Math Unit 4 Grade 2 Tip Sheet Vietnamese Lớp 2 Toán Mục tiêu/AKS (Kiến thức và khả năng học tập) Phép cộng và phép trừ ● Áp dụng phép cộng lặp lại (đếm nhảy cách), lập mô hình mảng lên đến 5 hàng và 5[.]
Lớp Toán Mục tiêu/AKS (Kiến thức khả học tập): Phép cộng phép trừ ● Áp dụng phép cộng lặp lại (đếm nhảy cách), lập mơ hình mảng lên đến hàng cột để xác định tổng số đồ vật viết phương trình biểu thị tổng số dạng tổng hai phụ tố Điều có nghĩa là… Điều là… Tơi lập mơ hình mảng sử dụng phép cộng lặp lại để xác định tổng số đồ vật Con em q vị biết lập mơ hình mảng sử dụng phép cộng lặp lại để xác định tổng số đồ vật Tên hoạt động: Có bánh quy? TRÌNH ĐỘ: Thành thạo Dụng cụ cần thiết: Liên lạc với giáo viên em quý vị để yêu cầu dụng cụ cần BAO NHIÊU CÁI BÁNH? • • • Giấy Bút chì Bánh quy, kẹo, bơng gịn vật liệu khác dùng để đếm Cha mẹ trẻ thực hành cách tìm tổng số đồ vật nhóm Hơm em quý vị sử dụng bánh quy vật liệu khác dùng để đếm để tạo mảng viết phương trình cộng lặp lại để khớp với mảng Hãy nhớ rằng, phép cộng lặp lại (đếm nhảy cách) giúp em quý vị giải toán hiệu Jorge sẵn sàng cho bữa tiệc Anh tạo mảng bánh quy Mảng anh có cột với bánh quy cột Sử dụng khay để tạo mảng mà Jorge tạo Jorge sử dụng phép cộng lặp lại để tìm tổng số bánh quy? Để tìm phép cộng phù hợp với mảng bánh quy, cha mẹ trẻ biểu diễn mảng cách sử dụng bánh quy kẹo Cha mẹ đọc to tốn giải thích tốn cho biết số cột Các cột có nghĩa phải tập trung vào nhóm dọc mảng Trên khay, trẻ tạo cột với bánh quy cột Toán Lớp Bây tạo mảng, cha mẹ trẻ sử dụng để giải tốn Cha mẹ nói to suy nghĩ: Mẹ thấy có cột cột có bánh quy Cuối cột, cha mẹ viết số để trẻ thấy có cột Bây viết phương trình cộng lặp lại phù hợp với mảng Trong mảng có cột với bánh quy cột Mẹ viết phương trình cộng lặp lại dạng + + + + = 20 Mẹ đếm nhảy cách để xác định tổng số bánh quy mà Jorge có (Cha mẹ đếm nhảy cách sau vào cột) 4, 8, 12, 16, 20 Mẹ sử dụng phép cộng lặp lại đếm nhảy cách để tìm câu trả lời Nếu hoạt động q khó • • • • • Hãy sử dụng miếng gạch màu để xây dựng mảng Xây dựng mảng không 25 đồ vật Sử dụng mảng in để đặt học cụ/đồ vật Cung cấp số ô trống cần thiết cho phương trình cộng lặp lại phù hợp với mảng Thí dụ: + + + + = Cung cấp bảng hàng trăm để hỗ trợ đếm nhảy cách Nếu việc giải toán khó em quý vị, xác định số hàng số cột mảng, đồng thời đếm số lượng mục Toán Lớp Dụng cụ: ● ● ● Hộp đựng trứng, khuôn bánh nướng cupcake ảnh kỹ thuật số mảng Giấy Bút chì Hướng dẫn: Sử dụng hộp trứng, khuôn bánh nướng cupcake ảnh kỹ thuật số mảng, cha mẹ học sinh xác định số hàng số cột mảng, đồng thời đếm số lượng mục Cha mẹ nói, "Hãy xác định gắn nhãn số hàng số cột mảng ngơi này." Cha mẹ nói to suy nghĩ, "Mẹ biết hàng từ trái sang phải, cột lên xuống Nhìn vào tranh này, mẹ thấy có hàng cột." Cha mẹ nói, "Bây mẹ xác định số hàng số cột, mẹ đếm số ngơi Có ngơi cột" Cha mẹ đếm ngơi sao, đếm nhảy cách Cột Hàng Có tổng cộng mảng Nếu hoạt động dễ, thử: Nếu việc giải toán dễ em quý vị, thử chia hình chữ nhật thành vng đơn vị bên dưới: Dụng cụ: ● Giấy, bút chì thước kẻ Toán Lớp Hướng dẫn: Yêu cầu em q vị chép hình chữ nhật có cạnh đánh dấu hình này: Bây giờ, yêu cầu trẻ vẽ lưới hình chữ nhật cách nối dấu với dấu đối diện Hình chữ nhật giống hình Lưới chia hình chữ nhật thành nhiều vuông nhỏ Hỏi em quý vị xem hàng có vng? Có vng nhỏ hàng Yêu cầu em quý vị đếm nhảy cách để tìm xem có vng tồn hình chữ nhật Hãy em quý vị nghĩ xem quý vị sử dụng phương thức khác để đếm nhanh xem có vng tồn hình chữ nhật Yêu cầu trẻ viết số vào ô vuông nhỏ để đếm cho biết câu trả lời quý vị Một câu số cho biết tổng số ô vuông + + + + = 15 Để em quý vị viết câu số khác cho biết tổng số ô vuông Nếu hoạt động mức vừa phải, thử toán này: Jackson trồng khu vườn có hàng Mỗi hàng cậu trồng cà chua Hỏi Jackson trồng cà chua? Dụng cụ: ● ● ● Giấy Bút chì kẹo, viên bơng gịn vật liệu khác dùng để đếm Toán Lớp Hướng dẫn: Chúng ta tìm xem Jackson trồng cà chua Một cách làm tạo mảng sử dụng phép đếm nhảy cách để tìm tổng số Điều quan trọng giúp trẻ giải tốn hiệu Cha mẹ đọc to toán sử dụng kẹo, viên bơng gịn vật liệu khác dùng để đếm để biểu diễn tốn Cha mẹ nói to suy nghĩ: Mẹ biết Jackson có hàng hàng cần có cà chua Mẹ sử dụng kẹo để tạo thành hàng với hàng Hãy giúp em quý vị biểu diễn mảng Nhấn mạnh số hàng số hàng mà không liên quan đến màu sắc kẹo vật liệu sử dụng để đếm Bây sử dụng mảng để giải tốn Khi nhìn vào mảng, thấy có hàng hàng có đếm Cha mẹ đếm nhảy cách để xác định tổng số cà chua mà Jackson trồng Ở cuối hàng, em quý vị viết số để giúp thấy có hàng Bây viết phương trình cộng lặp lại phù hợp với mảng Trong mảng có hàng với hàng Mẹ viết phương trình cộng lặp lại dạng + + + = 12 Cha mẹ trẻ đếm đơn vị nhấn mạnh bội số ba Thí dụ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12) Bây thấy tổng số mà Jackson trồng 12 Toán Lớp Nguồn hỗ trợ bổ túc: Quý cha mẹ, quý vị muốn tìm hiểu thêm kỹ thực hành bảng mẹo này, xem video này: https://www.youtube.com/watch?v=wsDGtfx0vlo&feature=youtu.be Để thực hành trực tuyến: https://mrnussbaum.com/rectangular-arrays-online https://www.khanacademy.org/math/cc-2nd-grade-math/x3184e0ec:add-and-subtract-within-20/cc2nd-repeated-addition/v/adding-with-arrays ... https://mrnussbaum.com/rectangular-arrays-online https://www.khanacademy.org /math/ cc-2nd -grade -math/ x3184e0ec:add-and-subtract-within -20 /cc2nd-repeated-addition/v/adding-with-arrays ... trình cộng lặp lại dạng + + + = 12 Cha mẹ trẻ đếm đơn vị nhấn mạnh bội số ba Thí dụ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12) Bây thấy tổng số mà Jackson trồng 12 Toán Lớp Nguồn hỗ trợ bổ túc:... phương trình cộng lặp lại dạng + + + + = 20 Mẹ đếm nhảy cách để xác định tổng số bánh quy mà Jorge có (Cha mẹ đếm nhảy cách sau vào cột) 4, 8, 12, 16, 20 Mẹ sử dụng phép cộng lặp lại đếm nhảy