Đọc hiểu viếng lăng bác

PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN “VIẾNG LĂNG BÁC” ĐỀ 1 Cuộc đời chủ tịch Hồ Chí Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ thuật Mở đầu tác phẩm, Viễn Phương viết “Con ở miền Nam[.]

PHẦN I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: “VIẾNG LĂNG BÁC” ĐỀ Cuộc đời chủ tịch Hồ Chí Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ thuật Mở đầu tác phẩm, Viễn Phương viết: “Con ở miền Nam thăm lăng Bác” Chép chính xác câu thơ tiếp để hoàn chỉnh khổ thơ? Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ? Hoàn cảnh ấy có liên quan gì đến cảm xúc của nhà thơ? Từ những câu thơ đã chép, kết hợp với hiểu biết của em về bài thơ, hãy cho biết cảm xúc bài thơ được biểu hiện theo trình tự nào? Sự thật là Người đã vì nhà thơ vẫn dùng từ “thăm” và cụm từ “giấc ngủ bình yên”? Có ý kiến cho rằng: Khổ thơ thứ nhất của bài thơ “Viếng lăng Bác” là những cảm xúc bồi hồi xao xuyến của nhà thơ đến thăm lăng Bác” Hãy viết đoạn văn (10 – 12 câu) Tổng – phân – hợp để làm sáng tỏ ý kiến Đoạn văn có sử dụng khởi ngữ và thành phần biệt lập (gạch chân và chú thích)? ĐỀ Trong bài thơ “Viếng lăng Bác”, Viễn Phương viết: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ Hình ảnh “mặt trời” nào là ẩn dụ? Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ đó đó việc thể hiện lòng ngưỡng mộ và biết ơn đối với Bác của tác giả? Chép lại hai câu thơ có hình ảnh “mặt trời” một bài thơ em đã học ở chương trình Ngữ văn (ghi rõ tên tác giả, tác phẩm) cũng dùng phép ẩn dụ vậy? Đề Cho khổ thơ : Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà nghe nhói ở tim Người ta thường nói nghe thấy âm ở Viễn Phương lại viết “ Nghe nhói ở tim” Em hãy lí giải điều tưởng chừng vô lí này? Viết đoạn văn theo phương thức quy nạp để phân tích khổ thơ trên? Đề Cho câu thơ: Mai về miền Nam thương trào nước mắt Chép chính xác câu thơ tiếp để hoàn chỉnh khổ thơ? Hình ảnh “cây tre” khổ thơ vừa chép đã được nhắc đến những câu thơ nào? Sự lặp lại vậy có ý nghĩa gì? Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu theo phương thức diễn dịch để làm rõ cảm xúc lưu luyến, bịn rịn của tác giả đối với Bác rời Lăng Chép lại một đoạn thơ cũng thể hiện ước nguyện làm chim hót, làm một nhành hoa của tác giả khác chương trình Ngữ văn ? Ghi rõ tên tác phẩm, tác giả? * Đề 5: Cho đoạn thơ sau: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ, Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” (Viếng lăng Bác - Viễn Phương) Nêu ngắn gọn hoàn cảnh sáng tác bài thơ Từ “mặt trời” ở câu thơ thứ hai được sử dụng theo phép tu từ từ vựng nào? Phép tu từ này có tác dụng thế nào việc bộc lộ cảm xúc của tác giả? Có thể coi là hiện tượng một nghĩa gốc của từ phát triển thành nhiều nghĩa được không? Vì sao? Trong chương trình Ngữ văn cũng có những câu thơ xuất hiện hình ảnh “mặt trời” qua cách sử dụng phép tu từ tương tự Chép những câu thơ đó và cho biết tên tác giả, tác phẩm? “thương nhớ” vốn là một từ chỉ cảm xúc bên của người tác giả lại viết “Ngày ngày dòng người thương nhớ” Tại vậy? Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ bằng một đoạn văn khoảng 10 - 12 câu, triển khai theo lối lập luận Tổng - Phân - Hợp để thấy được dòng cảm xúc chân thành của tác giả trước vào lăng viếng Bác Trong đoạn văn có sử dụng một câu bị động và một phép nối liên kết Đề 6: Nói về bài thơ Viếng lăng Bác của tác giả Viễn Phương có nhận xét: “Có thể nói thơ tiếng lòng giản dị, hồn nhiên mà âm vang cịn làm thổn thức lịng người mãi” (Tìm hiểu vẻ đẹp tác phẩm văn học Ngữ văn - Lê Bảo) Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác và cảm xúc bao trùm của tác giả bài thơ Chép nguyên văn khổ thơ diễn tả cảm xúc và suy nghĩ của tác giả vào lăng viếng Bác Chỉ một hình ảnh ẩn dụ có khổ thơ mà em vừa chép và nêu ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ đó Cho câu văn sau: “Trong thơ Viếng lăng Bác, ngoại cảnh miêu tả chấm phá vài nét, chủ yếu tác giả bộc lộ tâm trạng, cảm xúc yêu thương, ngưỡng mộ Chủ tịch Hồ Chí Minh.” Hãy coi câu văn là câu chủ đề, viết tiếp khoảng đến 10 câu văn để tạo thành một đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch; đoạn văn có sử dụng câu chứa thành phần biệt lập và phép thế (gạch chân, chú thích thành phần biệt lập và từ ngữ dùng làm phép thế) Đề số 7: Cho đoạn thơ sau: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà nghe nhói ở tim ! ( Viễn Phương , Viếng lăng Bác) Chỉ biện pháp tu từ được tác giả sử dụng ở dòng thơ thứ ba Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó? Hình ảnh “vầng trăng sáng dịu hiền” gợi em liên tưởng đến nét đẹp nào tâm hồn Hồ Chí Minh? Hãy viết một đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch ( Khoảng 12 câu) phân tích đoạn thơ , đó có sử dụng biện pháp tu từ so sánh và một câu bị động Đáp án : Đề 1: Yêu cầu học sinh trả lời các ý bản sau: HS chép chính xác câu thơ tiếp để hoàn chỉnh khổ thơ? “Con ở miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.” Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ ? Hoàn cảnh ấy có liên quan gì đến cảm xúc của nhà thơ? - Bài thơ đời tháng 4/1976, một năm sau ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, lăng Bác vừa khánh thành Tác giả là người miền Nam, lúc này ông mới thực hiện được ước nguyện thăm lăng Bác - Tình cảm đối với Bác trở thành nguồn cảm hứng để nhà thơ sáng tác bài thơ này Từ những câu thơ đã chép, kết hợp với hiểu biết của em về bài thơ, hãy cho biết cảm xúc bài thơ được biểu hiện theo trình tự nào? Sự thật là Người đã vì nhà thơ vẫn dùng từ “thăm” và cụm từ “giấc ngủ bình yên”? - Cảm xúc bài thơ được thể hiện theo trình tự của một cuộc viếng thăm, thời gian kết hợp với không gian: Từ lúc đứng trước lăng, vào lăng và rời xa lăng Bác; cảm xúc của tác giả đan xen, có sự thay đổi quá trình đó - Sự thật là Người đã vì nhà thơ vẫn dùng từ “thăm” và cụm từ “giấc ngủ bình yên” vì: “thăm” là gặp gỡ, trò chuyện với người sống Đây là cách nói giảm, nói tránh làm giảm nhẹ nỗi đau thương mất mát, đồng thời khẳng định Bác vẫn còn sống mãi trái tim nhân dân Việt Nam Cụm từ “giấc ngủ bình yên” một lần nữa khẳng định: Trong sâu thẳm mỗi người, Bác chưa hề Đây là một cuộc thăm hỏi, trở về của người xa cha – thăm người thân ruột thịt, thăm chỗ Bác nằm, thăm nơi Bác ở để thỏa lòng mong ước bấy lâu Có ý kiến cho rằng: Khổ thơ thứ nhất của bài thơ “Viếng lăng Bác” là những cảm xúc bồi hồi xao xuyến của nhà thơ đến thăm lăng Bác” Hãy viết đoạn văn (10 – 12 câu) Tổng – phân – hợp để làm sáng tỏ ý kiến Đoạn văn có sử dụng khởi ngữ và thành phần biệt lập ( gạch chân và thích)? - Khổ thơ thứ nhất của bài thơ “Viếng lăng Bác” là những cảm xúc bồi hồi xao xuyến của nhà thơ đến thăm lăng Bác Mở đầu khổ thơ là một lời thông báo ngắn gọn, giản dị chứa đựng được biết bao điều sâu xa Cách xưng hô gần gũi, thân mật của tác giả khiến tình cảm trở nên ấm áp mà vẫn rất mực thành kính, thiêng liêng Với biện pháp nói giảm, nói tránh, tác giả dùng từ “thăm” thay cho từ “viếng” đã khẳng định Bác vẫn còn mãi lòng dân tộc Hình ảnh ẩn dụ “hàng tre” biểu tượng cho sức sống bền bỉ, kiên cường, bất khuất của người, dân tộc Việt Nam Dường niềm xúc động và tự hào về đất nước, dân tộc đã được nhà thơ bộc lộ trực tiếp qua từ cảm thán “Ôi” Còn hàng tre, đó là đại diện cho những người ở mọi miền đất nước về sum vầy bên Bác, trò chuyện và bảo vệ giấc ngủ cho Người Chỉ với một khổ thơ ngắn, Viễn Phương đã thể hiện những cảm xúc chân thành, thiêng liêng đối với Bác kính yêu ĐỀ 2: Yêu cầu học sinh trả lời các ý bản sau: Trong bài thơ “Viếng lăng Bác”, Viễn Phương viết: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ Hình ảnh “mặt trời lăng” là hình ảnh ẩn dụ - Đây là hình ảnh sáng tạo, độc đáo – hình ảnh Bác Hồ Giống “mặt trời”, Bác Hồ cũng là nguồn sáng, nguồn sức mạnh “Mặt trời” – Bác Hồ soi đường dẫn lỗi cho sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, giành độc lập tự do, thống nhất đất nước “Mặt trời” – Bác Hồ tỏa ấm tình thương bao la lòng mỗi người Việt Nam Cách ví đó vừa ca ngợi sự vĩ đại, công lao trời biển của Người vừa bộc lộ niềm tự hào, thành kính của Viễn Phương và đồng bào miền Nam nói riêng và của dân tộc Việt Nam nói chung đối với Bác Chép lại hai câu thơ có hình ảnh “mặt trời” một bài thơ em đã học ở chương trình Ngữ văn ( ghi rõ tên tác giả, tác phẩm) cũng dùng phép ẩn dụ vậy? Đó là hai câu thơ: “Mặt trời của bắp thì nằm đồi Mặt trời của mẹ em nằm lưng” ( Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm ) Đề 3: Yêu cầu học sinh trả lời các ý bản sau: Cho khổ thơ: “ Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà nghe nhói ở tim.” Người ta thường nói nghe thấy âm ở Viễn Phương lại viết “ Nghe nhói ở tim” Em hãy lí giải điều tưởng chừng vô lí này? - Câu thơ “Mà nghe nhói ở tim” là một cách viết lạ, tưởng chừng vô lí lại có lí bộc lộ tâm trạng đau xót và tiếc nuối khôn nguôi trước sự của Bác Sử dụng biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, Viễn Phương đã thể hiện cảm xúc đau xót tới đỉnh điểm “Nhói” là động từ biểu cảm trực tiếp, biểu hiện nỗi đau đột ngột, quặn thắt đến khôn cùng Cách viết ấy đã bộc lộ nỗi đau mất mát ở tận đáy sâu tâm hồn nhà thơ – nỗi đau uất nghẹn tột cùng không thể nói nên lời 2 Viết đoạn văn theo phương thức quy nạp để phân tích khổ thơ trên? Vào lăng, khung cảnh và không khí ngưng kết cả thời gian, không gian Đứng trước Bác, nhà thơ cảm nhận Người ngủ giấc ngủ bình yên, trang nghiêm cùng ánh sáng trẻo, dịu nhẹ của vầng Trăng Tâm trạng xúc động của nhà thơ được biểu hiện bằng hình ảnh ẩn dụ “Vẫn biết trời xanh là mãi mãi” Trời xanh – hình ảnh thiên nhiên mà chúng ta hằng ngày vẫn chiêm ngưỡng, nó tồn tại mãi mãi và vĩnh hằng Nhà thơ muốn nói rằng: Bác sống mãi với đất nước, dân tộc Dù tin thế mấy chục triệu trái tim nhân dân Việt Nam vẫn đau xót và tiếc nuối khôn nguôi trước sự của Người “Nhói” là động từ biểu cảm trực tiếp, biểu hiện nỗi đau đột ngột, quặn thắt Cách viết ấy đã bộc lộ nỗi đau mất mát ở tận đáy sâu tâm hồn nhà thơ – nỗi đau uất nghẹn tột cùng không thể nói nên lời Cặp quan hệ từ “ vẫn – mà” diễn tả cảm giác mâu thuẫn, cảm xúc ở tim mâu thuẫn với nhận biết ” trời xanh là mãi mãi “ Khổ thơ khép lại những tình cảm, những cảm xúc chân thành của nhà thơ Viễn Phương lại trào dâng mạnh mẽ – đó là một tấm lòng đau xót, nỗi tiếc thương vô hạn của tác giả Đề 4: Yêu cầu học sinh trả lời các ý bản sau: HS chép chính xác câu thơ tiếp để hoàn chỉnh khổ thơ “ Mai về miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn này.” Hình ảnh “cây tre” khổ thơ vừa chép đã được nhắc đến những câu thơ nào? Sự lặp lại vậy có ý nghĩa gì? - Hình ảnh “cây tre” đã được nhắc đến những câu thơ: Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng - Sự lặp lại vậy có ý nghĩa: Hình ảnh “hàng tre” có tính chất tượng trưng một lần nữa nhắc lại khiến bài thơ có kết cấu đầu cuối tương ứng Hình ảnh hàng tre quanh lăng Bác được lặp lại ở câu thơ cuối mang thêm nghĩa mới, tạo ấn tượng sâu sắc, làm dòng cảm xúc được trọn vẹn “ Cây tre trung hiếu” là hình ảnh ẩn dụ thể hiện lòng kính yêu, sự trung thành vô hạn với Bác, nguyện mãi mãi theo đường cách mạng mà Người đã đưa đường chỉ lối cho dân tộc Việt Nam Đó là lời hứa thủy chung của riêng nhà thơ và cũng là ý nguyện chung của đồng bào miền Nam, của mỗi chúng ta với Bác Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu theo phương thức diễn dịch để làm rõ cảm xúc lưu luyến, bịn rịn của tác giả đối với Bác rời Lăng Khổ thơ cuối bài thơ là cảm xúc lưu luyến bịn rịn của tác giả đối với Bác rời xa Lăng Nghĩ đến ngày mai về miền Nam, xa Bác, xa Hà Nội, tình cảm của nhà thơ không kìm nén được mà bộc lộ ngoài: “Mai về miền Nam thương trào nước mắt” Câu thơ một lời giã biệt, diễn tả tình cảm sâu lắng – một cảm xúc thật mãnh liệt, luyến tiếc, bịn rịn không muốn xa nơi Bác nghỉ Mặc dù lưu luyến, muốn ở mãi bên Bác Viễn Phương cũng biết rằng đến lúc phải trở về miền Nam Và nhà thơ chỉ có thể gửi tấm lòng mình bằng cách muốn hóa thân, hòa nhập vào những cảnh vật quanh lăng Bác để được ở mãi bên Người Điệp ngữ “muốn làm” cùng các hình ảnh đẹp của thiên nhiên: “con chim”, “đóa hoa”, “cây tre” đã thể hiện ước nguyện tha thiết, mãnh liệt của tác giả Nhà thơ ao ước hóa thân thành chim nhỏ cất tiếng hót làm cho lăng Bác thêm vui, rộn rã, thành đóa hoa đem hương sắc điểm tô cho vườn hoa quanh lăng Bác thêm tươi đẹp Đặc biệt, ước nguyện làm tre để nhập vào hàng tre bát ngát canh giữ giấc ngủ thiên thu của Người, “Cây tre trung hiếu” là hình ảnh ẩn dụ thể hiện lòng kính yêu, sự trung thành vô hạn với Bác, nguyện mãi mãi theo đường cách mạng mà Người đã đưa đường chỉ lối Đó là lời hứa thủy chung của riêng nhà thơ và cũng là ý nguyện chung của đồng bào miền Nam, của dân tộc Việt Nam với Bác Chép lại một đoạn thơ cũng thể hiện ước nguyện làm chim hót, làm một nhành hoa của tác giả khác chương trình Ngữ văn 9? Ghi rõ tên tác phẩm, tác giả? Đó là đoạn thơ: “Ta làm chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến ” ( Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải ) Đề 5: Cho đoạn thơ sau: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ, Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” (Viếng lăng Bác - Viễn Phương) Nêu ngắn gọn hoàn cảnh sáng tác bài thơ 2.Từ “mặt trời” ở câu thơ thứ hai được sử dụng theo phép tu từ từ vựng nào? Phép tu từ này có tác dụng thế nào việc bộc lộ cảm xúc của tác giả? Có thể coi là hiện tượng một nghĩa gốc của từ phát triển thành nhiều nghĩa được không? Vì sao? Trong chương trình Ngữ văn cũng có những câu thơ xuất hiện hình ảnh “mặt trời” qua cách sử dụng phép tu từ tương tự Chép những câu thơ đó và cho biết tên tác giả, tác phẩm 4.“thương nhớ” vốn là một từ chỉ cảm xúc bên của người tác giả lại viết “Ngày ngày dòng người thương nhớ” Tại vậy? Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ bằng một đoạn văn khoảng 10 - 12 câu, triển khai theo lối lập luận Tổng - Phân - Hợp để thấy được dòng cảm xúc chân thành của tác giả trước vào lăng viếng Bác Trong đoạn văn có sử dụng một câu bị động và một phép nối liên kết Gợi ý Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Viếng lăng Bác”: Năm 1976, sau cuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc, đất nước thống nhất, lăng chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vừa khánh thành, tác giả từ miền Nam thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ Bài thơ “Viếng lăng Bác” được sáng tác dịp đó Biện pháp nghệ thuật và tác dụng của từ “mặt trời”: - Từ “mặt trời” ở câu thứ hai được sử dụng theo phép tu từ ẩn dụ chỉ Bác Hồ - Tác dụng : Bộc lộ cảm xúc biết ơn, tự hào, ngưỡng mộ của tác giả đối với Bác Người đã mang ánh sáng, sự sống cho dân tộc Việt Nam - Không thể coi là hiện tượng một nghĩa gốc của từ phát triển thành nhiều nghĩa Vì sự chuyển nghĩa của từ “mặt trời” câu thơ chỉ mang tính chất lâm thời, không làm cho từ có thêm nghĩa mới và không thể đưa vào giải thích từ điển Chép câu thơ có hình ảnh “mặt trời”, cho biết tác giả: - Những câu thơ xuất hiện hình ảnh “mặt trời”: “Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng” - Bài thơ: “Khúc hát ru những em bé lớn lưng mẹ” của tác giả Nguyễn Khoa Điềm Cách viết “Ngày ngày dòng người thương nhớ”: - Đó là hình ảnh thực mà đến lăng Bác nhà thơ chứng kiến: ngày ngày dòng người nối tiếp vào viếng lăng Bác - Từ đó tác giả liên tưởng: Mọi người dân đến viếng Bác đều thể hiện nỗi xúc động, tấm lòng nặng trĩu thương nhớ không nguôi qua hình ảnh ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Viết đoạn văn để thấy được dòng cảm xúc chân thành của tác giả trước vào lăng viếng Bác: - Dòng cảm xúc chân thành của tác giả trước vào lăng viếng Bác - Hình ảnh thực và ẩn dụ sóng đôi “mặt trời” vừa khẳng định sức sống trường tồn của Bác vừa thể hiện lòng tôn kính, ngưỡng mộ, tự hào, biết ơn vô hạn đối với Bác - Hình ảnh ẩn dụ đẹp và sáng tạo cùng với hình ảnh hoán dụ đã gợi liên tưởng “dòng người => tràng hoa”, “bảy mươi chín mùa xuân” Nói lên tấm lòng thành kính của nhân dân dành cho Bác Những vần thơ được viết sự thăng hoa của cảm xúc, nỗi xúc động lớn lao của trái tim Đề 6: Nói về bài thơ “Viếng lăng Bác ”của tác giả Viễn Phương có nhận xét: “Có thể nói thơ tiếng lịng giản dị, hồn nhiên mà âm vang cịn làm thổn thức lịng người mãi” (Tìm hiểu vẻ đẹp tác phẩm văn học Ngữ văn - Lê Bảo) Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác và cảm xúc bao trùm của tác giả bài thơ 2 Chép nguyên văn khổ thơ diễn tả cảm xúc và suy nghĩ của tác giả vào lăng viếng Bác Chỉ một hình ảnh ẩn dụ có khổ thơ mà em vừa chép và nêu ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ đó Cho câu văn sau: “Trong thơ Viếng lăng Bác, ngoại cảnh miêu tả chấm phá vài nét, chủ yếu tác giả bộc lộ tâm trạng, cảm xúc yêu thương, ngưỡng mộ Chủ tịch Hồ Chí Minh.” Hãy coi câu văn là câu chủ đề, viết tiếp khoảng đến 10 câu văn để tạo thành một đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch; đoạn văn có sử dụng câu chứa thành phần biệt lập và phép thế (gạch chân, chú thích thành phần biệt lập và từ ngữ dùng làm phép thế) Gợi ý Hoàn cảnh sáng tác: - Năm 1976, sau cuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc, đất nước thống nhất, lăng chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vừa khánh thành, tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác - Cảm xúc bao trùm của tác giả bài thơ là niềm xúc động thiêng liêng thành kính, lòng biết ơn và tự hào pha lẫn nỗi xót đau tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác Khổ thơ diễn tả cảm xúc và suy nghĩ của tác giả vào lăng viếng Bác: “Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà nghe nhói ở tim!” 3, Hình ảnh ẩn dụ và tác dụng khổ 3: - Hình ảnh ẩn dụ: trời xanh, vầng trăng - Tác dụng: + Hình ảnh “trời xanh: Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho điều tác giả muốn thể hiện Trời xanh là ẩn dụ cho hòa bình và cuộc sống tươi đẹp + Hình ảnh “vầng trăng”: Đó là hình ảnh ẩn dụ cho những năm tháng làm việc của Bác, lúc nào cũng có vầng trăng bên cạnh bầu bạn Từ giữa chốn tù đày, đến “Cảnh khuya” núi rừng Việt Bắc, rồi “Nguyên tiêu”… Viết đoạn văn để thấy được tâm trạng, cảm xúc yêu thương ngưỡng mộ của tác giả với Chủ tịch Hồ Chí Minh: - Trong bài thơ “Viếng lăng Bác”, ngoại cảnh chỉ được miêu tả chấm phá vài nét, còn chủ yếu tác giả bộc lộ tâm trạng, cảm xúc yêu thương, ngưỡng mộ của mình đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh - Nỗi bồi hồi, xúc động được từ quê hương miền Nam thăm lăng Bác - Lòng biết ơn chân thành, sâu nặng đối với Bác, sự ngưỡng mộ, thành kính, nỗi đau xót, tiếc thương vô hạn… vào lăng viếng Bác - Tình cảm lưu luyến phải từ biệt Bác để trở về miền Nam của tác giả Đề 7: Xúc động tới lăng Chủ tịch, một sáng tác của mình nhà thơ Vương Trọng có viết: “…Rưng rưng trông Bác yên nằm Giấu rồi nước mắt khó cầm cứ rơi Ở lạnh lắm Bác ơi! Chăn đơn Bác đắp nửa người ấm sao?” (Theo Đọc - hiểu Ngữ văn 9, NXB Giáo dục 2007) Giọt “nước mắt khó cầm cứ rơi” của tác giả gợi nhớ tới khổ thơ nào bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương? Chép lại khổ thơ đó? Cách bộc lộ cảm xúc dòng thơ đầu của khổ thơ em vừa chép là hình thức biểu cảm theo cách nào? Viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch để làm rõ niềm xúc động mãnh liệt và ước nguyện chân thành tha thiết của nhà thơ khổ thơ em vừa chép Trong đoạn văn có sử dụng phép nối và câu cảm thán Gạch chân chỉ rõ Chỉ rõ và cho biết hiệu quả diễn đạt của biện pháp tu từ điệp ngữ có khổ thơ Em hiểu thế nào về hình ảnh “cây tre trung hiếu” đoạn thơ trên? Trong một bài thơ em đã học chương trình Ngữ văn cũng có một khổ thơ dùng hình ảnh và phép tu từ điệp ngữ tương tự Em hãy chép lại chính xác khổ thơ đó và nêu rõ tên tác giả, tác phẩm Gợi ý Chép chính xác khổ thơ: “Mai về miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn này.” Cách biểu cảm khổ thơ: - Biểu cảm khổ thơ cuối là cách biểu cảm trực tiếp Viết đoạn văn: - Khổ thơ thứ tư là niềm xúc động mãnh liệt, sự nghẹn ngào và ước nguyện chân thành tha thiết của nhà thơ muốn được ở mãi bên lăng Bác - Câu thơ “Mai về miền Nam thương trào nước mắt” một lời giã biệt, vì: + Lời nói giản dị diễn tả tình cảm sâu lắng + Từ “trào” diễn tả cảm xúc thật mãnh liệt, luyến tiếc, bịn rịn không muốn xa nơi Bác nghỉ + Đó là tâm trạng của muôn triệu tim bé nhỏ cùng chung nỗi đau không khác gì tác giả Được gần Bác dù chỉ giây phút không bao giờ ta muốn xa Bác bởi Người ấm áp quá, rộng lớn quá - Ước nguyện thành kính của Viễn Phương cũng là mong ước chung của những người đã hoặc chưa một lần nào gặp Bác + Muốn làm chim hót chính là âm đẹp đẽ, lành + Muốn làm đoá hoa để toả hương thơm cao nơi Bác yên nghỉ + Muốn làm trung hiếu để canh giữ giấc ngủ bình yên cho Người - Điệp ngữ “muốn làm” biểu cảm trực tiếp và gián tiếp thể hiện tâm trạng lưu luyến, ước muốn, sự tự nguyện chân thành của tác giả - Hình ảnh tre xuất hiện khép lại bài thơ một cách khéo léo Chỉ rõ và tác dụng của biện pháp nghệ thuật điệp ngữ: - Biện pháp nghệ thuật điệp ngữ : “Muốn làm” - Hiệu quả diễn đạt: Điệp ngữ “muốn làm” đã góp phần biểu cảm trực tiếp nhằm nói lên tâm trạng lưu luyến, ước muốn, sự tự nguyện chân thành của tác giả trước lúc rời lăng Bác để trở về miền Nam Hình ảnh “cây tre trung hiếu”: - Hình ảnh tre xuất hiện ở đầu bài thơ và xuất hiện ở câu cuối để khép lại bài thơ với một nét nghĩa bổ sung: tre trung hiếu - Sự lặp lại thế đã tạo cho bài thơ có kết cấu đầu cuối tương ứng làm đậm nét hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc và dòng cảm xúc được trọn vẹn Đó vừa là một lời ước nguyện (trung với Đảng, hiếu với dân), vừa là một lời hứa thiêng liêng: Dân tộc Việt Nam mãi mãi trung thành với đường cách mạng mà Bác đã đặt 6 Chép lại chính xác khổ thơ có hình ảnh và biện pháp tu từ tương tự nêu rõ tên tác giả, tác phẩm: Ta làm chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến - Bài thơ: Mùa xuân nho nhỏ - Tác giả: Thanh Hải ... “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ, Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” (Viếng lăng Bác - Viễn Phương) Nêu ngắn... “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ, Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” (Viếng lăng Bác - Viễn Phương) Nêu ngắn... đất nước thống nhất, lăng chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vừa khánh thành, tác giả từ miền Nam thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ Bài thơ ? ?Viếng lăng Bác? ?? được sáng tác dịp