Take a Break if Necessary KHOA GDQPAN NHÓM 2 ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI THANH THIẾU NIÊN ĐẶC Đ I ỂM P H Á T T R I Ể N CƠ T H Ể Ở T UỔ I T H A N H N I Ê N HỌC S I N H G IỚ I HẠ N G I A I ĐOẠ N T UỔ I T H.
KHOA GDQPAN-NHĨM ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI THANH THIẾU NIÊN GIỚI HẠN GIAI ĐOẠN TUỔI THANH THIẾU NIÊN HỌC SINH Tuổi niên thường xác định khoảng 1525 tuổi Ở Việt Nam từ 16-20 tuổi chia làm thời kì : + Tuổi đầu niên( 15-18t) + Thanh niên trưởng thành (18-25t) Về phương diện phát triển tuổi niên xác định lúc dậy khết thúc bước sang tuổi người lớn =>Tuổi niên gọi tuổi niên học sinh ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CƠ THỂ Ở TUỔI THANH NIÊN HỌC SINH - Thanh niên học sinh thời kì hồn thiện phát triển thể chất cấu tạo chức - Sự phát triển như: hệ xương, hoàn thiện bước vào gđ ổn định ( Thời kì sung mãn đời người) - So với tuổi thiếu niên , gia tăng chiều cao cân nặng chậm lại SỰ CHUYỂN ĐỔI VAI TRÒ VÀ VỊ THẾ XÃ HỘI CỦA TNHS Vị niên học sinh có tính không xác định : Các em coi người lớn vài phương diện , phương diện khác khơng Điều phản ánh độc đáo vào đặc điểm tâm lí niên học sinh 3.NGỒI XÃ HỘI - " Vai trị mới" với tư cách công dân: hưởng quyền lợi, trách nhiệm dân sự, - Có địa vị XH người trưởng thành - Kinh nghiệm sống mở rộng , ý thức xã hội đc nâng cao - Người lớn đóng vai trị tổ chức giám sát chịu trách nhiệm niên HS hđ xh cộng đồng 1.TRONG GIA ĐÌNH - Được tự nhiều vấn thân nh học hành, tình cảm bố mẹ bàn bạc trao đổi việc hệ trọng gđ - Những gđ neo đơn khó khăn niên HS giữ vai trị trụ cột gđ - Thanh niên HS phụ thuộc vào người lớ ( bố, mẹ) kinh tế, quan hệ, giao tiếp 2.TRONG TRƯỜNG HỌC - Chủ động tương tác vs thầy cô , tự tin thể quan điểm riêng - Thầy cô tôn trọng lắng nghe ý kiến niên HS Tích cực: Thanh niên đạt tới hoàn thiện phát triển ổn định thể chất Các em có thay đổi đáng kể gđ, nhà trường xh Hạn chế: HS ngồi ghế nhà trường chưa chủ động kinh tế lệ thuộc vào bố mẹ ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA TNHS Là hoạt động chủ đạo phần lớn TNHS ,có ảnh hưởng lớn đến phát triển tâm lí HS Hoạt động học tập gồm : -Kĩ học tập -Động học tập : mang tính thực , xác định rõ -Thái độ học tập : có tự giác , phân hóa theo hứng thú,theo lựa chọn học lực -Hứng thú học tập : sâu sắc bền vững,rõ nét HS THCS Thể tính có chủ định, độc lập , chủ động , sáng tạo Đặc điểm nhận thức gồm: -Tri giác: dần trở nên có kế hoạch có trình tự hồn thiện - Trí nhớ: tăng lên chiếm ưu - Chú ý: lực di chuyển phân phối ý hoàn thiện cách rõ rệt - Tư duy: tư trừu tượng tư lí luận phát triển mạnh, tư phê phán phân biệt thể rõ nét tạo đk cho niên HS thực thao tác tư toán học ĐẶC ĐIỂM NHẬN THỨC CỦA TNHS ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ TRONG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA TNHS 1.BIỂU HIỆN Chia làm giai đoạn: Từ 13t - 14t xuấ t ấ n tượng ban đầ u nghề nghiệp Từ 16t- 18t cụ thể hóa ,tích cực tìm hiểu đặc điểm nghề xh Từ 19-20t thực Trở nên cấ p thiế t mang tính thực : +Lựa chọn môn học thuộc ban khoa khác +Trăn trở với câu hỏi: Ra đời làm gì? Nên học trường nào? +Quan tâm đế n nhiề u ngành nghề ,trường học, việc làm, VẤ N ĐỀ Chưa có tâm , ý thức đầ y đủ tầ m quan trọng nghề nghiệp Hiểu biế t nghề nghiệp hạn chế Lựa chọn nhề mang tính cảm tính Hiểu biế t kĩ , lực thân hạn chế Hiểu biế t nghề nghiệp , hệ thố ng nhà nước học sinh hạn chế Add a heading ... diện phát triển tuổi niên xác định lúc dậy khết thúc bước sang tuổi người lớn = >Tuổi niên gọi tuổi niên học sinh ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CƠ THỂ Ở TUỔI THANH NIÊN HỌC SINH - Thanh niên học sinh thời...GIỚI HẠN GIAI ĐOẠN TUỔI THANH THIẾU NIÊN HỌC SINH Tuổi niên thường xác định khoảng 1525 tuổi Ở Việt Nam từ 16-20 tuổi chia làm thời kì : + Tuổi đầu niên( 15-18t) + Thanh niên trưởng thành (18-25t)... định ( Thời kì sung mãn đời người) - So với tuổi thiếu niên , gia tăng chiều cao cân nặng chậm lại SỰ CHUYỂN ĐỔI VAI TRÒ VÀ VỊ THẾ XÃ HỘI CỦA TNHS Vị niên học sinh có tính khơng xác định : Các