(SKKN HAY NHẤT) sử dụng MTCT hỗ trợ giải toán số phức

Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thay đổi hình thức thi trắc nghiệm, bắt buộc cách học cách giải phải thay đổi theo cho phù hợp nhất.Theo phương án tổ chức kì thi THPT Quốc Gia năm 2017 mà Bộ GD&ĐT cơng bố ngồi mơn Ngữ Văn, tất mơn cịn lại thi theo hình thức trắc nghiệm Như vậy, mơn Toán thi thi trắc nghiệm Điều xem thay đổi lớn gây lo lắng nhiều cho thí sinh, mà xưa quen với hình thức thi tự luận Mặc dù làm quen với hình thức thi trắc nghiệm thơng qua kì thi học kì hay kiểm tra, số đề thi thử THPTQG, nhiên trước thay đổi kì thi quan trọng thực gây không khó khăn cho thí sinh Thay đổi chút cách học cách giải toán Nếu trước ta cần nắm thật kiến thức học cách trình bày theo bước cho trình tự u cầu thêm phải học kiến thức rộng Tùy mơn có nhữngđặc thù khác nhau, sở phải nắm kiến thức biết vận dụng Ở thi trắc nghiệm thường yêu cầu giải nhanh không rườm rà, yêu cầu kiến thức rộng bao quát Nếu ta theo phương pháp "chậm chắc" ta phải đổi từ "chậm" thành "nhanh" Giải nhanh chìa khóa để ta có điểm cao mơn trắc nghiệm Với thi nặng lí thuyết u cầu ghi nhớ nhiều hơn, ta nên trọng phần liên hệ xu hướng học đề Bộ GD&ĐT qua hai đề công bố “ Đề minh họa” “ Đề thể nghiệm” Phải tìm từ "chìa khóa" câu hỏi Từ chìa khóa hay cịn gọi "key" câu hỏi mấu chốt để ta giải vấn đề Mỗi ta đọc câu hỏi xong, điều phải tìm từ chìa khóa nằm đâu Điều giúp ta định hướng câu hỏi liên quan đến vấn đề đáp án gắn liền với từ chìa khóa Đó xem cách để ta giải câu hỏi cách nhanh tránh bị lạc đề hay nhầm liệu đáp án Tự trả lời trước… đọc đáp án sau UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Cho dù thi mơn Tốn hay thi Khoa học xã hội ta nên áp dụng cách thức tự đưa câu trả lời trước đọc đáp án đề thi ta nên tự trả lời đọc tiếp phần đáp án xem có phương án giống với câu trả lời đưa hay khơng Chớ vội đọc đáp án ta dễ bị phân tâm kiến thức khơng thực chắn Dùng phương pháp loại trừ Một ta khơng có cho đáp án thực xác phương pháp loại trừ cách hữu hiệu giúp ta tìm câu trả lời Mỗi câu hỏi đề thi có đáp án, đáp án thường không khác nhiều nội dung, nhiên có sở để ta dùng phương án loại trừ "mẹo" cộng thêm chút may mắn Thay đì tìm đáp án đúng, ta thử tìm phương án sai… cách hay loại trừ nhiều phương án tốt Khi ta khơng cịn đủ sở để loại trừ dùng cách đốn, nhận thấy phương án khả thi đủ tin cậy khoanh vào phiếu trả lời… cách cuối dành cho ta Phân bổ thời gian nhớ không bỏ trống đáp án Việc đọc qua lượt tất câu hỏi, xem câu biết nên khoanh đáp án vào phiếu trả lời (ta nhớ dùng bút chì để sửa đáp án cần thiết) Sau làm hết câu hỏi "trúng tủ" chọn câu hỏi đơn giản làm trước, thi trắc nghiệm câu hỏi có thang điểm không giống thi tự luận Chính câu hỏi khó hay dễ có chung phổ điểm, nên ta làm câu dễ trước để đảm bảo đạt tối đa số điểm Chú ý phân bổ thời gian để không bỏ sót câu hỏi nào, khơng biết đáp án dùng đoán hay kể may mắn được, điều ta cần không để trống đáp án, hội dành cho ta "Trăm hay không tay quen" Trước sự thay đổi, hay nói cách khác cách thức thi mới, điều tất yếu ta buộc phải tập làm quen với Khơng tài giỏi để thích ứng với mới, điều cần thời gian để tích lũy kinh nghiệm, thi vậy, thiết nghĩ từ ta nên giải nhiều đề thi trắc nghiệm hơn, tập UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức dần với câu hỏi trắc nghiệm Ta tìm lỗi mà thường gặp phải tìm phương pháp giải tối ưu cho trắc nghiệm Thay lo lắng suốt ngày than vãn việc thay hình thức thi tự luận trắc nghiệm, chủ động thân để chuẩn bị thật tốt cho kì thi Ta lo lắng hay than vãn chẳng giúp ích cho thân, tập làm quen với thi trắc nghiệm, ta lại phù hợp với cách thi sao? Cùng với việc đổi phương pháp dạy học (PPDH) nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học kích thích ham muốn học hỏi tìm tịi khám phá học tập áp dụng vào thực tế sống, việc hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính cầm tay để hỗ trợ tính tốn việc làm cần thiết dạy học Do tính hữu dụng thiết thực máy tính cầm tay (MTCT) điều kiện kinh tế xã hội cho phép, hoạt động ngoại khố tốn học nói chung ngoại khố MTCT nói riêng nhà trường nhằm mục đích : Mở rộng nâng cao phần tri thức MTCT học sinh học trung học sở Phát triển tư thuật tốn học sinh, hợp lí hố tối ưu hoá thao tác, hỗ trợ đoán nhận kết phép thử, để kiểm tra nhanh kết tính tốn theo hướng hình thành phẩm chất người lao động có kĩ tính tốn Tạo môi trường điều kiện cho hoạt động ngoại khoá toán phong phú bậc học THPT “…Với máy tính cầm tay, dạng đề thi học THPTQG xuất hiện: kết hợp hữu suy luận toán học với tính tốn máy tính cầm tay Có tốn khó khơng địi hỏi phải nắm vững kiến thức lớp 12 sáng tạo (cách giải độc đáo, suy luận đặc biệt, …), mà q trình giải cịn phải xét loại trừ nhiều trường hợp Nếu khơng dùng máy tính thời gian làm lâu Như máy tính cầm tay đẩy nhanh tốc độ làm bài, dạng tốn thích hợp kỳ thi THPTQG ” Trong năm việc sử dụng máy tính cầm tay (MTCT) sử dụng rộng rãi học tập, thi cử Nó giúp cho học sinh nhiều việc tính tốn tập khơng thể giải tay, tăng tốc độ làm trắc nghiệm Do tơi chọn đề tài: “Sử dụng MTCT hỗ trợ giải toán Số Phức” UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức II ĐỐI TƯỢNG VÀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu với mục đích nhằm trang bị cho HS kĩ bản, nâng cao cần thiết để em sử dụng thành thạo MTCT hỗ trợ cho việc học tốn mơn học khác Nâng cao tỉ lệ chất lượng học sinh giúp giải nhanh đề thi trắc nghiệm THPQG Đối với giáo viên: Có nội dung ôn tập cho học sinh lồng ghép tiết giảng dạy với hỗ trợ MTCT để học sinh có thêm cơng cụ hỗ trợ Đối với học sinh: Nắm sở lý luận phương pháp giải toán trắc nghiệm số phức Vận dụng MTCT linh hoạt sang tạo có kĩ thành thạo III PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH: Đan xen việc giải toán MTCT tiết dạy ( đưa thêm số tập có số phức tạp, kết hợp nhiều phép tính,…) Sinh hoạt ngoại khố thực hành giải toán MTCT trường điều kiện cho phép IV CƠ SỞ VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU: Trong năm học 2020 – 2021 với thay đổi thi BGD thân đồng nghiệp khác thấy việc bồi dưỡng học sinh giải toán MTCT cấp vấn đề có nhiều trăn trở khó khăn Qua trao đổi học hỏi từ buổi bồi dưỡng chuyên môn, từ internet, sách báo thân đúc kết số kinh nghiệm giảng dạy bồi dưỡng học sinh có thêm cơng cụ giải tốn trắc nghiệm Bản thân hình thành thực áp dụng đề tài vào lớp giảng trường THPT Triệu Sơn V NỘI DUNG ĐỀ TÀI A Giới thiệu nội dung sáng kiến kinh nghiệm Các loại máy sử dụng đề tài dòng máy casio fx 570ES, Vn-570 Plus Các phím chức năng, hàm bố trí dạng hiển thị UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải tốn Số Phức menu thơng dụng Trong phạm vi đề tài xem học sinh biết cách sử dụng Nội dung sáng kiến kinh nghiệm : Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia, lũy thừa số phức Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào tốn tìm bậc hai, bậc ba,…, bậc số phức Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào tốn giải phương trình bậc nhất, bậc hai (hệ số thực phức) tập số phức Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào tốn dùng định lí Viet, giải hệ phương trình tập số phức Ứng dụng máy tính cầm tay Casio để tình Qũy tích Ứng dụng máy tính cầm tay Casio để tìm cực trị B Điểm nghiên cứu Máy tính Casio 570 ES, Vinacal có chức cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa hai, lũy thừa ba, chuyển số phức từ dạng đại số qua dạng lượng giác ngược lại, tính mơ đun, acgumen số phức, tìm số phức liên hợp số phức Nhưng khơng có chức lấy bậc hai, bậc ba, bậc n số phức Sau dạy phần số phức nhiều giáo viên trao đổi tơi có thuật tốn tìm bậc hai số phức ngắn gọn giúp học sinh không Sau nhiều đêm suy nghĩ tơi tìm thuật tốn tính bậc hai, bậc ba, bậc n số phức Đây điểm SKKN Điểm thứ hai thuật tốn tính lũy thừa bậc n số phức MTCT (đối với fx 570 VN PLUS làm n nhỏ) Điểm thứ ba thuật tốn tìm nghiệm phương trình bậc hai hệ số phức Điểm thứ tư quỹ tích hình học thủ thuật Điểm thứ năm tìm cực trị Theo tơi năm điểm chưa trình bày tài liệu MTCT số phức UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức C Các vấn đề chi tiết sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề 1: Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia, lũy thừa số phức tính nhanh phép toán Vấn đề 2: Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào việc tìm Acgumen chuyển từ dạng đại số sang dạng lượng giác số phức ngược lại Vấn đề 3: Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào tốn tìm bậc hai, bậc ba,…, bậc số phức Vấn đề 4: Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào tốn giải phương trình bậc hai, bậc nhất, bậc hai (hệ số thực phức) tập số phức Vấn đề 5: Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào tốn dùng định lí Viet, giải hệ phương trình tập số phức Vấn đề 6: Biểu diễn hình học số phức Vấn đề 7: Quỹ tích biểu diễn số phức Vấn đề 8: Cực trị số phức UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức NỘI DUNG Vấn đề : Ứng dụng máy tính cầm tay Casio vào phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia, lũy thừa số phức tính nhanh phép toán Các khái niệm thường gặp Đơn vị ảo đại lượng kí hiệu có tính chất Số phức biểu thức có dạng số thực Trong gọi phần thực gọi số ảo Số phức liên hợp số phức số phức Số phức nghịch đảo số phức số phức Mơđun số phức kí hiệu có độ lớn Lệnh Casio Để xử lý số phức ta sử dụng lệnh tính số phức MODE Lệnh tính Mơđun số phức SHIFT HYP Lệnh tính số phức liên hợp SHIFT 2 Lệnh tính Acgument số phức SHIFT 1) Phép cộng, trừ, nhân, chia số phức: Máy tính Casio 570 ES, 570 VN PLUS dễ dàng tính cộng, trừ, nhân, chia số phức: Mode, : Vào chế độ tính tốn tập hợp số phức Cộng : Trừ : Nhân : Chia : , 2) Phép lũy thừa bậc hai, bậc ba, bậc cao: Lũy thừa bậc hai : , Lũy thừa bậc ba : Lũy thừa bậc cao : Trong máy tính Casio khơng có chức tính lũy thừa số phức bậc cao ba (không bao gồm VN 570 PLUS) sau thời gian nghiên cứu phát ta tính lũy thừa bậc cao qua cú pháp sau: Cần tính ? Mode, : Vào chế độ tính tốn tập hợp số phức , Calc X = ? nhập A = ? nhập n Cơ sở : Định lí (Moavrơ) Nếu số phức Ví dụ : Tính UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức a) b) Giải : Mode, : Vào chế độ tính tốn tập hợp số phức Calc X = ? nhập A = ? nhập 10 Ta a) Calc X = ? nhập A = ? nhập 10 Ta b) *) Một số toán trắc nghiệm: VD1: [Đề minh họa THPT Quốc Gia lần năm 2017] Cho hai số phức Tính Môđun số phức A B C D GIẢI Đăng nhập lệnh số phức mode (Khi máy tính hiển thị chữCMPLX bắt đầu tính tốn số phức được) Để tính Mơđun số phức ta nhập biểu thức vào máy tính sử dụng lệnh SHIFT HYP Vậy Đáp số xác A VD2: [Thi thử báo Toán học tuổi trẻ lần năm 2017] Số phức liên hợp với số phức A Sử dụng máy tính Casio tính Số phức liên hợp : UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Vậy VD3: A Đáp án B xác Hoặc ta s Cho số phức B Vì đề cho dạng tổng quát nên ta tiến hành “cá biệt hóa” toán cách chọn giá trị cho (lưu ý nên chọn giá trị lẻ để tránh xảy trường hợp đặc biệt) Chọn ta có Sử dụng máy tính Casio tính Vậy phần ảo Xem đáp số có giá trị Vậy đáp án xác Ta có : Đáp án xác C VD4: [Thi thử báo Toán học tuổi trẻ lần năm 2017] Để số phức ( số thực) có : A B C D GIẢI Để xử lý ta sử dụng phép thử, nhiên ta chọn cho khéo léo để phép thử tìm đáp số nhanh Ta chọn trước, đáp án C D, sai C D sai Với Sử dụng máy tính Casio tính Vậy Vậy Đáp án C D Thử với Sử dụng máy tính Casio tính : Đáp án xác C UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức VD5: Số phức A Nếu ta nhập biểu thức được, nhiều thao tác tay Để rút ngắn công đoạn ta tiến hành rút gọn biểu thức Ta thấy số hạng biểu thức có chung quy luật “số hạng sau số hạng trước nhân với đại lượng “ cấp số nhân với công bội Với Sử dụng máy tính Casio tính Ta thấy Đáp án xác B VD6: [Thi thử chuyên KHTN lần năm 2017] Nếu số phức A B thỏa mãn C phần thực : D.4 GIẢI Đặt số phức Chọn Mơđun số phức z Sử dụng chức dị nghiệm SHIFT SOLVE để tìm Lưu giá trị vào Trở lại chế độ CMPLX để tính giá trị : 10 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Xét hiệu Vậy Đáp số A sai Tương tự với đáp số B chọn Xét hiệu Vậy Đáp số B xác Vấn đề 8: Cực trị số phức Bất đẳng thức thường gặp Bất đẳng thức Bunhiacopxki :Cho số thực ta ln có Dấu = xảy Bất đẳng thức Vectơ : Cho vecto ta ln có Dấu = xảy Phương pháp mẹo sử dụng sử tiếp xúc Dạng 1: Cho số phức có tập hợp điểm biểu diễn số phức bán kính R Với điểm trịn thuộc đường trịn tâm gốc tọa độ bán kính +)Để lớn với đường trịn +)Để nhỏ ngồi với đường trịn đường trịn thuộc đường lớn đạt đường tròn nhỏ đạt đường tròn tiếp xúc tiếp xúc 42 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Dạng : Cho số phức có tập hợp điểm biễu diễn số phức thẳng Với điểm thuộc thuộc đường trịn +)Để nhỏ nhỏ vng góc với Dạng : Cho số phức đỉnh thuộc trục lớn nhỏ có tập hợp điểm biễu diễn số phức Elip có đỉnh thuộc trục nhỏ Với điểm thuộc thuộc đường trịn +)Để lớn lớn +)Để đường nhỏ trùng với đỉnh thuộc trục lớn trùng với đỉnh thuộc trục nhỏ 43 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Dạng : Cho số phức có tập hợp điểm biễu diễn số phức có hai đỉnh thuộc trục thực mơđun nhỏ điểm biểu diễn số phức (môđun lớn không tồn tại) VD1: Trong số phức thỏa mãn điều kiện có mơ đun nhỏ A Hyperbol số phức có trùng với đỉnh B Casio : Trong số phức đáp án, ta tiến hành xắp xếp số phức theo thứ tự môđun tăng dần : Tiếp theo tiến hành thử nghiệm số phức theo thứ tự môđun tăng dần, số phức thỏa mãn hệ thức điều kiện Với Xét hiệu : Ra giá trị khác Tương tự với Vậy số phức Tự luận: Gọi số phức khơng thỏa mãn hệ thức thỏa mãn hệ thức có dạng Đáp án A sai Đáp số C đáp số xác thỏa mãn 44 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải tốn Số Phức Trong đáp án có đáp án C thỏa mãn Tự luận: Gọi số phức có dạng thỏa mãn Đáp án xác C Theo bất đẳng thức Bunhiacopxki : Dấu = xảy VD2: [Thi thử chuyên Khoa học tự nhiên lần năm 2017] Với số phức A Tự luận 1: Gọi số phức có dạng Vậy quỹ tích điểm biểu diễn số phức đường trịn tâm bán kính Ta gọi đường tròn Với điểm biểu diễn số phức thuộc đường trịn tâm bán kính Ta gọi đường trịn , Mơđun bán kính đường trịn Để bán kính lớn với Khi Đáp số xác D Tự luận 2: thẳng hàng (như hình) tiếp xúc 45 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Gọi số phức có dạng thỏa mãn Ta có Theo bất đẳng thức Bunhiacopxki ta có : Vậy đáp án D xác Casio: Bình luận Việc sử dụng bất đẳng thức để đánh giá khó khăn, địi hỏi học sinh phải nắm vững bất đẳng thức Bunhiacopxki biến dạng Trong tình tốn này, so sánh cách giải ta thấy dùng mẹo tiếp xúc tỏ đơn giản dễ hiểu tiết kiệm thời gian VD3: [Thi thử báo Toán học tuổi trẻ lần năm 2017] Cho số phức : A.10 Tự luận: Gọi số phức có dạng 46 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Vậy quỹ tích điểm biểu diễn số phức đường Elip đỉnh thuộc đáy lớn đỉnh thuộc đáy nhỏ Với điểm biểu diễn số phức thuộc đường trịn tâm bán kính Ta gọi đường trịn , Mơđun bán kính đường trịn Để bán kính lớn trùng với đỉnh thuộc trục lớn Để bán kính lớn trùng với đỉnh thuộc trục nhỏ Đáp số xác D Tự luận: Gọi số phức có dạng thỏa mãn Theo bất đẳng thức vecto ta có : Ta có Theo bất đẳng thức Bunhiacopxki ta có : Vậy đáp án D xác VD4: Trong số phức nhỏ A B thỏa mãn , tìm số phức C có mơđun D GIẢI Tự luận : Gọi số phức có dạng thỏa mãn 47 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Vậy tập hợp điểm biểu diễn số phức thuộc thực là Hypebol có đỉnh Số phức có điểm biểu diễn có mơđun đạt giá trị nhỏ trùng với hai đỉnh Để Đáp án xác C Casio: VD5: Tìm giá trị nhỏ biết số phức z thỏa mãn A.0 B.1 C D Nhập hình Hệ số tự r X=Y=0, hệ số biến x, r X=1000, Y=0, hệ số biến y r X=0, Y=1000 là: Phân tích Khi tập hợp số phức thỏa mãn Khi số phức có mơ đun nhỏ VD6: Cho số phức z thỏa mãn A.1 B.2 C.3 Nhập hình mơ đun số phức, với Đáp án A , có mơ đun lớn D.4 , mục đích bình phương bậc hai , 48 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Hệ số tự r X=Y=0 Hệ số biến x, y r X=100, Y=0,01 Dịch hệ số x Hệ số y Khi tập hợp biểu diễn số phức thỏa mãn điều kiện tốn Là đường trịn tâm I(0,-1) bán kính R=1 Khi có mơ đun lớn VD7: Tìm số phức z thỏa mãn Giả sử có điểm biểu diễn Với ; elip (với lớn , ta có Tập hợp điểm M elip nhận ) có phương trình Rõ ràng, giá trị lớn lớn Các điểm là tiêu điểm, ứng với diểm thuộc (E) mà khoảng cách đến O ứng với số phức Thật từ phương trình chọn cách bình phương khử hết (Casio rút gọn) ta thu (khá nhanh) kết Dạng cho phép viết dị nên ta dùng TABLE để với hàm II) BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài -Cho số phức thỏa mãn đạt : A Môđun z nhỏ B Bài 2-Trong số phức thỏa mãn mơđun nhỏ Hỏi tích A B UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Bài 3-Trong số phức thỏa mãn A B Bài 1-Cho số phức thỏa mãn : A B Gọi số phức Vậy tập hợp điểm biểu diễn số phức kính Với điểm kính xúc ngồi với đường Khi điểm Đáp số xác A Bài 2-Trong số phức thỏa mãn mơđun nhỏ Hỏi tích A B C D GIẢI Gọi số phức thỏa mãn 50 Hai số phức có UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Vậy tập hợp điểm biểu diễn số phức thuộc trục nhỏ Với điểm kính nhỏ đường Elip biểu diễn số phức có đỉnh thuộc đường trịn tâm Vì elip đường trịn đỉnh thuộc trục nhỏ , có tâm bán nên để Tổng hợp Đáp số xác D Mở rộng Nếu đề hỏi tích với có giá trị lớn hai điểm số phức hai đỉnh thuộc trục lớn , biểu diễn hai Tổng hợp Bài 3:Trong số phức thỏa mãn A B Gọi số phức Vậy tập hợp điểm biểu diễn số phức Với điểm chiếu vng góc lên đường thẳng đường thẳng biểu diễn số phức lên đường thẳng thi với hình khoảng cách từ điểm Tính Vậy Đáp số xác D Bài 5: Tìm min, max : P = |1 + z| + |1 − z + z2 | với Đặt : z = x + yi ( x, y R) từ gt có : x2 + y2 = x, y 51 =1 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức + + |1 + z| = |z + z| = |1 − z + z2 |= với x = = r = = P =+ + xét hàm số : P(x) = VD3: [Thi thử Chuyên Đại Học Vinh lần năm 2017] Cho cac sô phưc z, w thoa man la A Tự luận: Đătz a bi a, b Nên ta co a 2 b 22 a2 b 42 a b b a Khi đo w iz a bi 2 Dê thây a Casio: KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào việc soạn giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi GTMT lồng ghép vào tiết học thực hành học sinh tiếp thu giảng dễ dàng, nắm vững chất toán VII KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Qua nội dung sáng kiến kinh nghiệm, thấy MTCT công cụ hổ trợ đắc lực cho học sinh giáo viên q trình dạy học Tốn Với MTCT rút ngắn thời gian làm tốn, dễ dàng tìm kết có dự đốn hợp lí Sáng kiến kinh nghiệm trình bày đầy đủ, phân loại rõ ràng toán Số phức Các toán sáng kiến kinh nghiệm tuyển chọn từ đề thi GTMT tỉnh, cấp khu vực quốc gia dó phù hợp cho học sinh giáo viên dạy đội tuyển HSG giải tốn máy tính cấp Qua nội dung sáng kiến muốn kiến nghị đến trường THPT, Sở giáo dục đào tạo nên mở lớp tập huấn giải toán MTCT cho tất giáo viên Toán tỉnh nhằm cho giáo viên đẩy mạnh việc ứng dụng MTCT giảng dạy Triệu Sơn, ngày 16 tháng năm 2021 Người viết 52 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Đỗ Đức Thông DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giải tốn máy tính điện tử - Tạ Duy Phượng - NXBGD 2003 Các đề thi HSG giải toán MTCT CASIO 1996 – 2004 - TS.Tạ Duy Phượng – Nguyễn Thế Thạch Một số dạng toán thi học sinh giỏi (Giải tốn máy tính điện tử) - Tạ Duy Phượng, Phạm Thị Hồng Lý - NXBGD 2005, 2006, 2008 Sách giáo khoa Toán 12 Các đề thi học sinh giỏi GTMT tỉnh, khu vực, quốc gia 53 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... chất Số phức biểu thức có dạng số thực Trong gọi phần thực gọi số ảo Số phức liên hợp số phức số phức Số phức nghịch đảo số phức số phức Mơđun số phức kí hiệu có độ lớn Lệnh Casio Để xử lý số phức. .. luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức A B Dãy số cấp số nhân với Thu gọn ta : Sử dụng máy tính Casio tính Vậy Phần ảo số phức Bài 5: Cho số phức Đáp số xác C thỏa mãn điều... luanvanchat@agmail.com Sử dụng MTBT hỗ trợ giải toán Số Phức Cho số phức A.Điểm C.Điểm Hãy xác định điểm biểu diễn hình học số phức B.Điểm D Điểm GIẢI máy tính Casio Tính số phức Vậy tọa độ điểm thỏa mãn số phức