THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Mơn: Tốn Lớp: Bài dạy: Thời gian I Mục tiêu: Kiến thức: - Sau học, HS biết: + Hình thành cách tính thời gian toán chuyển động Kĩ năng: - Biết thực tốn tính thời gian tốn chuyển động Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu dạng tốn tính thời gian tốn chuyển động - u thích mơn học II Đồ dùng - Bài giảng, máy chiếu thiết bị có liên quan - HS: SGK, viết III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Cho HS hát - HS hát Bài cũ: Các em thân mến Trước vào học hôm - HS lắng nghe câu hỏi nhà trị ô lại cũ Cô mời bạn trả lời câu hỏi sau: Câu Muốn tính quãng đường ta làm nào? - HS trả lời: Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời - GV nhận xét, tuyên dương gian Câu Nêu cơng thức tính vận tốc? - HS trả lời: s = v x t - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét nhà - HS Lắng nghe, rút kinh nghiệm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hơm trước trị - HS Lắng nghe tìm hiểu cách tính qng đường dạng toán chuyển động Các em biết tốn chuyển động có đơn vị Vận tốc, Qng đường Thời gian Hai đơn vị học Vậy hôm co giới thiêu với em cách tính đơn vị thứ tốn chuyển động đều, Thời gian - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán Bài tốn 1: Một tơ qng đường 170km với vận tốc 42,5km/giờ Tính thời gian tơ quãng đường đó? - GV gợi mở để HS nêu cách tính thời gian ơ-tơ + HS trình bày lời giải tốn qng đường Thời gian ơtơ là: 170 : 42,5 = (giờ) - GV nhận xét tuyên dương Đáp số: - GV gợi mở để HS nêu nhận xét toán - HS nêu nhận xét: Để tính thời gian ô tô ta lấy - Kết hợp cho HS xác định Vận tốc, Quãng đường quãng đường chia cho qua tốn từ rút cơng thức tính thời qng đường tơ gian: hay vận tốc ô tô 170 : 42,5 = (giờ) - Công thức: t = s : v Quãng đường Vận tốc Thời gian - Gọi số HS nhắc lại công thức - HS nhắc lại công thức - Gọi HS đọc đề tốn 2: Bài tốn 2: Một ca nơ với vận tốc 36km/giờ quãng đường sông dài 42km Tính thời gian ca nơ qng đường - Gọi HS đọc đề tốn - HS đọc toán - Gợi mở để HS nêu tóm tắt tốn - HS tóm tắt toán: v : 36 km/giờ s : 42 km t : …giờ ? - Gọi HS dựa vào công thức học, giải toán - HS nêu cách tính: vào giấy nháp Gọi HS trình bày trước lớp Thời gian ca nô là: 42 : 36 = 7 (giờ) = = 1giờ 10phút Đáp số: 1giờ 10phút - GV chốt ý nội dung toán dựa công thức, tuyên dương HS - HS lắng nghe - Như qua toán vừa làm, hiểu cách tính thời gian tốn chuyển động Để giúp em củng cố sâu cách tính dạng tốn mời em sang phần luyện tập Luyện tập: s (km) v (km/giờ) t (giờ) 35 14 10,35 4,6 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đề thực - Thảo luận nhóm thực toán tập s (km) 35 10,35 - Các nhóm trình bày v (km/giờ) 14 4,6 - Nhận xét, tuyên dương t (giờ) 2,5 2,25 Bài 2a: Trên quãng đường 23,1km, người xe đạp với vận tốc 13,2km/giờ Tính thời gian - HS đọc đề người - HS nhắc lại cơng thức tính thời - GV u cầu HS đọc đề gian - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính thời gian - Lớp chia nhóm 4, bầu nhóm - HS thảo luận nhóm làm tập bảng trưởng, thư kí tiến hành thảo luận phụ - Theo dõi nhóm làm việc, giúp đỡ cần - Đại diện nhóm treo bảng phụ thiết - Cho nhóm treo bảng phụ lên bảng Gọi nhận xét kết làm nhóm nhận xét chéo nhau, sau GV so sánh với với nhóm khác - Lắng nghe rút kinh nghiệm đáp án máy tính Tóm tắt: s: 23,1km v: 13,2km/giờ t: …giờ ? Thời gian xe đạp người là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) 1,75 = 45 phút Đáp số: 1giờ 45phút - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Tuyên dương nhóm làm việc Bài 2b: Trên quãng đường 2,5km, người chạy với vận tốc 10km/giờ Tính thời gian chạy - HS đọc đề người - Cả lớp làm phiếu tập - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm toán phiếu tập s: 2,5km Thời gian chạy người là: v: 10km/giờ 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) t: …giờ ? 0,25 = 15phút Đáp số: 15phút - Nộp kết làm - GV thu phiếu, chấm số sác xuất đánh - Lắng nghe, rút kinh nghiệm giá kết - Cho xuất kết toán để HS so sách, rút - Lắng nghe luật chơi kinh nghiệm Củng cố: Trị chơi “Tiếng chng may mắn” Các em thân mến, trị hồn thành nội dung học Để giúp em khắc sâu kiến thức thay đổi khơng khí căng thẳng mời em tham gia trị chơi thú vị có tên gọi: “Tiếng chuông may mắn” - Luật chơi sau: Bên tay trái hình gồm có chng ẩn chứa câu hỏi Bên tay phải hình có vật quen thuộc ẩn chứa phần thưởng chơi, em quyền chọn chng thích để trả lời câu hỏi chng Nếu trả lời nhận phần thưởng cách chọn vật mà em thích Trong phần thưởng có phần thưởng tràng pháo tay, chọn lớp vỗ tay thưởng - Lưu ý người quay lần, có người tham gia quay phần thưởng nhận lần - Cho nhóm bắt đầu trị chơi đến hết trò chơi - Các câu hỏi trò chơi: + Câu 1: Một người quãng đường 6km với vận tốc 8km/giờ Tính thời gian người hết quãng đường + Câu 2: Một ô tô quãng đường 30km với vận tốc 40km/giờ Tính thời gian tơ qng đường + Câu 3: Muốn tính thời gian ta làm nào? - Các nhóm tiến hành tham gia trò chơi hướng dẫn GV - Đáp án: Thời gian người quãng đường 45phút - Đáp án: Thời gian ô tô quãng đường 45phút - Đáp án: Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc t = s :v - Đáp án: Thời gian chim Đại + Câu 4: Vận tốc chim đại bàng bàng bay hết quãng đường 80km/giờ Tính thời gian để chim đại bàng bay 45phút quãng đường 60km Liên hệ, dặn dò - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương lớp - Liên hệ: Như hôm học thêm học bổ ích, qua học giúp em hiểu biết cách tính thời gian tốn chuyển động đều, kết hợp tính Qng đường tính vận tốc Cơ mong sau học em cần ghi nhớ cơng thức tính thời gian nhà tìm hiểu thêm số tập dạng toán mức cao để trau dồi kĩ giải toán - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau ... - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm toán phiếu tập s: 2,5km Thời gian chạy người là: v: 10km/giờ 2 ,5 : 10 = 0, 25 (giờ) t: …giờ ? 0, 25 = 15phút Đáp số: 15phút - Nộp kết làm - GV thu phiếu, chấm số... xe đạp người là: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (giờ) 1, 75 = 45 phút Đáp số: 1giờ 45phút - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Tuyên dương nhóm làm việc Bài 2b: Trên quãng đường 2,5km, người chạy với vận tốc 10km/giờ...- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán Bài toán 1: Một ô tô quãng đường 170km với vận tốc 42,5km/giờ Tính thời gian tơ qng đường đó? - GV gợi mở để HS