(TIỂU LUẬN) TIỂU LUẬN vận DỤNG QUAN điểm của hồ CHÍ MINH về dân CHỦ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP hồ CHÍ MINH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH GVHD: TS Thái Ngọc Tăng SVTH: MSSV: Thái Mỹ Sang Trần Sung Sang Nguyễn Đình Tân Nguyễn Thái Ngọc Tân Nguyễn Hữu Thanh 20126175 20144447 20144455 20110719 20127063 Lớp thứ – Tiết 5,6 LLCT120314 - 09 Tp Hồ Chí Minh, tháng 11 năm 2021 ĐIỂM SỐ TIÊU CHÍ NỘI DUNG TRÌNH BÀY BỐ CỤC TỔNG ĐIỂM NHẬN XÉT Ký tên TS.Thái Ngọc Tăng BẢNG PHÂN CÔNG THỨ TỰ NHIỆM VỤ - Phụ trách phần A, C THỰC HIỆN KẾT QUẢ Thái Mỹ Sang Hoàn thành tốt Trần Sung Sang Hoàn thành tốt - Tổng kết toàn - Phụ trách chương - Phụ trách phần 1.2.2, 1.3 Nguyễn Đình Tân Hồn thành tốt - Phụ trách phần 1.1, 1.2.1 Nguyễn Thái Ngọc Tân Hoàn thành tốt Nguyễn Hữu Thanh Hoàn thành tốt - Phụ trách chương KÍ TÊN DANH MỤC VIẾT TẮT CNXH: Chủ nghĩa xã hội TP.HCM: Thành phố Hồ Chí Minh XHCN: Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài: Mục đích nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: Kết cấu tiểu luận: CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ 1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ: 1.1.1 Khái niệm dân chủ: 1.1.2 Quan niệm dân chủ Hồ Chí Minh: 1.1.3 Dân chủ lĩnh vực đời sống xã hội: 1.1.4 Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền làm chủ nhân dân: .9 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh hình thức thực dân chủ: 10 1.2.1 Dân chủ trực tiếp: 10 1.2.2 Dân chủ đại diện: 12 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị tầm quan trọng dân chủ nói chung: 14 1.3.1 Xây dựng hoàn thiện chế độ dân chủ rộng rãi: 14 1.3.2 Phát huy dân chủ đôi với tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, đảm bảo thật tôn trọng quyền làm chủ nhân dân: 15 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 17 2.1 Thực trạng dân chủ giáo dục nay: 17 2.2 Thực tiễn việc vận dụng quan điểm dân chủ tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM: 17 2.2.1 Cách thức thực hiện: 18 2.2.2 Kết quả: .18 2.2.3 Hạn chế: .19 KẾT LUẬN 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Trong xu hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam ta ngày tiến lên sánh vai cường quốc năm châu giới, dần khẳng định vị với nước bạn độc lập, tự do, dân chủ Để đạt kết trình đấu tranh gian khổ với hy sinh mà bù đắp hệ trước Song song cịn có điều vơ giá trị mà đất nước ta có, học từ thực tiễn chiến tranh Trong phải kể đến người cha già đáng kính dân tộc – bác Hồ Người góp cơng sức to lớn việc giành độc lập đất nước, mà để lại kho tàng kiến thức quý không sách dạy Người cịn cho hiểu tầm quan trọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh cơng xây dựng đổi đất nước Hơn hết điều phải nên vận dụng, đưa vào thực tế đời sau điều đáng quý Với nhận thức tầm quan mong muốn tìm hiểu, học hỏi, nhóm thảo luận đưa định chọn đề tài “Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ sinh viên trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM” Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu sâu rõ ràng quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề dân chủ Nhằm giải đáp dân chủ thực dân chủ gì, giúp hiểu sâu quan niệm Người học tập nhân dân hệ ngày Đặc biệt làm rõ vấn đề vận dụng quan điểm Người dân chủ sinh viên trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM phần tích mặt ưu điểm, hạn chế việc áp dụng sinh viên Đối tượng nghiên cứu: - Tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ - Thực dân chủ sinh viên Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Phương pháp nghiên cứu: Tiểu luận áp dụng hai phương pháp nghiên cứu phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác- Lênin quan điểm có giá trị phương pháp luận Hồ Chí Minh Phương pháp cụ thể: vận dụng phương pháp lịch sử phương pháp lơgic, phương pháp phân tích – tổng hợp lý thuyết, phương pháp nghiên cứu lịch sử thuộc phương pháp nghiên cứu lý thuyết, bên cạnh nhóm chúng em cịn sử dụng phương pháp phân tích – tổng kết kinh nghiệm việc nghiên cứu thực tiễn ứng dụng Kết cấu tiểu luận: Bài tiểu luận bao gồm phần mở đầu, phần kết luận, tài liệu tham khảo đồng thời phần nội dung bao gồm có chương: Chương 1: Quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ Chương 2: Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ sinh viên trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ 1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ: 1.1.1 Khái niệm dân chủ: Dân chủ không chế độ trị tồn quyền lực nhà nước thuộc nhân dân, dân thực trưc tiếp thông qua đại diện dân bầu ra, dân chủ cịn hình thức tổ chức thiết chế trị xã hội dựa việc thừa nhận nhân dân nguồn gốc quyền lực, thừa nhận nguyên tắc bình đẳng, tự quyền người Ngồi ra, dân chủ cịn vận dụng vào tổ chức trị nhà nước hình thái ý thức xã hội, dân chủ cịn tồn phương thức sản xuất vật chất xã hội định Tuy nhiên, dân chủ lại thành giá trị nhân văn sinh từ phương thức tổ chức hợp tác sản xuất vật chất cấu kết cộng đồng người với người Do đó, dân chủ tồn phát triển với tồn phát triển người, hình thức tồn người nhà nước khơng cịn 1.1.2 Quan niệm dân chủ Hồ Chí Minh: Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, dân chủ có nghĩa “dân chủ”; đối lập với quan niệm “quan chủ”, thể chất cấu tạo quyền lực xã hội Việc lý giải thường Chủ tịch Hồ Chí Minh gắn với vấn đề Nhà nước Người nói: “Chế độ ta chế độ dân chủ, tức dân làm chủ”, “nước ta nước dân chủ, địa vị cao dân, dân chủ” Có thể coi quan niệm quan niệm thức dân chủ quan niệm ngắn gọn phản ánh chất nội dung quan niệm Người dân chủ Khơng nói cách ngắn gọn súc tích, Người cịn giải thích thêm: “Nước ta nước dân chủ; lợi ích dân; quyền hạn dân Công việc đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân Chính quyền từ xã đến Chính phủ dân cử Đồn thể từ Trung ương đến xã dân tổ chức nên" Nói tóm lại, quyền hành lực lượng nơi dân Địa vị cao dân; quyền hành lực lượng nơi dân Dân quý nhất, mạnh "Công việc đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân" "Đem tài dân, sức dân, dân để làm lợi cho dân" 1.1.3 Dân chủ lĩnh vực đời sống xã hội: Dân chủ quan niệm Hồ Chí Minh thể tất lĩnh vực đời sống xã hội trị kinh tế, văn hóa, xã hội… mà hạt nhân quyền người, quyền công dân Hồ Chí Minh khẳng định: Nước ta nước dân chủ Chính quyền từ xã đến Chính phủ Trung ương dân cử Nhân dân tổ chức nên máy nhà nước tồn hệ thống trị Dân chủ theo quan niệm Hồ Chí Minh thiết chế xã hội, giá trị văn minh nhân loại, vừa lý tưởng phấn đấu, vừa động lực nghiệp cách mạng dân tộc Trong thiết chế xã hội đó, Hồ Chí Minh làm rõ cấu tạo quyền lực xã hội người dân • Trong lĩnh vực trị: Một là, tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ trị xuất phát từ truyền thống văn hố dân tộc, kết tinh qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước; kết hợp tinh hoa giá trị dân chủ văn hóa phương Đông phương Tây, đặc biệt lý tưởng giải phóng dân tộc gắn với giải phóng xã hội, giải phóng người Chủ nghĩa Mác - Lênin Hai là, tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ trị thể việc khẳng định quyền lực nhân dân hiến pháp pháp luật; đảm bảo tổ chức nhà nước dân chủ dân, dân dân Nhà nước dân nghĩa dân làm chủ nhà nước, nhà nước phải tin dân dựa vào dân Nội dung quyền làm chủ nhà nước dân thể hiện: Nhân dân người tổ chức nên quan nhà nước từ trung ương đến địa phương thông - Về y tế: Mở rộng phong trào vệ sinh phòng bệnh, nâng cao chất lượng sở chữa bệnh, kiện toàn việc đào tạo bồi dưỡng cán cấp, cải tiến tăng cường việc sản xuất, nhập nội thuốc sử dụng nguyên liệu nước Đặc biệt ý công tác y tế vệ sinh miền núi, công tác bảo vệ sản phụ hài nhi Y tế cơng trường, nơng trường, xí nghiệp, quan cần trọng để làm tốt nhiệm vụ bảo vệ bồi dưỡng sức khoẻ cho công nhân cán bộ, phụ nữ Việc nghiên cứu đông y sử dụng hợp lý, theo khả lực lượng đông y học tập kinh nghiệm y học tiên tiến nước bạn giới, cần tổ chức tích cực chu đáo hơn, để xây dựng phát triển y tế nhân dân - Về lĩnh vực tơn giáo: Chính sách tôn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam xây dựng quan điểm học thuyết Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh tín ngưỡng, tơn giáo vào đặc điểm tín ngưỡng, tôn giáo Việt Nam Tư tưởng quán, xuyên suốt Đảng Nhà nước Việt Nam tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo nhân dân; đồn kết tơn giáo, hịa hợp dân tộc Tinh thần Đảng Nhà nước Việt Nam thể hệ thống sách phù hợp với giai đoạn cách mạng có từ thành lập Đảng Báo cáo trị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng năm 1991 khẳng định: "Tín ngưỡng, tơn giáo nhu cầu tinh thần phận nhân dân Đảng Nhà nước ta tôn trọng quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng nhân dân, thực bình đẳng, đồn kết lương giáo tơn giáo Khắc phục thái độ hẹp hịi, thành kiến, phân biệt đối xử với đồng bào có đạo, chống hành vi lợi dụng tôn giáo phá hoại độc lập dân tộc đoàn kết dân tộc, chống phá chủ nghĩa xã hội, ngăn cản tín đồ làm nghĩa vụ cơng dân" Thực qn sách tơn trọng đảm bảo quyền tự tín ngưỡng, đồng thời chống việc lợi dụng tín ngưỡng để làm tổn hại đến lợi ích Tổ quốc nhân dân Những quan điểm Đảng ta từ ngày thành lập đến chứng minh Đảng coi quyền tự tín ngưỡng nhu cầu quan trọng người, quyền công dân, quyền đáng người Vì vậy, Đảng Nhà nước ta luôn tôn trọng đức tin đồng bào theo tín ngưỡng, tơn giáo khác nhau; tơn trọng quyền theo tôn giáo quyền không theo tôn giáo nào, mong muốn cho người dân theo tôn giáo "phần hồn thong dong, phần xác ấm no" 1.1.4 Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền làm chủ nhân dân: Tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ nói chung quyền làm chủ nhân dân nói riêng kết nhận thức sâu sắc vai trò nhân dân lịch sử, kết kết hợp tư tưởng thân dân truyền thống phương Đông quan điểm cách mạng nghiệp quần chúng học thuyết Mác – Lênin Về quyền làm chủ nhân dân, Hồ Chí Minh rõ ba phương diện: Thứ nhất: Về quyền làm chủ nhân dân lao động – Người khẳng định: “Nước ta nước dân chủ Bao nhiêu lợi dân Bao nhiêu quyền hạn dân… quyền từ xã đến Chính phủ Trung ương dân cử ra… Nói tóm lại, quyền hành lực lượng nơi dân” Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nhân dân người giữ vai trị định tất lĩnh vực: Từ kinh tế, trị đến văn hố, xã hội, từ chuyện nhỏ có liên quan đến lợi ích cá nhân đến chuyện lớn lựa chọn thể chế, lựa chọn người đứng đầu Nhà nước Người dân có quyền làm chủ thân, nghĩa có quyền bảo vệ thân thể, tự lại, tự hành nghề, tự ngôn luận, tự học tập… khn khổ luật pháp cho phép Người dân có quyền làm chủ tập thể, làm chủ địa phương, làm chủ quan nơi sống làm việc Người dân có quyền làm chủ đồn thể, tổ chức trị xã hội thơng qua bầu cử bãi miễn Thứ hai: Vì dân có quyền hạn to lớn vậy? Người giải thích: dân gốc nước Dân người không tiếc máu xương để xây dựng bảo vệ đất nước Nước khơng có dân khơng thành nước Nước dân xây dựng nên, dân đem xương máu bảo vệ, dân chủ nước Nhân dân cung cấp cho Đảng người ưu tú Lực lượng Đảng có lớn mạnh hay không dân Nhân dân người xây dựng, đồng thời người bảo vệ Đảng, bảo vệ cán Đảng Dân nước, cán cá Nhân dân lực lượng biến chủ trương, đường lối Đảng thành thực Do vậy, khơng có dân, tồn Đảng chẳng có ý nghĩa Đối với Chính phủ tổ chức quần chúng Thứ ba: Làm để dân thực quyền làm chủ mình? Theo Hồ Chí Minh, từ xưa đến nay, nhân dân lực lượng tất xã hội, công xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Nhưng trước Cách mạng Tháng Mười Nga, trước học thuyết Mac – Lênin, chưa có cách mạng giải phóng triệt để nhân dân, chưa có học thuyết đánh giá đắn nhân dân Theo Hồ Chí Minh, người dân thực trở thành người làm chủ họ giáo dục, họ nhận thức rõ ràng đâu quyền lợi hưởng, đâu nghĩa vụ họ phải thực Để thực điều này, mặt, thân người dân phải có ý chí vươn lên, mặt khác, tổ chức đoàn thể phải giúp đỡ họ, động viên khuyến khích họ “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” nhân dân không giáo dục để khỏi nạn dốt mãi họ khơng thể thực vai trị làm chủ Người dân thực quyền làm chủ có chế bảo đảm quyền làm chủ họ Đảng phải lãnh đạo xây dựng Nhà nước dân, dân, dân; với hệ thống luật pháp, lấy việc bảo vệ quyền lợi dân làm mục tiêu hàng đầu, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh hình thức thực dân chủ: 1.2.1 Dân chủ trực tiếp: Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm, nhà nước phải dựa vào lực lượng nhân dân, bảo đảm nguyên tắc tối cao đưa vấn đề cho dân chúng thảo luận tìm cách 10 giải Trong trình xây dựng pháp luật, Người đạo trực tiếp soạn thảo hai Hiến pháp năm 1946 năm 1959 Đối với Hiến pháp năm 1959, Ban soạn thảo tổ chức hai đợt lấy ý kiến nhân dân với thời gian tháng Người đánh giá: “Hai đợt thảo luận dự thảo Hiến pháp nhân dân sinh hoạt trị sôi Nhân dân hăng hái sử dụng quyền dân chủ để xây dựng Hiến pháp mình” Người đặc điểm dân chủ trực tiếp là: “Nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân đại biểu không xứng đáng với tín nhiệm nhân dân; nguyên tắc bảo đảm quyền kiểm soát nhân dân đại biểu mình” Ở giai đoạn lịch sử, nội dung, hình thức thực dân chủ trực tiếp mang đặc điểm khác nhau, phù hợp với thực tiễn ý chí giai cấp cầm quyền Nguyên tắc để giữ vững dân chủ chuyên chính, đồng thời thực dân chủ nguyên tắc tập trung, “khi chưa định bàn cãi Nhưng định khơng bàn cãi nữa, có bàn cãi để bàn cách thi hành cho được, cho nhanh, để đề nghị không thực Phải cấm hành động tự trớn ấy” Đời sống xã hội có lĩnh vực người dân phải hiểu làm chủ tất lĩnh vực Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu: “Mỗi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi mình, bổn phận mình, phải có kiến thức để tham gia vào công xây dựng nước nhà” Nhân dân tham gia giám sát, kiểm tra hoạt động nhà nước, cán bộ, công chức nhà nước Người nhấn mạnh: “Kiểm sốt có hai cách Một cách từ xuống Tức người lãnh đạo kiểm soát kết cơng việc cán Một cách từ lên Tức quần chúng cán kiểm soát sai lầm lãnh đạo bày tỏ cách sửa chữa sai lầm Cách cách tốt để kiểm soát nhân viên” Muốn sửa chữa tận gốc quan liêu, tham nhũng phải sức thực hành dân chủ “Chống tham ô, lãng phí quan liêu dân chủ Phải dựa vào lực lượng quần chúng thành cơng’’ Người viết: “Các bạn người phụ trách thi 11 hành pháp luật Lẽ tất nhiên bạn cần phải nêu cao gương phụng cơng, thủ pháp, chí công, vô tư cho nhân dân noi theo” Nhân dân thực dân chủ sở, đó: “Bất việc phải bàn bạc với dân, hỏi ý kiến kinh nghiệm dân, với dân đặt kế hoạch cho thiết thực với hoàn cảnh địa phương” Chủ tịch Hồ Chí Minh ln mong muốn người dân hiểu quyền làm chủ thực cách tích cực quyền đó, “làm cho nhân dân biết hưởng quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ dám nói, dám làm” Tư tưởng thực hành dân chủ trực tiếp Chủ tịch Hồ Chí Minh xuất phát từ nhân dân lợi ích nhân dân để thực 1.2.2 Dân chủ đại diện: • Khái niệm: Dân chủ đại diện hay dân chủ gián tiếp hình thức phủ, người dân bầu người đại diện bảo vệ, quản lý, thiết lập thực tất lợi ích dân chúng Cơ sở dân chủ đại diện bỏ phiếu trực tiếp, nghĩa là, phương tiện mà dân chúng đánh giá cao tất ứng cử viên cho đại diện nhân dân chọn người mà họ cho thích hợp để đại diện cho họ Theo nghĩa từ nguyên nó, dân chủ mơ hình phủ, chủ quyền thực thi người dân Trong bối cảnh này, tồn dân chúng có quyền bày tỏ ý kiến họ chọn đại diện có sẵn Tuy nhiên, hiệu chế độ dân chủ đại diện, tất người nắm giữ quan công quyền Quyền lập pháp Quyền hành pháp dân chúng bầu chọn, phải đổi liên tục, nghĩa là, thời gian cố định quy định cho người bầu cử 12 • Dân chủ đại diện thể nào: Dân chủ đại diện phương thức thực quyền lực nhà nước phổ biến nhân dân, hình thức thể ý chí chủ thể quyền lực gián tiếp qua quan đại diện theo phương thức ''ủy quyền'' Trong trường hợp này, nhân dân giữ cho quyền chức tác động, giám sát, kiểm tra hoạt động quan đại diện, nhằm hạn chế tha hóa quyền lực Theo đó, Nhân dân thơng qua quan đại biểu bầu theo hình thức phổ thơng đầu phiếu ủy thác quyền lực cho quan đại biểu Quốc hội, Hội đồng nhân dân cấp Rồi đến lượt mình, Quốc hội, Hội đồng nhân dân cấp tiếp tục lập quan khác Nhà nước để thực ý chí, nguyện vọng Nhân dân Các quan thay mặt Nhân dân sử dụng quyền lực nhà nước để điều hành, quản lý xã hội chịu giám sát Nhân dân Đây phương thức làm chủ chế độ dân chủ nhân dân trước chế độ dân chủ xã hội chủ nghĩa ngày Chính thấu hiểu lẽ đó, sau lãnh đạo Cách mạng Tháng Tám thành công, phiên họp Chính phủ lâm thời ngày 3/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ “Phải bầu Quốc hội, sớm tốt Bên Nhân dân tin tưởng thêm vào chế độ Trước giới, Quốc hội dân bầu có giá trị pháp lý khơng phủ nhận được” Bản chất dân chủ đại diện Nhà nước Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh thể rõ tổ chức hoạt động Quốc hội Việt Nam điều kiên Đó Quốc hội thực Nhân dân bầu thông qua bầu cử, quan quyền lực cao nhất, đại diện quyền làm chủ Nhân dân, đồng thời người tổ chức thực đường lối trị Đảng Là quan có quyền lập hiến lập pháp, thể chế hóa chủ trường, đường lối Đảng sách, pháp luật Nhà nước phản ánh lợi ích đại đa số Nhân dân lao động Và Quốc hội đại diện toàn thể Nhân dân để định vấn đề quan trọng đất nước 13 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị tầm quan trọng dân chủ nói chung: 1.3.1 Xây dựng hoàn thiện chế độ dân chủ rộng rãi: Phát triển lý luận thực tiễn dân chủ xã hội chủ nghĩa thành tựu to lớn Đảng ta qua 35 năm đổi mới, góp phần quan trọng vào việc hình thành phát triển đường lối đổi Đảng mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, đáp ứng khát vọng nhân dân, phù hợp với quy luật khách quan thực tiễn Việt Nam Đây luận điểm khái quát cốt lõi chất dân chủ xã hội chủ nghĩa xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa nước ta Thứ nhất: “Dân chủ chất chế độ xã hội chủ nghĩa, vừa mục tiêu, vừa động lực cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội” Nói tóm lại, quyền hành lực lượng nơi dân, thời kỳ đổi mới, Đảng ta khẳng định, dân chủ chất chế độ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, chế độ xã hội xã hội “do nhân dân làm chủ”, đó, quyền làm chủ lĩnh vực đời sống xã hội thuộc nhân dân, nhân dân chủ làm chủ lĩnh vực đời sống xã hội theo nguyên tắc Đảng Cộng sản – đội tiên phong giai cấp công nhân, nhân dân lao động lãnh đạo, thực nguyên trị Nhà nước “đại diện cho quyền làm chủ nhân dân; đồng thời người tổ chức thực đường lối Đảng; có chế để nhân dân thực quyền làm chủ trực tiếp dân chủ đại diện lĩnh vực đời sống xã hội, tham gia quản lý xã hội” Thứ hai: “Xây dựng dân chủ, bảo đảm quyền làm chủ thực thuộc nhân dân nhiệm vụ trọng yếu, lâu dài cách mạng Việt Nam” Thực tiễn cách mạng Việt Nam, đặc biệt qua 35 năm đổi mới, thể rõ sinh động tiến đạt phát huy dân chủ, xây 14 dựng dân chủ XHCN Đảng, Nhà nước nhân dân ta Quan niệm dân chủ ngày mở rộng Dân chủ xem xét nhiều khía cạnh: chế độ trị; giá trị; phương thức nguyên tắc tổ chức xã hội; dân chủ chung xã hội dân chủ riêng cá nhân; dân chủ thực tất lĩnh vực đời sống xã hội Dân chủ phải thể tất cấp độ: Từ quan lãnh đạo cao đến sở; đặc biệt quan trọng dân chủ sở Để xây dựng, hoàn thiện dân chủ XHCN, phát huy quyền làm chủ nhân dân nhiệm vụ trọng yếu địi hỏi phải có “…một hệ thống trị mà quyền lực thực thuộc nhân dân, nhân dân phục vụ lợi ích nhân dân, cho thiểu số giàu có” Phải phát huy vai trị chủ thể Đảng, Nhà nước, tổ chức trị - xã hội nhân dân, nhằm huy động nguồn lực đẩy nhanh nghiệp đổi đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng thông qua Nhà nước lãnh đạo toàn xã hội phát triển theo đường XHCN Nhà nước tổ chức quyền lực nhân dân, thể chế hóa quan điểm, đường lối Đảng thành sách, pháp luật, tổ chức quản lý, điều hành xã hội để thực đường lối trị Đảng, hành động quyền lợi nhân dân, điều có lợi cho dân phải cố gắng làm, điều có hại cho dân phải tránh, chăm lo phát triển, bồi dưỡng tiết kiệm sức dân lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh 1.3.2 Phát huy dân chủ đôi với tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, đảm bảo thật tôn trọng quyền làm chủ nhân dân: Thực hành dân chủ đôi với tăng cường pháp chế, bảo đảm kỷ cương xã hội vấn đề quan trọng, cấp bách, cấp thiết lý luận thực tiễn, có ý nghĩa sống cịn Đảng, chế độ XHCN nước ta Tăng cường pháp chế tăng cường quản lý hoạt động xã hội, không để lĩnh vực thiếu điều chỉnh pháp luật không pháp luật 15 điều chỉnh; bảo đảm kỷ cương xã hội thực phép tắc nhà nước trì trật tự xã hội Nền dân chủ XHCN có nấc thang phát triển khác để phát huy dân chủ hướng, hiệu trình khơng ly, tách rời thực tiễn, mà phải có bước vững phù hợp với trình độ phát triển kinh tế-xã hội giai đoạn lịch sử cụ thể đất nước Do vậy, tùy tiện áp đặt hình thức dân chủ quốc gia cho quốc gia khác với điều kiện khác đường lối trị, trình độ kinh tế phong tục, tập quán sắc văn hóa Đây quán quan điểm Đảng ta, có ý nghĩa quan trọng bảo đảm vừa phát huy dân chủ, vừa giữ vững kỷ cương, pháp luật để xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam XHCN tảng dân chủ tinh thần thượng tôn pháp luật, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 16 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực trạng dân chủ giáo dục nay: Tập trung dân chủ nguyên tắc hoạt động trị xã hội nước ta, đồng thời nguyên tắc quan trọng tổ chức hoạt động máy Nhà nước Quản lí Nhà nước giáo dục - đào tạo tuân thủ theo nguyên tắc Thực dân chủ nhà trường nhằm thực tốt nhất, có hiệu điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm "Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" hoạt động nhà trường thơng qua hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho công dân, quan, tổ chức quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng nghiệp giáo dục, làm cho giáo dục thực dân, dân dân Thực dân chủ nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ huy động tiềm trí tuệ hiệu trưởng, nhà giáo, người học, đội ngũ cán bộ, cơng chức nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nếp, trật tự, kỷ cương hoạt động nhà trường, ngăn chặn tượng tiêu cực tệ nạn xã hội, thực nhiệm vụ phát triển giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương Đảng luật pháp Nhà nước 2.2 Thực tiễn việc vận dụng quan điểm dân chủ tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM: Sinh viên thay đổi cách học, chủ động sáng tạo tiếp nhận kiến thức hướng dẫn giảng viên, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo, gắn lý thuyết với thực hành, biến trình học thành hoạt động nghiên cứu, sáng tạo Bằng công trình sáng tạo mình, sinh viên có đóng góp vào cơng đổi giáo dục - đào tạo 17 2.2.1 Cách thức thực hiện: - Sinh viên làm sách, sinh viên sáng tạo soạn giảng, chuyển hóa kiến thức sách giáo khoa thành nội dung phim hoạt hình để giảng thêm hấp dẫn sáng kiến, đóng góp thiết thực cho giáo dục, cần ghi nhận, hoan nghênh - Sinh viên trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM tình nguyện nơi đâu, làm việc Tổ quốc cần; phát huy tinh thần xung kích, trách nhiệm hồn thành tốt nhiệm vụ giao; sẵn sàng sẻ chia, cống hiến cộng đồng, xã hội Là lực lượng tiêu biểu, xung kích cơng hội nhập quốc tế, chủ động đón nhận tinh hoa tri thức, văn hóa nhân loại ln biết trân trọng, giữ gìn sắc văn hố, truyền thống quý báu dân tộc; tự tin, khẳng định trí tuệ, vị niên Việt Nam trường quốc tế - Phát triển tồn diện, tích cực tham gia hoạt động Hội để trang bị, rèn luyện kỹ năng, hoàn thiện thân, thúc đẩy phát triển Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam tổ chức niên - Phát huy giá trị truyền thống vẻ vang Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, niên Việt Nam yêu nước, sáng tạo, tình nguyện, hội nhập, phát triển tâm cống hiến sức trẻ, xung kích hành động theo cờ dẫn đường Đảng, cống hiến tất tài năng, sức lực trí tuệ cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 2.2.2 Kết quả: - Tạo không khí gần gũi, hồ đồng, sơi tập thể sinh viên nhà trường Mọi người tập trung phấn đấu mục tiêu lớn lao: đẩy mạnh chất lượng hệ trẻ , nâng cao chất lượng toàn diện - Xây dựng nhiều lớp trẻ có ích cho xã hội , góp phần xây dựng đất nước thêm phát triển phồn vinh Với nhiều phát minh ý tưởng sáng tạo 18 lớp trẻ niên, sinh viên giúp cho đất nước hội nhập với nước phát triển khác - Khơi dậy nhiệt huyết, khát khao cống hiến sáng tạo, động lớp trẻ Giúp thân sinh viên nhìn thấy bóng dáng phong trào, hoạt động Đồn 2.2.3 Hạn chế: - Thói quen truyền thống giáo dục Việt Nam “tiếp cận nội dung”, người thầy đóng vai trị chính, chủ động q trình dạy học, cịn người học gần hoàn toàn bị động Theo cách tiếp cận này, người học cần tham gia trình soạn thảo chương trình học tập Song thực tế giáo dục Việt Nam lâu nói chung với đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM nói riêng, nhiều hệ phải theo cách tiếp cận cũ Ngành giáo dục nói đến cách tiếp cận mới, nói nhiều chưa thực - Chưa tạo môi trường dân chủ, động sáng tạo cho sinh viên học thuật Tổ chức trình học tập cho sinh viên trình tự học - nghiên cứu Khuyến khích bạn sinh viên đề xuất ý tưởng tạo điều kiện thông tin, sở vật chất để sinh viên hồn thành nghiên cứu ý tưởng sáng tạo 19 KẾT LUẬN Qua khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ có giá trị lý luận thực tiễn to lớn, sâu sắc, định hướng cho việc xây dựng phát triển dân chủ, Nhà nước Việt Nam Học tập quán triệt tư tưởng để xây dựng nhà nước ngang tầm nhiệm vụ giai đoạn cách mạng cần thiết Thế hệ trẻ chúng ta, đặc biệt sinh viên ngồi việc khơng ngừng học tập, rèn luyện, trau dồi kiến thức chuyên ngành cần phải có kiến thức xã hội cần thiết kiến thức hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Sống, học tập rèn luyện theo gương Người, góp phần xây dựng nước nhà ngày giàu đẹp, dân chủ, văn minh 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh, Tồn tập, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, Tập – Trang 515 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006) , Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, Trang 44 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ XII, Văn phòng Trung ương Đảng, Trang 102 – 103, trang 136 Ths Lưu Duy Toàn, Vũ Hữu Chung, Tư tưởng Hồ Chí Minh thực dân chủ trực tiếp, ý nghĩa điều kiện thực Việt Nam, Tạp chí Tổ chức Nhà nước, https://tcnn.vn/news/detail/40045/Tu_tuong_Ho_Chi_Minh_ve_thuc_hien_dan_chu_tr uc_tiep_y_nghia_va_cac_dieu_kien_thuc_hien_o_Viet_Namall.html , 20/05/2018 Lê Minh Trường, Dân chủ đại diện gì? Chế độ dân chủ đại diện cơng xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam nay, Luật Minh Khuê, https://luatminhkhue.vn/dan-chu-dai-dien-la-gi -khai-niem-ve-dan-chu-dai-dien.aspx , 07/07/2021 PGS.TS Đỗ Thị Thạch, Dân chủ chất chế độ XHCN, vừa mục tiêu, vừa động lực công xây dựng CNXH, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, https://dangcongsan.vn/xay-dung-dang/dan-chu-la-ban-chat-cua-che-do-xhcnvua-la-muc-tieu-vua-la-dong-luc-cua-cong-cuoc-xay-dung-cnxh-580982.html , 20/05/2021 Đại tá, TS Bùi Thanh Cao, Không thể tách rời thực hành dân chủ với tăng cường pháp chế, bảo đảm kỷ cương xã hội, Báo điện tử Quân đội Nhân dân, https://www.qdnd.vn/chinh-tri/dua-nghi-quyet-cua-dang-vao-cuoc-song/y-kien-tamhuyet-voi-dang/khong-the-tach-roi-thuc-hanh-dan-chu-voi-tang-cuong-phap-che-baodam-ky-cuong-xa-hoi-648913 , 11/01/2021 21 ThS Nguyễn Anh Tuấn, ThS Nguyễn Minh Hải, Dân chủ - phương thức động lực đổi giáo dục đào tạo, Lý luận trị - Cơ quan nghiên cứu ngơn luận khoa học Học viện Chính trị Quốc gia TP.HCM, http://lyluanchinhtri.vn/home/index.php/dao-tao-boi-duong/item/1001-dan-chuphuong-thuc-va-dong-luc-cua-doi-moi-giao-duc-va-dao-tao.html , 15/07/2015 Lê Thủy, Phát huy tinh thần dân chủ niên, Báo điện tử Tuổi trẻ, https://tuoitre.vn/phat-huy-tinh-than-dan-chu-trong-thanh-nien-431161.htm , 30/03/2011 10 Phịng Lý luận trị - Lịch sử Đảng trực thuộc Ban Tuyên giáo Thành ủy TP.HCM, Thanh niên Việt Nam: Yêu nước, sáng tạo, tình nguyện, hội nhập, phát triển, Trang tin điện tử Đảng Thành phố Hồ Chí Minh, https://hcmcpv.org.vn/tintuc/thanh-nien-viet-nam-yeu-nuoc-sang-tao-tinh-nguyen-hoi-nhap-phat-trien-11491885815 , 14/10/2021 ... 1: Quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ Chương 2: Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ sinh viên trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ... 16 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực trạng dân chủ giáo dục nay: Tập trung dân chủ nguyên tắc... Kết cấu tiểu luận: CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ 1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ: 1.1.1 Khái niệm dân chủ: 1.1.2 Quan niệm dân chủ Hồ Chí Minh: