QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ
Các khái niệm
Dân chủ là hình thức tổ chức chính trị mà ở đó nhân dân là nguồn gốc quyền lực Mặc dù chưa có định nghĩa thống nhất về dân chủ, nhưng hai nguyên tắc cơ bản cần có là: tất cả công dân đều có quyền tiếp cận quyền lực một cách bình đẳng và được hưởng các quyền tự do rộng rãi Như Abraham Lincoln đã nói, dân chủ là chính phủ "của dân, do dân và vì dân".
1.1.2 Dân chủ trong tư tưởng Hồ Chí Minh
Dân chủ là khát vọng muôn đời của con người, được định nghĩa bởi triết gia cổ đại Democratos là quyền lực thuộc về nhân dân Hồ Chí Minh hiểu dân chủ là “dân là chủ” và “dân làm chủ”, nhấn mạnh vị thế và hành động của nhân dân trong cấu trúc quyền lực xã hội Ông coi dân chủ là tài sản quý giá nhất của nhân dân, đảm bảo quyền làm chủ và các quyền cơ bản của người lao động Hai mệnh đề “Dân là chủ” và “Dân làm chủ” thể hiện quyền lực tối thượng của nhân dân trong Nhà nước; quyền hành thuộc về dân, và dân là người lập ra Đảng và Chính quyền Hồ Chí Minh cũng chỉ ra rằng các tổ chức Đảng, Nhà nước, đoàn thể phải phục vụ nhân dân, cán bộ và đảng viên là công bộc của dân, và nhân dân cần thực hiện nghĩa vụ đối với Nhà nước.
Cơ sở hình thành quan điểm của Hồ Chí Minh về dân chủ
Cơ sở v ề khái ni ệ m dân ch ủ t ừ xa xưa
Dân chủ đã có từ lâu trong lịch sử nhân loại, bắt đầu từ thời Hy Lạp cổ đại, nơi con người đã diễn đạt khái niệm này thông qua ngôn ngữ và chữ viết Trong xã hội cộng sản nguyên thủy, quyền lực thuộc về nhân dân, thể hiện qua việc “cử ra và phế bỏ người đứng đầu.” Tuy nhiên, trong các thời kỳ có phân chia giai cấp, khái niệm dân chủ đã bị biến đổi, không còn đơn thuần là quyền lực của nhân dân mà bị chi phối bởi quan điểm và thái độ chính trị của giai cấp cầm quyền Giai cấp thống trị đã lợi dụng danh nghĩa cộng đồng và lợi ích chung để thiết lập pháp luật, thao túng quyền hành và tước đoạt quyền làm chủ của nhân dân.
Trong xã hội chiếm hữu nô lệ, giai cấp chủ nô thành lập Nhà nước, được gọi là Nhà nước dân chủ, nhưng thực chất là Nhà nước của giai cấp chủ nô thống trị phần lớn người lao động là nô lệ Mặc dù từ “dân chủ” được sử dụng, nhưng trong ngữ cảnh này, “dân” chỉ bao gồm giai cấp chủ nô, tăng lữ, thương gia và một số trí thức, trong khi đại đa số nhân dân, tức là nô lệ, lại không được coi là “dân”.
Trong chế độ xã hội phong kiến, mặc dù người dân vẫn nuôi dưỡng khát vọng dân chủ mãnh liệt, nhưng thực tế chế độ này không được công nhận là một hệ thống dân chủ, mà thực chất là một chế độ quân chủ.
Trong chế độ tư bản chủ nghĩa, mặc dù đạt được nhiều thành tựu lớn lao và mang danh nghĩa nhà nước dân chủ, thực tế đây chỉ là một nhà nước phục vụ cho quyền lợi của giai cấp tư sản, không thực sự thực hiện quyền lực của nhân dân.
Chủ nghĩa xã hội đánh dấu sự trở lại quyền lực thực sự của nhân dân lao động khi họ giành lại chính quyền và tư liệu sản xuất Do đó, dân chủ xã hội chủ nghĩa được coi là hình thức dân chủ cao nhất, toàn diện nhất, vượt trội hơn nhiều so với dân chủ tư sản.
Cơ sở hình thành t ừ quan ni ệ m dân ch ủ c ủ a Ch ủ nghĩa Mác – Lênin
Quan niệm của Chủ nghĩa Mác – Lênin về dân chủ thể hiện ở những quan điểm sau:
Chủ nghĩa Mác – Lênin kế thừa những yếu tố hợp lý và thực tiễn của nhân loại về dân chủ, nhấn mạnh rằng dân chủ là nhu cầu khách quan của nhân dân lao động Theo quan điểm này, quyền lực thực sự thuộc về nhân dân, khẳng định vai trò trung tâm của họ trong quá trình xây dựng xã hội.
Khi xã hội có giai cấp và nhà nước, dân chủ không thể tồn tại dưới hình thức chung chung hay phi giai cấp, mà luôn gắn liền với bản chất giai cấp thống trị Mỗi chế độ dân chủ, như dân chủ nô lệ, dân chủ tư sản hay dân chủ vô sản (dân chủ xã hội chủ nghĩa), đều phản ánh các giai cấp đã thiết lập nên nó Do đó, dân chủ luôn là một phạm trù lịch sử và chính trị trong xã hội có giai cấp.
Từ khi hình thành nhà nước dân chủ, dân chủ được hiểu như một hình thức nhà nước, trong đó chế độ bầu cử và bãi miễn các thành viên của chính quyền được thực hiện theo pháp luật Quyền lực trong nhà nước dân chủ được thừa nhận là thuộc về nhân dân, mặc dù khái niệm "nhân dân" lại phụ thuộc vào giai cấp thống trị Điều này tạo ra một hệ thống chuyên chính của giai cấp thống trị trong xã hội.
Trong một chế độ dân chủ, giai cấp thống trị chi phối mọi lĩnh vực của xã hội, từ chính trị, kinh tế đến văn hóa và xã hội Điều này cho thấy rằng tính chất giai cấp không chỉ ảnh hưởng đến cơ cấu quyền lực mà còn gắn liền với bản sắc dân tộc trong mỗi quốc gia.
Tinh hoa văn hóa nhân loại
- Cơ sở hình thành từ tư tưởng “thân dân” ở phương Đông
Theo Nho giáo, việc làm vua đồng nghĩa với việc nhận "mệnh Trời" và thực hiện bổn phận một cách tự nguyện Mệnh Trời và ý dân là một thể thống nhất, trong đó ý dân chính là ý Trời Dân là gốc rễ của đất nước; dân là nước, còn vua quan chỉ là thuyền Nước có thể nâng đỡ thuyền, nhưng cũng có khả năng lật thuyền nếu vua quan không thực hiện đúng trách nhiệm với dân.
Theo Khổng giáo, mọi vùng đất dưới bầu trời đều thuộc về vua, và người dân khắp nơi đều là thần dân của vua Do đó, vua không chỉ là người quản lý đất nước mà còn là cha của muôn dân, phải chịu trách nhiệm toàn diện về cuộc sống của dân chúng.
Mạnh Tử dẫn lời vua Nghiêu nhấn mạnh bổn phận của vua là an cư lạc nghiệp, chăm sóc và bảo vệ dân, giúp dân tự nhận thức niềm vui trong đạo lý Ông đề xuất nhiều vấn đề thiết thực cho đời sống hàng ngày của nhân dân, bao gồm khuyến khích tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm, thu thuế và lao động công ích Đồng thời, ông kêu gọi sự quan tâm đến những người có hoàn cảnh đặc biệt trong xã hội như người già, trẻ mồ côi và người khuyết tật.
Trong thời kỳ Trần ở Việt Nam, quan niệm về độc lập và tự chủ của dân tộc gắn liền với nhận thức về vai trò của nhân dân, coi họ là lực lượng quyết định trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc Trần Quốc Tuấn nhấn mạnh rằng nhân dân chính là nền tảng cho cuộc chiến tranh giữ nước.
"Khoan thư sức dân để làm kế sâu gốc, bền rễ" là tư tưởng của Thời Lê Lợi - Nguyễn Trãi, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chăm lo cho dân và dựa vào dân Quan điểm này không chỉ thể hiện sự khoan dung mà còn khẳng định rằng việc phát triển mối quan hệ gắn bó với nhân dân là mục tiêu tối cao trong công cuộc giữ nước và dựng nước.
Nguyễn Tất Thành thể hiện sự am hiểu sâu sắc về Nho giáo, với những yếu tố tích cực như chủ trương "lấy dân làm gốc" và tinh thần phục vụ nhân dân Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh rằng: “Trong bầu trời không gì quý bằng nhân dân Trong thế giới không gì mạnh bằng lực lượng đoàn kết của nhân dân… Trong xã hội không gì tốt đẹp, vẻ vang bằng phục vụ cho lợi ích của nhân dân.”
- Cơ sở hình thành tư tưởng từ văn hóa dân chủ và cách mạng Phương Tây
Nội dung quan điểm của Hồ Chí Minh về dân chủ
Dân chủ là yếu tố cốt lõi đảm bảo quyền con người và quyền công dân, thể hiện rõ trong mọi lĩnh vực của xã hội Việt Nam như chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội Trong đó, dân chủ trong lĩnh vực chính trị được coi là quan trọng nhất, nổi bật và tập trung vào hoạt động của nhà nước.
1.3.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền làm chủ của nhân dân
Hồ Chí Minh nhấn mạnh quyền làm chủ của nhân dân trên ba phương diện chính Đầu tiên, ông khẳng định rằng nước ta là nước dân chủ, với tất cả quyền lực và lợi ích thuộc về nhân dân, từ chính quyền địa phương đến Chính phủ Trung ương đều do dân cử ra Nhân dân có vai trò quyết định trong mọi lĩnh vực, từ kinh tế, chính trị đến văn hóa, xã hội, bao gồm cả quyền tự quyết về lợi ích cá nhân và lựa chọn thể chế Người dân có quyền làm chủ bản thân, được bảo vệ về thân thể, tự do đi lại, hành nghề, ngôn luận và học tập trong khuôn khổ pháp luật Họ cũng có quyền làm chủ các tập thể, địa phương và cơ quan nơi sinh sống, làm việc, cũng như tham gia vào các tổ chức chính trị xã hội thông qua bầu cử và bãi miễn.
Dân là gốc của nước, đã không tiếc máu xương để xây dựng và bảo vệ đất nước, vì vậy dân là chủ của nước Nhân dân cung cấp cho Đảng những người con ưu tú nhất, và sức mạnh của Đảng phụ thuộc vào nhân dân Họ không chỉ xây dựng mà còn bảo vệ Đảng và cán bộ của Đảng, biến chủ trương, đường lối của Đảng thành hiện thực Nếu không có dân, sự tồn tại của Đảng và các tổ chức quần chúng sẽ không có ý nghĩa Nhân dân là lực lượng xây dựng đất nước, nuôi dưỡng và bảo vệ các tổ chức chính trị, do đó họ có quyền làm chủ đất nước, chế độ và mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
Theo Hồ Chí Minh, nhân dân luôn là lực lượng chính trong mọi xã hội và trong công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ Quốc Trước Cách mạng Tháng Mười Nga và học thuyết Mac – Lênin, chưa có cuộc cách mạng nào thực sự giải phóng triệt để nhân dân, cũng như chưa có học thuyết nào đánh giá đúng đắn vai trò của họ.
Chí Minh khẳng định rằng người dân chỉ thực sự làm chủ khi được giáo dục và nhận thức rõ quyền lợi và nghĩa vụ của mình Để đạt được điều này, người dân cần có ý chí vươn lên, đồng thời các tổ chức đoàn thể phải hỗ trợ và khuyến khích họ Ông nhấn mạnh rằng “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”, và nếu không được giáo dục, người dân sẽ không thể thực hiện vai trò làm chủ Quyền làm chủ chỉ có thể được thực hiện khi có cơ chế đảm bảo quyền lợi cho họ.
1.3.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong lĩnh vực chính trị
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhận thức rõ về dân chủ trong chính trị từ rất sớm, bắt đầu từ thời niên thiếu khi ông quan tâm đến tự do, bình đẳng và bác ái Khi ra đi tìm đường cứu nước, ông đã gửi bản yêu sách tới Hội nghị Vecxay tại Paris, yêu cầu những quyền cơ bản cho nhân dân An Nam Trong suốt cuộc đời, Hồ Chí Minh luôn coi chính trị là mục tiêu hàng đầu, nhằm đạt được tự do, bình đẳng và bác ái cho mỗi cá nhân và mỗi dân tộc.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong chính trị được hình thành từ truyền thống văn hóa dân tộc và những giá trị dân chủ của phương Tây, đặc biệt là lý tưởng giải phóng con người của chủ nghĩa Mác - Lênin Ông khẳng định quyền lực thuộc về nhân dân, với nguyên tắc "Nhà nước của dân, do dân, vì dân", nhấn mạnh rằng "dân là chủ" và mọi quyền lực đều thuộc về nhân dân, không phải một thiểu số nào Trong Chương trình hành động của Mặt trận Việt Minh, Hồ Chí Minh đã đề ra những nội dung cơ bản về chế độ dân chủ cộng hòa cho đất nước sau khi giành chính quyền, từ đó thức tỉnh quần chúng nhân dân và góp phần vào thắng lợi của Cách mạng.
Hồ Chí Minh nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng hiến pháp dân chủ, xác định quyền làm chủ của nhân dân thông qua Hiến pháp và luật pháp Quan điểm này là nền tảng cho việc thiết lập hệ thống chính trị dân chủ tại Việt Nam, với mục tiêu xây dựng Nhà nước do dân, vì dân và cho dân Ông khẳng định rằng quyền bính thuộc về toàn thể nhân dân Việt Nam, không phân biệt nòi giống, giới tính, giàu nghèo, giai cấp hay tôn giáo.
Nhà nước do dân có nghĩa là nhân dân làm chủ, tin tưởng và dựa vào nhà nước Quyền làm chủ của dân được thể hiện qua việc tổ chức các cơ quan nhà nước từ trung ương đến địa phương thông qua tổng tuyển cử phổ thông, cho phép nhân dân bầu cử, ứng cử và thực hiện quyền bãi miễn Dân có trách nhiệm đóng góp trí tuệ, sức lực và tài sản để xây dựng và bảo vệ nhà nước, đồng thời tham gia quản lý, phê bình và giám sát hoạt động của các cơ quan nhà nước Nhà nước phục vụ dân, với mục tiêu nâng cao đời sống nhân dân theo phương châm: “Việc gì có lợi cho dân phải hết sức làm, việc gì hại đến dân phải hết sức tránh.” Nhà nước cần chăm lo cho mọi mặt đời sống, đáp ứng nhu cầu thiết yếu như ăn, mặc, ở, học hành và chăm sóc sức khỏe cho nhân dân.
Như vậy, trong tư tưởng dân chủ của Hồ Chí Minh, Dân luôn là chủ và làm chủ trong mọi hoàn cảnh.
1.3.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong lĩnh vực kinh tế
Tư tưởng của Hồ Chí Minh về dân chủ không chỉ tập trung vào quyền lực chính trị mà còn bao hàm cả đời sống kinh tế, thể hiện mối quan hệ tương tác giữa kinh tế và chính trị Trong bối cảnh thực dân phong kiến bóc lột tàn bạo, Người đã phân tích tình hình kinh tế - xã hội tại các nước thuộc địa và lên án các hành vi bóc lột của chế độ thực dân Trong “Tuyên ngôn độc lập”, Người nhấn mạnh rằng thực dân đã bóc lột nhân dân Việt Nam đến xương tủy, khiến đất nước nghèo nàn và kiệt quệ, cướp đoạt ruộng đất, hầm mỏ và nguyên liệu, đồng thời bóc lột công nhân một cách tàn nhẫn.
Nội dung tư tưởng dân chủ của Hồ Chí Minh nhấn mạnh quyền sở hữu và quản lý các tư liệu sản xuất cơ bản của xã hội thuộc về nhân dân, đồng thời khẳng định quyền tổ chức sản xuất và phân phối sản phẩm cũng là của nhân dân.
Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh quyền làm chủ kinh tế của người lao động, thể hiện qua việc công nhận sự tồn tại và phát triển của các thành phần kinh tế cũng như các hình thức sở hữu tư liệu sản xuất Ông chỉ ra rằng nước ta hiện nay có các hình thức sở hữu chính, bao gồm sở hữu Nhà nước (của nhân dân), sở hữu hợp tác xã (của tập thể nhân dân lao động), sở hữu lao động của cá nhân và một phần tư liệu sản xuất thuộc sở hữu của nhà tư bản.
Trong tổ chức, quản lý sản xuất và phân phối sản phẩm, cần có kế hoạch sản xuất và tiết kiệm mang tính dân chủ, từ trên xuống dưới và từ dưới lên trên Chính phủ trung ương thiết lập kế hoạch toàn quốc, trong khi địa phương dựa vào đó để xây dựng kế hoạch phù hợp Mỗi ngành, gia đình và cá nhân cũng cần có kế hoạch riêng, phù hợp với kế hoạch chung Đặc biệt, trong kế hoạch cụ thể của đơn vị sản xuất, cần phải đảm bảo sự bàn bạc dân chủ và tính toán công bằng, hợp lý.
Quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất ảnh hưởng trực tiếp đến thái độ và hành động của người lao động cũng như các lực lượng sản xuất Hồ Chí Minh nhận thức rõ quy luật này và nhấn mạnh rằng người lao động không chỉ cần làm chủ tư liệu sản xuất mà còn phải làm chủ việc quản lý kinh tế và phân phối sản phẩm lao động Ông khẳng định rằng một xã hội bình đẳng đòi hỏi tất cả mọi người đều phải lao động và có quyền lao động Đây là nền tảng quan trọng cho quan điểm dân chủ của Hồ Chí Minh trong lĩnh vực kinh tế.
Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, dân chủ kinh tế đảm bảo quyền làm chủ của nhân dân trong sản xuất Trong giai đoạn quá độ lên chủ nghĩa xã hội, quyền làm chủ của nhân dân được thể hiện qua ba khía cạnh của quan hệ sản xuất: nhân dân sở hữu tư liệu sản xuất, nhân dân chủ động tổ chức sản xuất và nhân dân tham gia quản lý kinh tế.
Ý nghĩa quan điểm của Hồ Chí Minh về dân chủ
Quan điểm dân chủ của Hồ Chí Minh mang giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc đối với Cách mạng Việt Nam Những tư tưởng này không chỉ hoàn thiện lý luận về dân chủ mà còn tạo nền tảng vững chắc trong kho tàng lý luận thế giới Thực tiễn chứng minh rằng việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở và phát huy vai trò làm chủ của nhân dân là yếu tố quyết định, góp phần tạo sự đồng thuận trong xã hội.
Đảng Cộng sản Việt Nam đã kế thừa và phát triển tư tưởng dân chủ của Hồ Chí Minh trong quá trình lãnh đạo cách mạng, nhằm mục tiêu xây dựng một đất nước với “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” và tiến tới chủ nghĩa xã hội.
Cuối cùng, Dân chủ là mục tiêu xuyên suốt, cao cả và quan niệm dân chủ của
Hồ Chí Minh đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng đường lối và chính sách nhằm đoàn kết toàn dân, thúc đẩy thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Việc thực hiện mục tiêu này đồng thời là sự vận dụng và phát triển những tư tưởng sáng tạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh về dân chủ.
VẬN DỤNG VÀO NÂNG CAO Ý THỨC DÂN CHỦ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM
Thực trạng về việc thực hiện dân chủ trong sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Tp.HCM
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh là một trong những trường đại học kỹ thuật hàng đầu tại miền Nam Việt Nam, nổi bật với thế mạnh trong đào tạo các ngành kỹ thuật đa dạng.
Sinh viên, với trình độ học vấn cao và tính nhạy bén trong việc tiếp thu thông tin, đang phải đối mặt với nhiều nguồn thông tin đa dạng, điều này có thể gây ra những biến động trong tâm lý và tư tưởng của họ Do đó, các trường cần chú trọng đến công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức và lối sống để giúp sinh viên phát triển nhân cách toàn diện Để đảm bảo cung cấp thông tin chính thống, hàng năm, các trường đại học và khoa thuộc Đại học Sư phạm kỹ thuật tổ chức các hoạt động như Tuần sinh hoạt công dân học sinh sinh viên, các buổi nói chuyện chuyên đề và hội thảo vào đầu năm học, đầu khóa và cuối khóa.
Truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam nhấn mạnh vị trí quan trọng của người thầy trong xã hội, được thể hiện qua những câu nói như "Không thầy đố mày làm nên" và "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư" Điều này đã thúc đẩy sinh viên nỗ lực hơn trong việc làm chủ quá trình học tập, quản lý nhà trường và phát triển bản thân.
Sinh viên đại học Sư phạm kỹ thuật tích cực ủng hộ việc thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường và mong muốn được thực hiện quyền làm chủ Họ đồng tình với những thành tựu mà khoa và trường đã đạt được trong thời gian qua Để quản lý các hoạt động hàng ngày, mỗi lớp bầu ra ban cán sự, bao gồm lớp trưởng và các lớp phó, theo nguyên tắc bầu cử dân chủ dưới sự hướng dẫn của khoa chủ quản.
Việc thực hiện dân chủ trong sinh viên tại Đại học Sư phạm Kỹ thuật chủ yếu phụ thuộc vào thái độ và tính chủ động của sinh viên Mặc dù nhiều sinh viên hiện nay thể hiện sự năng động, sáng tạo và tự giác, vẫn tồn tại một bộ phận không nhỏ tỏ ra thụ động và lười nhác trong học tập Phụ huynh phản ánh rằng con em họ chăm chỉ học tập ở bậc phổ thông nhưng lại thiếu tự học khi vào đại học Nguyên nhân một phần do công tác quản lý và phương pháp đào tạo của nhà trường, cũng như những quan hệ truyền thống khiến sinh viên e dè trong việc tham gia vào các mối quan hệ như thầy - trò hay sinh viên - khoa - nhà trường Tuy nhiên, sinh viên đã bắt đầu nhận thức được vai trò làm chủ của mình và thực hiện vai trò này ở mức độ nhất định.
Việc thực hiện dân chủ trong nhà trường đã mang lại những biến đổi quan trọng trong quản lý và đào tạo, với các nguyên tắc cơ bản của dân chủ được xác lập và áp dụng đa dạng theo đặc thù từng trường Sinh viên ngày càng nhận thức rõ quyền lợi và nghĩa vụ của mình, tham gia tích cực vào quá trình quản lý và đào tạo Hình thức dân chủ trực tiếp ngày càng được mở rộng và nâng cao hiệu quả, trong khi dân chủ đại diện cũng được cải thiện, phát huy tốt vai trò của mình Những thành quả này không chỉ nâng cao vị thế của cán bộ, giảng viên và sinh viên mà còn góp phần vào sự phát triển chung của nhà trường.
2.2 Chính sách của nhà trường và các tổ chức Đoàn – Hội trong việc thực thi dân chủ trong sinh viên
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM đã triển khai nhiều chính sách nhằm tăng cường sự dân chủ và lắng nghe ý kiến sinh viên Với quy mô gần 30.000 sinh viên, trường đã thiết lập nhiều kênh tiếp nhận thông tin đa dạng, bao gồm hòm thư góp ý và phản ánh trực tiếp tại văn phòng Mặc dù hòm thư góp ý đã tồn tại lâu nhưng vẫn được duy trì để đảm bảo sự đa dạng trong công tác tiếp nhận ý kiến, trong khi hình thức phản ánh trực tiếp ngày càng được sinh viên ưa chuộng nhờ tính nhanh chóng và hiệu quả Sinh viên có cơ hội gặp gỡ trực tiếp với người quản lý để nhận phản hồi ngay lập tức, tạo cảm giác yên tâm và thuận tiện trong quá trình giải quyết vấn đề.
Cổng thông tin hiện đại mà nhà trường khuyến khích sử dụng là thư điện tử (email), phản hồi qua website và các diễn đàn trên FaceBook Những cổng thông tin này đều dựa trên nền tảng kỹ thuật số, giúp tự động hóa việc tiếp nhận thông tin, giảm thiểu rủi ro mất dữ liệu và phản hồi chậm trễ Với vị thế là trường kỹ thuật hàng đầu Việt Nam, việc vận hành cổng tiếp nhận thông tin trở nên thuận lợi Hơn nữa, nhà trường cũng trẻ hóa mình khi tiếp cận sinh viên qua mạng xã hội FaceBook.
Các trang thông tin và cộng đồng trường học đang chào đón sinh viên, tạo cơ hội để họ bày tỏ ý kiến Tất cả giáo viên và nhân viên đều có thể tiếp nhận phản hồi từ sinh viên, trong khi sự đồng thuận từ các bạn sinh viên khác giúp Facebook trở thành kênh thông tin hiệu quả nhất trong thời gian này Đặc biệt, trong bối cảnh dịch bệnh, các kênh kỹ thuật số trở nên thiết yếu và hiệu quả hơn bao giờ hết Điều này chứng tỏ nhà trường đã đầu tư một khoản ngân sách lớn để duy trì hoạt động lắng nghe sinh viên, hòa mình vào cuộc sống của sinh viên và áp dụng công nghệ cũng như xu hướng mới nhằm hiểu rõ hơn về họ Công sức của nhà trường trong việc thực thi chính sách dân chủ trực tiếp không thể bị bỏ qua, và chính sách này còn được hỗ trợ thông qua các hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
HSV Sư phạm Kỹ thuật.
19 Đoàn – Hội Điều 6: Quyền của Hội viên (Điều lệ Hội Sinh viên)
1 Yêu cầu tổ chức Hội đại diện, bảo vệ các quyền lợi hợp pháp, chính đáng của mình trước pháp luật và công luận, được giúp đỡ và tạo điều kiện phấn đấu để trưởng thành; đề đạt ý kiến, nguyện vọng thông qua tổ chức Hội về các vấn đề liên quan đến học tập, rèn luyện, đời sống với Đảng, Nhà nước, các Bộ, ban ngành, đoàn thể xã hội.
2 Được cấp thẻ hội viên; tham gia mọi hoạt động và được hưởng các phúc lợi tập thể của Hội hoặc do Hội quản lý.
3 Bàn bạc và giám sát các công việc của Hội, được ứng cử và đề cử vào cơ quan lãnh đạo các cấp của Hội. Điều 3: Quyền của Đoàn viên (Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh)
1 Yêu cầu tổ chức Đoàn đại diện, bảo vệ quyền lợi hợp pháp của mình, được giúp đỡ và tạo điều kiện để phấn đấu trưởng thành.
2 Ứng cử, đề cử và bầu cử cơ quan lãnh đạo các cấp của Đoàn.
3 Được thông tin, thảo luận, chất vấn, phê bình, biểu quyết, đề nghị và bảo lưu ý kiến của mình về công việc của Đoàn. Đối với Hội Sinh viên và Đoàn TNCS Chí Minh thì sự dân chủ được thể hiện rõ nhất ở Điều lệ Đoàn và Hội Có thể thấy rằng, bất cứ tổ chức nào thì quyền của hội viên đều đặt lên hàng đầu Đây là luôn luôn là điều khoản quan trọng bậc nhất trong bất cứ tổ chức về chính trị nào. Tuy rằng, trên định nghĩa, Hội Sinh viên và Đoàn TNCS Hồ Chí Minh hoàn toàn khác nhau, cách thức hoạt động cũng không hề giống nhau Nhưng chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy, đối với điều khoản về quyền của hội viên/đoàn viên thì chúng có rất nhiều sự tương đồng Trước hết, đó là được bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của đoàn viên/hội viên Khi đoàn viên/hội viên gặp phải những vấn đề về quyền hợp của mình, thì các tổ chức như Hội Sinh viên và Đoàn TNCS Hồ Chí Minh sẽ đứng ra giúp đỡ và giải quyết Thay vì đến thẳng cơ quan có thẩm quyền để xử lý, chúng ta có thể thông qua 2 tổ chức này để xử lý sơ bộ trước khi đến với cơ quan có thẩm quyền Tiếp đến là điều chúng ta thường xuyên thấy tại các tổ chức chính trị của Việt Nam, đó là quyền giám sát và bầu cử lãnh chức Việt Nam là đất nước của sự dân chủ, và chính trong điều khoản này, sự dân chủ đã thể hiện rất rõ ràng Lãnh đạo làm sai, làm thiếu chúng ta đều có thể đóng góp hoặc khiếu nại Điều này là hoàn toàn cần thiết vì nó nằm trong quyền lợi của chính chúng ta. Lãnh đạo tổ chức được đoàn viên/hội viên bình bầu, khi đó trách nhiệm của chúng ta là giám sát họ và yêu cầu họ xử lý công việc thật hiệu quả Như vậy chúng ta cũng đủ để thấy được sự dân chủ tồn tại trong các tổ chức Đoàn – Hội này là như thế nào.
Tổ chức Đoàn – Hội của Khoa tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM là nơi gần gũi và tin cậy nhất với sinh viên, nơi tổ chức nhiều hoạt động từ học thuật đến thể thao và giải trí Đoàn – Hội không chỉ thực hiện các hoạt động chính trị mà còn cập nhật thông tin nhanh chóng về các sự kiện và hoạt động dân chủ Các thầy cô trong khoa luôn hỗ trợ Đoàn – Hội cả về nội dung lẫn kinh phí, tạo điều kiện cho sinh viên tham gia Mỗi lớp có cán bộ lớp như lớp trưởng và bí thư, giúp sinh viên truyền đạt ý kiến và vấn đề đến Đoàn – Hội Với hệ thống tổ chức quy củ từ cấp chi đoàn/chi hội đến cấp trường, Đoàn – Hội đảm bảo không bỏ sót bất kỳ vấn đề nào của sinh viên, thực sự là tiếng nói của họ, vì đa phần thành viên trong tổ chức đều là sinh viên, những người hiểu rõ nhu cầu và khó khăn của bạn bè đồng trang lứa.
Các giải pháp năng cao ý thức dân chủ trong sinh viên
2.3.1 Nâng cao nhận thức đúng đắn của sinh viên về dân chủ và tinh thần dân chủ trong trường học
Trong trường học, giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên hiểu và nhận thức đúng về dân chủ Việc phát huy dân chủ trong dạy và học cần đi đôi với việc chống lại các hình thức dân chủ cực đoan và không tuân thủ quy định Mọi ý kiến khác nhau trong quá trình dạy học cần được thảo luận một cách dân chủ và thẳng thắn, với giáo viên là người điều hành và kết luận các vấn đề Để đảm bảo thực hiện dân chủ hiệu quả trong dạy học, cần có phương pháp đúng đắn, quy định cụ thể và sự công bằng trong hoạt động giảng dạy.
Giáo viên cần giúp sinh viên nhận thức rằng dân chủ không chỉ là quyền mà còn là nghĩa vụ của họ, từ đó xây dựng một môi trường học thuật và xã hội thực sự mang tính dân chủ.
2.3.2 Dân chủ trong dạy học phải bắt đầu từ cách làm của người dạy học
- Thường xuyên lắng nghe ý kiến của sinh viên một cách công khai.
- Tạo môi trường dân chủ thật sự để sinh viên sẵn sàng tham gia đóng góp ý kiến thông qua các hoạt động dạy học, đối thoại với sinh viên.
- Tạo quan hệ dân chủ, thoải mái giữa giáo viên với sinh viên thực sự là mối quan hệ dân chủ.
- Tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên phát huy hết các khả năng, vận dụng kĩ năng vào quá trình học.
Chúng tôi thường xuyên tổ chức các hoạt động và hình thức dạy học đa dạng, tạo không khí học thuật và đảm bảo tính khoa học Mục tiêu là để sinh viên có cơ hội trao đổi và chia sẻ quan điểm cũng như phương pháp của mình, từ đó tìm ra những giải pháp tối ưu nhất cho quá trình dạy và học.
- Giáo viên công khai đề cương, bài giảng, giáo trình và hình thức đánh giá trước khi tiến hành dạy học.
Hoạt động dạy học cần thiết phải là một diễn đàn trao đổi và thảo luận, nơi giáo viên tôn trọng ý kiến của sinh viên Giáo viên nên khuyến khích sinh viên tham gia vào việc xây dựng và phát triển bài học, đồng thời tránh tư tưởng trù dập và hành xử độc tài như một ông vua, có quyền quyết định một cách tùy tiện.
Sinh viên cần xác định rõ vai trò học tập của mình, tránh tư tưởng thụ động và một chiều Họ nên thực hiện tinh thần dĩ hòa vi quý, đồng thời có quyền tranh luận với giáo viên và bạn học để tìm ra chân lý.
2.3.3 Dân chủ trong kiểm tra đánh giá
Giáo viên tiến hành đánh giá kết quả học tập một cách công khai và dân chủ, đảm bảo sinh viên có quyền khiếu nại và phản ánh nếu họ nhận thấy kết quả đánh giá không chính xác.
Đề cương ôn thi và đề thi cần được thiết kế theo hướng “mở hóa” nhằm loại bỏ dần hình thức thi đóng Việc xây dựng ngân hàng đề thi cho các học phần lý luận chính trị sẽ giúp phát huy khả năng phân tích, tổng hợp và đánh giá của sinh viên Điều này hướng dẫn người học phát triển năng lực tự nghiên cứu, tự học, và hình thành quan điểm cá nhân dựa trên nền tảng khoa học vững chắc.
Trong quá trình học, việc khuyến khích sinh viên thông qua cộng điểm cho những em có năng lực và tinh thần xây dựng bài là rất cần thiết Đồng thời, cần áp dụng hình thức trừ điểm phù hợp đối với những sinh viên có ý thức học tập kém.
KẾT LUẬN
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thể hiện quan điểm sâu sắc về dân chủ, nhấn mạnh giá trị của nó trong nhiều lĩnh vực xã hội Quan điểm của Người về dân chủ không chỉ mang tính lý thuyết mà còn trở thành kim chỉ nam cho sự phát triển và xây dựng đất nước.
Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM đã đạt được những kết quả nhất định trong việc thực hiện dân chủ cho sinh viên theo quan điểm của Bác, nhưng vẫn còn những hạn chế cần khắc phục Điều này yêu cầu cần phải nhận thức đầy đủ và đúng đắn về tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ, đồng thời áp dụng linh hoạt và sáng tạo vào quá trình đổi mới đất nước trong bối cảnh hiện nay.
Việc nghiên cứu đề tài này giúp chúng em hiểu rõ hơn về quan điểm dân chủ theo tư tưởng của Bác Hồ, từ đó tăng cường sự tự tin trong việc bày tỏ ý kiến cá nhân về các vấn đề xã hội, góp phần xây dựng và phát triển đất nước.
Hình 1: Buổi sinh hoạt chủ điểm của lớp
Hình 2: Dân chủ trong bầu ban cán sự lớp
Hình 3: Fanpage trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Tp.HCM
Hình 4: Đoàn – Hội trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM
