dẫn dắt vào Nửa đầu kỉ XX KHKT giới có phát triển vượt bậc Với đời hàng loạt phát minh vĩ đại người lĩnh vực KHTN văn học nghệ thuật Vậy để biết KHKT giới phát triển ntn tìm hiểu học hơm 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức I Sự phát triển kỉ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII - XIX Mục tiêu: Sau thắng lợi cách mạng tư sản, giai cấp tư sản đ tiến hành cách mạng công nghiệp, làm thay đổi toàn kinh tế- hội CNTB thắng hồn tồn chế độ phong kiến, thúc đẩy phát triển nhanh lực lượng SX làm tăng suất lao động, đặc biệt ứng dụng thành tựu KH-KT Trần Văn Anh Kế hoạch dạy Lịch sử -3- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế với âm nhập kĩ thuật tiên tiên tiến tất lĩnh vực đời s ng hội đ tạo điều kiện cho ngành khoa học phát triển Bước đầu phân tích vai trị kĩ thuật ,khoa học, văn học, nghệ thuật đ i với phát triển lịch sử 2.Nhiệm vụ học sinh: Quan sát tranh ảnh, đọc thông tin sách hoạt động cá nhân, thảo luận cặp, nhóm để hồn thành nhiệm vụ Các bước tiến hành Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm (Nội dung chính) - Mục tiêu: HS nắm thành tựu Những thành tựu chủ yếu kỹ lĩnh vực: Công nghiệp, Giao thông thuật vận tải, Nông nghiệp, Quân a Công nghiệp - Phương pháp - kĩ thuật: trực quan, hoạt - Kỹ thuật luyện kim động nhóm, trình bày, nhận định, vấn đáp - Nhiều máy chế tạo công cụ đời - Phương tiện: phiếu học tập, tranh ảnh - Nhiều nguồn nhiên liệu - Thời gian: 17 phút - Máy nước sử dụng rộng r i - Tổ chức hoạt động b Nông nghiệp B1: Cả lớp chia thành nhóm GV giao - Phân hố học nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo - Máy kéo, máy cày, máy gặt … luận hồn thành phiếu học tập: c Giao thơng vận tải - N1,2: Nêu tiến lĩnh vực công - Tàu thuỷ chạy động nước nghiệp - Đầu máy e lửa - N3,4: Nêu tiến lĩnh vực nông - Máy điện tín nghiệp d Quân - N5,6: Nêu tiến lĩnh vực - Nhiều vũ khí sản xuất GTVT - N7,8: Nêu tiến lĩnh vực quân B2: HS đọc SGK thực yêu cầu , thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ th ng câu hỏi gợi m - linh hoạt) -B3: HS: báo cáo thảo luận -B4: HS: phân tích, nhận ét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận ét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh (Trường hợp cần thiết) Chính ác Trần Văn Anh Kế hoạch dạy Lịch sử -4- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim hóa kiến thức đ hình thành Gv cho HS xem tranh s thành tựu kĩ thuật Nội dung tích hợp giáo dục mơi trường: ? Cách mạng cơng nghiệp có ảnh hư ng đến môi trường s ng? - Mục tiêu: HS nắm Những tiến khoa học tự nhiên, KHXH - Phương pháp – kĩ thuật: trực quan, hoạt động nhóm, trình bày, nhận định, vấn đáp - Phương tiện: phiếu học tập, tranh ảnh - Thời gian: 15phút - Tổ chức hoạt động : Nhóm * Tổ chức hoạt động: B1: Cả lớp chia thành nhóm GV giao nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận hoàn thành phiếu học tập: N1,2: Trình bày thành tựu KHTN N3,4: Trình bày thành tựu KHXH N 5,6:Trình bày thành tựu VHNT B2: HS đọc SGK thực yêu cầu , thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ th ng câu hỏi gợi m - linh hoạt) ?.Vì giai cấp tư sản phải đẩy mạnh tiến hành cách mạng ? ?.Nêu thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỷ18 ? ?.Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân đ đạt thành tựu ntn ? ?.Nêu học thuyết khoa học hội tiêu biểu ? ?.Những học thuyết KHXH có tác dụng đ i với phát triển hội ? ?.Nội dung tư tư ng chủ yếu trào lưu Trần Văn Anh Những tiến khoa học tự nhiên, KHXH a Khoa học tự nhiên - Thuyết vạn vật hấp dẫn – Niutơn - Định luật bảo toàn… Lô-mô-nô-x p - Sự phát triển thực vật …- Pu cken-giơ - Thuyết tiến hoá di truyền – Đac-uyn b Khoa học xã hội - CN vật phép biện chứng – Phoi-ơ-bách Hê-ghen - Chính trị kinh tế học TS đời – Xmít Ri-các-đơ - CNXH khơng tư ng – Xanh-xi-mơmg, phu-ri-ê, Ơ-oen - CNXH khoa học – Mác Ăng-ghen c Sự phát triển văn học nghệ thuật - Nhiều trào lưu văn học uất : l ng mạn, trào phúng… - Dùng tác phẩm văn học đấu tranh ch ng chế độ PK, giải phóng nhân dân bị áp m nhạc, hội hoạ đạt nhiều thành tựu Tiêu biểu : Mơ-da , Sơ- panh,Đavít,Gơi-a… Kế hoạch dạy Lịch sử -5- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim VH ? ?.Nêu tác dụng, ý nghĩa thành tựu đ i với XH ? -B3: HS: báo cáo thảo luận -B4: HS: phân tích, nhận ét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận ét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh (Trường hợp cần thiết) Chính ác hóa kiến thức đ hình thành Nội dung tích hợp: ? Những thành tựu khoa học giúp người hiểu biết tự nhiên hội ? II Sự phát triển khoa học kỉ thuật văn hóa giới nửa đầu kỉ XX 1-Mục tiêu : - Học sinh hiểu tiến vượt bậc khoa học-kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX - Thấy hình thành phát triển văn hoá -văn hố Xơ Viết s tư tư ng Mác-Lênin kế thừa tinh hoa di sản văn hố nhân loại - Giải thích câu nói A Nô - ben 2-Nhiệm vụ: Khai thác nội dung kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi hướng dẫn giáo viên Các bước tiến hành: Hoạt động : Nhóm Tìm hiểu phát triển khoa học – kĩ thuật * Tổ chức hoạt động: -B1: Cả lớp chia thành nhóm GV giao Các thành tựu khoa học : a Về vật lý : nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo - Sự đời lý thuyết nguyên tử luận hoàn thành phiếu học tập: đại Nhóm 1+2+ 3: - Đặc biệt lý thuyết tương đ i ? Em h y nêu thành tựu, phát nhà bác học An-be Anh-xtanh (Đức ) - Nhiều phát minh lượng minh lớn KH-KT? nguyên tử la e , bán dẫn liên ? Em biết Anhxtanh? quan đến lý thuyết tương đ i ? Nêu phát minh KH-KT mà em biết b Các khoa học khác : đầu kỉ XX? Hoá học , Sinh học, khoa học Trái Nhóm 4+5+6: đất… đạt thành tựu to lớn ? Cu i TK XIX-đầu TK XX phát minh Thuyết nguyên tử đại sử dụng? Những phát minh có đời Bom nguyên tử chế tạo năm tác dụng đến đời s ng người? ? Bên cạnh tác dụng , phát triển KH- 1945 Máy tính điện tử đời năm 1946 Trần Văn Anh Kế hoạch dạy Lịch sử -6- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim KT cịn có hạn chế gì? Tác dụng KHKT : Nâng cao đ/s ng người ? Đọc trích dẫn câu nói Noben Em biết Sử dụng điện thoại, điện tín , đa , Noben hiểu câu nói ơng? hàng khơng, điện ảnh Liên hệ giải Noben giới , liên hệ chiến Hạn chế phát triển KHKT : tranh ngàynay Chế tạo vũ khí đại, gây thảm B2: HS đọc SGK thực yêu cầu , hoạ cho loài người – bom nguyên tử thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ th ng câu hỏi gợi m - linh hoạt) -B3: HS: báo cáo thảo luận -B4: HS: phân tích, nhận ét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận ét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh (Trường hợp cần thiết) Chính ác hóa kiến thành cho thức đ hình học sinh 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10’) - Mục tiêu: HS hệ th ng kiến thức đ học, vận dụng kiến thức để thực hành + HS nắm phát triển KHKT giới nửa đầu kỷ XX + HS nắm hình thành phát triển văn hố Xơ Viết HS nắm nội dung học vận dụng để làm tập - Phương thức tiến hành: thực hành - Dự kiến sản phẩm: GV chuẩn bị đáp án Nếu HS trả lời sai HS khác GV nhận ét chuẩn hóa kiến thức Lập bảng th ng kê thành tựu chủ yếu kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XX theo yêu cầu sau: Lĩnh vực Thành tựu Kĩ thuật Khoa học tư nhiên Khoa học hội Văn học, nghệ thuật Dự kiến sản phẩm Lĩnh vực Kĩ thuật Trần Văn Anh Thành tựu Phơn-tơn (Mĩ): Đóng tàu thủy chạy động nước (1807) Xti-phen- ơn (Anh): Chế tạo loại e lửa chạy đường sắt kéo Kế hoạch dạy Lịch sử -7- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim theo nhiều toa với t c độ nhanh (1814) Moóc- (Mĩ): Sáng chế bảng chữ cho điện tín gồm gạch chấm Khoa học tự Niu-tơn (Anh): Tìm thuyết vạn vật hấp dẫn (đầu kỉ XVIII) nhiên Lơ-mơ-nơ- p (Nga): Tìm định luật bảo toàn vật chất lượng nhiều phát minh lớn vật lí, hóa học (giữa kỉ XVIII) Pu c-kin-giơ (Séc): Khám phá thuyết tế bào (1837) Đác-uyn (Anh): Nêu lên thuyết tiến hóa di truyền (1859) Khoa học hội Phoi-ơ-bách, Hê-ghen (Đức): Chủ nghĩa vật phép biện chứng Xmít, Ri-các-nơ (Anh): Chính trị kinh tế học tư sản Xanh Xi-mơng, Phu-ri-ê (Pháp), Ơ-oen (Anh): Chủ nghĩa hội khơng tư ng Mác, Ăng-ghen: Thuyết Chủ nghĩa hội khoa học Văn học, Ban-dắc: “Tấn trị đời”, “Vỡ mộng”, “Trời khơng có mắt”,… nghệ thuật Lép Tơn- tơi: “Chiến tranh hịa bình”, “Phục sinh”,… Mô-da (Áo): Những concerto dành cho piano Trai-c p- ki (Nga): “Hồ thiên nga”, “Người đẹp ngủ rừng”… Bét-tô-ven (Đức): Hàng loạt giao hư ng tiếng giới 3.4 HOẠT ĐỘNG TÌM TÕI M RỘNG, VẬN DỤNG (5’) Mục tiêu: HS tìm đọc tác phẩm tiếng Phương thức tiến hành: Giao tập cho HS nhà tìm hiểu Nêu s tác phẩm văn học Xô viết mà em biết Và giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu kỉ XVIII – XIX Dự kiến sản phẩm: - Chiến tranh hịa bình (L Tơn- tơi) - Bút ký người săn ( I.X Turgeniev) - Sông Đông êm đềm, Đất vỡ hoang (M Sô-lô-kh p) - Cánh buồm đỏ thắm (A Grin) - Thép đ (A- tơ-r p-xki) - Lép Tôn- (1828-1910), nhà văn Nga, tiếng với tác phẩm: Chiến tranh Hịa bình, An-na Ka-rê-ni-na, Phục sinh Với chủ nghĩa thực phê phán, qua tác phẩm mình, Tôn- đ ch ng lại trật tự hội phong kiến Nga hoàng, ca ngợi phẩm chất người dân Nga công ây dựng bảo vệ Tổ qu c Lê-nin đ đánh giá tác phẩm Tôn- “tấm gương phản chiếu cách mạng Nga” Dặn dị Ơn tập phần Lịch sử giới đại Lập bảng th ng kê kiện giai đoan lịch sử từ 1917-1945 Nêu nội dung chủ yếu giai đoạn Trần Văn Anh Kế hoạch dạy Lịch sử -8- Năm học 2021 - 2022 Phòng giáo dục đào tạo Lộc Hà - Trường THCS Thạch Kim Trần Văn Anh Kế hoạch dạy Lịch sử -9- Năm học 2021 - 2022