QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON THỚI HÒA

PHỊNG GD&ĐT TRÀ ƠN TRƢỜNG MN THỚI HỊA Số:191/QĐ- MNTH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thới Hòa, ngày 08 tháng năm 2022 QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành quy tắc ứng xử trƣờng Mầm non Thới Hòa năm học 2022-2023 HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG M M NON THỚI HÒA Căn Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định đạo đức nhà giáo; Căn Thông tư số 06/2019/TT-BGD ngày 12 tháng 04 năm 2019 Bộ Giáo Dục ban hành quy định Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 52 /2020/TT-BGDĐT ngày 31tháng 12 năm 2020, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường mầm non; Theotình hình thực tế đề nghị phận chuyên môn trường QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo định Quy tắc ứng xử tr M m non Thới Hòa năm học 2022-2023 ng Điều Quy tắc ứng xử đ ợc áp dụng thực cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh trẻ tr ng m m non Thới Hịa có hiệu lực kể từ ngày 09/ 9/ 2022 hết hiệu lực có quy tắc thay Điều Cán quản lý, giáo viên, nhân viên tr ng M m non Thới Hịa có nhiệm vụ thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa nhà tr ng giáo dục trẻ tuyên truyền vận động phụ huynh thực hiện./ Nơinhận: HIỆU TRƢỞNG - Nh Điều (thực hiện); - L u: VT Nguyễn Thị Hƣờng PHÒNG GD&ĐT TRÀ ƠN TRƢỜNG MN THỚI HỊA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƢỜNG M M NON THỚI HÒA (Ban hành kèm theo Quyết định số:191/QĐ-MNTH ngày 08 tháng năm 2022 Hiệu trưởng trường ầm non Thới Hòa) CHƢƠNG I QUY TẮC CHUNG: Điều Phạm vi đối tƣợng điều chỉnh Quy tắc ứng xử áp dụng cán quản lý, giáo viên, nhân viên, trẻ, cha mẹ trẻ tr ng M m non Thới Hòa, gồm: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh trẻ Điều Mục đích xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử Điều chỉnh cách ứng xử thành viên tr ng M m non Thới Hòa theo chuẩn mực đạo đức xã hội thu n phong mỹ tục dân tộc, phù hợp với đặc tr ng văn hóa địa ph ơng điều kiện thực tiễn đơn vị; ngăn ngừa, xử lý kịp th i hiệu hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục tr ng M m non Thới Hịa Xây dựng văn hóa học đ ng nhằm đảm bảo mơi tr ng giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phòng, chống bạo lực học đ ng xảy đơn vị CHƢƠNG II NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ Điều Quy tắc ứng xử chung Thực nghiêm túc quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân, công chức, viên chức, nhà giáo, ng i lao động, ng i học Thực lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ giúp đỡ ng khác, quan tâm bảo vệ tài sản uy tín nhà tr ng i Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan sở giáo dục; xây dựng mơi tr ng giáo dục an tồn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp Thực đậu đỗ xe nơi quy định ngắn, giữ vệ sinh nơi làm việc nơi hội họp đẹp (ra khỏi nơi làm việc tắt quạt, tắt đèn, tắt máy tính khơng sử dụng thu dọn ngăn nắp lại đồ dùng phòng làm việc phòng học; khỏi nơi hội họp phải dọn vệ sinh khu vực ngồi nhắc ghế vào vị trí) Cán quản lý, giáo viên phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với môi tr ng hoạt động giáo dục (ngày lễ hội khai giảng, tổng kết, 20/11, hội nghị viên chức trang phục áo dài; ngày làm việc bình th ng trang phục comple, qu n tây áo có cổ có tay qu n tây bỏ áo vào qu n kín đáo áo đ m cơng sở; khơng mặc qu n Jean áo thun bó qu n thun ôm đến tr ng ngày làm việc) nhân viên phải sử dụng trang phục phù hợp kín đáo với mơi tr ng giáo dục tính chất công việc; trẻ phải sử dụng trang phục sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi m m non hoạt động giáo dục; cha mẹ trẻ khách đến tr ng phải sử dụng trang phục phù hợp với môi tr ng giáo dục 3 Không sử dụng trang phục gây phản cảm đến tr ng Khơng hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm sở giáo dục theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tun truyền, bình luận thơng tin hình ảnh trái thu n phong mỹ tục, trái đ ng lối Đảng, sách, pháp luật Nhà n ớc làm ảnh h ởng xấu đến môi tr ng giáo dục, ảnh h ởng uy tín ng i khác Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với ng i khác Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thân, ng i khác uy tín tập thể Thực nội quy làm việc tr ng không trễ sớm ngày làm việc, ngày hội họp, gi họp khơng nói chuyện riêng; muốn phát biểu phải giơ tay xin phép, khơng nói ng i khác phát biểu Điều Ứng xử cán quản lý sở giáo dục Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với trẻ gọi (cháu) x ng cơ, khơng nói mày tao, khơng nói tục, khơng nói lớn tiếng, khơng nói tiếng lống; yêu th ơng, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt, đối xử công với tất trẻ điểm chính- điểm phụ, trẻ nhà giàu- trẻ nhà nghèo hay cháu ng i thân, ng i quen; lắng nghe động viên, khích lệ tạo niềm vui cho trẻ đến tr ng Khơng có hành vi xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành trẻ dù với hình thức thể chất tinh th n trẻ Ứng xử với giáo viên, nhân viên (GV,NV): Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với cấp d ới chị (anh) khơng nói mày tao, khơng nói tiếng lống; u th ơng, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt GV, NV đơn vị; tơn trọng, khích lệ, động viên kịp th i để cá nhân có tiến bộ; nghiêm túc, g ơng mẫu, đồng hành công việc với giáo viên, nhân viên; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên, nhân viên; xây dựng nội đoàn kết, thực tốt quy chế dân chủ tạo điều kiện cho CBQL,GV,NV đ ợc tham gia đóng góp ý kiến xây dựng hoạt động đơn vị; công nhận xét đánh giá xếp loại bình xét thi đua, minh bạch việc thực công tác tài chánh, tài sản, chế độ sách GV,NV trẻ Khơng hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm che giấu vi phạm, đổ lỗi nhiệm vụ sai công tác quản lý Ứng xử với cha mẹ trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực, x ng hô giao tiếp phù hợp, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện với tất phụ huynh tr ng không phân biệt đối xử phụ huynh có hồn cảnh tốt với phụ huynh có hồn cảnh khó khăn Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi công tác tuyển sinh, công tác thực chế độ sách cho trẻ hoạt động khác Ứng xử với khách đến sở giáo dục: Ngôn ngữ chuẩn mực l i nói cử chỉ, thái độ, ln tơn trọng, lịch sự, mực Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà khách đến liên hệ công tác Điều Ứng xử giáo viên Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với trẻ gọi x ng cơ, khơng nói mày tao, khơng nói tục, khơng nói lớn tiếng, khơng nói tiếng lống; l i nói ngắn gọn giúp trẻ dễ hiểu, khen phê bình phù hợp với đối t ợng hồn cảnh trẻ; ln mẫu mực thái độ giao tiếp, trang phục, cách ứng xử giao tiếp với ng i xung quanh; bao dung trẻ có lỗi, có trách nhiệm cơng tác chăm sóc ni dạy trẻ, yêu th ơng trẻ; tôn trọng khác biệt, đối xử công tất trẻ, không đ ợc phân biệt quan tâm trẻ nhiều trẻ trẻ có cha mẹ giàu th ơng nhiều trẻ có cha mẹ khó khăn; khơng có hành vi bạo lực học đ ng với hình thức nào; xây dựng mơi tr ng giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Khơng xúc phạm, gây tổn th ơng tinh th n thể chất trẻ, không đ ợc vụ lợi; không định kiến, bạo hành, xâm hại thân thể tinh th n trẻ (quát nạt trẻ gi chăm sóc trẻ); khơng th ơ, né tránh trẻ trao đổi ý kiến với cô gi đón trả trẻ, gi ăn, gi hoạt động giáo dục, khơng làm việc riêng gi chăm sóc giáo dục trẻ Ứng xử với cán quản lý: Ngôn ngữ tôn trọng x ng hô phải mực chị (cô) giao tiếp hàng ngày, cơng tác hội họp x ng hơ đồng chí (bà); trung thực báo cáo hoạt động thuộc trách nhiệm đ ợc phân công, c u thị lắng nghe ý kiến đóng góp khắc phục hạn chế đ ợc góp ý, tham m u tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Không xúc phạm với lãnh đạo l i nói, hành động cử chỉ, nói sau l ng nói khơng thật để gây đồn kết nội Ban giám hiệu; khơng th ơ, né tránh công tác tự phê phê bình, đóng góp xây dựng cơng tác đơn vị che giấu hành vi sai phạm cán quản lý Ứng xử với đồng nghiệp nhân viên: Ngôn ngữ mực x ng hô cơ, (anh, chị) khơng nói mày tao, khơng nói tục; trung thực, thân thiện với nh chị em gia đình, c u thị lắng nghe ý kiến biết khắc phục hạn chế đ ợc góp ý, chia sẻ kinh nghiệm cơng tác chun môn để giúp tiến bộ, hỗ trợ hoạt động tr ng việc thực nhiệm vụ đ ợc phân công; tôn trọng khác biệt ng i với ng i khác; bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp, nhân viên Không xúc phạm đến danh dự uy tín đồng nghiệp, khơng vơ cảm thấy đồng nghiệp khó khăn, nói khơng thật, ganh tỵ, nói sau l ng để gây đồn kết, nói tiếng lống để xúc phạm đồng nghiệp Ứng xử với cha mẹ trẻ: Ngôn ngữ mực l i nói cử chỉ, thái độ giao tiếp; trung thực báo cáo kết hoạt động trẻ với phụ huynh, nhận lỗi có lỗi, tôn trọng phụ huynh phụ huynh trao đổi phải lắng nghe ý kiến phụ huynh, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với phụ huynh hoạt động chăm sóc giáo dục ni dạy trẻ lớp, tr ng Khơng xúc phạm uy tín danh dự phụ huynh, vụ lợi hoạt động đánh giá, khen th ởng trẻ tuyển sinh đ u năm thực chế độ sách cho trẻ Ứng xử với khách đến sở giáo dục: Ngôn ngữ mực giao tiếp lịch chào hỏi khách đến tr ng, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà khách c n liên hệ công tác Điều Ứng xử nhân viên Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ chuẩn mực x ng hô với trẻ gọi x ng cô (chú), khơng nói mày tao, khơng nói tục, khơng nói lớn tiếng, khơng nói tiếng lống, có trách nhiệm chăm sóc bảo vệ an tồn cho trẻ, ln u th ơng đối xử công với trẻ Không xúc phạm nhân phẩm, thân thể trẻ, khơng có hành vi bạo lực với trẻ 5 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ mực x ng hô (cô chị), trung thực báo cáo kết thực nhiệm vụ; tôn trọng lãnh đạo nói chuyện phải biết lắng nghe, hợp tác tốt với giáo viên chăm sóc trẻ an tồn thực tốt nhiệm vụ đ ợc lãnh đạo phân công; chấp hành hoàn thành nhiệm vụ đ ợc giao theo kế hoạch đề Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, uy tín lãnh đạo giáo viên; nói sau l ng, nói khơng thật gây đồn kết, vụ lợi hoạt động đơn vị Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ mực x ng hô anh (chị) cô, hợp tác thực tốt nhiệm vụ đ ợc phân công, thân thiện với đồng nghiệp để giúp hồn thành cơng việc tiến độ Khơng xúc phạm nhân phẩm, uy tín đồng nghiệp, khơng nói sai thật nói sau l ng để gây đoàn kết nội ảnh h ởng uy tín tr ng, khơng né tránh trách nhiệm để ảnh h ởng đến tiến độ công việc Ứng xử với cha mẹ trẻ khách đến sở giáo dục: Ngôn ngữ mực chào hỏi khách đến tr ng, tôn trọng lắng nghe ý kiến trao đổi khách phụ huynh trao đổi xem họ c n đ ợc giúp việc để báo cáo với lãnh đạo kịp th i việc giải đ ợc giải thấy việc khó báo cáo lãnh đạo cho phép đ ợc giải quyết; giao tiếp thân thiện, vui vẻ, khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà phụ huynh khách có cơng việc c n đ ợc hỗ trợ Điều Ứng xử trẻ Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng nói chuyện biết th a, lễ phép biết chào hỏi đ a nhận tay, khơng nói dối, biết chấp hành u c u theo quy định cô giáo lớp, tr ng Ứng xử với bạn: Ngôn ngữ mực x ng hơ bạn khơng nói mày tao; thân thiện với bạn, khơng nói dối, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn, đỡ bạn bạn bị té ngã, tôn trọng khác biệt bạn Không nói tục, chửi bậy, xúc phạm đến thân thể tinh th n bạn (đánh bạn, xô đẩy bạn, không chơi bạn) Ứng xử với cha mẹ ng i thân: Kính trọng nói chuyện x ng hơ ơng (bà) dì x ng tên x ng (cháu), lễ phép biết nói th a, biết chào hỏi, nói trịn câu; khơng nói dối, yêu th ơng, quan tâm giúp đỡ ng i thân gia đình Ứng xử với khách đến tr ng, lớp: Tôn trọng, lễ phép biết khoanh tay cúi đ u chào khách, nói chuyện biết trả l i th a Điều Ứng xử phụ huynh Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ mực x ng hơ cháu (con) khơng nói mày tao, khơng nói tục; tôn trọng trẻ, yêu th ơng tất trẻ Không xúc phạm, bạo lực tinh th n thể chất trẻ với hình thức Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng ban lãnh đạo, giáo viên, nhân viên tr ng, trách nhiệm quản lý trẻ trẻ khỏi tr ng; hợp tác với giáo viên, nhân viên chăm sóc ni dạy trẻ an tồn phịng chống dịch bệnh; chia sẻ khó khăn giáo viên, nhân viên tr ng để chăm sóc trẻ tốt Không bịa đặt thông tin sai thật ảnh h ởng đến uy tín nhà tr ng, cán quản lým, giáo viên, nhân viên hoạt động chăm sóc giáo dục ni dạy trẻ lớp; không xúc phạm tinh th n, danh dự, nhân phẩm cán quản lý, giáo viên, nhân viên với hình thức 6 Điều Ứng xử khách đến sở giáo dục Ứng xử với trẻ: Ngôn ngữ mực x ng hô với trẻ (con) cháu, tôn trọng yêu th ơng trẻ, thân thiện giao tiếp với trẻ l i nói cử Khơng xúc phạm thân thể trẻ, không bạo lực quát nạt đánh trẻ Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng không bịa đặt thông tin không đúng; không xúc phạm tinh th n, danh dự, nhân phẩm CHƢƠNG III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 10 Tổ chức thực Hiệu tr ởng chịu trách nhiệm phổ biến, quán triệt đến toàn thể cán bộ, viên chức thuộc quyền tổ chức thực nghiêm túc quy tắc Các tổ tr ởng tổ chuyên môn, tổ văn phòng tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ nghiên cứu, học tập, thực nghiêm túc quy tắc ứng xử ban hành thực đề xuất th ởng, phạt cá nhân tổ theo mức độ vi phạm Tổ tr ởng tham m u với lãnh đạo nhà tr ng theo dõi, đánh giá xếp loại công chức, viên chức, nhân viên hàng năm 2.Trách nhiệm ng i đứng đ u cấp phó ng i đứng đ u quan, đơn vị trực tiếp quản lý sử dụng cán bộ, công chức, viên chức: Tổ chức thực hiện; kiểm tra, giám sát, phê bình, chấn chỉnh, xử lý vi phạm đề nghị quan, đơn vị có thẩm quyền xử lý vi phạm viên chức đơn vị vi phạm Quy tắc ứng xử Phối hợp với cơng đồn việc tun truyền, phổ biến, theo dõi, đánh giá xếp loại công chức, viên chức, nhân viên hàng năm 3.Trách nhiệm tất viên chức: thực vận động đồng nghiệp thực quy định quy tắc ứng xử, giáo dục học sinh lễ phép, ngoan cách ứng xử; tuyên truyền đến tất phụ huynh lớp tham gia thực tốt Nếu phát cá nhân vi phạm Quy tắc phải kịp th i góp ý, đồng th i phản ánh với lãnh đạo nhà tr ng để xử lý tùy theo mức độ vi phạm Điều 11 Hiệu lực thi hành 1.Quy tắc đ ợc thông qua hội đồng s phạm nhà tr thực năm học 2022-2023 đến có quy chế thay ng áp dụng 2.Trong tr ng hợp có thay đổi, điều chỉnh quy định có văn h ớng dẫn cấp đ ợc rà sốt bổ sung hàng năm, quy định đ ợc điều chỉnh bổ sung cho phù hợp, thay đổi đ ợc lãnh đạo nhà tr ng thông qua Hiệu tr ởng định thực hiện./ 7 HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG ... Hiệu trưởng trường ầm non Thới Hòa) CHƢƠNG I QUY TẮC CHUNG: Điều Phạm vi đối tƣợng điều chỉnh Quy tắc ứng xử áp dụng cán quản lý, giáo viên, nhân viên, trẻ, cha mẹ trẻ tr ng M m non Thới Hòa, gồm:... PHỊNG GD&ĐT TRÀ ƠN TRƢỜNG MN THỚI HỊA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƢỜNG M M NON THỚI HÒA (Ban hành kèm theo Quy? ??t định số:191/QĐ-MNTH ngày... phịng, chống bạo lực học đ ng xảy đơn vị CHƢƠNG II NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ Điều Quy tắc ứng xử chung Thực nghiêm túc quy định pháp luật quy? ??n nghĩa vụ công dân, công chức, viên chức, nhà giáo, ng