Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2016 – 2017 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Đề dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 04 trang) Câu 1 (1,0 điểm)[.]
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2016 – 2017 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN Đề dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 04 trang) Câu (1,0 điểm) Ý Nội dung Viết hình thức đoạn văn khơng lạc đề Đảm bảo ý nội dung Điểm 0,25 đ - Văn học nói chung, văn học dân tộc nói riêng tác động to lớn đến đời sống tâm hồn, tình cảm, nhận thức người Tác phẩm văn học chân ln hướng người ta đến giá trị chân, thiện, mỹ 0,5 đ - Biết yêu văn học, biết cảm thụ văn học, cảm xúc người giàu có hơn, dễ rung cảm, nhạy bén hơn; đời sống tâm hồn người trở nên phong phú hơn; suy nghĩ, nhận thức trở nên sâu sắc, thấu suốt Con người tiếp thêm sức mạnh ý chí, bồi đắp giá trị nhân văn, hướng tới lẽ sống cao đẹp Thực yêu cầu kiến thức Tiếng Việt đề bài: * Đưa lời dẫn trực tiếp, lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép (“ ”): 0,25 đ “Yêu quốc văn, yêu văn Việt tâm hồn ta dạt thêm sức sống, sức cảm xúc, mến yêu suy nghĩ, mà thêm sức chiến đấu” Lưu ý: Thí sinh trình bày theo cách khác đáp ứng yêu cầu đoạn văn (cả nội dung, hình thức), đặt lời dẫn trực tiếp hợp lý điểm tối đa Câu (3,0 điểm) * Yêu cầu kỹ năng: Thí sinh hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống xã hội; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác song phải thể rõ quan điểm hành động cô gái đoạn tin Cụ thể cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Điểm Phân tích tượng, rút ý nghĩa 0,5 đ - Cơn mưa ập đến bất ngờ, người người đường cố gắng chạy xe thật nhanh để tìm chỗ trú mưa: người tâm lo cho thân - Một gái trẻ lại chạy xe đuổi theo cụ già để choàng lên người cụ áo mưa mỏng: Hành động gái cao đẹp, xuất phát từ lịng nhân ái, quan tâm sẵn sàng sẻ chia, giúp đỡ người khác Hành động cô gái trẻ hành động nhỏ mang ý nghĩa lớn, để lại nhiều suy ngẫm sẻ chia, quan tâm, giúp đỡ người khác sống đời thường Bàn luận 2,0 đ - Hành động khiến thấy tin yêu sống Cuộc sống nhiều điều tốt, nhiều nghĩa cử cao đẹp Trang 1/4 - Hành động đem đến cho ta học sẻ chia, biết quan tâm đến người khác việc làm nhỏ sống thường nhật - Hành động thể tinh thần tương thân tương ái, truyền thống tốt đẹp dân tộc, có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, có tác động tích cực xã hội nay, cần ngợi ca, nhân rộng - Phê phán thái độ sống ích kỷ, dửng dưng, vô cảm * Lưu ý: Mỗi luận điểm cần có dẫn chứng, lí lẽ để làm sáng tỏ Bài học cho thân 0,5 đ Hành động cô gái khiến ta suy ngẫm giây phút sống vơ tâm thân để biết sống vị tha, nhân ái, biết yêu thương, chia sẻ với người, đặc biệt với người gặp khó khăn hoạn nạn, có hồn cảnh may mắn… Câu (6,0 điểm) Yêu cầu kỹ năng: Thí sinh hiểu yêu cầu đề bài; vận dụng tốt kĩ làm văn để viết văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng phong phú, tiêu biểu; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích viết sáng tạo, giàu chất văn Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác sở hiểu rõ yêu cầu đề Thí sinh phải giải thích rõ nhận định, làm sáng tỏ nhận định qua thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận Sau gợi ý chung: Ý I Nội dung Điểm 0,5 đ Giải thích nhận định - Thơ ca bắt rễ từ lòng người: Cội nguồn thơ ca tiếng nói tình cảm, cảm xúc Thơ ca khơi nguồn từ rung động chân thành, sâu sắc, tinh tế nhà thơ đời người - Nở hoa nơi từ ngữ: Ngôn từ thơ ca chắt lọc, trau chuốt, giàu hình ảnh nhằm biểu lộ tư tưởng, tình cảm tác giả đời II Thơ ca khơi nguồn từ cảm xúc tác giả trước sống cảm xúc thăng hoa nơi từ ngữ biểu Bàn luận 1,0 đ Ý kiến xuất phát từ đặc trưng thơ ca nói riêng, văn học nghệ thuật nói chung: - Văn học không phản ánh thực cách bàng quan, lạnh lùng mà gắn chặt với tình cảm, ước mơ, khát vọng nhà văn, tiếng nói tình cảm, suy ngẫm nhà văn trước đời Đối với thơ trữ tình, cảm xúc tác giả bộc lộ trực tiếp - Văn học phản ánh thực hình thức nghệ thuật đặc thù, biểu biện pháp nghệ thuật độc đáo, tạo nên sức hấp dẫn, vẻ đẹp riêng Ý kiến đề cập đến mối quan hệ hài hòa, bền chặt giá trị nội dung giá trị nghệ thuật thơ ca nói riêng tác phẩm văn học nói chung Trang 2/4 III Phân tích thơ để làm sáng tỏ nhận định Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm 3,5 đ 0,5 đ - Huy Cận số gương mặt tiêu biểu thơ ca Việt Nam đại Trước Cách mạng tháng Tám, thơ Huy Cận ngập tràn nỗi sầu nhân Sau Cách mạng, thơ ông ca dạt niềm vui, tình u đời - Bài thơ “Đồn thuyền đánh cá” khơi nguồn cảm hứng từ chuyến thực tế nhà thơ vùng mỏ Quảng Ninh năm 1958 Bài thơ đời từ tình yêu, niềm tự hào tác giả người, đất nước cơng xây dựng XHCN Điều thể cảm hứng ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên, biển cả, đặc biệt vẻ đẹp người lao động tư làm chủ thiên nhiên, làm chủ đời a Bài thơ minh chứng tiêu biểu cho nhận định Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ Bài thơ “bắt rễ” từ xúc động chân thành, sâu sắc Huy Cận trước vẻ đẹp thiên nhiên, biển người lao động Tình yêu với thiên nhiên, biển khống đạt, ân tình 2,0 đ 1,0 đ - Biển khoáng đạt, tráng lệ: + Cảnh hồng hơn, bình minh biển lên kì vĩ, đậm màu sắc lãng mạn (Mặt trời xuống biển hịn lửa/ Mặt trời đội biển nhơ màu mới…) + Không gian bao la, rộng mở, vừa hùng vĩ vừa nên thơ với hình ảnh biển, trăng, sao, mây, gió (Thuyền ta lái gió với buồm trăng/ Lướt mây cao với biển bằng/ Đêm thở: lùa nước Hạ Long…) + Biển lên với màu sắc huyền ảo, lung linh: vẻ rực rỡ, lấp lánh trăng, sao; màu đen, màu hồng, ánh bạc, ánh vàng cá tạo nên tranh sống động, nhiều màu sắc, lộng lẫy tranh sơn mài (Cá nhụ cá chim cá đé/ Cá song lấp lánh đuốc đen hồng/ Cái em quẫy trăng vàng chóe; Vảy bạc vàng lóe rạng đơng ) b - Biển giàu có ân tình: + Biển với nhiều lồi cá nguồn tài nguyên quý giá đất nước (cá thu, cá nhụ, cá chim, cá đé ); biển ân tình bao la lịng mẹ chở che, ni nấng người với tình cảm thật bao dung, thân thương (Biển cho ta cá lịng mẹ/ Ni lớn đời ta tự buổi nào) Niềm cảm phục, ngợi ca trước vẻ đẹp người lao động biển 1,0 đ - Những người lao động lên với tâm hồn lãng mạn, bay bổng (lái gió với buồm trăng/ Lướt mây cao với biển bằng) - Những người lao động lên với vẻ đẹp lòng lạc quan, yêu đời Xuyên suốt thơ hình ảnh tiếng hát: Tiếng hát khơi (Câu hát căng buồm gió khơi) thể hăm hở, phấn chấn bắt đầu vào công việc lao động dù cơng việc nặng nhọc; tiếng hát rộn ràng, sơi suốt hành trình đánh bắt cá; tiếng hát đoàn thuyền trở (Câu hát căng buồm với gió khơi/ Đồn thuyền chạy đua mặt trời…) thể niềm vui trước thành lao động, trước tương lai huy hoàng sống - Những người lao động đẹp tư kiêu hãnh, mang tầm vóc lớn lao người chinh phục làm chủ thiên nhiên: Ra đậu dặm xa dò bụng biển/ Dàn đan trận lưới vây giăng; Ta hát ca gọi cá vào/ Gõ thuyền có nhịp trăng cao Trang 3/4 - Những người lao động đẹp tình u, lịng hăng say lao động: Vẻ đẹp rắn rỏi, khỏe mạnh (Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng) Con người chạy đua với thiên nhiên chiến thắng thiên nhiên niềm hăng say lao động, lạc quan, tin tưởng vào thân (Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng/Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng/ Vảy bạc vàng lóe rạng đơng/ Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng) * Tiểu kết: Bằng tình cảm chân thành sâu sắc, Huy Cận tái vẻ đẹp người, thiên nhiên hòa quyện, hô ứng tạo thành vẻ đẹp vừa tráng lệ vừa chân thực, gần gũi, làm nên tranh đẹp sống miền Bắc thời kì xây dựng CNXH Bài thơ “nở hoa” từ sáng tạo nghệ thuật độc đáo 1,0 đ - Từ ngữ chọn lọc, hình ảnh thơ vừa kì vĩ, lung linh huyền ảo, vừa sống động, giàu sắc màu: lái gió, buồm trăng, mây cao, biển bằng, đêm thở, lùa, trăng vàng chóe, mắt cá huy hồng - Sử dụng biện pháp nghệ thuật linh hoạt, hiệu quả: ẩn dụ, nhân hóa, liệt kê, so sánh, phóng đại tạo nên liên tưởng thú vị, bất ngờ (Mặt trời xuống biển hịn lửa, cá thu đồn thoi dệt biển, dệt lưới thành muôn luồng sáng ) - Bút pháp vừa tả thực, vừa lãng mạn bay bổng (cảm hứng lãng mạn chủ đạo) thể hứng khởi, cảm xúc dạt lãng mạn, trí tưởng tượng phong phú, bay bổng, diệu kì tác giả III - Nhịp thơ biến hóa linh hoạt, âm hưởng, giọng điệu thơ sôi nổi, khỏe khoắn tạo nên khúc tráng ca vẻ đẹp thiên nhiên, người sống Đánh giá, tổng kết 1,0 đ - Ý kiến đặt yêu cầu với tác phẩm nghệ thuật chân chính, giá trị: Tác phẩm văn học phải khơi nguồn từ tình cảm chân thành, dạt tác giả thể ngôn từ chắt lọc, trau chuốt, giàu hình ảnh sáng tạo nghệ thuật độc đáo - Để có tác phẩm văn học với phẩm chất trên, người nghệ sĩ phải có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, có cảm xúc chân thành sâu sắc trước đời người, có tài miệt mài sáng tạo nghệ thuật Lưu ý: - Cho điểm tối đa thi đảm bảo tốt yêu cầu kĩ kiến thức, khuyến khích viết có chất văn - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho điểm từ đến 10 - Điểm lẻ làm trịn tính đến 0,25 điểm —Hết— Trang 4/4 ... ý: - Cho điểm tối đa thi đảm bảo tốt yêu cầu kĩ kiến thức, khuyến khích viết có chất văn - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho điểm từ đến 10 - Điểm lẻ làm trịn tính đến 0,25 điểm —Hết— Trang... tác giả trước sống cảm xúc thăng hoa nơi từ ngữ biểu Bàn luận 1,0 đ Ý kiến xuất phát từ đặc trưng thơ ca nói riêng, văn học nghệ thuật nói chung: - Văn học không phản ánh thực cách bàng quan,... chặt với tình cảm, ước mơ, khát vọng nhà văn, tiếng nói tình cảm, suy ngẫm nhà văn trước đời Đối với thơ trữ tình, cảm xúc tác giả bộc lộ trực tiếp - Văn học phản ánh thực hình thức nghệ thuật