Ngaøy soaïn 11/12/2007 BÀI 31 GIỐNG VẬT NUÔI I MỤC TIÊU Sau bài này HS phải 1 Kiến thức Biết được khái niệm về giống, phân loại giống 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, tư duy logic, quan sát phân[.]
BÀI 31: GIỐNG VẬT NUÔI I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức: - Biết khái niệm giống, phân loại giống Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, tư logic, quan sát phân tích sơ đồ, bảng biểu Thái độ: - Nhận thức tầm quan trọng giống vật ni chăn ni Tích hợp bảo vệ mơi trường: - Có ý thức bảo vệ mơi trường chăn nuôi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: - Hình 51, 52, 53, bảng Học sinh: - Xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 7a1 …………… ………………………………………………………… 7a2 …………… ………………………………………………………… 7a3 …………… ………………………………………………………… 7a4 …………… ………………………………………………………… 7a5 …………… ………………………………………………………… 7a6 …………… ………………………………………………………… Kiểm tra cũ: - Nêu vai trị, nhiệm vụ chăn ni? Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong chăn ni cần có giống tốt suất chăn ni cao Vậy, giống vật ni gì? Giống vật ni có vai trị chăn ni? Chúng ta tìm hiểu học hơm b Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm giống vật ni - GV: Treo hình 51, 52, 53 Yêu cầu HS quan sát kể tên, mơ tả ngoại hình, màu sắc lơng da, hướng sản xuất vật - GV: Giới thiệu thêm giống vật nuôi - GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời: ? Đối với vật giống, đặc điểm ngoại hình, tính sản xuất chúng nào? ? Em hiểu Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - HS: Quan sát hình tìm III Khái niệm giống vật hiểu thông tin trả lời yêu cầu nuôi GV Khái niệm: GVN sản phẩm người tạo ra, có đặc điểm - HS: Lắng nghe ngoại hình giống nhau, có suất, chất lượng - HS: Thảo luận nhóm trả lời: nhau, có tính di truyền ổn định, có số lượng cá thể + Ngoại hình giống nhau, định suất chất lượng + Cùng nguồn gốc người tạo nguồn gốc giống vật nuôi? - GV diễn giảng đặc điểm ngoại hình, số lượng, tính sản xuất, phân bố giống vật nuôi - GV: Yêu cầu HS làm tập trang 83 Thế giống vật nuôi? - GV: Yêu cầu HS đọc SGK cho biết: Các cách phân loại GVN? Cho VD cụ thể cách phân loại - GV: Cho HS đọc SGK điều kiện đề công nhận GVN GVN cần điều kiện nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị giống vật nuôi - GV: Treo bảng SGK tr 45 Yêu cầu HS quan sát cho biết: + Nhận xét suất trứng gà ri gà Logo? Năng suất sữa bò Hà Lan bò Sin? + Tại có khác suất trứng giống gà suất sữa giống bò? - GV: Từ bảng rút kết luận vai trị GVN? - GV: Yêu cầu HS đọc VD SGK, cho biết nhận xét tỷ lệ mỡ sữa Trâu mura, Bò Hà Lan, bị sin? + Tại có khác tỷ lệ mỡ sữa vậy? - GV: Từ rút kết luận gì? - HS lắng nghe - HS: Trả lời - HS: Đọc SGK trả lời: - HS: Đọc SGK - HS: Quan sát trả lời Phân loại giống vật nuôi: Theo địa lý Theo hình thái, ngoại hình Theo mức độ hoàn thiện giống Theo hướng sản xuất Điều kiện để công nhận giống vật nuôi: (SGK) IV Vai trị giống vật ni: + Năng suất trứng suất sữa khác + Do yếu tố di truyền giống - GVN định đến - HS: GVN định đến suất chăn nuôi suất chăn nuôi - HS: Tỷ lệ mỡ sữa khác - GVN định đến chất - HS: Do yếu tố di truyền lượng sản phẩm chăn nuôi giống - HS: GVN định đến chất lượng sản phẩm chăn nuôi - GV: Để nâng cao hiệu - HS: Phải chọn GVN phù hợp chăn ni, người phải làm gì? Củng cố - đánh giá: Cho biết giống vật nuôi? Điều kiện để công nhận giống vật nuôi Giống vật ni có vai trị chăn ni? Nhận xét- Dặn dị: Dặn em nhà học Xem trước mới: Sự sinh trưởng phát dục vật nuôi IV: RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………