Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2018 2019 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1 (2,0 điểm) Thiếp sở dĩ nương tựa vào ch[.]
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2018-2019 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu (2,0 điểm) Thiếp nương tựa vào chàng có thú vui nghi gia nghi thất Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bơng hoa rụng cuống, kêu xn én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu cịn lại lên núi Vọng Phu (Ngữ văn 9, Tập một, NXB GDVN, 2015, trang 45) a/ Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Ai tác giả? (0,5 điểm) b/ Chỉ cặp đại từ xưng hô đoạn văn (0,5 điểm) c/ Cụm từ nghi gia nghi thất có nghĩa gì? (0,5 điểm) d/ Nêu hàm ý câu văn: Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bơng hoa rụng cuống, kêu xuân én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu lại lên núi Vọng Phu (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm) Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ em ý nghĩa việc biết tự hào thân Trong đoạn văn có sử dụng phép liên kết câu (chỉ phép liên kết câu đó) câu văn có chứa thành phần biệt lập tình thái (gạch chân thành phần đó) Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em vẻ đẹp tranh thiên nhiên đoạn thơ sau: Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bơng hoa ( ) Tà tà bóng ngả tây, Chị em thơ thẩn dan tay Bước dần theo tiểu khê, Lần xem phong cảnh có bề thanh Nao nao dịng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang (Cảnh ngày xuân, trích Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB GDVN, 2015, trang 84-85) ————Hết———— Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:………………………………………; Số báo danh……………………… SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT ———————— ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2018 – 2019 MƠN THI: NGỮ VĂN ————————— (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu (2,0 điểm) Ý Nội dung a - Tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương - Tác giả Nguyễn Dữ b - Cặp đại từ xưng hô: Thiếp - chàng c - Nghi gia nghi thất: nên cửa nên nhà, ý nói thành vợ thành chồng, gây dựng hạnh phúc gia đình d - Ý nói nỗi thất vọng, buồn bã, đau đớn Vũ Nương bị Trương Sinh hắt hủi, tình vợ chồng gắn bó lâu tan vỡ Câu (3,0 điểm) Ý Nội dung Viết đoạn văn suy nghĩ ý nghĩa việc biết tự hào thân * Yêu cầu hình thức: Viết hình thức đoạn văn Nếu thí sinh khơng viết hình thức đoạn văn tối đa cho 0,5 điểm * Yêu cầu nội dung: Thí sinh cần hiểu vấn đề cần bàn luận Có thể trình bày suy nghĩ theo nhiều cách khác Dưới số gợi ý bản: - Biết tự hào thân thái độ hãnh diện tốt đẹp mà có, đóng góp cho sống - Mỗi người có điều tự hào riêng thân như: tự hào nhân cách, tài hay vẻ đẹp hình thể, điều tốt đẹp, có ý nghĩa mà làm - Tự hào thân điều cần thiết có ý nghĩa quan trọng vì: + Biết tự hào tốt đẹp thân giúp ta biết tự khẳng định Mỗi cá nhân dù nhỏ bé có giá trị riêng góp phần làm nên đa dạng đem lại ý nghĩa to lớn cộng đồng Biết tự hào thân cho thấy ta biết quý trọng giá trị người + Việc biết tự hào thân giúp ta tự tin sống học tập, có thêm động lực để vươn tới ước mơ lớn + Tự hào thân thường mang lại cảm xúc tích cực Nó giúp người ta dễ phấn khởi suy nghĩ hành động Thúc đẩy người hoàn thiện thân, yếu tố tiên để thành công - Phê phán thái độ tự ti, mặc cảm, tự đánh giá thấp thân Tuy nhiên, tự hào thân khác hẳn với thái độ tự cao, tự đại – tự đánh giá cao, lớn – trở nên hợm hĩnh - Cần nhận thấy việc biết tự hào thân quan trọng Muốn tự hào thân cần phải nhận thức sâu sắc điểm mạnh, điểm yếu thân; nghiêm khắc mình; khơng ngừng rèn luyện, bồi dưỡng đạo đức nhân cách Thực yêu cầu kiến thức tiếng Việt đề - Sử dụng phép liên kết câu, gọi tên phép liên kết từ ngữ có tác dụng liên kết - Viết câu có thành phần biệt lập tình thái gạch chân thành phần Câu (5,0 điểm) *Yêu cầu kỹ năng: Điểm 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 Điểm 2,0 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 0,5 0,5 Thí sinh hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích viết sáng tạo * Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác sở nắm kiến thức đoạn trích, khơng suy diễn tùy tiện Cụ thể cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Điểm Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận 0,5 Cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên đoạn thơ a Vị trí đoạn trích: 0,25 - Đoạn trích nằm phần đầu tác phẩm: Gặp gỡ đính ước Sau chân dung chị em Thúy Kiều họa cảnh sắc tiết minh cảnh du xuân trai tài gái sắc b Bốn câu đầu: Bức tranh thiên nhiên mùa xuân sáng, tươi đẹp, tràn 1,5 đầy sức sống: - Cảnh thiên nhiên mang vẻ đẹp riêng mùa xuân Giữa bầu trời cao rộng, 0,5 đàn chim én rộn ràng bay lượn thoi khung cửi Hình ảnh én đưa thoi gợi bước thời gian Đất trời tràn ngập ánh thiều quang - ánh sáng đẹp ngày xuân ấm áp, trẻo Hai câu thơ đầu miêu tả cảnh thiên nhiên tươi sáng đồng thời thể niềm tiếc nuối trước trôi nhanh thời gian Mùa xuân thấm trôi mau, tiết trời bước sang tháng ba, tháng cuối mùa xuân, đẹp mùa mở đầu năm hết - Dưới ngòi bút tài hoa Nguyễn Du, mùa xuân lên tươi đẹp, tràn đầy sức 0,75 sống: xanh tươi sáng mơn mởn cỏ non trải mênh mông tới chân trời, nhà nghệ sĩ ngôn từ điểm xuyết vài hoa lê trắng muốt Vẻ đẹp mùa xuân khắc họa với tất mẻ, tinh khôi, sức sống căng tràn Tiếp thu từ câu thơ cổ Trung Quốc: Phương thảo liên thiên bích / Lê chi sổ điểm hoa (Cỏ thơm liền với trời xanh / Trên cành lê có bơng hoa), ý thơ Nguyễn Du có nhiều sáng tạo Nhà thơ vẽ thêm màu trắng vào tranh thơ Đặc biệt, phép đảo ngữ trắng điểm khiến không gian mùa xuân lên trẻo lạ thường Sắc xanh cỏ sắc trắng hoa lê gợi vẻ đẹp tươi sáng, tràn đầy nhựa sống Tính từ trắng kết hợp với động từ điểm gợi hình ảnh lay động hoa làm cho cảnh vật mùa xuân sinh động, có hồn khơng tĩnh Phải người có tâm hồn rung động tinh tế với thiên nhiên, tạo vật, thi nhân viết câu thơ tuyệt bút - Bốn câu thơ đầu Nguyễn Du viết hàm súc, giàu sức gợi từ phong 0,25 cảnh (đường nét, màu sắc, khí trời, cảnh vật) tâm trạng người trước cảnh vật, tạo nên tranh xuân diễm lệ tươi sáng Điều có nhờ khả sử dụng, phối hợp từ ngữ đến mức điêu luyện Những màu sắc tương phản đặt cạnh nhau, việc sử dụng yếu tố ngôn ngữ dân gian khiến cho ngôn ngữ thơ thêm sinh động, giàu sức gợi tả c Sáu câu cuối: Bức tranh thiên nhiên mùa xuân nên thơ, tĩnh lặng, đượm buồn: 1,75 - Vẫn cảnh mùa xuân giây phút cuối ngày Hội hết, ngày 0,75 tàn nên nhịp thơ khơng cịn rộn ràng, giục giã mà trái lại thật chậm rãi, khoan thai Cuộc du xuân vừa náo nức thế, lặng lẽ, chìm vào cô tịch Không gian yên tĩnh lạ thường không cịn người đi, kẻ lại tấp nập, khơng cịn ríu rít tiếng nói, tiếng cười Gam màu tươi sáng, rực rỡ tranh xuân đến thay màu nhạt nhòa nắng chiều bảng lảng Cảnh mang thanh, dịu, đẹp, nên thơ tĩnh lặng, đượm buồn - Nguyễn Du viết: Cảnh cảnh chẳng đeo sầu / Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ? Vì vậy, vào lễ hội, người vui cảnh sắc rộn ràng tươi Lúc lễ hội tan rồi, tâm trạng người không khỏi lưu luyến, bâng khuâng Hai chữ nao nao nhuốm nỗi buồn lên cảnh vật Dịng nước nao nao, trơi chậm lưu luyến bên chân cầu nho nhỏ, phải nỗi niềm lưu luyến, tiếc nuối lòng người ngày vui chóng qua? Hai chữ thơ thẩn có sức gợi lớn, chị em Thuý Kiều nuối tiếc, lặng buồn Hai chữ dan tay tưởng vui thực chia sẻ buồn khơng nói hết, thể cảm giác bâng khng, xao xuyến ngày vui xuân mở vẻ đẹp tâm hồn thiếu nữ tha thiết với niềm vui sống chị em Thuý Kiều - Nhìn chung, bước chân thơ thẩn dặm đường trở chị em Kiều có giăng mắc, mơ hồ, tiếc nuối Các từ láy tà tà, thanh, nao nao không gợi tả cảnh vật mà cịn bộc lộ tâm trạng người; khơng gợi cảm giác nuối tiếc ngày vui qua mau mà cịn linh cảm điều xảy tâm hồn đầy nhạy cảm Thúy Kiều Rõ ràng, cảnh nhuốm màu tâm trạng Lòng người hòa cảnh vật lắng lại cảnh vật - Sáu câu thơ cuối, Nguyễn Du không miêu tả tâm trạng buồn tiếc lễ hội vừa tàn, mà ơng chuẩn bị đưa nhân vật vào gặp gỡ khác, giới khác Sau buổi du xuân, Nguyễn Du đặt để Thúy Kiều gặp nấm mộ Đạm Tiên gặp Kim Trọng Vì thế, cảnh vật hồng dự báo, linh cảm cho đoạn trường mà đời Kiều phải bước qua Tả cảnh, tả tình thật khéo, cách chuyển ý thật tinh tế, tự nhiên d Nghệ thuật miêu tả tranh khung cảnh thiên nhiên mùa xuân: - Thể thơ lục bát dân tộc đạt đến mức mẫu mực cổ điển Bút pháp ước lệ nghiêng gợi tả, giàu chất tạo hình Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc Nghệ thuật đối lập Hình ảnh thơ gợi hình, gợi cảm - Nguyễn Du bậc thầy khả sử dụng ngôn ngữ Đoạn thơ thể tài quan sát sử dụng ngôn ngữ tinh diệu miêu tả thiên nhiên thi hào Nguyễn Du Trong thơ ông, tiếng Việt không giàu đẹp, tinh tế mà gợi cảm Dưới bàn tay tài hoa nhà thơ, ngôn ngữ chạm khắc, giàu chất tạo hình, khỏi khn khổ trói buộc cơng thức ước lệ; sử dụng sáng tạo từ ghép, từ láy… Đánh giá - Đoạn thơ miêu tả tranh thiên mùa xuân tươi đẹp, sáng, giàu sức sống tĩnh lặng, đượm buồn Qua cho thấy Nguyễn Du nhà thơ yêu thiên nhiên, thiết tha với tạo vật có lòng đồng cảm sâu sắc với người - Đoạn trích Cảnh ngày xuân xem thiên tả cảnh tuyệt bút Truyện Kiều Nguyễn Du Cái tâm tài Nguyễn Du tạo nên sức sống lâu bền cho đoạn trích Truyện Kiều - kiệt tác bất hủ văn học dân tộc Lưu ý: - Cho điểm tối đa thi đảm bảo tốt hai yêu cầu kĩ kiến thức - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại, cho điểm từ đến 10 - Điểm lẻ làm tròn tính đến 0,25 điểm Hết - 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 ...———————— ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2018 – 20 19 MƠN THI: NGỮ VĂN ————————— (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu (2,0 điểm) Ý Nội dung a - Tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương - Tác giả Nguyễn Dữ b - Cặp... trích Truyện Kiều - kiệt tác bất hủ văn học dân tộc Lưu ý: - Cho điểm tối đa thi đảm bảo tốt hai yêu cầu kĩ kiến thức - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại, cho điểm từ đến 10 - Điểm lẻ làm tròn... Kiều họa cảnh sắc tiết minh cảnh du xuân trai tài gái sắc b Bốn câu đầu: Bức tranh thi? ?n nhiên mùa xuân sáng, tươi đẹp, tràn 1,5 đầy sức sống: - Cảnh thi? ?n nhiên mang vẻ đẹp riêng mùa xuân Giữa