Bài 5 Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng mới nhất A Mục tiêu 1 Kiến thức HS nêu lên được các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lăng trụ Biết cách vận dụng vào[.]
Bài 5: Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng A Mục tiêu: Kiến thức: - HS nêu lên cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lăng trụ - Biết cách vận dụng vào giải toán thực tế Kỹ năng: - Biết cách vận dụng vào giải toán thực tế Thái độ: tự giác, tích cực hợp tác Phát triển lực: - Tính tốn tốn hình học thực tế B Chuẩn bị: 1.Giáo viên: MƠ hình hình lăng trụ đứng Bìa cắt khai triển, vẽ hình khơng gian Học sinh:Làm đủ tập để phục vô C Phương pháp: vấn đáp, nêu giải vấn đề, D Tiến trình dạy: Tổ chức lớp: Kiểm diện Kiểm tra cũ: GV đặt vấn đề vào Bài mới: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KHỞI ĐỘNG GV nêu câu hỏi thang điểm Một HS lên bảng trả lời Gọi HS lên bảng Cả lớp theo dõi, nhận xét Gọi HS khác nhận xét Đáp: Sai, lăng trụ xiên có mặt bên hình chữ nhật Đánh giá cho điểm chốt lại vấn đề - Hình lăng trụ nào? (4đ) - Nêu khác lăng trụ đứng lăng trụ xiên (cạnh bên mặt đáy? Cạnh đường cao?)? (4đ) - Câu nói sau hay sai? Giải thích: “Trong hình lăng trụ xiên mặt bên khơng thể hình chữ nhật” (2đ) Hoạt động Hình thành kiến thức GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng Tìm diện tích xung quanh lăng trụ? (Mỗi mặt lăng trụ hình gì? ⇒ Sxq?) Trường hợp lăng trụ đứng đáy a1, a2, …, an cạnh bên l sao? Muốn tìm diện tích tồn phần lăng trụ ta làm sao? GV tóm bảng tắt ghi HS ghi Diện tích xung quanh: HS suy nghĩ - Diện tích xung quanh lăng trụ tổng diện tích mặt bên: HS: hình bình hành ⇒ Sxq= tổng dt hbh Sxq= a1l + a2l + … + anl = (a1+ a2 +…+ an)l = pl HS: ta cộng Sxq với diện tích hai đáy HS ghi Sxq = S1 + S2 + … + Sn - Trường hợp lăng trụ đứng thì: Sxq = pl (p chu vi đáy, l độ dài cạnh bên) - Diện tích tồn phần lăng trụ tổng diện tích xung quanh với hai lần diện tích đáy Stp = Sxq + 2Sđ Ơ lớp tính thể tích hình hộp ⇒ thể tích lăng trụ hình hộp HS yếu tố lại cơng thức tính thể tích hình hộp Gọi HS đọc ví dụ sgk HS đọc ví dụ (sgk) GV ghi bảng – vẽ hình HS yếu tố lại đề tốn Nhìn hình yếu tố lại đề toán? Viết kết luận đề? Viết kết luận đề Em thử tính? Gọi HS cho biết kết GV ghi bảng Gọi HS khác nhận xét GV hồn chỉnh giải Thể tích: V = B.h (B diện tích đáy, h độ dài đường cao) HS làm phút, sau đứng chỗ trả lời kết HS khác nhận xét HS ghi Ads (0:00) Hoạt động 3: Luyện tập GV yêu cầu Gọi HS đọc đề HS đọc đề GV theo dõi GV tóm bảng tắt HS làm tập sgk ghi Cả lớp làm phút HS đứng chỗ trả lời Hoạt động 4: Vận dụng MỞ RỘNG Vẽ sơ đồ tư khỏi quát nội dung học Làm tập phần mở rộng Sưu tầm làm số tập nâng cao Hướng dẫn học sinh tự học(2P) - Học theo SGK - Làm tập 24, 25,26 (SGK- 111, 112) HD:Bài 26: Để xem có gấp hay khơng dựa yếu tố nào? Đỉnh trùng nhau, cạnh trùng sau gấp ... HS ghi Diện tích xung quanh: HS suy nghĩ - Diện tích xung quanh lăng trụ tổng diện tích mặt bên: HS: hình bình hành ⇒ Sxq= tổng dt hbh Sxq= a1l + a2l + … + anl = (a1+ a2 +…+ an) l = pl HS: ta... GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng Tìm diện tích xung quanh lăng trụ? (Mỗi mặt lăng trụ hình gì? ⇒ Sxq?) Trường hợp lăng trụ đứng đáy a1, a2, …, an cạnh bên l sao? Muốn tìm diện tích tồn phần lăng... thì: Sxq = pl (p chu vi đáy, l độ dài cạnh bên) - Diện tích tồn phần lăng trụ tổng diện tích xung quanh với hai lần diện tích đáy Stp = Sxq + 2Sđ Ơ lớp tính thể tích hình hộp ⇒ thể tích lăng trụ