SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2018– 2019 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN Dành cho tất cả các thí sinh Thời gian làm bài 120 phút, không kể t[.]
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2018– 2019 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Dành cho tất thí sinh Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian giao đề Câu (2,0 điểm) Họa sĩ nghĩ thầm: “Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” Ông ngạc nhiên bước lên bậc thang đất, thấy người trai hái hoa Còn cô kĩ sư “ô” lên tiếng!( ) Anh trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, tự nhiên, cô đỡ lấy (Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long, SGK Ngữ văn 9, Tập một, NXB GDVN 2015, trang 182) a/ Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn (0,25 điểm) b/ Chỉ lời dẫn trực tiếp có đoạn văn (0,25 điểm) c/ Tìm phép liên kết sử dụng đoạn văn (0,5 điểm) d/ Phân tích cấu tạo ngữ pháp gọi tên kiểu câu (chia theo cấu tạo ngữ pháp) câu văn sau: Anh trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, tự nhiên, cô đỡ lấy (1,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ em ý nghĩa ước mơ sống Trong đoạn văn có câu văn có chứa thành phần biệt lập phụ (gạch chân thành phần đó) câu cầu khiến (gạch chân câu đó) Câu (5,0 điểm) Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng… Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm u thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ôi kỳ lạ thiêng liêng - bếp lửa! Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: - Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? (Bếp lửa – Bằng Việt, SGK Ngữ văn 9, Tập một, NXB GDVN 2015, trang 144) Cảm nhận em đoạn thơ trên, từ nhận xét tình cảm suy tư mà Bằng Việt gửi gắm đoạn thơ ———— Hết———— Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:………………………………………; Số báo danh………………………… SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC ———————— HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2018 – 2019 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN THI: NGỮ VĂN (Dành cho tất thí sinh) ————————— (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu (2,0 điểm) Ý a b c d Nội dung - Phương thức biểu đạt đoạn trích là: Tự - Lời dẫn trực tiếp có đoạn trích là: “Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” hoặc“ô” - Phép thế: Ơng cho Họa sĩ - Phép nối: Cịn Thí sinh xác định phép liên kết khác cho điểm tối đa - Anh trai, / tự nhiên với người bạn quen thân, / trao bó hoa CN1 TPPC VN1 cắt cho người gái, / / tự nhiên, / cô gái / đỡ lấy QHT TN CN2 VN2 - Câu câu ghép Điểm 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 Câu (3,0 điểm) * Yêu cầu hình thức: Viết hình thức đoạn văn Nếu thí sinh khơng viết hình thức đoạn văn tối đa cho 0,5 điểm * Yêu cầu nội dung: Thí sinh cần hiểu vấn đề cần bàn luận Có thể trình bày suy nghĩ theo nhiều cách khác Dưới số gợi ý bản: Ý Nội dung Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ em ước mơ sống - Ước mơ dự định, khát khao điều tốt đẹp mà người mong đạt sống - Ước mơ có ý nghĩa quan trọng sống người: Ước mơ đuốc soi sáng tim chúng ta, giúp ta biết sống có mục đích, lí tưởng hướng tới điều tốt đẹp + Ước mơ khởi điểm niềm tin động lực để vượt qua tất khó khăn, thử thách sống + Ước mơ khiến cho sống người trở nên tràn đầy ý nghĩa, sống với khát vọng, đam mê, khẳng định lực, giá trị thân - Phê phán bạn trẻ sống khơng có ước mơ, sống hồi, sống phí tuổi xuân Mặt khác, ước mơ tầm thường, vị kỉ không đáng trân trọng - Là học sinh, cần phải có ước mơ, lí tưởng sống Muốn thực hóa ước mơ người cần có lịng tâm, kiên trì, tính nhẫn nại; cần sức rèn luyện học tập, tu dưỡng, hồn thiện trí tuệ tâm hồn Thực yêu cầu kiến thức tiếng Việt đề - Viết câu có thành phần biệt lập phụ gạch chân thành phần - Viết câu cầu khiến gạch chân câu cầu khiến Câu (5,0 điểm) Điểm 2,0 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 1,0 0,5 0,5 * Yêu cầu kỹ năng: Thí sinh hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích viết sáng tạo * u cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Điểm Vài nét tác giả, tác phẩm, đoạn thơ 0,5 - Bằng Việt thuộc hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ Thơ Bằng Việt có cảm xúc tinh tế, giọng điệu tâm tình trầm lắng, giàu suy tư, triết luận, thiên việc khai thác kỉ niệm ước mơ tuổi thơ - Bằng Việt viết thơ Bếp lửa năm 1963, ông sinh viên du học Liên Xô - Giới thiệu đoạn thơ Cảm nhận đoạn thơ 3,5 a Về nội dung: * Người cháu suy ngẫm “ngọn lửa” lòng bà, sức sống, niềm tin đời bà: - Cụm từ sớm chiều ẩn chứa dòng thời gian âm ỉ, dai dẳng 0,25 mang theo đời bà, mang theo bao tâm tình đứa cháu nơi phương xa - Từ hình ảnh bếp lửa cụ thể, tác giả nâng lên thành hình ảnh lửa - 0,25 hình ảnh ẩn dụ mang nhiều ý nghĩa: bếp lửa bà nhen sáng bừng lên thành lửa tình u thương ln ủ sẵn lịng bà Đó cịn lửa chứa niềm tin dai dẳng Từ láy dai dẳng dấu chấm lửng cuối câu thơ diễn tả sâu sắc bền bỉ sức lan tỏa mãnh liệt tình yêu thương niềm tin nơi bếp lửa bà - Điệp ngữ lửa điệp khúc, có tác dụng nhấn mạnh lửa 0,25 sức sống, lịng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu, hun đúc cháu, cháy sáng cháu, nâng bước cháu suốt chặng đường đời Các động từ nhen, ủ sẵn, chứa khẳng định lòng vị tha, giàu đức hi sinh, ý chí, lĩnh sống bà, người phụ nữ Việt Nam thời chiến Như vậy, bà không để lại cho cháu giá trị vật chất thông thường mà để lại điều quý giá gấp bội: lửa sống Bà thân cho vẻ đẹp thiêng liêng người giữ lửa, truyền lửa * Những suy nghĩ sâu sắc nhà thơ người bà kính yêu, bếp lửa: - Từ láy lận đận với hai trắc giàu sức gợi hình, biểu cảm diễn tả 0,5 đời vất vả, chuân chuyên bà Cụm từ nắng mưa hình ảnh ẩn dụ để thăng trầm sống, tô đậm thêm hi sinh cần mẫn đời bà Mấy chục năm rồi, lời thơ kể mà đếm, gợi nên tuổi xuân, đời người thức khuya dậy sớm gắn liền với khói bếp cay nồng Bà nhóm lên lửa yêu thương, lửa đầy sức sống lan tỏa, sẻ chia ấm áp Sự tảo tần, đức hi sinh bà vẹn nguyên thuở - Điệp từ nhóm ngân lên khơi dậy yêu thương, bao rung cảm 0,75 nhà thơ suy tư hành động nhóm bếp, nhóm lửa bà: + Hình ảnh bếp lửa ấp iu nồng đượm khổ thơ thứ đến lặp lại tạo thành mạch cảm xúc nối liền, ngân vang lời khẳng định cần mẫn, khéo léo bà Bà nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm để sưởi ấm cho bà cháu; để luộc khoai, luộc sắn cho cháu ăn đỡ đói lịng tháng năm thiếu thốn; để nhóm tình u thương, lan tỏa tình u thương vô hạn từ bà nhằm sưởi ấm chở che cho cháu, thắp lên trái tim nhỏ bé cháu xúc cảm nhân Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui gợi nhớ năm tháng hai bà cháu sống đoàn kết, sẻ chia xóm làng Các từ ngữ ấp iu nồng đượm, yêu thương, bùi, chung vui diễn tả thật hay tình thương, niềm vui, no ấm, hạnh phúc mà bà mang lại cho cháu Đó đan xen, quấn quýt giá trị vật chất đời thường với giá trị tinh thần cao đẹp + Bếp lửa bà nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Bếp lửa bà gợi nhớ tuổi thơ thiếu thốn ấm áp, nghĩa tình; ni dưỡng làm bừng sáng ước mơ, khát vọng từ thuở ấu thơ cháu; hướng cháu đến lẽ sống cao đẹp đời - Hình ảnh bà khơng người nhóm lửa, giữ lửa mà cịn người truyền 0,25 lửa, truyền niềm tin sức sống cho cháu Suốt dọc thơ, mười lần xuất hình ảnh bếp lửa mười lần tác giả nhắc tới bà - người phụ nữ Việt Nam truyền thống - với vẻ đẹp tảo tần, nhẫn nại đầy yêu thương, để từ lên bao nhớ nhung trân trọng: Ôi kỳ lạ thiêng liêng - bếp lửa! Bếp lửa kì lạ nhóm dậy chân trời kỉ niệm, tuổi thơ, tâm hồn Dấu gạch ngang câu thơ tín hiệu nghệ thuật đặc sắc, khoảng lặng nhạc để làm cho hai tiếng bếp lửa ngân lên diễn tả bao tâm tình, bao kính trọng yêu thương bà Bếp lửa khơi dòng suy ngẫm tác giả lẫn độc giả đời tần tảo nghĩa tình bà * Niềm thương nhớ bà cháu: + Biện pháp liệt kê kết hợp với điệp từ điệp cấu trúc có…trăm… mở 0,5 giới rộng lớn với điều vui tươi, mẻ Nhưng sống đại với khói trăm tàu, lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả làm cho cháu nguôi nỗi nhớ thương đau đáu, thường trực bà, nỗi nhớ đến mức chẳng lúc quên nhắc nhở + Mỗi ngày nhà thơ tự hỏi: Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? Mỗi ngày 0,25 nhớ bà bếp lửa bà Hình ảnh bếp lửa trở thành kỉ niệm ấm lòng, thành niềm tin thiêng liêng theo nhà thơ suốt đời b Về nghệ thuật: Bài thơ viết theo thể thơ tự do, kết hợp nhuần nhuyễn miêu tả, 0,5 biểu cảm, tự nghị luận Hình ảnh thơ sinh động, giàu sức gợi Hình ảnh bếp lửa vừa thực vừa mang ý nghĩa tượng trưng, gắn liền với hình ảnh người bà, điểm tựa khơi gợi kỉ niệm, cảm xúc, suy nghĩ bà tình bà cháu Nhiều biện pháp tu từ vận dụng thành công như: ẩn dụ, điệp từ, điệp ngữ… Nhận xét tình cảm, suy tư mà Bằng Việt gửi gắm đoạn thơ 0,75 Bài thơ Bếp lửa Bằng Việt chứa đựng tình cảm suy tư mang ý nghĩa triết lí sâu sắc: + Nhà thơ bày tỏ niềm nhớ thương lòng biết ơn với bà, 0,25 biểu cụ thể tình u thương, gắn bó với gia đình, q hương khởi đầu tình người, tình đất nước + Với Bằng Việt, bếp lửa tình bà bếp lửa tình đời, tình 0,25 người; bình dị, đơn sơ thiêng liêng, kì diệu + Qua thi phẩm, Bằng Việt cịn khẳng định thân thiết 0,25 tuổi thơ có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng đời Kết luận 0,25 Lưu ý chung: - Cho điểm tối đa thi đảm bảo tốt yêu cầu kĩ kiến thức - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho điểm từ đến 10 - Điểm lẻ làm tròn tính đến 0,25 điểm —Hết— ...ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN THI: NGỮ VĂN (Dành cho tất thí sinh) ————————— (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu (2,0 điểm) Ý a b c d Nội dung - Phương thức biểu đạt đoạn trích là: Tự - Lời dẫn... chăn chẳng hạn” hoặc“ô” - Phép thế: Ơng cho Họa sĩ - Phép nối: Cịn Thí sinh xác định phép liên kết khác cho điểm tối đa - Anh trai, / tự nhiên với người bạn quen thân, / trao bó hoa CN1 TPPC VN1... lần tác giả nhắc tới bà - người phụ nữ Việt Nam truyền thống - với vẻ đẹp tảo tần, nhẫn nại đầy yêu thư? ?ng, để từ lên bao nhớ nhung trân trọng: Ôi kỳ lạ thi? ?ng liêng - bếp lửa! Bếp lửa kì lạ