Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn học viên Em tên là Hôm nay, Em rất vinh dự, đại diện cho tập thể lớp D3A, đến với hội nghị tham luận với chủ đề về tham gia phong trào.
Kính thưa q vị đại biểu, q thầy giáo toàn thể bạn học viên Em tên Hôm nay, Em vinh dự, đại diện cho tập thể lớp D3A, đến với hội nghị tham luận với chủ đề tham gia phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học Nhìn lại năm học 2014-2015, phong trào học tập, rèn luyện nói chung phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học nói riêng ngày phát triển mạnh gặt hái nhiều thành lớn Đóng góp vào thành tích ấy, tập thể học viên lớp D3A với tinh thần tâm, ý thức tự giác vươn lên học tập, rèn luyện nên năm học 2014-2015 tập thể lớp D3A có 12 đồng chí xếp loại giỏi, 30 đồng chí xếp loại loại khá, 13 đồng chí xếp loại trung bình khơng có đồng chí xếp loại trung bình, yếu, đạt danh hiệu tập thể tiên tiến Nhiều học viên lớp tích cực tham gia phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học đạt kết khích lệ, cụ thể có 35/65 học viên tham gia nghiên cứu đề tài, với đề tài xếp loại xuất sắc, đề tài xếp loại tốt, đề tài xếp loại có nhóm đề tài đạt giải nhất, nhóm đạt giải nhì, nhóm đạt giải ba Trong năm học qua, thân em cố gắng, phấn đấu học tập, rèn luyện đạt danh hiệu học sinh giỏi, kết rèn luyện tốt đạt giải ba tập thể sinh viên nghiên cứu khoa học Sau đây, em xin mạnh dạn đóng góp số ý kiến kinh nghiệm thân trình tham gia phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học để góp phần thúc đẩy phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học tiếp tục phát triển nâng cao kỹ tham gia nghiên cứu khoa học cho học viên Nhà trường Thưa đồng chí! Hiện nay, hoạt động nghiên cứu khoa học tiêu chí để đánh giá chất lượng nhà trường việc nâng cao, đảm bảo chất lượng trình đào tạo Mối quan hệ giáo dục nghiên cứu khoa học mối quan hệ hữu cơ, gắn bó mật thiết có tác dụng tương hỗ, thúc đẩy phát triển Hoạt động nghiên cứu khoa học đường hiệu để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ phát triển lực học viên Trong đó, kỹ nghiên cứu khoa học chìa khóa dẫn đến thành cơng đề tài Đối với học viên ngồi ghế giảng đường đại học, bên cạnh việc học tập môn lớp, nghiên cứu khoa học xem nhiệm vụ trách nhiệm học viên Nó khơng cung cấp cho hội tiếp cận với lĩnh vực chuyên môn u thích, mà cịn cho ta tác phong làm việc khoa học, rèn luyện cho cách nhìn nhận vấn đề cách khách quan, tiếp cận từ nhiều phía Theo quan điểm Vũ Cao Đàm, tác giả sách Phương pháp luận nghiên cứu khoa học “Nghiên cứu khoa học tìm hiểu điều mà khoa học chưa biết phát chất vật, phát triển nhận thức khoa học giới; sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật để làm biến đổi vật phục vụ cho mục tiêu hoạt động người” Học viên muốn thực tốt đề tài nghiên cứu khoa học thân học viên cần phải có kỹ nghiên cứu khoa học thật Tức học viên phải có kiến thức định lĩnh vực nghiên cứu có phương pháp, cách tiến hành đề tài nghiên cứu khoa học theo trình tự hợp logic phù hợp với điều kiện cho phép, nhằm đạt mục tiêu mong muốn Học viên muốn làm nghiên cứu khoa học phải rèn luyện cách làm việc tự lực có phương pháp, tăng cường khả tự học để trau dồi kiến thức cần thiết, đồng thời có lựa chọn đề tài nên phù hợp với khả (bao gồm phù hợp kiến thức, thời gian, tài lực…), đặc biệt cơng trình nghiên cứu khoa học địi hỏi tính trung thực cao Trong năm gần đây, lãnh đạo nhà trường, khoa, mơn ln có quan tâm mức cho hoạt động nghiên cứu khoa học, làm cho hoạt động có chuyển biến định, biểu số lượng chất lượng đề tài nghiên cứu Trong năm học 2014-2015, phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học Phịng quản lí nghiên cứu khoa học phát động Kết quả, có 30/34 cơng trình sinh viên nghiên cứu khoa học nghiệm thu, có 07 cơng trình xếp loại xuất sắc, 13 cơng trình xếp loại tốt, cơng trình xếp loại khá, cơng trình xếp loại đạt Các cơng trình thực chủ yếu học viên khóa D1, D2, D3 Thực tế cho thấy nhiều học viên cịn gặp khó khăn thực đề tài nghiên cứu khoa học việc lựa chọn đề tài, xác định mục tiêu, cách thức thu thập tài liệu vả việc trình bày báo cáo kỹ thuyết trình trước hội đồng Điều chứng tỏ học viên chưa có kỹ nghiên cứu khoa học tốt Hay nhà trường phát động phong trào nghiên cứu khoa học, nhiều học viên biết đăng kí theo kiểu “bằng bạn bè”, bắt tay vào làm mà không theo phương pháp, cách thức chuẩn trình nghiên cứu khoa học, dẫn đến đề tài mà học viên chọn chưa thực phù hợp với thân, thiếu khoa học, khó tiến hành nghiên cứu dễ dàng tốt đẹp Một lí dẫn đến khó khăn học viên việc nâng cao kỹ nghiên cứu khoa học tính chủ động thân học viên việc học tập, rèn luyện chưa cao Học viên làm theo thói quen mà khơng có kiến thức chuẩn, bản, “xoay quanh” giảng đường với học lý thuyết, chưa chủ động nghiên cứu, tìm tịi hội nâng cao kỹ nghiên cứu khoa học Có nhiều học viên không hiểu nghiên cứu khoa học làm gì? Tại cần có kỹ nghiên cứu khoa học? Điều giống thuyền trơi khơng hướng, cố sức chèo lái mà không đến đích Một số học viên cho bắt tay vào nghiên cứu có kỹ nghiên cứu mà khơng biết muốn có kỹ phải thực hành, làm nhiều rút kinh nghệm Kết có nhóm nghiên cứu dù bỏ cơng sức khơng ỏi mà thành cơng lại khơng đến Học viên chưa có kênh thông tin thường xuyên mạnh mẽ đưa nội dung kiến thức kỹ cần có để tiến hành NCKH Học viên chủ yếu dựa vào kiến thức học học phần “Phương pháp luận nghiên cứu khoa học” Học viên chưa khai thác tốt tài nguyên thư viện điện tử nhà trường nên học viên khó khăn việc tìm sở lý luận, thơng tin hữu ích cho đề tài Để hoạt động nghiên cứu khoa học chuyển biến sâu mặt chất lượng cần phải có bước chuyển mạnh mẽ nữa, khơng nhận thức mà phải chuyển hóa hành động từ cá nhân cần nâng cao kỹ nghiên cứu khoa học học viên tồn trường Do vậy, tơi xin mạnh dạn đề xuất số phương pháp, kỹ nghiên cứu khoa học nhằm giúp học viên chuẩn bị hiểu rõ hoạt động NCKH: - Học viên cần có nhận thức đắn tầm quan trọng NCKH, đồng thời cần trau dồi kiến thức kỹ NCKH Nếu học viên khơng thể tự hồn thiện kỹ nghiên cứu thân cơng sức đầu tư bạn “muối bỏ biển”, công cốc mà chẳng thu kết cao - Học viên nên lựa chọn đề tài liên quan đến lợi ích, điều kiện thuận tiện trước mắt tạo nên niềm say mê thân Nếu khơng, bạn gặp khó khăn để trì động lực cam kết cần thiết để hoàn tất đề tài Các bạn tham khảo ý kiến thầy cô để định hướng tốt việc lựa chọn đề tài Việc lập kế hoạch, thời gian biểu cho việc học lý thuyết dành thời gian cho thực hành kỹ NCKH vơ cần thiết - Q trình nghiên cứu khoa học đòi hỏi phải vận dụng sở lý luận, lý thuyết vào để làm cứ, nghĩa học viên cần tích cực tìm hiểu, tra cứu tài liệu, nắm hiểu đúng, hiểu rõ, hiểu sâu sắc lý thuyết Tất học viên nhà trường học học phần “phương pháp nghiên cứu khoa học” Nhưng học lý thuyết chưa đủ, học viến cần phát triển thêm kỹ cho từ học, tìm hiểu phương pháp mới, phương pháp hay từ sách, báo, internet, từ thầy cơ, bạn bè , có thực hành nhiều khiến hoạt động tìm kiếm, phân tích trở thành kỹ nghiên cứu khoa học - Giáo viên hướng dẫn đóng vai trị quan trọng việc hướng lái NCKH hướng hiệu Tuy nhiên, cần chủ động tìm hiểu vấn đề, đừng ỷ lại vào thứ có sẵn, hay giáo viên hướng dẫn, giảng viên chuyên ngành nghiên cứu, mà cần tích cực trao đổi với thầy cô, bạn bè, để làm nắm bắt vấn đề cách đầy đủ đắn - Sẵn sàng sửa chữa, điều chỉnh cho phù hợp, bù đắp thiếu sót thân sau lần nghiên cứu, khơng ngại khó để kỹ nghiên cứu thêm hồn thiện Bên cạnh đó, quan tâm, đạo nhà trường, khoa môn hoạt động nghiên cứu khoa học có vài trị lớn cho việc hình thành nâng cao kỹ nghiên cứu khoa học cho học viên Việc tổng kết, công nhận, biểu dương khen thưởng đề tài, cơng trình NCKH có phương pháp nghiên cứu tốt, có tính ứng dụng cao rút học, kinh nghiệm cho lần NCKH sau thiếu Trên tham luận em tham gia phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học Rất mong nhận ý kiến đóng góp q vị đại biểu, q thầy giáo bạn để tham luận em hồn chỉnh Cảm ơn đồng chí ý lắng nghe Cuối cùng, em xin chúc quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo bạn học viên sức khỏe, công tác tốt Chúc hội nghị thành công tốt đẹp ... hoạt động người” Học viên muốn thực tốt đề tài nghiên cứu khoa học thân học viên cần phải có kỹ nghiên cứu khoa học thật Tức học viên phải có kiến thức định lĩnh vực nghiên cứu có phương pháp,... lý thuyết, chưa chủ động nghiên cứu, tìm tịi hội nâng cao kỹ nghiên cứu khoa học Có nhiều học viên khơng hiểu nghiên cứu khoa học làm gì? Tại cần có kỹ nghiên cứu khoa học? Điều giống thuyền trôi... học 2014-2015, phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học Phịng quản lí nghiên cứu khoa học phát động Kết quả, có 30/34 cơng trình sinh viên nghiên cứu khoa học nghiệm thu, có 07 cơng trình xếp