(TIỂU LUẬN) TIỂU LUẬN PHÂN TÍCH đặc điểm tâm lý nổi TRỘI của lứa TUỔI TRUNG NIÊN

VLU ĐẠI HỌC VĂN LANG KHOA XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGÀNH TÂM LÝ HỌC BÀI TIỂU LUẬN MÔN: TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN MÃ HỌC PHẦN: 203_DTL0092_01 Đề tài: PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ NỔI TRỘI CỦA LỨA TUỔI TRUNG NIÊN Giảng viên hướng dẫn: ThS Trần Hoàng Thị Thu Thủy Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên MSSV: 207TL60356 Tp Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng năm 2021 Tieu luan MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lời mở đầu .1 Sơ lược nội dung: .1 NỘI DUNG Phần I: Phân tích câu danh ngôn Ý nghĩa câu danh ngôn .2 Liên hệ đặc điểm tâm lí lứa tuổi Phần II: Đặc điểm tâm lý tuổi trung niên .3 Khái niệm tuổi trung niên Đặc điểm phát triển nhận thức tuổi trung niên .4 2.1 Cảm giác 2.2 Trí nhớ 2.3 Hình thức trí tuệ: 3, Đặc điểm phát triển xúc cảm, tình cảm .6 4, Đặc điểm phát triển nhân cách người trung niên 4.1 Khủng hoảng tâm lý tuổi trung niên 4.2 Sự nghiệp .8 4.3 Vai trò việc giáo dục 4.4 Thích thú hội họp KẾT LUẬN Lời cảm ơn .10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần MỞ ĐẦU Lời mở đầu Trong suốt đời người, trải qua giai đoạn phát triển tâm lý phụ thuộc theo giai đoạn lứa tuổi tương ứng Khi người trải qua giai đoạn đời, dựa vào điều kiện như: đặc điểm phát triển thể chất; điều kiện sống; hoạt động vai trò cá nhân xã hội… hình thành nên đặc điểm tâm lý cá nhân người Tuy phân chia thành giai đoạn phát triển tâm lý, song hiểu người chỉnh thể hồn thiện khơng thể chia cắt Sự phát triển tâm lý qua giai đoạn lứa tuổi liên kết chặt chẽ với nhau, hướng tới mục tiêu hình thành nên nhân cách người xã hội Tóm lại, giai đoạn lứa tuổi phát triển mắt xích quan trọng phát triển tâm lý hình thành nên nhân cách người Như nhà văn Victor Hugo có nói rằng: "40 hồng tuổi trẻ, 50 xuân tuổi già" Câu nói câu danh ngơn tiểu biểu miêu tả sơ lược đặc điểm tâm lý theo giai đoạn lứa tuổi Trước thắc mắc ý nghĩa câu danh ngôn liên hệ tới đặc điểm tâm lý lứa tuổi, cần xác định rõ giai đoạn lứa tuổi mà nhà văn Victor Hugo đề cập đến xác giai đoạn Tuy câu nói nhà văn có nhắc đến hai độ tuổi “tuổi trẻ - tuổi già”, thực ra, giai đoạn lứa tuổi đề cập lại giai đoạn nối tiếp hai giai đoạn Cụ thể giai đoạn tuổi trung niên Thông qua câu danh ngôn nhà văn Victor Hugo em xin phép trình đặc điểm tâm lý bật lứa tuổi trung niên Sơ lược nội dung: Bài tiểu luận trình bày đặc điểm tâm lý bật giai đoạn lứa tuổi trung niên bao gồm phần chính: Phấn I: Phân tích câu danh ngơn Phần II: Đặc điểm tâm lý tuổi trung niên Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần NỘI DUNG Phần I: Phân tích câu danh ngơn Ý nghĩa câu danh ngơn “40 hồng hôn tuổi trẻ, 50 xuân tuổi già” – Vitor Hugo Như nói phần mở đầu, câu danh ngôn miêu tả sơ lược đặc điểm lứa tuổi trung niên Là giai đoạn chuyển tiếp giai đoạn tuổi trẻ tuổi già, nói xác, giai đoạn tuổi trung niên qng thời kì trưởng thành người Chắc lí nhà văn Victor Hugo mượn tuổi trẻ tuổi già để khắc họa tuổi trung niên thêm bật Kết thúc tuổi trẻ Đầu tiên, nhà văn sử dụng hình ảnh cụ thể: “hồng hơn” để nói độ tuổi 40 đời người, “hồng hôn” lúc chuyển giao từ ban ngày sang ban đêm, thời điểm kết thúc ngày dài người Cảnh hồng với ánh nắng chiều tà hình ảnh lãng mạn mà hẳn có hội nhìn ngắm đơi lần Hình ảnh “hồng hơn” ẩn dụ cho kết thúc đẹp đẽ Nhà văn khẳng định 40 tuổi độ tuổi kết thúc thời kì tuổi trẻ Một kết thúc đầy lãng mạn đượm buồn Thật vậy, kết thúc khơng buồn cả, với người có tuổi trẻ tràn đầy nhiệt huyết đam mê sức sống mạnh mẽ, kết thúc thời kì tuổi trẻ gây khủng hoảng tâm lý với số người hồng hơn, kết thúc ngày ánh sáng bình minh tiếp tục ló dạng vào hơm sau độ tuổi 40 kết thúc thời kì thời kì sau đó, cụ thể tuổi trung niên người lại sống tỏa sáng theo cách khác Hồi ức tuổi già Ở vế cịn lại, hình ảnh “thanh xuân” nhà văn Victor Hugo nhắc đến, cụ thể nhà văn nói “thanh xuân tuổi già” độ tuổi 50 Mà độ tuổi 50 tuổi trung niên người, tức nhà văn xác định tuổi trung niên xuân tuổi già Ta hiểu “thanh xuân” khoảng thời gian vui vẻ người, lúc thỏa sức học tập, phấn đấu cháy với niềm đam mê Đồng thời, xuân ngày khó khăn mà trải nghiệm thực tế khắc nghiệt Đặc biệt, xn đoạn kí ức khó xố nhịa tâm trí người Nhưng nhắc lại, xuân câu danh ngôn xn người già khơng phải nói đến thời kì xuân người Độ tuổi trung niên khoảng thời gian tốt đẹp người hồi tưởng lại già Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần Liên hệ đặc điểm tâm lí lứa tuổi Câu danh ngôn xác định điểm cuối thời kì tuổi trẻ điểm bắt đầu thời kì tuổi trung niên Sự chuyển giao gây cho người lứa tuổi trung niên áp lực, ám ảnh định Điều dễ hiểu, giai đoạn tuổi trẻ giai đoạn người đạt đỉnh cao nhiều mặt là: thể chất (sức khỏe); nhận thức (trí tuệ lưu chuyển); trí nhớ… Nhưng tới thời kì tuổi trung niên, lão hóa khiến mặt kể giảm sút làm cho người trung niên rơi vào nhiễu loạn, kiểm sốt, hay cịn gọi “khủng hoảng tuổi trung niên” – đặc điểm nhân cách người trung niên Rất nhiều người biết trước khủng hoảng tuổi trung niên chứng kiến người thân, bạn bè trải qua khủng hoảng tuổi trung niên gần nửa số người trưởng thành 50 tuổi nói trải qua Nhưng khơng đủ chứng để kết luận thời kỳ khủng hoảng chán nản lan rộng , chông chênh thời giai đoạn tuổi trung niên sau hết, người trung niên lấy lại cân hình thành nên tâm lý ổn định Song, câu danh ngôn “40 hồng tuổi trẻ, 50 xn tuổi già” nhà văn Victor Hugo khắc họa lên giai đoạn độ tuổi trung niên với thành cơng rực rõ nhắc đến hình ảnh tươi đẹp “thanh xuân” Đúng “thanh xuân tuổi già” Khi người già, họ thường có xu hướng hồi tưởng lại điều tốt đẹp diễn khứ, nhắc đến tuổi trung niên, họ nói xn, thời kì đáng nhớ Bởi lẽ, độ tuổi trung niên họ hoàn toàn cống hiến tài sức lực cho xã hội Sự nghiệp người độ tuổi trung niên thành đạt nhất: thành công việc, thành tựu nghiên cứu khoa học q trình phấn đấu khơng ngừng nghỉ họ Nên chắn điều người già thấy hãnh diện nhớ độ tuổi trung niên Phần II: Đặc điểm tâm lý tuổi trung niên Khái niệm tuổi trung niên Tuổi trung niên giai đoạn lứa tuổi chuyển tiếp từ tuổi trẻ sang tuổi già,nói xác tuổi trung niên quãng thời kì người lớn Đa số nhà tâm lý học xác định rằng, giai đoạn tuổi trung niên 40 60 tuổi Người trung niên thường tự cảm nhận thời điểm bắt đầu kết thúc giai đoạn tuổi trung niên dựa trên: sức khỏe, kinh nghiệm cá nhân trải nghiệm cụ thể Ví dụ, có người đặc biệt quan tâm đến sức khỏe, ngày họ cảm nhận sức khỏe dần xuống, việc chạy buổi sáng chạy chậm hơn, Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần nhanh mệt mỏi khơng cịn tràn đầy lượng trước lúc họ biết thân bước vào độ tuổi trung niên Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần Sự thay đổi thể chất người trung niên: Sự phát triển thể chất người trung niên kèm với lão hóa Lão hóa thể đề cập đến q trình trưởng thành già nua sinh vật, tiến trình tự nhiên xảy liên tục Lão hóa kết thúc sinh vật khơng cịn sống Thể chất người trung niên phát triển sau: Về hình dáng, chiều cao người trung niên giảm năm xương sống dần co cứng lại Da tính đàn hồi, nếp nhăn bắt đầu xuất Do tích lũy mỡ da, vùng quanh eo nên thể người trung niên trở nên mập mạp Di chuyển nặng nề, linh hoạt khiến kỹ vận động giảm sút Về quan bên thể, thận người trung tuổi bị giảm sút 10% vốn có, dung lượng phổi giảm đi, so với người trẻ tuổi lượng máu đưa vào thể người trung niên giảm 8%, hàm lượng cholesterol tăng dẫn đến huyết áp cao Đó lí làm cho người trung niên làm công việc nặng nhọc [2,72] Về chức sinh sản, người nam lẫn người nữ có thay đổi Đối với người nam trung niên, số lượng chất lượng tinh trùng giảm theo tuổi tác Lượng Testosteron suy giảm 10% qua thập kĩ Tuyến tiền liệt thối hóa theo tuổi, có nguy rối loạn tình dục cao Đối với người nữ trung niên, họ bước vào thời kì tiền mãn kinh mãn kinh Trong thời kì này, số trứng buồng trứng giảm, lượng estrogen progesterone giảm gây biểu khơng bình thường người phụ nữ: buồn rầu, dễ nóng giận, dễ thay đổi Cơ thể yếu nên dễ mắc bệnh Đặc điểm phát triển nhận thức tuổi trung niên 2.1 Cảm giác Thị giác: Khả nhìn người đạt ngưỡng cao bước vào độ tuổi trưởng thành, sau dần suy giảm theo thời gian Sự suy giảm thị lực diễn từ từ, chậm, phải người độ tuổi trung niên bắt đầu cảm thấy rõ rệt Thính giác: Khả nghe người trung niên dần giảm sút Đa số suy giảm thính giác người nam diễn sớm nhanh so với người nữ Nguyên nhân nam giới tiếp xúc với tác nhân gây suy giảm thính lực nhiều nữ giới:  Môi trường làm việc ồn ào, nặng nhọc  Sử dụng thuốc giảm đau nam giới phải làm việc nặng, dễ bị tổn thương  Thói quen hút thuốc Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần  Uống nhiều rượu Khứu giác, vị giác, xúc giác: giảm sút so với trước Điều đặc biệt độ tuổi trung niên, giác quan người dần giảm sút chức thể người trung niên lại nhạy cảm thay đổi nhiệt độ thời tiết Các tượng: dị ứng; đau nhức cơ, khớp dễ dàng xảy thời tiết biến đổi đột ngột, nhạy cảm diễn xuyên suốt độ tuổi trung niên, kéo dài đến tuổi già nên khiến cho nhiều người độ tuổi cảm thấy khó chịu phiền tối 2.2 Trí nhớ Ở độ tuổi trung niên: Trí nhớ dài hạn dường giảm Trí nhớ tức thời trí nhớ ngắn hạn khơng giảm Tức là, người độ tuổi trung niên giữ khả ghi nhớ qua tác động cụ thể (chủ yếu dựa vào âm thanh, hình ảnh) để lưu trữ lượng thông tin cách ngắn hạn song song với đó, khả mã hóa thơng tin dựa ý nghĩa liên tưởng để lưu thông tin thời gian dài người trung niên bị giảm sút, bị mai dần Cụ thể, số người độ tuổi 49-58 họ nhớ lịch công tác tới tuần, nhớ giai điệu hát nghe qua lại khó để nhớ hết kiện xảy tuần khả tổng hợp thơng tin để hình thành nên kiện dần giảm Tuy nhiên, giảm sút trí nhớ người trung niên khắc phục cách: + Đọc sách, báo, chơi ô chữ: Cách thức hữu hiệu cho người bị suy giảm trí nhớ luyện tập cho trí nhớ Và cách tập việc bắt não tư Việc ép não tư vào thời gian thức tỉnh kích hoạt tế bào thần kinh cịn sót lại huy động khả tiết hormon thần kinh mà hormon tham gia chu trình nhớ sau Quan trọng phải đọc sách, báo hay chơi ô chữ theo kế hoạch Không nên làm nhiều việc lúc làm cho tế bào thần kinh rơi vào kiệt quệ + Vận động đủ lượng: Vận động làm tăng lưu thông máu lên não nên tăng khả nuôi dưỡng cho não Vận động làm tăng số vịng tuần hồn qua não nên vận động hợp sức giúp tăng thải độc cho thần kinh 2.3 Hình thức trí tuệ: Kết nghiên cứu Khoa học theo chiều dọc xác nhận tuổi cao, chức nhận thức người giảm, trình suy giảm nhận thức diễn chậm liên quan đến số mặt trí tuệ Ở độ tuổi trung niên, số khả trí tuệ chí cịn tăng lên Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần Trí tuệ chia làm loại: Trí tuệ lưu chuyển (fluid intelligence) : khả giải nhiệm vụ tình bất ngờ, lạ mà chưa học tập từ đâu [1,272] Ví dụ, nhân viên tư vấn bán hàng gặp khách hàng mắng chửi, quát tháo sản phẩm không vừa ý Người nhân viên bắt buộc phải nhanh nhẹn nhìn nhận vấn đề cố gắng giao tiếp với khách hàng khó tính cách thật bình tĩnh lắng nghe vấn đề khách hàng đưa phương án giải quyết, vị khách cảm thấy tôn trọng, họ nguôi ngoai dần lắng nghe lời giải thích bạn nhân viên Trí tuệ kết tinh (crystillized intelligence): trí thơng minh có nhờ tích lũy loại tri thức, kinh nghiệm đặc thù người, khéo léo vận dụng chúng công việc đời sống [1,272] Như chuyên viên tư vấn tâm lý đào tạo bản, học tập đầy đủ môn chuyên ngành, lượng kiến thức xác thực qua kì thi, trau dồi kĩ qua năm thực tập bắt đầu cơng việc thực, họ vận dụng trí tuệ kết tinh vào cơng việc, đời sống từ tiếp tục trau dồi kinh nghiệm cho tương lai Trí tuệ lưu chuyển phát triển đỉnh cao giai đoạn tuổi trưởng thành giảm sút tuổi trung niên Trí tuệ kết tinh tăng lên suốt đời người Sự hiểu biết, khả tính tốn, khả diễn đạt khả quan sát, đánh giá tăng lên theo độ tuổi sau tiếp tục phát triển bền vững Điều giải thích cho việc nhà Khoa học ln đạt thành tựu cao độ tuổi trung niên (45-65 tuổi) năm tháng tuổi trẻ 3, Đặc điểm phát triển xúc cảm, tình cảm Ở độ tuổi trung niên, người có thêm nhiều trách nhiệm mới: trách nhiệm bậc cha mẹ có lớn, trách nhiệm người có ba mẹ già, trách nhiệm cơng việc Đặc biệt hơn, người trung niên cịn phải gánh vai trọng trách gìn giữ mái ấm gia đình lứa tuổi trung niên, nảy sinh vấn đề “ngoại tình” Ngoại tình gì? Ngoại tình hành vi quan hệ tình dục ngồi nhân người lập gia đình Nguyên nhân tâm lý sinh vấn đề ngoại tình: Đầu tiên, nhân khơng có tình u Cuộc nhân hình thành khơng vun đắp từ tình yêu mà nhiều yếu tố khác : kinh tế, nhu cầu danh lợi hay tư tưởng cổ hũ bậc cha mẹ “cha mẹ đặt đâu ngồi đó”… nên nhiều nhân khơng tình u hình Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần thành Khi trải qua hôn nhân vô nghĩa vậy, người nam lẫn người nữ có xu hướng vượt qua rào cản nhân để tìm “hạnh phúc đích thực” Hoặc ngắt qng tình u nhân, mà suốt quãng thời gian hẹn hò, tìm hiểu kết vợ chồng vốn yêu thương dần sau họ cảm thấy tình cảm họ dành cho đối phương phai nhạt dần, bắt đầu nhịm ngó, ham muốn đối tượng khác thay gìn giữ tình yêu, tình cảm vợ chồng Trường hợp cặp đôi đến với giai đoạn đời chưa chín chắn, yêu sớm Thứ hai, tâm lý lạnh nhạt sau kết hôn: Ở trường hợp vợ chồng yêu thương mâu thuẫn tính cách, cặp vợ chồng khơng thể tiếp nhận lí giải thơng tin mà đối phương muốn truyền đạt, trao đổi tình cảm với đời sống kinh tế, khơng hịa hợp với mặt tình dục, trình độ, tuổi tác Họ ngoại tình để bù đắp chỗ thiếu, thỏa mãn nhu cầu tìm thấu hiểu Cuối cùng, tình cảm phóng túng: Người ta thường bao biện cho hành vi ngoại tình, gạt bỏ gia đình họ làm tình u đích thực họ Nhưng thực chất khơng tồn tình u đây, giây phút mà người có gia đình gạt bỏ gia đình để chạy theo tình nhân lúc họ gạt bỏ ln đạo đức lí trí Cịn nữa, thực tế, có số người để thỏa mãn dục vọng mình, họ phá hoại gia đình khác, bất chấp chuẩn mực đạo đức, kể pháp luật để phóng túng cho dục vọng Với hành vi họ khơng đạt tình u chân cả, khơng có nơi gửi gắm tinh thần, lâm vào trống trải, đơn độc không cảm nhận hạnh phúc Ngoại tình câu chuyện kẻ dối trá, hành vi suy đồi đạo đức, kết cục việc ngoại tình thường bi kịch tâm hồn người Đứng trước mối nguy vậy, người trung niên phải giữ mình, giữ gìn hạnh phúc gia đình cách 4, Đặc điểm phát triển nhân cách người trung niên 4.1 Khủng hoảng tâm lý tuổi trung niên Khủng hoảng tuổi trung niên hay gọi “khủng hoảng tâm lí đời”, tình trạng hỗn loạn mà người trải qua chuyển sang tuổi trung niên Theo Daniel Levinson, khủng hoảng xảy người trung niên trải qua vỡ mộng tự đánh giá lại đời suy ngẫm mục tiêu sống q khứ, nghiệp tình trạng nhân Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần Những biểu khủng hoảng tuổi trung niên: Mất ngủ, trằn trọc, bốc hỏa Ám ảnh ngoại hình Thất vọng, chán chường Khơng hài lịng nghiệp 10 Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần Điều gây khủng hoảng? Nỗi lo sợ xuất phát từ lão hóa thể: Người trung niên cảm nhận tình trạng sức khỏe xuống dốc khơng ngừng lo lắng chuyện Ở người nữ trung niên, họ lo lắng ngoại hình ngày xấu thân, họ dần tự tin, niềm kiêu hãnh vốn có phái đẹp Họ cố gắng làm cách để níu giữ đẹp, ám ảnh ngoại hình ngày trở nên thất vọng thân khơng thể níu giữ nét xuân xanh Thay đổi nghề nghiệp: công việc người trung niên địi hỏi nhiều so với trước Nếu lượng cơng việc địi hỏi nhiều tạo áp lực phải sức cố gắng, cịn cơng việc địi hỏi q lại gây thất vọng, chán chường Hoặc không đáp ứng ước mơ Các mối quan hệ kết thúc thay đổi Cha mẹ bạn bè người trung niên già chí qua đời Bắt đầu đối mặt với chết Như nhà tâm lý Elliot Jacques - người đặt thuật ngữ “khủng hoảng tuổi trung niên” vào năm 1965, viết: “Cái chết khơng cịn ý tưởng chung chung, hay người khác, mà trở thành vấn đề thuộc cá nhân mình” Người trung niên bắt đầu nhận thức chết lo sợ điều 4.2 Sự nghiệp Có thể nói giai đoạn tuổi trung niên giai đoạn nghiệp thăng hoa người, họ dành tất năm tháng tuổi trẻ để học hỏi, phấn đấu trải nghiệm mn vàn khó khăn để tích lũy dày dạn kinh nghiệm nghề nghiệp Giờ đây, lúc mà họ cống hiến tài sức lực cho xã hội Như Shark Liên (hay Madam Liên) - nữ doanh nhân 53 tuổi Lãnh Danh dự nước Cộng hoà Nam Phi Việt Nam kể lại thành công cô kết năm tháng tuổi trẻ trải nghiệm đủ đói khổ nghèo phấn đấu học tập, rèn giũa, tích lũy 11 Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần kinh nghiệm thân Ở tại, cô muốn cống hiến thật nhiều cho xã hội, cho người nghèo Nhưng phải kể đến người trung niên phải chịu nhiều thất bại đời, họ bi quan, khơng cịn hy vọng vào tương lai nữa, nghĩ thân dần hết thời gian dẫn đến tình trạng trì trệ thêm 4.3 Vai trị việc giáo dục Trong việc giáo dục cái, bậc cha mẹ trung niên gặp trở ngại lớn khác hệ Xuất khác biệt tất yếu tính cách, quan điểm sống giới quan cha mẹ Sự khác biệt hai thế hệ còn biểu lộ qua quan niệm về mục tiêu sống cũng như nội dung sống được mỗi thế hệ quan tâm, điều làm cho người trung niên gặp khó khăn việc giáo dục nên người thành đạt Sự thành bại giáo dục ảnh hưởng lớn đến tâm lí người trung niên Họ cảm thấy hạnh phúc mãn nguyện chứng kiến khôn lớn, trưởng thành thành đạt Ngược lại, họ có cảm xúc tiêu cực, đau khổ, “nước mắt ngắn dài” tự trách phải bất lực trước đứa ngỗ ngược thất bại sống 4.4 Thích thú hội họp Khi sống người trung niên ổn định vào nề nếp, họ có thời gian để tham dự hội họp, trò chuyện vui vẻ Các hội họp giúp người trung niên tìm thấy q khứ, tâm vào mối quan hệ bị lãng quên lúc họ tất bật lo cho sống Việc trò chuyện giúp người trung niên giải tỏa ưu phiền sống, người trung niên vui vẻ phấn chấn nhiều sau gặp mặt bạn bè KẾT LUẬN Đứng trước lão hóa thể dẫn đến thay đổi thể chất ngoại hình Tâm lý người trung niên trở nên dễ bị căng thẳng Đặc điểm nhận thức có suy giảm chức giác quan trí nhớ dài hạn trí nhớ ngắn hạn trí nhớ tức thời hoạt động tốt, với trí tuệ kết tinh ngày phát triển giúp người trung niên thành đạt thăng hoa nghiệp Đặc điểm nhân cách người trung niên phát triển ổn định, có nhiều người phải trải qua “khủng hoảng tâm lý tuổi trung niên” Các bậc cha mẹ trung niên đặc biệt quan tâm đến thành công Việc giáo dục trở thành người thành đạt hay không ảnh hưởng nhiều đến tâm lý cha mẹ Họ hạnh phúc nhìn thấy thành công ngược lại cảm thấy đau khổ chứng kiến thất bại, hư hỏng Người trung niên sẵn sàng cống hiến sức lực tài cho xã hội, cho nghiệp giáo dục hệ sau 12 Tieu luan TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tiểu luận kết thúc Học phần Lời cảm ơn Lời em xin gửi lời cảm ơn chân thành tri ân sâu sắc quý thầy cô Trường Đại học Văn Lang, quý thầy cô khoa Xã hội – Nhân văn chuyên ngành Tâm lý học đặc biệt Giảng viên môn Tâm lý học phát triển tạo điều kiện cho em học tập để có nhiều thơng tin cần thiết hoàn thiện đề tài tiểu luận này, em xin chân thành cảm ơn Giảng viên mơn – ThS Trần Hồng Thị Thu Thủy, nhiệt tình dạy dỗ hướng dẫn em hồn thành tốt đề tài nói riêng nắm rõ kiến thức mơn chun ngành nói chung Do chưa có nhiều kinh nghiệm làm đề tài hạn chế kiến thức tiếp thu thân, tiểu luận chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận nhận xét, ý kiến đóng góp, phê bình từ phía để thân em hồn thiện tương lai Lời cuối cùng, em xin kính chúc nhiều sức khỏe, thành cơng cơng giảng dạy sinh viên TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách: Trương Thị Khánh Hà (2013) Giáo trình tâm lý học phát triển Hà Nội: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Thị Thu Mai (2013) Giáo trình tâm lý học người trưởng thành HCM: Trường ĐH Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Website: Lan Khuê (13/11/2019), Khủng hoảng tuổi trung niên có thật tồn tại? Doanh Nhân, https://doanhnhanplus.vn/khung-hoang-tuoi-trung-nien-co-that-su-ton-tai482872.html 29/82021 Vinmec- Internatinal Hospital, Lãng tai, nghe người lớn điều cần biết, https://www.vinmec.com/vi/tin-tuc/thong-tin-suc-khoe/suc-khoe-tong-quat/langtai-nghe-kem-o-nguoi-lon-va-nhung-dieu-can-biet/ 28/8/2021 Huệ Bình, Việc giáo dục người trung niên, Trung tâm tư vấn tâm lý đào tạo ý tưởng Việt, https://ytuongviet.org.vn/tin-tong-hop/viec-giao-duc-con-caicua-nguoi-trung-nien-221.html 31/8/2021 Doan Truc, Giữa hai hệ, Elle: Bí sống, https://www.elle.vn/bi-quyetsong/giua-hai-the-he , 31/8/2021 13 Tieu luan ... diện nhớ độ tuổi trung niên Phần II: Đặc điểm tâm lý tuổi trung niên Khái niệm tuổi trung niên Tuổi trung niên giai đoạn lứa tuổi chuyển tiếp từ tuổi trẻ sang tuổi già,nói xác tuổi trung niên quãng... xin phép trình đặc điểm tâm lý bật lứa tuổi trung niên Sơ lược nội dung: Bài tiểu luận trình bày đặc điểm tâm lý bật giai đoạn lứa tuổi trung niên bao gồm phần chính: Phấn I: Phân tích câu danh... I: Phân tích câu danh ngơn Ý nghĩa câu danh ngôn .2 Liên hệ đặc điểm tâm lí lứa tuổi Phần II: Đặc điểm tâm lý tuổi trung niên .3 Khái niệm tuổi trung niên