TRƯỜNG MẦM NON HỌA MI BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2020-2021

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TPTN TRƯỜNG MẦM NON HỌA MI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 33/BC-TrMN TP Thái Nguyên, ngày 28 tháng 12 năm 2020 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2020-2021 Thực Kế hoạch số 1388/KH-GDĐT ngày 18/09/2020 phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp học mầm non thành phố Thái Nguyên năm học 2020-2021; Kế hoạch số 42/KH-TrMN ngày 24/9/2020 Trường Mầm non Họa Mi kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021, Trường Mầm non Họa Mi báo cáo sơ kết học kì 1- Năm học 2020 - 2021 cụ thể sau: I Kết đạt Quy mô mạng lưới trường, lớp - Quy mô phát triển: Số lượng lớp, tỉ lệ trẻ đến trường giảm so với kỳ năm học trước Trong đó: - Số lớp mẫu giáo tuổi số trẻ tuổi đến trường tăng so với kỳ năm học trước) Tỷ lệ huy động Độ tuổi Nhà trẻ Mẫu giáo 3-4 tuổi Mẫu giáo 4-5 tuổi Mẫu giáo 5-6 tuổi Tổng: Số lớp 2 Số trẻ 45 62 65 92 264 Số trẻ điều tra/ địa bàn 473 207 224 301 1.205 Tỷ lệ % Tăng Số lớp Số trẻ Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục Tổng số CBGVNV nhà trường 31 người ( biên chế: 19 đ/c; hợp đồng 11đ/c) Trình độ: 100% CBGVNV có trình độ đạt chuẩn chuẩn đào tạo Tuyên truyền, phổ biến quán triệt đến 100% đội ngũ CBGVNV văn quy phạm pháp luật GDMN, văn quản lý đạo ngành, cập nhật văn ban hành thay thế, lưu giữ đầy đủ, khoa học đơn vị Đảm bảo thực đúng, đủ chế độ sách theo văn hành CBGVNV Thường xuyên giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nhà giáo tới 100% CBQL, GVNV; chấp hành quy định phong cách, quy chế làm việc Hàng tháng thực biểu dương, tuyên truyền việc làm tốt, gương nhà giáo tiêu biểu, đầu đổi mới, phát triển Thực đánh giá đội ngũ theo chuẩn nghề nghiệp GVMV phân loại, đánh giá cán bộ, công chức, viên chức Thực đổi bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn đội ngũ: 100% GV ứng dụng tốt CNTT soạn giảng; tiếp tục triển khai tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên CBQL GVMN qua mạng, qua buổi sinh hoạt chung Tăng cường thực bồi dưỡng phương pháp GDMN kỹ nghề, nghiệp vụ sư phạm, xử lý tình cho CBGVNV CBGVNV thực sâu rộng vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức nghề nghiệp đạo đức nhà giáo CBQL GVNV Không có giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Nhà trường tăng cường đầu tư nguồn lực, lựa chọn giáo viên có lực sư phạm tốt phân công dạy lớp tuổi; huy động 100% số trẻ tuổi địa bàn phường lớp, giữ vững chất lượng phổ cập trẻ tuổi Thực công tác phối hợp với UBND phường Gia Sàng công tác điều tra trẻ độ tuổi chất lượng cập nhập phần mềm PCGDMN quản lý liệu Tích cực tham mưu, tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức, xác định rõ vai trò trách nhiệm cấp ủy Đảng, quyền địa phương, đồn thể phụ huynh mục tiêu, ý nghĩa công tác giáo dục mầm non, công tác phổ cập GDMNTNT Điều tra xác số liệu, cập nhật số liệu vào hồ sơ, phần mềm công tác PCGD kịp thời Làm tốt hệ thống hồ sơ, phần mềm PCGDMN, lưu trữ khoa học năm, đảm bảo số liệu xác Quan tâm chất lượng MG tuổi; tiếp tục nâng tỷ lệ trẻ tuổi, tuổi trẻ nhà trẻ đến trường, đảm bảo chất lượng giáo dục, quan tâm tới trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Tiếp tục nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ theo vành đai chất lượng, chất lượng mẫu giáo tuổi Thực tốt công tác khảo sát thẩm định chất lượng theo định kì Nâng cao chất lượng rèn kỹ sống, chuẩn bị tâm tốt cho trẻ trước vào lớp Duy trì nâng cao chất lượng GDMN cho trẻ em tuổi Thực tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương việc đạo trì Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em tuổi, chuẩn bị điều kiện cho PCGDMNT4T Thực đảm bảo chế độ sách cho CB,GV nhân viên trẻ Thực tốt công tác tuyên truyền vận động ban ngành, đồn thể, bậc cha mẹ trẻ tham gia tích cực vào cơng tác trì Phổ cập giáo dục Mầm non, kết hợp với nhà trường công tác vận động trẻ lớp, xây dựng cảnh quan trường lớp, tăng cường, bổ sung sở vật chất, thiết bị dạy học cho lớp Mẫu giáo tuổi Nhận thức nhân dân ngày nâng lên, bậc cha mẹ trẻ cho học đầy đủ, chuyên cần, đóng góp, ủng hộ đầy đủ, kịp thời, cơng tác phối kết hợp nhà trường cha mẹ trẻ đẩy mạnh Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 4.1 Đảm bảo an toàn thể chất tinh thần cho trẻ Thực tốt công tác quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm cán quản lý, giáo viên, cha mẹ trẻ công tác đảm bảo an toàn cho trẻ 4 Nhà trường thực tốt việc xây dựng “ Môi trường giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm giai đoạn 2”, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ; công tác kiểm tra điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi thực thường xuyên nhằm kịp thời phát hiện, đạo khắc phục yếu tố gây nguy an toàn cho trẻ tham gia hoạt động trường/lớp Kết đạt được: Quán triệt, tuyên truyền công tác đảm bảo an toàn cho trẻ tới 100% CBGVNV cha mẹ trẻ Có kế hoạch kiểm tra sở vật chất nhà trường Thực nghiêm túc Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Chính phủ quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường Chỉ thị số 993/CT-BGDĐT ngày 12/4/2019 Bộ trưởng Bộ GDĐT tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường sở giáo dục; khơng để xảy tình trạng bạo hành trẻ Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát Ban giám hiệu việc thực quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường (Nghị định số 80/2017/NĐ-CP); Xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích sở GDMN (Thơng tư số 13/2010/TT-BGDĐT), kịp thời phát yếu tố, nguy gây an tồn cho trẻ có biện pháp khắc phục, đặc biệt quan tâm giám sát việc thực kết luận kiểm tra; xử lý nghiêm theo thẩm quyền đề xuất xử lý theo quy định pháp luật tổ chức cá nhân để xảy an toàn trẻ Xây dựng quy tắc ứng xử theo quy định Thông tư số 06/2019/TTBGDĐT , tăng cường giáo dục phòng chống bạo lực học đường, phòng chống tai nạn thương tích, an tồn giao thơng cho trẻ em theo hướng dẫn Bộ GDĐT; Thực quy định vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng để xảy ngộ độc thực phẩm nhà trường Tổ chức tập huấn, hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ nhóm/lớp nhằm nâng cao lực chun mơn, kỹ chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên Đảm bảo thực quyền lợ ích đáng cho trẻ em 5 4.2 Nâng cao chất lượng cơng tác ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ trẻ 100% trẻ đến trường học buổi/ ngày ăn ngủ trường, ăn hết xuất, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần Tăng cường đạo, kiểm tra, quản lý, giám sát chặt chẽ hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ trường Thực nghiêm túc, hiệu việc tổ chức hoạt động chăm sóc ni dưỡng trẻ trường Thực tốt việc ký hợp đồng với nhà cung cấp thực phẩm, thực nghiêm túc việc lưu mẫu thực phẩm theo quy định Có cam kết thực An toàn thực phẩm Bếp ăn tập thể Đã triển khai phun thuốc muỗi, thuốc rắn, phun dung dịch sát khuẩn xung quanh trường lớp học, hàng tuần tổ chức lao động vệ sinh xung quanh trường; thường xuyên giáo dục trẻ rửa tay xà phòng, đánh cách gia đình góp phần hình thành nếp, có lợi cho sức khỏe phát triển lâu dài trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ; Nhà trường thường xuyên kiểm tra phận dinh dưỡng việc đảm bảo an toàn vệ sinh đồ dùng, dụng cụ, thực phẩm khâu chế biến, thực thực đơn theo mùa, trẻ ăn Công khai chất lượng dinh dưỡng bữa ăn trẻ nơi cha mẹ trẻ dễ quan sát Đảm bảo trẻ ăn thực đơn, sử dụng nguồn thực phẩm sẵn có địa phương để chế biến ăn cho trẻ; Khơng sử dụng thực phẩm chế biến sẵn thực phẩm không rõ nguồn gốc để chế biến ăn cho trẻ Xây dựng chế độ ăn hợp lý, chế biến kỹ thuật, đảm bảo an tồn vệ sinh thực phẩm Có lưu mẫu thực phẩm hàng ngày theo qui định Chỉ đạo giáo viên thường xuyên trao đổi với cha mẹ trẻ tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, rèn kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ; Thực cân đo , chấm biểu đồ cho trẻ năm lần ( tháng 9, 12, 3) Chú trọng công tác bồi dưỡng, tập huấn nâng cao kiến thức lực cán quản lý, giáo viên nhân viên công tác y tế trường học, kiến thức dinh dưỡng hợp lý tăng cường hoạt động thể lực để nâng cao sức khỏe, dự phịng bệnh khơng lây nhiễm; Tăng cường tun truyền đến bậc cha mẹ trẻ chế độ dinh dưỡng cân đối hợp lý giúp trẻ phát triển thể chất; Phối hợp với gia đình xây dựng chế độ dinh dưỡng, vận động hợp lý trẻ suy dinh dưỡng trẻ thừa cân, béo phì - Số trẻ nhà trẻ theo dõi biểu đồ cân nặng – chiều cao:40/45 trẻ + Số trẻ nhà trẻ bình thường CN:39/40 trẻ tỷ lệ 97.5%; trẻ bình thường CC:36/40 tỷ lệ 90% + Số trẻ nhà trẻ SDD thể nhẹ cân:1/40 tỷ lệ 2.5% + Số trẻ nhà trẻ SDD thể thấp còi: 4/40 tỷ lệ 10% + Trẻ bị SDD thể nhẹ cân thể thấp còi:1/40 trẻ tỷ lệ 2.5 % + Số trẻ nhà trẻ thừa cân, béo phì; trẻ - Số trẻ mẫu giáo theo dõi biểu đồ cân nặng – chiều cao: 219 trẻ + Số trẻ mẫu giáo bình thường CN:207 trẻ tỷ lệ 94.5% trẻ bình thường CC:195 trẻ tỷ lệ 89 % + Số trẻ mẫu giáo SDD thể nhẹ cân:8/219 trẻ tỷ lệ 3.7% + Số trẻ mẫu giáo SDD thể thấp còi:25/219 trẻ tỷ lệ 11.4 % + Trẻ bị SDD thể nhẹ cân thể thấp còi:6/219 trẻ tỷ lệ 2.7 % + Số trẻ mẫu giáo thừa cân, béo phì: trẻ tỷ lệ 2.3% * Kết đánh giá số BMI trẻ mẫu giáo tuổi: Tổng số trẻ 92 trẻ + Bình thường:71/92 tỷ lệ: 77.2 % + Thừa cân: 11/92 trẻ tỷ lệ: 11.9% + Béo phì: 10/92 trẻ tỷ lệ : 10.9 % + Suy dinh dưỡng thể gầy còm mức độ nặng: 0; + Suy dinh dưỡng thể gầy cịm:0 - Cơng tác phối hợp với ngành Y tế thực tốt biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phịng chống dịch bệnh, phịng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ Thực nghiêm túc quy định công tác y tế trường học (Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/05/2016 quy định công tác y tế trường học), đảm bảo 100% trẻ đến trường kiểm tra sức khỏe đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng Tổ chức Y tế Thế giới Triển khai biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ em nhà trường sốt vi rút, quai bị, thủy đậu, đau mắt đỏ… khám sức khỏe cho trẻ lần/năm 7 Trong thời gian dịch bệnh Coviod – 19 nhà trường nghiêm túc thực theo cơng văn phủ việc phịng, chống dịch bệnh, thành lập ban đạo, xây dựng kế hoạch phương án phòng, chống dịch Tổ chức triển khai, tập huấn trực tuyến cho CB,GV,NV, đạo nhóm lớp vệ sinh ngâm rửa đồ dùng, đồ chơi, cánh cửa, tay nắm cửa… dung dịch cloramin B, phun thuốc khử khuẩn lớp học Phân công cán bộ, giáo viên trực đảm bảo thông tin liên lạc kịp thời nhà trường với phụ huynh Đảm bảo giãn cách trẻ theo quy định, thực nghiêm túc đeo trang nơi công sở Mua bổ sung trang thiết bị đồ dùng y tế như: bồn rửa tay sân trường, máy đo thân nhiệt, nước rửa tay khô, nước rửa tay lifeboy, găng tay y tế, trang…đảm bảo đủ nước sạch, nước ấm cho trẻ, tổ chức cho trẻ ăn ngủ giấc, hợp vệ sinh - Nhà trường thực nghiêm túc cơng tác Vệ sinh an tồn thực phẩm : Khu vực xung quanh đảm bảo không ô nhiễm, không gần nơi ô nhiễm Có đủ thiết bị nhà bếp, tủ kho bảo quản thực phẩm, chậu rửa thực phẩm rau củ quả, thịt sống, dụng cụ Bếp bố trí theo nguyên tắc chiều, giảm thiểu nhiễm chéo thực phẩm chín sống: Khu vực kho, tiếp nhận nguyên liệu, chế biến, sơ chế, thực phẩm chín khu ăn uống, nhà vệ sinh trẻ phải tách biệt, phịng cần xây dựng chắn, khơng ẩm mốc, thấm ướt… Nhân viên bếp cấp dưỡng tập huấn kiến thức An toàn thực phẩm, khám sức khỏe định kỳ theo quy định Có biện pháp vệ sinh phòng nhiễm bẩn thực phẩm: + Vệ sinh cá nhân; vệ sinh môi trường + Vệ sinh dụng cụ chế biến (Thớt, đũa, dao, thìa, tiếp xúc với thực phẩm sống chín) + Vệ sinh dụng cụ ăn uống ( thìa, bát, xoong nồi chia thức ăn) rửa + Nơi chế biến thực phẩm ln thường xun giữ vệ sinh có dụng cụ riêng cho thực phẩm sống chín + Bếp nấu ăn đảm bảo đủ ánh sáng khơng khí 8 + Nhà bếp luôn hợp vệ sinh, đảm bảo bếp ko bị bụi, có đủ dụng cụ cho nhà bếp nấu ăn Xây dựng phần ăn hợp lý cân đối tỷ lệ chất P: L: G cho bữa ăn lựa chọn thực phẩm có xuất xứ rõ ràng, tươi ngon Thực chế độ ghi chép, lưu mẫu theo quy định, có nguồn nước 4.3 Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non - Chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non Ngay từ đầu năm học phụ trách chuyên môn nhà trường lên kế hoạch đạo, triển khai hướng dẫn với giáo viên phát triển Chương trình giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện nhà trường, khả nhu cầu trẻ; Tham gia tập huấn, hướng dẫn giáo viên tổ chức thực Chương trình; đẩy mạnh thực phương châm giáo dục "chơi mà học, học chơi" nhà trường; đẩy mạnh việc tổ chức hoạt động giáo dục phát triển tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ; thực lồng ghép giáo dục dinh dưỡng hợp lý chế độ vận động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ; hướng dẫn giáo viên tuyên truyền phối hợp với cha mẹ trẻ chăm sóc giáo dục trẻ có chất lượng; nhà trường đạo khai thác, sử dụng hiệu môi trường sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi có; giáo viên tự làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động đảm bảo an toàn, hiệu quả, có tham gia trẻ q trình làm đồ dùng đồ chơi; đầu năm học nhà trường tiến hành kiểm tra già sốt có kế hoạch bổ sung sửa chữa tăng cường đầu tư sở vật chất, đồ dùng đồ chơi, trang bị tài liệu hướng dẫn GV thực có hiệu hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Trong học kỳ I nhà trường chấm chọn xếp loại A cho 68 đồ dùng dạy học đồ chơi tự tạo 100% trẻ thực chương trình GDMN sửa đổi Bộ GD&ĐT ban hành, tham gia hoạt động giáo dục theo hướng tích cực, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ 100% giáo viên vận dụng hiệu nội dung bồi dưỡng hè 2020 vào công tác giảng dạy Thực xây dựng kế hoạch GD năm học, kế hoạch chủ đề, kế hoạch tuần phù hợp với độ tuổi, điều kiện nhà trường Điều chỉnh nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng trẻ, thời gian thực tế điều kiện dạy học nhà trường; trọng việc động viên, khuyến khích trẻ trình tổ chức hoạt động Thực có hiệu hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi “Học chơi, chơi mà học”, tạo hội để trẻ trải nghiệm, khám phá Thực nghiêm túc việc dạy học theo kế hoạch, chương trình độ tuổi Tổ chức tăng cường hoạt động đội ngũ cốt cán, tổ chuyên môn, xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với nhận thức trẻ Tích cực đổi hình thức tổ chức, đặc biệt công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo vành đai chất lượng Thực có hiệu chuyên đề “ GD phát triển vận động trẻ” Chỉ đạo lớp xây dựng môi trường hoạt động, lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục vận động vào hoạt động vui chơi hoạt động khác, tăng cường sở vật chất, trang thiết bị để thực chuyên đề Chú trọng công tác nâng cao chất lượng giáo dục lớp Đặc biệt đạo lớp mẫu giáo tuổi chuẩn bị tốt tâm thế, điều kiện cần thiết cho trẻ vào trường Tiểu học Tổ chức hội thi cho cô trẻ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đồng thời tuyên truyền sâu rộng nhân dân ngành học Mầm non Phát động phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, tổ chức cho giáo viên tham quan, dự giờ, học tập kinh nghiệm trường bạn, cụm sinh hoạt chuyên môn, tham gia đầy đủ buổi hội thảo chuyên đề phòng GD tổ chức Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường, tổ, khối Nội dung sinh hoạt đổi mới, phù hợp nhằm giải yếu vướng mắc chuyên môn Chỉ đạo thực tốt chuyên đề theo kế hoạch nhà trường, phát huy hiệu đội ngũ cốt cán cấp trường, xây dựng tiết mẫu, tổ chức nhiều hoạt động chuyên môn theo chuyên đề Tăng cường công tác kiểm tra, bồi dưỡng chuyên đề, kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời 10 Để đảm bảo chất lượng giáo dục an toàn cho trẻ, từ đầu năm học chuyên môn nhà trường định hướng việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ độ tuổi cần tuân thủ quy định hướng dẫn Bộ GDĐT Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT, Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT, thị số 2325/CT-BGDĐT, công văn số 1303/BGDĐT-GDMN, Quyết định số 2640/QĐ-UBND ngày 24/8/2020 UBND tỉnh Thái Nguyên việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Chỉ thi 08/CT-UBND ngày 28/8/2020 UBND tỉnh Thái Nguyên nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021; Công văn số 1962/SGDĐT-GDMN ngày 17/9/2020 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 20202021;Công văn số 1338/GDĐT-GDMN ngày 18/9/2020 Phòng GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021đối với giáo dục mầm non thành phố Thái Nguyên tài liệu hướng dẫn thực Chương trình GDMN tài liệu hướng dẫn tổ chức giáo dục Bộ GDĐT thẩm định, ban hành Khai thác, sử dụng có hiệu mơi trường thiết bị dạy học đảm bảo an toàn hiệu Nhà trường tiếp tục triển khai thực chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2: Căn tiêu chí trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, nhà trường rà soát, xây dựng sử dụng hiệu môi trường giáo dục, xây dựng kế hoạch giáo dục, tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, đánh giá phát triển trẻ công tác phối hợp với cha mẹ trẻ; Bên cạnh nhà trường tiến hành kiểm tra, đánh giá, lựa chọn, tôn vinh điển hình thực chuyên đề Tổ chức tổng kết, chia sẻ, nhân rộng điển hình; Làm tốt công tác truyền thông, báo cáo kết quả, tác động chuyên đề Chỉ đạo thực hiệu nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, vệ sinh cá nhân, giáo dục kĩ sống, giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu giáo dục phòng ngừa ứng phó với biến đổi khí hậu lồng ghép vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp - Công tác kiểm tra, dự giờ, chuyên đề, hội thi cô trẻ Công tác kiểm tra, dự giờ, chuyên đề, hội thi cô trẻ nhà trường trọng từ đầu năm học nhà trường triển khai văn đạo 11 hội thi chủ động xây dựng KH, thành lập hội đồng chấm thi, xây dựng biểu điểm chấm hội thi triển khai đến 100% GV thực Trong học kỳ I năm học 2020-2021 nhà trường tổ chức số hội thi như: Tổ chức Hội thi trang trí lớp, tạo cảnh quan môi trường học tập cho trẻ nhóm, lớp năm học 2020-2021 vào tháng 9/2019 Tổ chức hội thi : Giáo viên dạy giỏi cấp trường vào tháng 11/2020 ( Kết Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp sở năm học 2020 - 2021: 12/12 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi) Phối hợp với cơng đồn tổ chức Hội thi Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạp năm học 2020 - 2021 vào tháng 12/2020 Tham gia thi GV dạy giỏi cấp Thành phố vào tháng 12/2020 ( 2đ/c tham dự thi) kết 2/ đ/c đạt Giáo viên giỏi cấp Thành phố Phối kết hợp với đội ngũ giáo viên cốt cán, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun môn tham mưu với hiệu trưởng nhà trường quy hoạch, bổ sung đồ dùng đồ chơi lớp sân trường nhằm thực giải pháp sáng tạo nhà trường Trong học kỳ I kiểm tra hoạt động sư phạm theo kế hoạch có giáo viên kiểm tra ( Kết xếp loại có 3/4 giáo viên Xuất sắc- 1/4 xếp loại khá) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động cho tháng, có đánh giá kết rút kinh nghiệm cho tháng Dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy giáo viên Trong học kỳ I năm học 2020 2021 nhà trường dự 52 tiết có 16 tiết xếp loại Khá - 36 tiết xếp loại Tốt) Tư vấn cho giáo viên cách làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, viết thuyết minh hiệu nhằm phát huy khả sáng tạo, nâng cao tay nghề, kinh nghiệm chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên nhà trường Bộ phận chuyên môn tiến hành kiểm tra xếp loại Hồ sơ sổ sách học kỳ I cho giáo viên kết sau ( có 15/19 hồ sơ giáo viên xếp loại A, 4/19 hồ sơ giáo viên xếp loại B) - Kết triển khai số nội dung, chuyên đề: Trong học kỳ I năm học 2020 – 2021 nhà trường tổ chức thành công chuyên đề Làm quen với tác phẩm văn học cho trẻ Mẫu giáo 3- tuổi với 100% cán giáo 12 viên tham gia Qua đó, giúp cho giáo viên tích lũy, lĩnh hội kiến thức tri thức góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường - Công tác cho trẻ làm quen với ngoại ngữ: Trong học kỳ I năm học 2020 – 2021 nhà trường chưa tổ chức cho trẻ làm quen với ngoại ngữ nhu cầu học trẻ thấp dịch bệnh Covid-19 cần giãn cách phòng dịch 4.4 Kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Nhà trường thực nghiêm túc hiệu công tác đánh giá chất lượng GD trường MN theo Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non Nhà trường thành lập Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục tiến hành nhập liệu lên phần mềm Kiểm định chất lượng giáo dục Qua kết đánh giá sơ bộ, nhà trường tự đánh giá mức độ: Không đạt Ngun nhân diện tích nhà trường cịn chật hẹp, chưa có phịng giáo dục thể chất, phịng giáo dục nghệ thuật riêng cho trẻ hoạt động Trên sở tự đánh giá, nhà trường xây dựng kế hoạc cải tiến nhằm khắc phục thực trạng cho tiêu chí, tiêu chuẩn chưa đạt như: Tham mưu với UBND phường trình lên UBND TP Thái Nguyên cấp thêm quỹ đất để xây dựng trường mới, đáp ứng nhu cầu gửi trẻ bậc phụ huynh địa bàn phường Gia Sàng Nhà trường xây dựng kế hoạch đành giá chất lượng giáo dục, tiếp tục thực thực công tác tự đánh giá quy định, quy trình, cơng khai kết tự đánh giá đánh giá ngoài; thực kế hoạch cải tiến chất lượng nhà trường để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Bên cạnh nhà trường có kế hoạch cuối năm báo cáo việc cải tiến chất lượng giáo dục tiêu chuẩn - tiêu chí chưa đạt, khắc phục điểm yếu tồn tại, đủ năm tiếp tục thực đăng ký đánh giá công nhận theo chu kỳ Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiêp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên 13 làm công tác kiểm định chất lượng giáo dục theo kế hoạch Phịng Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục Trường có Quyết định giấy cơng nhận Trường mầm non đạt chuẩn Quốc Gia mức độ I vào năm 2014 ( Quyết định số 452/QĐ-UBND ngày 10/3/2014 UBND tỉnh Thái Nguyên) Trong năm học phấn đấu công nhận lại trường chuẩn với tiêu chuẩn phấn đấu cụ thể sau: - Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý Đạt: x Không đạt: - Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên nhân viên Đạt: x Không đạt: - Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc giáo dục Đạt: x Khơng đạt: - Tiêu chuẩn 4: Quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị: Đạt: x Không đạt: - Tiêu chuẩn 5: Xã hội hóa giáo dục Đạt: x Không đạt: - Mục tiêu phấn đấu nhà trường thời điểm KĐCLGD công nhận trường chuẩn quốc gia vào tháng 12/ 2022 Phát triển đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non Tiếp tục nâng cao lực quản lý cán quản lí để tạo chuyển biến chất lượng quản lí, đạo hoạt động nhà trường Hiệu trưởng đầu đổi mới, chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục phát triển nhà trường Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo, tăng cường tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, tạo điều kiện để đội ngũ nhà giáo nâng cao trình độ đào tạo, lí luận trị, lực chun mơn, nghiệp vụ góp phần đạo triển khai có hiệu nhiệm vụ trị cấp học, thúc đẩy phát triển nhanh, mạnh bền vững giáo dục mầm non đơn vị Tăng cường giúp đỡ, tạo điều kiện cho CBQL, giáo viên tham gia giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm tổ chức thực nhiệm vụ năm học, đặc biệt giúp đỡ giáo viên hạn chế chuyên môn, giáo viên chuyển vùng về, bồi 14 dưỡng giáo viên viết sáng kiến góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ Tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tham gia học Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non Triển khai, hướng dẫn giáo viên tìm tài liệu phục vụ cho trình học tập Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học BDTX cách hiệu Tổ chức kiểm tra, đánh giá công tác học tập bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo qui định Tiếp tục thực Thông tư Số: 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2017 Ban hành quy chế thực công khai sở giáo dục Duy trì thực tốt nội quy, quy chế làm việc nhà trường, quy định nhiệm vụ, trách nhiệm cụ thể Phân công theo lực giáo viên Phối kết hợp với tổ chức nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ Đặc biệt kết hợp với BCH cơng đồn thực đầy đủ kịp thời chế độ sách cán bộ, giáo viên, nhân viên theo chế độ hành Chỉ đạo tổ khối thực nghiêm túc việc sinh hoạt chuyên mơn tổ, đổi nội dung, hình thức sinh hoạt tổ khối chun mơn nhằm góp phần bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng chuyên môn, việc vận dụng phương pháp đổi cho phù hợp Lựa chọn số lớp thực chuyên đề cấp trường dự sinh hoạt chuyên môn tổ khối Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa hội nhập quốc tế Thực huy động, tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân đầu tư nguồn lực để phát triển nhà trường Trong học kỳ I phụ huynh ủng hộ nhà trường chủ trương nhiệm vụ năm học, phụ huynh ủng hộ nguyên liệu, cảnh cho lớp Ban đại diện CMHS kết hợp với nhà trường tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động tập thể tổ chức Trung Thu, ngày lễ bé Nhà trường tăng cường đầu tư trang thiết bị phục vụ công tác tun truyền: Biểu bảng, tranh ảnh, mơ hình, pano, áp phích… Duy trì hoạt động trang thơng tin điện tử, trang web trường lớp để phụ huynh trao đổi học tập cách nuôi dạy gia đình, phát huy ảnh hưởng GDMN xã hội Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin 15 Ban giám hiệu quan tâm tổ chức đạo, quán triệt xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ từ đầu năm học, thành lập ban đạo thực nhiệm vụ CNTT năm học 2020-2021 phân công trách nhiệm cho CBQL, GV phụ trách nhiệm vụ CNTT 100% giáo viên soạn giáo án máy tính, tự chọn tài liệu phần mềm để giảng dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin Cơng tác tổng hợp, báo cáo thực trực tuyến từ hệ thống tuân thủ theo quy định biểu mẫu ngành giáo dục số liệu báo cáo cập nhật kịp thời đầy đủ; việc báo cáo định kỳ, đột xuất nhanh chóng có tính xác cao; giảm thiểu thủ tục hồ sơ sổ sách, mẫu biểu thiết kế theo quy chuẩn Bộ GDĐT Cập nhật đầy đủ liệu cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ em, sở vật chất … lên phần mềm quản lý giáo dục đảm bảo xác, kịp thời Sử dụng hiệu phần mềm kế tốn, phần mềm quản lý ăn bán trú, tính phần ăn trẻ, SMAS, kiểm định chất lượng giáo dục… 100% giáo viên có địa email để tiếp nhận công việc giao Viết tin hoạt động nhà trường đăng tải lên website năm học 2020-2021 bài/tháng Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục mầm non Thực tốt công tác tuyên truyền, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ ngành đổi phát triển giáo dục mầm non Thực nghiêm túc kế hoạch tuyên truyền trang Web, ý tuyên truyền vai trị, vị trí giáo dục mầm non, biểu dương gương cán quản lý, giáo viên điển hình tiên tiến, phổ biến sáng kiến kinh nghiệm, gương người tốt việc tốt, gương tiêu biểu, gương mẫu, tận tụy với nghề, gương vượt khó phong trào thi đua “ Dạy tốt - Học tốt”, đổi sáng tạo công tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, có cống hiến đặc biệt cấp học mầm non xã hội Tuyên truyền ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường; Phổ cập giáo dục xóa mù chữ, Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, chế độ sinh hoạt trẻ trường mầm non; Nhu cầu lượng trẻ trường mầm non; vệ sinh cá nhân; 16 Giáo dục lễ giáo, kỹ sống cho trẻ; Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an tồn giao thơng, u q hương đất nước, tiết kiệm lượng hiệu Phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng hình thức: Họp phụ huynh đầu năm, góc tun truyền, tờ rơi, trị chuyện trao đổi thơng qua đón trả trẻ, trang Wed nhà trường Tun truyền gia đình có trẻ khuyết tật đến trường học hịa nhập tất loại hình trường mầm non: Cách chăm sóc trẻ sốt, ốm, sau ốm; Vệ sinh miệng; Vai trò sữa phát triển trẻ; Phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ; Biện pháp phịng bệnh còi xương cho trẻ; Phòng chống dịch bệnh Covid 19; Phịng chống tai nạn thương tích; Bệnh ngồi da; Phịng bệnh cho trẻ giao mùa; Phòng bệnh mùa hè cho trẻ; Phòng chống ngộ độc thực phẩm; Bảo vệ môi trường; Bệnh truyền nhiễm thời gian cách ly; Chuẩn bị tâm cho trẻ vào lớp Kết 100% phụ huynh nhiệt tình ủng hộ hoạt động nhà trường vật chất lẫn tinh thần II Đánh giá chung Những kết học kì 1- năm học 2020-2021 Các hoạt động nhà trường bám sát vào nhiệm vụ trọng tâm năm học, tổ chức thực nghiêm túc, có hiệu hoạt động Cơng tác quản lý đạo tổ chuyên môn, phận chủ động, tích cực việc thực nhiệm vụ giao Cơng tác phân cơng, bố trí đội ngũ hợp lý, phát huy tinh thần trách nhiệm thành viên, đồn thể nhà trường Cơng tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, công tác thao giảng, hội thi cô trẻ trú trọng Các phong trào thi đua Phòng giáo dục cơng đồn ngành phát động triển khai thực kịp thời, có chất lượng Chú trọng việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, việc thực chương trình GDMN sau sửa đổi Việc tổ chức chuyên đề đảm bảo nghiêm túc, có hiệu Trẻ mạnh dạn, tự tin, có nếp Cơng tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ trì 17 Làm tốt cơng tác tun truyền, công tác tham mưu, công tác tổ chức ngày hội, ngày lễ, hội thi cấp Thực tốt công tác xây dựng cảnh quan trường, lớp xanh, sạch, đẹp, thân thiện Việc bảo quản khai thác sử dụng CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy học có hiệu Chỉ đạo thực tốt vận động " Học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh", vận động " Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo", phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Phối kết hợp đồng phận, đoàn thể nhà trường, hội cha mẹ học sinh Những khó khăn, hạn chế; nguyên nhân Những khó khăn, hạn chế : Một dãy lớp học xuống cấp ảnh hưởng đến chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Nguyên nhân hạn chế, giải pháp : Nguyên nhân dãy nhà cũ xây dựng từ năm 1970 khấu hao sử dụng - Các giải pháp thực thời gian tiếp theo: Tham mưu với cấp lãnh đạo, làm tốt công tác tuyên truyền, kêu gọi chung tay giúp đỡ quan ban ngành đoàn thể để sớm xây dựng dãy nhà xuống cấp III Kiến nghị Đối với địa phương Tham mưu với cấp đẩy nhanh tiến độ xây dựng dãy nhà xuống cấp, tạo điều kiện cho nhà trường nhằm khắc phục khó khăn Đối với Phịng Giáo dục Đào tạo Tiếp tục tổ chức lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBQL giáo viên cốt cán - Bổ sung đồ chơi liên hoàn trời cho nhà trường Nơi nhận: TM NHÀ TRƯỜNG 18 - PGDĐTTP; - ĐU-HĐND-UBND phường Gia Sàng - Lưu: VT,CM, (L ) HIỆU TRƯỞNG ... học kỳ I cho giáo viên kết sau ( có 15/19 hồ sơ giáo viên xếp lo? ?i A, 4/19 hồ sơ giáo viên xếp lo? ?i B) - Kết triển khai số n? ?i dung, chuyên đề: Trong học kỳ I năm học 2020 – 2021 nhà trường tổ... H? ?i thi giáo viên dạy gi? ?i cấp sở năm học 2020 - 2021: 12/12 giáo viên đạt giáo viên dạy gi? ?i) Ph? ?i hợp v? ?i cơng đồn tổ chức H? ?i thi Làm đồ dùng dạy học, đồ ch? ?i tự tạp năm học 2020 - 2021 vào tháng... kinh nghiệm tiết dạy giáo viên Trong học kỳ I năm học 2020 2021 nhà trường dự 52 tiết có 16 tiết xếp lo? ?i Khá - 36 tiết xếp lo? ?i Tốt) Tư vấn cho giáo viên cách làm đồ dùng đồ ch? ?i sáng tạo, viết