LỚP BỐN TUẦN 19 Tuaàn 19 Đạo đức Kính trọng và biết ơn người lao động I Muïc tieâu Bieát ôn ñoái vôùi nhöõng ngöôøi lao ñoäng Toân troïng ngöôøi khaùc , toân troïng neáp soáng vaên minh Ñoàng tình vôù[.]
Tuần 19 Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động I.Mục tiêu: Biết ơn người lao động Tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người biết kính trọng người lao động không đồng tình với người tôn trọng người khác II.ĐDDH : -Ba bìa xanh , đỏ, vàng Sách Đạo Đức lớp III Các HĐ dạy học chủ yếu: Giáo viên A Kiểm tra cũ: Gọi Hs trả lời câu hỏi: Tại phải yêu lao động? Yêu lao động làm nào? B Dạy mới: * Giới thiệu : Kính trọng biết ơn người lao động Hoạt động 1: Thảo luận lớp -Gọi hs đọc câu chuyện Buổi học -Cho nhóm thảo luận câu hỏi sgk trang 28 -Gọi nhóm trình bày trước lớp -Theo dõi nêu kết luận : Cần phải biết kính trọng người lao động , dù người lao động bình thường 2.Hoạtđộng2:Thảo luận theo nhóm đôi(BT1) - Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi - Cho nhóm trình bày trao đổi ý kiến - Nhận xét, kết luận Hoạt động 3:Thảo luận nhóm - Cho hs thảo luận nhóm BT2, nhóm tranh - Ghi lại ý kiến nhóm, trao đổi nx -Cho hs làm tiếp BT3, trao đổi nêu KL -Cho hs đọc ghi nhớ sgk C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị sau: Kính trọng biết ơn người lao động (tt) Học sinh - Hs trả lời câu hỏi gv Cả lớp lắng nghe nhận xét - hs đọc câu chuyện sgk tr 27, 28, lớp lắng nghe đọc thầm theo bạn -Bốn nhóm thảo luận câu hỏi sgk -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác theo nhận xét -Lắng nghe nhận xét gv -1 hs đọc yêu cầu BT1, lớp đọc thầm -Thảo luận cặp đôi nêu lên người lđ -Trường hợp a,b,c,d,đ,e,g,h,n,o người lđ -Trường hợp I, k,l,m người lđ -Lắng nghe nhận xét gv -Mỗi nhóm thảo luận tranh nêu lên nghề nghề mang ích lợi cho xã hội? -Đại diện nhóm trình bày -Những việc làm thể kính trọng, biết ơn người lao động là:a,c,d,đ,e,g -Đọc ghi nhớ sgk -Lắng nghe nhận xét Tuần 19 Tốn Ki – lơ – mét vng I.Mục tiêu: - Ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích - Đọc , viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng - Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại II.ĐDDH: _Có thể sử dụng tranh ảnh chụp cánh đồng , khu rừng, mặt hồ, vùng biển III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: * Giới thiệu bài: Đơn vị dùng để đo diện tích lớn: Ki-lô-mét vuông 1.HĐ 1:Giới thiệu ki-lô-mét vuông -Treo tranh giới thiệu để đo diện tích lớn cánh đồng, khu rừng,… người ta dùng đơn vị Ki-lô-mét vuông -Giới thiệu km2 hình vuông có cạnh dài km - Giới thiệu cách đọc viết:Ki-lô-mét vuông,viết là: km2 - Giới thiệu km2=1000 000m2 HĐ 2: Thực hành -Yêu cầu hs thực hành tập sgk trang 100 +BT 1: Cho hs đọc kó y/c tự làm -Theo dõi hs làm Học sinh - Hs ý nghe gv giới thiệu - Quan sát tranh theo dõi bảng - Nhắc lại km2 diện tích hình vuông có cạnh dài km - Nhìn bảng đọc nối tiếp ki-lô-mét vuông - Viết nháp km2= 000 000 m2 - Đọc y/c tập + BT1:Tự làm vào 921km2;2000km2 - Đứng chỗ đọc dòng lại + BT2:4 hs chữa bảng lớp nhận xét +BT 2:Hs tự làm viết kết lên bảng - Làm chữa bài,1 hs làm phiếu +BT 3:Gọi hs đọc đề bài,cả lớp làm vào trình bày bảng Diện tích khu rừng HCN là: BT 2x3 = 6(km2) +BT 4: Y/c hs đọc số đo diện tích chọn Đáp số:6 km số đo thích hợp - Diện tích phòng học là:40m2 -Nghe hs đọc nhận xét - Diện tích nước VN là:330 991 km2 -Lắng nghe nhận xét gv -Chuẩn bị theo yêu cầu gv C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị Luyện tập Tuần 19 Tập đọc Bốn anh tài I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) II.ÑDDH : _ Tranh sgk trang , bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III Các HĐ dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: * Giới thiệu : Bốn anh tài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc -Cho hs đọc nối tiếp đoạn văn -Theo dõi chữa lỗi phát âm hs -Kết hợp giải nghóa số từ khó:Cẩu khây, tinh thông, yêu tinh… - Cho hs luyện đọc theo cặp,1 hs đọc - Đọc diễn cảm toàn giọng kể nhanh nhấn giọng từ: chín chõ xôi,lên mười,tinh thông võ nghệ,sốt sắng,hăm hở,… 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cho hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Cẩu Khây có sức khoẻ tài ntn? - Gọi hs đọc tiếp đoạn trả lời câu hỏi 2: + Chuyện xảy với quê hương Cẩu Khây? -Cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi lại -Gọi nhóm trình bày - Gv lắng nghe nhận xét - Nêu câu hỏi gợi ý cho hs tìm nd câu chuyện Nội dung: Ca ngợi sức khoẻ tài năng,tinh thần làm việc nghóa cứu dân anh em 3.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu hs đọc nối tiếp lại đoạn văn,hướng dẫn em đọc với giọng phù hợp diễn biến câu chuyện.Đọc giọng nhanh thể căng thẳng căm giận yêu tinh -Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn đầu -Cho hs phát từ cần phải nhấn giọng,ngắt -Gv mời hs đọc mẫu -Cho lớp tập đọc thi đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị sau: Chuyện cổ tích loài người -Xem tranh sgk trang -Đọc nối tiếp đoạn văn (2 lượt), lớp đọc thầm Chú ý đọc liền mạch tên riêng: Lấy tai tát nước, Nắm tay đóng cọc, móng tay đục máng - Xem từ khó phần giải -Luyện đọc theo cặp -1 hs đọc -Lắng nghe gv đọc -Đọc thầm trả lời câu hỏi: + Ăn lúc chõ xôi,10 tuổi sức trai 18,15 tuổi tinh thông võ nghệ… + Yêu tinh xuất bắt người súc vật ăn thịt,nhiều nơi không sống sót -Đại diện nhóm trình bày +Cẩu Khây bạn:Nắm tay đóng cọc,lấy tai tát nước,móng tay đục máng +Trình bày tài người… -Hs luyện đọc nối tiếp lại đoạn văn.chú ý thể giọng đọc cho phù hợp -Quan sát bảng phụ -Nhấn giọng từ ngữ:lên 10 tuổi,bằng trai 18,15tuổi,tinh thông võ nghệ,tan hoang.không ai,quyết chí… -Hs luyện đọc thi đọc diễn cảm trước lớp -Nhận xét - Lắng nghe ý kiến gv Tuần 19 Chính tả Kim tự tháp Ai Cập I Mục tiêu: -Nghe - viết CT ; trình bày đúng hình thức văn xi ; khơng mắc q năm lỗi -Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to cho hs làm BT 2, 3a III.Các hoạt động chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới: 1.Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe- viết -Đọc toàn tả Kim tự tháp Ai cập lần -Gọi Hs đọc lại đoạn văn, y/c lớp theo dõi, đọc thầm để ghi nhớ cách viết số từ khó: đá tảng, nhằng nhịt, chuyên chở, vận chuyển,… -Cho hs tự nhận xét viết từ khó 2.Hoạt động 2:Viết tả -Đọc câu cho hs viết vào -Gv theo dõi nhắc nhở Hs tư ngồi viết ngắn -Cho hs trao đổi tập chữa lỗi -Chấm, chữa 10 bài, nêu nhận xét 3.Hoạt động 3: Luyện tập -Yêu cầu Hs đọc đề làm BT2 vào BT, cho Hs làm phiếu khổ to -Chữa bài, nhận xét -Gọi hs đọc yêu cầu BT3 -Đưa bảng phụ chia sẵn cột, cho hs điền vào -Nhận xét giải hs -Gọi hs đọc lại từ tả, ý cách phát âm cho C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc nhở hs viết lại từ sai tả -Chuẩn bị tả nghe viết tiết sau: Cha đẻ lốp xe Đạp Học sinh -Hs theo dõi lắng nghe y/c gv -1 Hs đọc đoạn văn cần viết -Cả lớp đọc thầm ý từ khó , từ cần viết hoa -Tự viết từ khó nháp đọc lên -Nghe gv đọc viết vào -Ngồi viết ngắn tư -Tự trao đổi tập với bạn chữa lỗi -Nộp -Chú ý từ viết sai -Cả lớp làm BT vào vở, hs làm phiếu: + sinh vật, biết,biết, sáng tác, tuyệt mó, xứng đáng -Đọc nối tiếp văn hoàn chỉnh (2 hs) -Thực hành Bt 3, chữa bảng phụ: +Từ tả: sáng sủa, sản sinh, sinh động +Từ sai tả: sếp, tinh sảo, bổ xung -Đọc nối tiếp lại từ tả, phát âm rõ ràng -Lắng nghe nhận xét gv -Chuẩn bị Tuần 19 I.Mục tiêu: - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thơng tin biểu đồ cột II.ĐDDH: III.Các HĐ chủ yếu: Tốn Luyện tập Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra cũ: Gọi hs nêu lại đơn vị -Nhắc lại: Km diện tích hình vuông cạnh km km2 - Nhận xét * Giới thiệu bài: Luyện tập 1.HĐ 1:Xác định yêu cầu BT -Đọc nêu lên yêu cầu BT -Gọi hs đọc yêu cầu BT +BT1: Đổi đơn vị đo diện tích -Cho hs tự làm +BT2: Tính diện tích khu đất hình chữ -Theo dõi hs làm nhật +BT3: So sánh diện tích ba thành phố +BT4: Tính diện tích khu đất hcn +BT5: Xác định mật độ dân số thành phố -Chữa BT bảng HĐ 2: Thực hành chữa BT + 3hs chữa BT bảng, nhận xét -Cho hs chữa BT -Hs đọc kết quả: a 20 km2 -Theo dõi hs chữa b 16 km2 +BT1: Cho hs chữa bảng -TP HCM có diện tích lớn nhất: 2095km2 +BT2: hs làm phiếu dán lên bảng -Hà Nội có diện tích bé nhất: 921 km2 +BT3: Gọi hs đọc chỗ +BT4: Chiều rộng khu đất là: -Cho hs chữa tiếp tục BT lại 3:3 =1 (km) -Theo dõi , nhận xét Diện tích khu đất hcn là: x1 =3 (km2 ) Đáp số: km2 C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị :Hình bình hành -Đọc mật độ dân số thành phố: + Hà Nội có mật độ dân số cao nhất: 2952 +Mật độ dân số HCM gấp khoảng lần Hải Phòng -Lắng nghe nhận xét gv -Chuẩn bị theo yêu cầu gv Tuần 19 Luyện từ câu Chủ ngữ câu kể Ai làm ? I Mục tiêu : -Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai làm ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai làm ? , xác định phận CN câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy - học : - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn tập III Các hoạt động dạy - học : Giới thiệu Bài : a/ Nhận xét : Bài : Gọi hs đọc nội dung tập - hs đọc - lớp đọc thầm GV dán bảng tờ phiếu viết nội dung đoạn - Từng cặp TL trả lời câu hỏi sgk văn, mời hs lên bảng làm Một đàn ngỗng / vươn cổ dài, chúi mỏ phía trước, đinh đớp bọn trẻ ( vật - cụm danh từ ) Hùng / đút vội súng vào túi quần, chạy biến ( người – danh từ ) Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến ( người – danh từ ) Em / liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa ( người – DT ) - Gọi hs đọc ghi nhớ Đàn ngỗng/ kêu quàng quạc, vươn cổ chạy b/ Luyện tập : ( vật - cụm DT ) Bài : Yêu cầu hs đọc đề bài, sau TL nhóm - -4 hs đọc ghi nhớ đôi - GV dán phiếu bảng, hs lên bảng - Hs đọc – TL nhóm đơi chữa Câu : Trong rừng chim chóc hót véo von Câu 4: Thanh niên lên rẫy Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Bài : Gọi hs đọc đề Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên ché rượu - Mội hs đặt câu với từ ngữ cho làm cần chủ ngữ - Hs đọc đề - Cho cặp trao đổi chữa cho – + Các công nhân khai thác than sau đọc trước lớp hầm sâu + Mẹ em dậy sớm lo bữa sáng cho nhà Bài 3: Gọi hs đọc quan sát tranh + Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẵm - Cho hs tự nói theo tranh vẽ - nhận xét - Hs đọc y/c – quan sát tranh Củng cố - dặn dò : - Hs nối tiếp đọc đoạn văn, lớp theo dõi, - Gọi hs đọc ghi nhớ bình chọn bạn có đoạn văn hay - Về học hoàn chỉnh tập - Hs nhắc lại ghi nhớ Tuaàn 19 Khoa học Tại có gió ? I.Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích đợc nguyên nhân gây giã II.ĐDDH : - Tranh sgk trang 74, 75chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo hướng dẫn sgk III Các HĐ dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: * Giới thiệu :Tại có gió? Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét giải -Xem sgk trang 78,79 thích nguyên nhân gây gió -Y/c hs quan sát tranh số ,2,3của sgk trang 74,và trả lời câu hỏi: +Nhờ đâu lay động hay diều bay? - Cho lớp xem chong chóng quay nêu - Hs quan sát tranh nêu ý kiến: Nhờ có câu hỏi cho hs tìm hiểu: gió +Khi chong chóng quay, chong chóng không quay? +Khi chong chóng quay nhanh, chậm? -Kết luận : không khí chuyển động tạo thành gió, gió tác động làm cho chong chóng quay 2.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Tổ chức cho hs thực hành TN sgk để tìm hiểu không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng -Phân dụng cụ đến nhóm theo dõi nhóm thực hành -Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ KK gây chuyển động KK tạo gió 3.Hoạt động 3: Làm việc cặp đôi -Yêu cầu hs đọc nội dung sgk tr 75 trao đổi:Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển? -Quan sát chong chóng quay nêu nhận xét: +Khi có gió chong chóng quay, trời lặng gió chong chóng ngừng quay +Gió mạnh chong chóng quay nhanh , gió nhẹ chong chóng quay chậm -Lắng nghe nhắc lại: KK chuyển động tạo thành gió -Nhóm trưởng nhận dụng cụ tổ chức cho nhóm thực hành Cả nhóm quan sát -Phân công thư kí ghi kết báo cáo trước lớp -Các nhóm báo cáo kết TN đưa nhận xét: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng tạo thành gió làm cho khói bay -Thảo luận cặp đôi trao đổi trước lớp: +Do chênh lệch nhiệt độ ban ngày C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị sau: ban đêm, biển đất liền làm -Lắng nghe gv giải thích Gió nhẹ gió mạnh, phòng chống bão -Theo dõi gv dặn dò, nhận xét Tuần 19 Kĩ thuật Lợi ích việc trồng rau, hoa I Mục tiêu : - Hs nêu lợi ích việc trồng rau, hoa - u thích cơng việc trồng rau, hoa II Đồ dùng dạy - học : - Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa - Tranh minh hoạ việc lợi ích trồng rau, hoa III Các hoạt động dạy - học : a/ Giới thiệu - Gv nêu mục đích học b/ Bài : Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - Gv treo tranh ( H1 sgk ), hướng dẫn hs quan sát + Em nêu lợi ích việc trồng rau ? - Hs quan sát tranh + Rau dùng làm thức ăn bữa ăn hàng ngày, rau cung cấp chất dinh dướng - Gia đình em thường sử dụng loại rau để làm cần thiết cho người, râu dùng làm thức ăn ? thức ăn cho vật nuôi + Rau sử dụng bữa ăn - Hs nêu ngày gia đình em ? + Rau cịn sử dụng để làm ? + Được chế biến thành ăn để ăn với cơm : luộc, xào,… * Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, có + Đem bán, xuất chế biến thực phẩm, loại rau lấy củ, quả… Trong rau có nhiều vitamin … chất xơ, có tác dụng tốt cho thể người giúp cho việc tiêu hố dễ dàng Vì vậy, rau loại thực phẩm quen thuộc thiếu bữa ăn hàng ngày - Hướng dẫn hs quan sát H2 cho hs trả lời câu hỏi sgk - Gv nhận xét nói rõ thêm lợi ích rau, hoa Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta - Hs quan sát trả lời câu hỏi sgk - Cho hs thảo luận câu hỏi sgk * Ở nước ta có nhiều loại rau, hoa tương đối dễ trồng rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng, hoa thược dược, hoa cúc,… Mỗi trồng rau, hoa IV Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập hs - Chuẩn bị : Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa - Nước ta có điều kiện khí hậu thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm - Đời sống cao nhu cầu sử dụng rau, hoa ngườ nhiều Vì vậy, nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển Tuaàn 19 Tập đọc Chuyện cổ tích lồi người I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ -Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ) II.ĐDDH: _Tranh minh hoạ thơ, bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc lại truyện Bốn anh tài trả lời câu hỏi sgk tr4 * Giới thiệu bài: Chuyện cổ tích loài người 1.HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ -Chú ý theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs từ ngữ: nhìn rõ, lời ru, chăm sóc , ngắt nhịp chỗ -Cho hs luyện đọc theo cặp -Gọi hs đọc thơ -Đọc diễn cảm toàn thơ, giọng kể chậm, nhấn giọng từ ngữ: trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghó… HĐ 2: HS tìm hiểu -Yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi sgk trang 10 -Theo dõi nhóm hs thảo luận -Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu Học sinh -1 Hs kể chuyện, lớp theo dõi nêu nhân xét -Xem tranh sgk trang -7 hs đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt) -Chú ý phát âm ngắt nhịp chỗ sau câu -Luyện đọc theo cặp, gọi cặp đứng lên đọc -1 hs đọc thơ, lớp lắng nghe -Lắng nghe gv đọc -Đọc thầm khổ thơ thảo luận theo nhóm câu hỏi sgk -Tham gia trình bày trước lớp: +Trẻ em sinh trước +Mẹ sinh để bế bồng, chăm sóc -Lắng nghe nhóm trình bày Nêu kết luận - Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời đầy ru cho trẻ +Bố dạy cho trẻ biết ngoan, biết nghó đủ câu hỏi vật xung quanh +Thầy giáo dạy cho em điều hay trường HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm HTL -Gọi hs đọc nối tiếp lại khổ thơ, thể +Ý nghóa thơ:Thể tình cảm yêu mến trẻ em, thay đổi giọng đọc diễn cảm -Treo bảng phụ viết khổ thơ 4, cho hs luyện giới trẻ em -Cả lớp nhận xét đọc diễn cảm -Lắng nghe nhận xét gv -Đọc mẫu cho hs nghe qua lần -Nghe gv đọc mẫu, hs luyện đọc diễn -Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp cảm -Cho hs nhẩm đọc thuộc lòng thơ -Thi đọc diễn cảm -Nhận xét, đánh giá -Lắng nghe nhận xét, chọn bạn đọc Tuần 19 hay C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài: Bốn -Nhẩm đọc thuộc thơ -Lắng nghe nhận xét gv anh tài (tt) Tốn Hình bình hành I.Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành số đặc điểm II.ĐDDH: -Chuẩn bị biểu tượng hình bình hành, bảng phụ vẽ sẵn số hình: vuông, hình chữ nhật, tam giác, hình bình hành… III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: * Giới thiệu bài: Hình bình hành 1.HĐ 1:Hình thành biểu tượng hình bình hành -Cho hs quan sát hình vẽ sgk, giới thiệu thêm hình cắt sẵn giấy rời -Giới thiệu tên gọi hình bình hành Yêu cầu hs quan sát, nhận xét để tìm đặc điểm HBH -Nhận xét kết luận: Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song HĐ 2: Thực hành chữa BT -Cho hs thực hành BT -Tổ chức chữa cho Hs +BT1: Cho hs nhận dạng hình bình hành sgk trả lời câu hỏi em biết? +BT2: Quan sát trao đổi với bạn BT2, hình tứ giác ABCD hình tứ giác: MNPQ hình có cặp cạnh đối diện song song -Nhận xét kết luận hình MNPQ hình bình hành +BT3:Tổ chức cho hs thi vẽ tạo hình bình hành C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị :DT hình bình hành Học sinh -Xem sgk trang 102 -Quan sát hình vẽ sgk trang 102., hình cắt rời gv HS gọi tên: Hình bình hành -Tiếp tục quan sát HBH để tìm đặc điểm:Hình bình hành ABCD có: + AB DC cạnh đối diện, song song với nhau, +AD BC cạnh đối diện, song song -Nhắc lại khái niệm HBH -Lắng nghe nhận xét gv -Chuẩn bị theo yêu cầu gv -Quan sát hình BT1 nêu: +Hình 1, 2, hình bình hành +Hình 3, hình bình hành -HS giải thích -Quan sát tranh, trao đổi với bạn nêu ý kiến: Hình tứ giác MNPQ có cặp cạnh đối diện song song -Thi tiếp sức vẽ nối tiếp thành hình bình hành -4 nhóm tham gia thi -Theo dõi nhóm vẽ nhanh Tuần 19 Kể chuyện Bác đánh cá gã thần I.Mục tiêu: -Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.ĐDDH: - Tranh minh hoạ câu chuyện III.Các HĐ chủ yếu: Tuần 19 Lịch sử Nước ta cuối thời Trần I.Mục tiêu: - Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỷ XIV - Vì nhà Hồ thay nhà Trần II.ĐDDH: Sách gk LS4, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A.Kiểm tra cũ: -Gọi hs trình bày tinh thần tâm chống giặc quân dân nhà Trần ? B.Dạy : *Giới thiệu :Nước ta cuối thời Trần 1.HĐ1:Thảo luận nhóm -Yêu cầu hs đọc sgk tr 42, 43 thảo luận theo nhóm câu hỏi: +Nửa sau TK XIV, vua quan nhà Trần sống nào? +Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân nht? Họ phản ứng với triều đình sao? +Nguy ngoại xâm nào? -Theo dõi hs làm việc 2.HĐ 2: Thảo luận -Nêu câu hỏi cho hs thảo luận +Hồ Q Ly người nào? +Ông làm gì? +Việc truất vua có hợp lòng dân hay không? Tại sao? -Nhận xét, đánh giá.Gọi hs đọc ghi nhớ -Liên hệ giáo dục tinh thần yêu nước… C.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương hs tích cực tham gia đóng góp ý kiến -Dặn hs chuẩn bị : Chiến thắng Chi Lăng Học sinh -1hs trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Xem sgk trang 42, 43 -Đọc nội dung sgk tr 42, 43 thảo luận theo nhóm -Từng nhóm lần lược trình bày kết trước lớp -Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung -Lắng nghe câu hỏi gv trao đổi, nêu ý kiến trước lớp + Ông vị quan có tài +Ông truất vua Trần, lập nhà Hồ thực nhiều cải cách… +Việc làm ông hợp với lòng dân vua quan nhà Trần lo ăn chơi sa đoạ làm lòng dân oán hận… -Lắng nghe nhận xét gv Đọc ghi nhớ sgk tr 44 -Tự liên hệ thân -Chuẩn bị tt Tuaàn 19 Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật I.Muïc tieâu: -Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn văn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học (BT2) II.ÑDDH: -Tranh minh hoạ cặp sách, giấy khổ to trình bày cách mở để giới thiệu cho hs III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: Gọi hs nhắc lại cách mở văn miêu tả đồ vật -Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật 1.HĐ 1: Hướng dẫn BT1 -Gọi hs đọc yêu cầu BT1 trang 10 -Cho hs đọc nối tiếp đoạn văn Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để tìm giống khác cách mở -Yêu cầu nhóm nêu ý kiến -Lắng nghe nêu nhận xét chung -Nêu kết luận có cách mở HĐ 2: Hướng dẫn BT2 -Gọi hs đọc yêu cầu BT2 tr 10 -Nhắc sơ lược hs viết phần mở cho văn miêu tả bàn học nhà trường.Phải viết đoạn theo cách khác -Gọi hs đọc đoạn mở -Nhận xét, tuyên dương hs có đoạn mở hay theo yêu cầu -Nhắc hs chưa hoàn chỉnh đoạn văn phải tiếp tục viết cho đầy đủ C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài:Luyện tập xây dựng kết ttrong văn miêu tả đồ vật Học sinh -Nêu cách mở bài: trực tiếp, gián tiếp -Xem tranh sgk trang 10 - Hs đọc nối tiếp đoạn mở sgk -Trao đổi theo cặp tìm điểm giống khác đoạn -Trình bày ý kiến: +Giống nhau: Giới thiệu cặp sách +Khác nhau: Đoạn a, b giới thiệu đồ vật cần tả; đoạn c : nói chuyện khác dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả -Lắng nghe nêu nhận xét -Thực hành vào BT2 -Chú ý viết đoạn văn theo cách mở khác -Từng hs đọc lên đoạn mở -Những hs có viết hay dán phiếu lên bảng -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lắng nghe nhận xét gv -Lắng nghe nhận xét gv Tuần 19 Tốn Diện tích hình bình hành I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hành bình hành II.ĐDDH: -Chuẩn bị mảnh hình rờinhư sgk hộp đồ dùng dạy Toán III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: Đưa hình bình hành ABCD yêu cầu hs định nghóa hình bình hành, nêu cặp cạnh đối diện song song * Giới thiệu bài: Diện tích hình BH 1.HĐ 1:Hình thành CT tính diện tích hình bình hành -Vẽ hình BH ABCD, giới thiệu DC đáy HBH; độ dài AH chiều cao hình bình hành -Sử dụng bảng cài ĐDDH đưa hình BH cho hs quan sát, cắt ghép hbh thành hình chữ nhật ABIH -Yêu cầu hs tính dt hbh ABCD cách tính dt hcn ABIH -Nhận xét kết luận: Dt hbh độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đvị đo) HĐ 2: Thực hành chữa BT -Cho hs thực hành BT -Tổ chức chữa cho Hs +BT1: Cho hs vận dụng công thức vừa học tính dt hbh +BT2: Cho hs thi đua tính nhanh dt hcn dt hình bh Gv chấm KL hs làm nhanh +BT3:Y/c hs tìm dt hbh vở,chữa -Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị : Luyện tập Học sinh -Quan sát hình nêu định nghóa, nhận xét -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Xem sgk trang 103 -Quan sát hình vẽ -Nhận biết cạnh đáy DC, chiều cao AH -Lắng nghe nhận xét gv -Sử dụng ĐD lắp ghép thành hình chữ nhật gv -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật S ABIH =a x h = S ABCD - Nêu qui tắc tính dt hbh, viết công thức S=axh -Thực hành BT trang 104 -Tính nêu kết BT1: 45cm 2, 52cm2, 63 cm2 -Tham gia thi đua Ai nhanh nhất? -Mỗi hs tự làm vào nháp nộp cho gv -Nêu kết bài: a 50 cm2; b 50 cm2 -Thực hành BT3 vào vở, phải đổi đơn vị trước tìm dt :a 1360 cm2 b 520 cm2 Tuaàn 19 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Tài I Mục tiêu : Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy - học : - Từ điển Tiếng Việt - tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs nêu ghi nhớ : Chủ ngữ câu - Hs nêu kể Ai làm ? Bài : * Hướng dẫn hs luyện tập Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc y/c - Gv phát phiếu cho nhóm làm - Các nhóm làm trình bày a/ Tài có nghĩa : có khả người bình thường ( tài hoa, tài giỏi, tài nghệ,… ) b/ Tài có nghĩa : tiền ( tài nguyên, tài trợ, tài sản ) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Hs đọc y/c - Cho hs tự đặt câu từ BT1, sau + Bùi Xuân Thái hoạ sĩ tài hoa ghi bảng + Đồn địa chất thăm dị tài ngun vùng núi phía Bắc Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Hs đọc đề - Cho hs trao đổi bạn tìm nghĩa bóng câu a/ Người ta hoa đất tục ngữ b/ Nước lã mà giã nên hồ Tay không mà đồ ngoan Bài 4: Giáo viên giúp hs nêu nghĩa bóng câu tục ngữ + Người ta hoa đất + Ca ngợi người tinh hoạ, thứ quý trái đất + Chng có đánh kêu Đèn có khều tỏ + Có tham gia hoạt động làm việc bộc + Nước lã mà giã nên hồ Tay không mà đồ lộ khả vủa ngoan + Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí, có nghị lực làm nên việc Củng cố - dặn dò : lớn - Y/c hs hoạ thuộc câu tục ngữ - Chuẩn bị : Luyện tập câu kể Ai làm ? Tuần 19 Khoa học Gió nhẹ, giú mnh, phũng chng bóo I.Muùc tieõu: - Nêu đợc số tác hại bÃo: thiệt hại ngời - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu, thuyền không khơii + Đến nơI trú ẩn an toàn II.ẹDDH : -Tranh sgk trang 76,77 III Các HĐ dạy học chủ yếu: Giáo viên A Kiểm tra cũ: Gọi Hs trả lời câu hỏi:Tại có gió? B Dạy mới: * Giới thiệu :Gió nhẹ,gió mạnh.Phòng chống bão Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -Y/c hs quan sát tranh sgk trang 76,đọc nd sách thảo luận theo nhóm câu hỏi: + Gió chia thành cấp? + Ai người nghó cách phân chia sức gió? - Cho nhóm quan sát tranh thảo luận cấp gió - Theo dõi nhóm trình bày nhận xét 2.Hoạt động 2: Làm việc lớp -Cho hs quan sát h5 h6 để trả lời câu hỏi: +Nêu tác hại bão gây ra? +Nêu số cách phòng chống bão mà địa phương em áp dụng? -Gv nhận xét kết luận giải thích thêm số tác hại bão gây -Cho hs đọc ghi nhớ 3.Hoạt động 3:Tổ chức trò chơi -Cho hs chơi ghép chữ vào hình Học sinh -1 Hs trả lời câu hỏi gv Cả lớp lắng nghe nhận xét -Xem sgk trang 76,77 - Hs chia thành nhóm để thảo luận -Các nhóm cử đại diện trình bày: +Gió chia thành 13 cấp +Do thuyền trưởng người Anh nghó vào năm 1805 +Nêu tác động cấp gió -Các nhóm khác trình bày bổ sung -Quan sát tranh sgk +Bão gây thiệt hại mùa màng nhà cửa,tính mạng tài sản nhân dân +Trồng xung quanh nhà cửa,tìm nơi trú ẩn có gió to… -Lắng nghe gv giảng giải -Đọc ghi nhớ sgk -Lắng nghe nhận xét -Tham gia trò chơi ghép chữ vào hình C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị sau: cách tiếp sức -Lớp chia thành đội tham gia trò chơi Không khí bị ô nhiễm -Nhận xét kết Tuần 19 Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết Trong văn miêu tả đồ vật Mục tiêu: -Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2) II.ÑDDH: Tranh minh hoạ nón lá, giấy khổ to cho hs thực hành BT2 III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc đoạn mở văn miêu tả đồ vật -Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật 1.HĐ 1: Hướng dẫn BT1 -Gọi hs đọc yêu cầu BT1 trang 11 -Cho hs đọc nối tiếp đoạn văn Cái nón Yêu cầu hs thảo luận theo cặp để tìm đoạn kết xác định kết viết theo kiểu nào? -Yêu cầu nhóm hs thảo luận nêu ý kiến -Lắng nghe nêu nhận xét chung -Nêu kết luận có cách kết HĐ 2: Hướng dẫn BT2 -Gọi hs đọc yêu cầu BT2 trang 12 -Nhắc sơ lược hs viết phần kết theo kiểu mở rộng cho văn miêu tả đồ vật Chỉ viết đoạn theo đề mà em thích -Gọi hs đọc đoạn kết -Nhận xét, tuyên dương hs có đoạn kết hay theo yêu cầu -Nhắc hs chưa hoàn chỉnh đoạn văn phải tiếp tục viết cho đầy đủ C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị làm viết tả đồ vật Học sinh -Đọc đoạn mở bài: trực tiếp, gián tiếp -Nhận xét -Xem tranh sgk trang 11 - Hs đọc nối tiếp đoạn nón sgk -Trao đổi theo cặp tìm đoạn kết xác định kiểu kết nào? -Trình bày ý kiến: +Đoạn kết đoạn cuối: Má bảo: “Có phải biết giữ gìn lâu bền”.Vì vậy, đâu về, mắc nón vào đinh đóng tường Không dùng nón để quạt nón dễ bị méo vành +Kết theo kiểu mở rộng -Đọc yêu cầu BT2 trang 12 -Lựa chọn đề sau: +Tả thước kẻ em +Tảcái bàn học lớp nhà em +Tả trốngtrường em -Hs thực hành vào BT -Từng hs đọc đoạn kết vừa viết -Nhận xét làm bạn -Lắng nghe nhận xét gv Tuần 19 Tốn Luyện tập I.Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích , chu vi hình bình hành II.ĐDDH: III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên A.Kiểm tra cũ: Yêu cầu hs nêu lại qui tắc công thức tính diện tích hình bình hành * Giới thiệu bài: Luyện tập 1.HĐ 1:Hướng dẫn hs thực hành BT -Gọi hs đọc yêu cầu tập sgk trang 104, 105 -Cho hs định hướng tự thực hành BT vào -Theo dõi hs làm HĐ 2: Thực hành chữa BT -Tổ chức chữa cho Hs +BT1: Cho hs nhận diện hình sgk nêu cặp cạnh đối diện +BT2: Cho hs chữa BT bảng phụ +BT3: Vẽ hbh ABCD bảng, giới thiệu cho hs công thức tính chu vi hbh P = (a +b)x +BT4:Gọi hs đọc lại đề tính diện tích hbh -Phát phiếu cho vài hs thực hành phiếu, lớp làm vào -Theo dõi hs làm bài, gọi hs nêu kết làm -Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại công thức tính CV, DT hbh -Nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị : Phân số Học sinh -Nêu lại qui tắc công thức tính chu vi hình bình hành -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Xem sgk trang 104, 105 -Đọc yêu cầu BT -Tự thực hành BT vào -Thực hành BT trang 104 +ABCD Hcn có AB đối diện DC, AD đồi diện BC +EGHK hbn có EG đối diện KH, EK đối diện GH +MNPQ hình tứ giác, có MN đối diện PQ, NP đối diện MQ -Đọc kết cho hs viết : 182 dm2, 368m2 -Nhắc lại CT áp dụng tính chu vi hbh a 22 cm2 ; b 30 dm2 -Thực hành BT3 vào vở, phải đổi đơn vị trước tìm dt :a 1360 cm2 b 520 cm2 -Đọc đề, thực hành BT4 Diện tích mảnh đất hình bình hành là: 40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp số : 000 dm2 -Neâu CV: P = (a +b) x2 DT: S = a xh -Lắng nghe nhận xét GV Tuần 19 Địa lý Đồng Nam Bộ I.Mục tiêu: - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ II.ĐDDH : _Bản đồ địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh thiên nhiên đb Nam Bộ III Các HĐ dạy học chủ yếu: Giáo viên A Kiểm tra cũ: Gọi Hs trả lời câu hỏi: Xác định vị trí Hải Phòng đồ Điều kiện để HP trở thành cảng? B Dạy mới: * Giới thiệu : Đồng Nam Bộ Hoạt động 1: Làm việc lớp -Yêu cầu hs dựa vào sgk , đồđịa lí tự nhiên VN để tìm hiểu: +Đb Nam Bộ nằm phía đất nước? Do phù sa sông bồi đắp? +Đb NB có đđ tiêu biểu diện tích, địa hình, đất đai? +Tìm đồ vị trí ĐB Nam Bộ,Đồng Tháp Mười,Kiên Giang,Cà Mau,một số kênh rạch -Theo dõi nhận xét 2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -Cho hs quan sát hình trng 117 trả lời câu hỏi mục -Cho hs đọc tiếp nd trang 118 nêu câu hỏi: +Vì ĐB Nam người dân không đắp đê ven sông?Sông có tác dụng gì? +Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô người dân nơi làm gì? -Nhận xét, kết luận - Mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa tình trạng thiếu nước mùa khô Nam C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị sau: Người dân ĐB Nam Học sinh -2 Hs trả lời câu hỏi gv Cả lớp lắng nghe nhận xét -Xem sgk trang 116,117 - Hs tự đọc nội dung sách trả lời câu hỏi +Nằm phía nam đất nước,do phù sa sông Mê Kông sông Đồng Nai bồi đắp +Là ĐB lớn nước,diện tích gấp lần ĐB BB,đất phù sa màu mỡ,có đất phèn,mặn… +Hs tìm đồ -Lắng nghe nhận xét gv -Quan sát lược đồ trng 117 kể tên số sông lớn,kênh rạch ĐB Nam nêu nhận xét mạng lưới kênh rạch sông ngòi -Cả lớp lắng nghe bổ sung -Hs đọc thầm nội dung sgk -Thảo luận nhóm đôi nêu lên ý kiến -Lắng nghe bổ sung -Đọc ghi nhớ sgk -Lắng nghe nhận xét Tuaàn 19 BÀI 37 ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRỊ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I-MUC TIÊU: -Ơn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực mức tương đối xác -Trị chơi “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ, tích cực II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Chạy địa hình tự nhiên Phần bản: 18 – 22 phút a Bài tập RLTTCB Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp GV cho HS nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện, cho HS ôn lại động tác vượt chướng ngại vật, thực 2-3 lần cự ly 10m-15m Cả lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc, theo dịng nước chảy, em cách em 2m HS ôn tập theo tổ GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b Trị chơi vận động: Chạy theo hình tam giác : GV nêu trị chơi, giải thích luật chơi GV ý nhắc HS chạy phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, khéo léo, không phạm quy Trước tập GV cần ý cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, đảm bảo an toàn tập luyện Phần kết thúc: – phút Đứng vỗ tay, hát Đi vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa hít thở sâu GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học HĐ CỦA HỌC SINH HS tập hợp thành hàng HS chơi trò chơi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HS chơi HS thực ... quan sát tranh + Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẵm - Cho hs tự nói theo tranh vẽ - nhận xét - Hs đọc y/c – quan sát tranh Củng cố - dặn dò : - Hs nối tiếp đọc đoạn văn, lớp theo dõi, -. .. 19 Tốn Ki – lơ – mét vng I.Mục tiêu: - Ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích - Đọc , viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang... giải -Xem sgk trang 78,79 thích nguyên nhân gây gió -Y/c hs quan sát tranh số ,2,3của sgk trang 74, và trả lời câu hỏi: +Nhờ đâu lay động hay diều bay? - Cho lớp xem chong chóng quay nêu - Hs quan